精選中班科學(xué)活動教案匯總8篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的中班科學(xué)活動教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中班科學(xué)活動教案 篇1
活動目標(biāo):
1、知道哪些是危險的事,懂得要遠(yuǎn)離它。
2、積累安全生活的經(jīng)驗,增進(jìn)自我保護(hù)的意識。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動重難點:
活動重點:了解哪些是危險的事
活動難點:學(xué)會自我保護(hù)
活動準(zhǔn)備:
圖片若干 情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”
活動過程:
一、 情境表演
“胖胖喝進(jìn)了鹽酸” 胖胖是一個虎頭虎腦,模樣長得十分可愛的中班男孩。一個星期天的下午,胖胖從外面與小伙伴一起玩好,滿頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯,胖胖擦了臉、洗了手,就忙著找水喝。這是胖胖突然發(fā)現(xiàn)雪碧瓶里有“飲料”,捧起雪碧瓶就喝了起來……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長海醫(yī)院工作,而且他們的家也住在長海醫(yī)院的.職工大樓里。因搶救即使,沒有造成嚴(yán)重的后果。經(jīng)過幾個月的調(diào)理,胖胖又能正常地進(jìn)食了。事后,經(jīng)了解才知道,胖胖的媽媽將鹽酸拿回來,是為了洗馬桶,打掃衛(wèi)生用的。沒想到一時疏忽險些釀成慘劇。
二、 討論活動
1、 胖胖為什么會生。
2、 我們平時應(yīng)該怎樣做?
小結(jié):我們平時不能隨意的去碰、去吃一些物品。
三、 看幾副安全教育的圖片
圖片一:下雷雨是小朋友在大樹下避雨
圖片二:一個人在摸插座
圖片三:陌生人敲門馬上把門打開
說說他們做得對嗎?為什么? 那我們碰到這樣的事應(yīng)該怎樣做?
活動反思:
本次教學(xué)活動,能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開展,運用幼兒已有的生活經(jīng)驗,通過啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動,逐步激發(fā)幼兒動手操作活動的興趣及強烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法,體驗創(chuàng)造帶來的快樂。動靜結(jié)合,注意發(fā)揮孩子的主體性,讓幼兒思維活躍,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新品質(zhì)。
中班科學(xué)活動教案 篇2
目標(biāo):
初步了解豆芽的外行特征及生長過程,知道豆芽是蔬菜,很有營養(yǎng)。
重點:
知道豆芽是蔬菜很有營養(yǎng)。
難點:
了解豆芽的外行特征及生長過程。
準(zhǔn)備:
黃豆芽、綠豆芽、黃豆、綠豆、視頻臺
過程:
1.師把裝有黃豆芽、綠豆芽的盤子發(fā)到每一桌,并用手帕蓋好。
2.師提問,激發(fā)幼兒的興趣。
師:春天到了,種子有了什么變化?
幼:種子開始發(fā)芽了。
師:真聰明!好!打開手帕,你們發(fā)現(xiàn)了什么?
幼:豆芽師:豆……芽, 豆芽是誰發(fā)的芽?
幼:豆子師:對的。豆芽是豆子發(fā)的芽。
3.幼兒每人拿一根豆芽,觀察豆芽外行特征,并把黃豆芽和綠豆芽作比較。
師:小朋友們,現(xiàn)在每人拿一根豆芽,看看你拿的豆芽長什么樣子?
幼兒觀察和小伙伴交流,師對幼兒作指導(dǎo)。
師:誰來說說,你的豆芽是什么樣子的?
幼:我的豆芽有兩個瓣。
幼:我的`豆芽有兩個瓣,還有兩片小葉子。
幼:我的豆芽有兩片小葉子,還有兩個小瓣。
幼:我的豆芽上面是黃顏色,下面是白顏色。
幼:我的豆芽上面是綠顏色,下面是白顏色。
幼:……師:好,XXX請你把你的豆芽,放在視頻臺上,我們一起看看它長什么樣?
師把豆芽用視頻臺放大和幼兒一起看。
師:看,XXX的豆芽,上面是什么顏色的?
幼:黃顏色師:下面這白色的是什么呢?
幼:根師:那最下面的這是什么呢?(師指豆芽的根)幼:是莖師:真聰明,這白的是豆芽的莖,根在最下面。老師想問問小朋友們,有和XXX的豆芽不一樣的豆芽嗎?
幼:我的豆芽和XXX的不一樣幼兒把豆芽放在視頻臺上。
師:看看,這兩根豆芽,哪兒不一樣?
幼:一根豆芽的莖胖,另一根豆芽的莖瘦幼:一根豆芽的上面是綠色,另一根豆芽上面是黃色幼:一根豆芽上面的瓣大,另一個豆芽瓣小幼:一根豆芽的莖長,另一個豆芽莖短師:這兩根豆芽是不一樣的,你們知道它們的名字嗎?
媽$咪$愛$嬰$網(wǎng)$幼兒園$教案頻道
幼:不知道。
師:這叫黃豆芽,黃豆芽--有兩個黃顏色的大瓣,莖胖,而這個叫綠豆芽,綠豆芽--有兩片綠色小葉子和小瓣,莖瘦。
4.師利用黑板畫,讓幼兒知道豆芽的生長過程。
師:小朋友們。你們知道,黃豆……芽,是什么發(fā)芽長成的呢?
幼:黃豆師:綠豆芽呢?
幼:綠豆師:真是太棒了。◣熌贸龆棺樱鍪驹谝曨l臺上)這樣一個圓圓的豆子,怎么會變成一根長長的豆芽呢?
幼:給它澆水,讓它曬曬太陽師:說的真好!
師在黑板上畫豆芽的成長過程。
師:黃豆寶寶和綠豆寶寶在泥土里,給它們澆澆水,曬曬太陽,漸漸地芽就長出來了,鉆出地面,上面有兩個瓣。
5.師對幼兒進(jìn)行引導(dǎo),讓幼兒知道豆芽是蔬菜很有營養(yǎng)。
師:老師想問問,你們吃過豆芽嗎?
幼:吃過師:喜歡吃嗎?
幼:喜歡師:經(jīng)常吃嗎?
幼:經(jīng)常吃。
師:那你們知不知道我們?yōu)槭裁匆?jīng)常吃豆芽呢?
幼:因為它很營養(yǎng)。
師:對的,因為豆芽是很有營養(yǎng)的蔬菜。
師:我們?yōu)槭裁匆?jīng)常吃豆芽?
幼:因為豆芽是很有營養(yǎng)的蔬菜。
6.師和幼兒一起種黃豆、綠豆,結(jié)束活動。
師:小朋友們想和老師一起去種黃豆、綠豆嗎?
幼:想師:這樣我們就可以親眼看看豆芽是怎樣長成的。
師和幼兒一起把豆種在放有棉花的魚缸里。
活動反思:
本節(jié)科學(xué)課目標(biāo)是初步了解豆芽的外行特征及生長過程,知道豆芽是蔬菜,很有營養(yǎng)。課前教師要對豆芽的外行特征和豆芽的生長過程作詳細(xì)了解,同時也要準(zhǔn)備黃豆芽、綠豆芽,并且要知道黃豆芽和綠豆芽的異同。在課堂上比較兩種豆芽異同時,充分利用了視頻臺,將豆芽放大便于幼兒觀察、比較。比較時,讓幼兒自己探究,自己組織語言說出異同,師從旁指導(dǎo),真正體現(xiàn)"幼兒主體,教師主導(dǎo)"的教學(xué)理念。在講述黃豆芽和綠豆芽成長過程時,避免了"空口白描"而是利用黑板畫,讓幼兒對過程有了直觀形象的了解。課后延伸中,師和幼兒一起種豆,既培養(yǎng)了幼兒的動手實踐能力,又激發(fā)了幼兒觀察、記錄豆芽的生長情況的興趣。
中班科學(xué)活動教案 篇3
活動目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,知道朋友之間是要相互關(guān)心相互幫助的。
2、初步了解昆蟲和植物的關(guān)系,對奇妙的植物世界常產(chǎn)生興趣,感受生命之間的密切關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:
1、"花兒的朋友"統(tǒng)計表。
2、課件。
活動過程:
一、開門見山,引出課題
教師:(出示開滿桃花的.樹)小朋友知道這是什么樹嗎?(幼兒回答)
教師:(出示花瓣紛紛掉落的桃樹)這棵樹怎么了?
幼兒:生病了……
教師:為什么會這樣?他的心情怎么樣?
幼兒:被風(fēng)吹了……
幼兒:很傷心﹑不開心﹑糟糕
二、教師講述故事
教師:小朋友說得都很好,到底是怎么呢?請小朋友認(rèn)真聽一聽故事《小桃樹的秘密》,答案就在里面。
教師:小桃樹有哪些好朋友?(幼兒回答)
幼兒:小猴﹑ 小兔﹑ 小鳥
教師: 對了,小猴、小兔、小鳥都是小桃樹的好朋友,他們每天都要來看望小桃樹,和小桃樹做游戲,所以小桃樹身邊發(fā)生的一切事情,都逃不過小動物的眼睛。
教師:小猴發(fā)現(xiàn)桃樹"病"了以后,他認(rèn)為是誰傷害了小桃樹?
幼兒:蜜蜂﹑蚯蚓………
教師:大家想到了請誰來為小桃樹看病?
幼兒: 啄木鳥
教師:啄木鳥來了,他又是怎么做?怎么說的?(幼兒自由回答)
教師小結(jié):原來蚯蚓在土里鉆來鉆去是幫小桃樹松土,蜜蜂在花上飛來飛去采花蜜的時候也給是小桃樹傳了花粉,沒有他們的幫助小桃樹可能還不能結(jié)出桃子呢。這也說明了,許多昆蟲是植物的朋友。
三、花園里的秘密
教師:花園里還有誰?他們在做什么呢?
教師:蜜蜂采了蜜和花粉回去做什么?
幼兒: (蜜蜂采了蜜和花粉回去釀蜜。制作成我們愛吃的蜂蜜)
教師:桃樹和花草們?yōu)槭裁匆兄x它們?
幼兒:因為蚯蚓在土里鉆來鉆去是幫小桃樹松土,蜜蜂在花上飛來飛去采花蜜的時候也給是小桃樹傳了花粉,沒有他們的幫助小桃樹可能還不能結(jié)出桃子呢。幫助小桃樹更好的生長。
教師:你喜歡這個花園嗎?為什么?
幼兒: 喜歡
幼兒:不喜歡………(幼兒自由回答)
教師:要是你在花園里,你愿意做誰?
幼兒:小鳥﹑小兔﹑小蜜蜂﹑蚯蚓﹑小猴﹑啄木鳥………(幼兒自由回答)
四、小組合作與探究
教師:小朋友們以小組為單位完成 "花兒的朋友"統(tǒng)計表。
教師:選取其中一組進(jìn)行展示與分析?纯催@一組小朋友寫的對不對。我們來看一看。
教師小結(jié):許多昆蟲是植物的朋友。所以小朋友要保護(hù)有益的昆蟲。
活動延伸:
教師:你知道植物的朋友還有哪些?它能幫植物做什么?
教師:回家畫一畫花兒的好朋友與敵人。
教師:和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)關(guān)于昆蟲對植物的幫助,回家完成剩余的"花兒的朋友"統(tǒng)計表
中班科學(xué)活動教案 篇4
設(shè)計背景
初春到來,萬物蘇醒,各種小動物開始出來活動。為了讓幼兒更深的感受大自然的神奇,引用了小朋友們比較常見的小動物蝸牛,生成了本次教學(xué)活動主題《小蝸!。
活動目標(biāo)
1 認(rèn)識蝸牛了解蝸牛的一些習(xí)性特點。
2 引導(dǎo)幼兒在畫 ,看說的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地運用橡皮泥制作蝸牛,提高動腦動手能力,進(jìn)一步激發(fā)關(guān)注的情趣。
3 鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自我,感受做做玩玩的快樂。
4 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
5 激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
重點難點
重點:輔導(dǎo)提高幼兒動腦動手能力,進(jìn)一步激發(fā)關(guān)注的情趣。
難點:引導(dǎo)幼兒大膽地表現(xiàn)自我,感覺做做玩玩的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1 實物小蝸牛若干。
2 制作好的一只橡皮泥小蝸牛。
3 材料:彩色橡皮泥.牙簽.人手一份。
活動過程
一、導(dǎo)入
聽音樂《蝸牛與黃鸝鳥》安定幼兒情緒,并引起幼兒對小蝸牛的好奇心,從而我出示實物小蝸牛。
二、欣賞蝸牛
1 讓幼兒集體觀察蝸牛的外形特征,引導(dǎo)幼兒說出蝸牛身體小,身背著殼像小房子,而且殼是一圈圈的。
2 請個別幼兒用手摸摸蝸牛頭上的兩根觸角,然后觀察到受到刺激的觸角會順?biāo)偻鶜だ锟s進(jìn)去,這時大家會覺得非常有趣。
三、認(rèn)識蝸牛
1 這時候我會告訴幼兒這是蝸牛的觸角,蝸牛的眼睛就是長在觸角的頂端。
2 舉例說明:螞蟻也有觸角,當(dāng)兩只螞蟻的觸角碰到一起就是它們在對話,再用蝸牛與田螺.烏龜進(jìn)行對比,找出相同點。它們的身體都會縮進(jìn)殼里,而且殼都是有點硬的,因為它們都是軟體動物,所以身上都有殼,這樣它們就可以保護(hù)自己不受到傷害。
3 隨機教育:就像小朋友們要穿衣服,鞋子一樣,才不會弄臟身體還能保護(hù)自己。
四、了解蝸牛
1 帶領(lǐng)幼兒觀察蝸牛,了解蝸牛生活習(xí)性,仔細(xì)觀察蝸牛爬行,出示菜蟲與蝸牛進(jìn)行比賽,突出蝸牛行動緩慢,是靠身體蠕動來爬行的。
2 小蝸牛的食物是什么呢?經(jīng)過搜索資料,我會出示部分實物并告訴幼兒蝸牛吃的.東西可多了,有各種菜葉.蛋殼.菌類{如木耳.蘑菇等}還有一些枯了的樹枝.紅薯這些都是蝸牛的食物。蝸牛只喜歡呆在濕潤的地方,蝸牛睡覺的時候是縮在殼里的,它不但要冬眠還要夏眠,就像小朋友們一樣,不但要睡午覺,到了晚上也要睡覺,這樣才能身體棒棒,快長快高。
五、小結(jié)
通過學(xué)習(xí)了解小蝸牛身上背著殼都有自我保護(hù)能力,那么小朋友呢?應(yīng)該怎么做?引導(dǎo)幼兒自我保護(hù)意識并要愛護(hù)小蝸牛,不傷害小動物,熱愛大自然的情感。
六、延伸活動
做一做,彩色橡皮泥小蝸牛
1 引導(dǎo)幼兒多制作大小顏色不同的蝸牛,并添上花.草,豐富幼兒的想象空間。
2 幼兒動手制作。
3 展示幼兒作品欣賞,鼓勵大膽創(chuàng)作的幼兒,并給予表揚。
教學(xué)反思
1 課前導(dǎo)入得太直接,不夠貼近生活化。
2 教學(xué)教具過少,沒有掛圖。
3 師生互動過少,課上應(yīng)該穿插多種游戲進(jìn)行。
中班科學(xué)活動教案 篇5
設(shè)計思想:
在日常生活中,我們觀察到,孩子對水有一種特殊的興趣,我們要抓住時機,引導(dǎo)幼兒去探究水的一些科學(xué)現(xiàn)象!罢l是水的好朋友”這一活動,正是引導(dǎo)幼兒正確運用自己的感官去觀察、比較、發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識生活中常見的“溶解”現(xiàn)象,并嘗試分類,使幼兒在玩水過程中對這種現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心,從而激發(fā)幼兒參與科技活動的興趣和積極性,促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展。
活動目標(biāo):
1、幼兒通過操作,發(fā)現(xiàn)某物品(糖、鹽等)溶于水,某些物品(沙、泥等)不溶于水的.現(xiàn)象。
。病⒘私饪茖W(xué)技術(shù)將水溶解現(xiàn)象運用到生活中的情況。
。、培養(yǎng)幼兒對水的興趣,激發(fā)幼兒參與科技活動的積極性。
。础⒊浞煮w驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
。怠⒃诨顒又,讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備:
。、糖、鹽、油、泥沙、味精等物品若干,分別放入透明量杯內(nèi),外貼形象生動的標(biāo)簽,并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識這些標(biāo)簽。
。、透明量杯若干,攪拌棒、小勺子、純凈水、飲料等。
。、提供紅、藍(lán)桌各一張。
4、飲料、涼開水、純凈水、草莓晶若干;
。、錄像“純凈水制作過程”。
活動過程:
。ㄒ唬┏鍪狙b著清水的杯子:這個水娃娃好孤單,誰愿做它的好朋友。
復(fù)習(xí)認(rèn)識糖、鹽、油。水娃娃請我們幫忙找一找,誰到水里不見了,誰就是它的好朋友。
。ǘ┮龑(dǎo)幼兒觀察這三種物品放入水中后的變化。
。、交代操作注意點,不要同時放二種物品,如果水渾濁了,就換水再進(jìn)行試驗,記住誰是水的好朋友。
2、提問:你找到了誰是水的好朋友?
。、討論:還有誰可以做水的好朋友?
。ㄈ⿺U大嘗試范圍,并進(jìn)行分類。
。、介紹能溶入物品的名稱。
剛才,我們已幫水找到了兩個好朋友:鹽和糖,現(xiàn)在有更多的娃娃想做水的好朋友,它們是誰?(分別介紹物品的名稱,幫助幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識物品標(biāo)簽。)
。病⒂變涸俅尾僮鲊L試分類。
將水的好朋友放到紅色桌子上,不是水的好朋友放到藍(lán)色桌子上。
(四)了解水溶解現(xiàn)象及利用科學(xué)技術(shù)制造而成的飲料。
│純│ │涼│ │飲│
出示│凈│ │開│ │ │
│水│ │水│ │料│
└─┘ └─┘ └─┘
請幼兒觀察兩杯水有什么不同。介紹純凈水的由來。
1、請幼兒品嘗、比較。
。、討論:這三種物品有什么異同點?
。、看錄像“純凈水制作過程”
4、討論:飲料是怎么來的?
小結(jié):這些都是根據(jù)水溶解的現(xiàn)象,工人叔叔運用科學(xué)技術(shù)而制作的。
(五)自制飲料(草莓汁)
活動延伸:
。、把泥沙、油這兩樣物品單獨嘗試,看看有什么變化。
2、與父母一起自制飲料。
活動反思:
在幼兒的科學(xué)活動中,我們應(yīng)該加強對幼兒思維能力的培養(yǎng),增強他們的獨立性、探索性,使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學(xué)知識,走進(jìn)科學(xué),也讓科學(xué)之光,能照亮孩子成長之路。
中班科學(xué)活動教案 篇6
活動目標(biāo):
1、通過觀察、感受管子的多樣性,了解它們與人們生活的關(guān)系。
2、樂意大膽探索實驗,并根據(jù)結(jié)果出管子的特性。
3、愿意在集體中表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
1、各種各樣的管子。
2、實驗材料:黃豆、紙條、手電筒、紐扣、冒險、沙子等。
3、每人一張記錄表、筆。
4、幼兒用書。
活動過程:
一、活動開始。
教師:小朋友們這節(jié)課我們要來認(rèn)識一樣?xùn)|西,看看是什么?
(幼兒回答)
教師:是的,這些管子呢,我們要來探索探索,看看這些有趣的管子它們有什么作用?
二、基本部分。
1、觀察各種各樣的管子,了解它們的'多樣性。
(1)請小朋友每人拿一根管子,說說它的外形特點。
教師:你們看到有哪些管子?(幼兒回答)
請你們每人選一個自己喜歡的管子看一看。
(2)集體交流各種管子的外形特點。
教師:你觀察的管子是什么樣的?
(幼兒回答)
2、介紹實驗材料,鼓勵幼兒大膽操作,并把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來。
(1)教師出示一根管子,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行集體猜測。
教師:桌上的東西能不能通過這些管子呢?
(2)幼兒親自實驗得出結(jié)論并做記錄。
教師:請小朋友們試一試,并做好記錄。
3、集體交流實驗結(jié)果,并遷移原有經(jīng)驗。
(1)請幼兒邊展示自己的記錄表,邊說說自己的發(fā)現(xiàn),鼓勵幼兒大膽表述。
(2)通過交流、比較,產(chǎn)生疑問。
教師:為什么有的物品能穿過管子,而有的不能呢?
。喝绻茏涌诒任锲反螅锲肪湍芡ㄟ^管子;如果管子口比物品小,物品就無法通過。
(3)幫助幼兒遷移已有經(jīng)驗,說說還有那些物體可以穿過管子。
教師:請小朋友們想一想,平時生活中還有那些東西可以穿過管子呢?
(4)管子的共同特性。
教師:為什么許多東西都可以通過管子呢?管子哪里是一樣的?
(幼兒,教師幫助語句)
4、幫助幼兒聯(lián)系實際,知道管子與我們生活的關(guān)系。
教師:你們還在哪里見過管子?它們都有什么用處?
(幼兒回答)
三、活動結(jié)束。
教師:好的,今天我們認(rèn)識了這些有趣的管子,知道他們的外形特點,特知道什么東西能進(jìn)到管子里,哪些東西不可以,小朋友們在家的時候也要多善于觀察和發(fā)現(xiàn),并學(xué)會記錄下來。
中班科學(xué)活動教案 篇7
活動目標(biāo):
1、嘗試與同伴合作購物,體驗與同伴一同購物、合作分享的快樂。
2、了解超市里物品的擺放規(guī)則,感知超市與人們生活的密切關(guān)系。
3、遵守外出時的注意事項,做文明寶寶。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒有去超市購物的經(jīng)驗。
2、請家長為每位幼兒準(zhǔn)備一元錢。
3、教師事先與附近的超市取得聯(lián)系,商量好參觀事宜。
活動過程:
1、教師出示商品,引發(fā)幼兒興趣。
提問:
你們知道這些東西是從哪里買來的嗎?超市中人們是如何選購物品的?
2、教師組織幼兒討論去超市參觀和購物的注意事項。
提問:
。1)去超市購物要提前做好什么準(zhǔn)備?
(2)超市購物的順序是怎樣的?(拿購物筐-選擇需要的物品-看清楚價格-去收銀臺結(jié)帳)
(3)如果你選擇的物品價格超出了一元錢怎么辦?(鼓勵幼兒想出各種各樣的解決辦法,如只選擇一元錢的物品、和同伴合作購買、和商家商量拆零出售等)
3、教師與幼兒共同參觀超市并自由購物,體驗參觀和購物的快樂。
。1)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識超市的標(biāo)志,向超市的叔叔阿姨問好。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察超市里有哪些商品以及商品的擺放規(guī)律。
。3)引導(dǎo)幼兒觀察商品上的.標(biāo)簽,知道其用處。
。4)幼兒自由購買物品,了解購物過程以及超市工作人員的工作。
。5)和同伴分享所購物品。
4、教師組織回班,引導(dǎo)幼兒反思在超市購物的情況,增加對超市結(jié)構(gòu)和布局的了解,進(jìn)一步感受超市給人們生活帶來的便利。
活動提示:
1、如果幼兒園附近沒超市,也可以選擇參觀商店、菜市場等。有此活動可以在多個領(lǐng)域中進(jìn)行?梢詫⑺c語言、美術(shù)、數(shù)學(xué)活動相結(jié)合,進(jìn)一步豐富幼兒相關(guān)的經(jīng)驗。如結(jié)合數(shù)學(xué)活動學(xué)習(xí)分類、了解生活中數(shù)字的更多含義等;結(jié)合美術(shù)活動設(shè)計超市標(biāo)志、制作各種商品等。
2、將美術(shù)活動中制作出來的各種商品,或者請家長幫忙收集到的各種物品投放到活動區(qū)角,師幼共同布置超市,開展超市游戲。
3、建議家長帶孩子去超市購物時,有意識地引導(dǎo)孩子觀察、認(rèn)識超市的商品和設(shè)施。
中班科學(xué)活動教案 篇8
活動目標(biāo):
1、初步了解螞蟻的外形特征和主要生活習(xí)性。
2、通過觀察、交流、討論等,發(fā)現(xiàn)螞蟻的基本特征。
3、愿意參加探索活動,活動過程中能愛護(hù)螞蟻。
活動準(zhǔn)備:
1、小螞蟻若干,小昆蟲盒16個。
2、PPT:螞蟻的外形特征、螞蟻的`家、各種各樣的螞蟻。
3、錄像:小螞蟻大家庭
活動過程:
一、導(dǎo)入活動,觀察小螞蟻的大家庭,引起幼兒的討論興趣:
指導(dǎo)語:今天,老師給大家?guī)砹艘晃恍】腿,它長得很小很小,會是誰呢?仔細(xì)看一看,小螞蟻們在干什么?
二、引導(dǎo)幼兒有序地從整體到局部進(jìn)行觀察,認(rèn)識螞蟻的外形特征:
1、提出觀察重點和要求,幼兒自由觀察。
指導(dǎo)語:剛剛我們看了小螞蟻的大家庭,下面我們就要來和小螞蟻做朋友嘍。請你仔細(xì)看看你的螞蟻朋友,它在干什么?它長得什么樣子?
2、幼兒在集體中進(jìn)行交流。
、兕^上有什么呀?觸角是直直的嗎?(觸角、眼睛、嘴巴)
、谖浵伒挠|角有什么用呢?
、畚浵伒纳眢w分成幾個部分啊?(頭、胸、腹)
、芪浵佊袔讞l腿?長在哪里?
3、出示螞蟻圖片,引導(dǎo)幼兒有序觀察。
4、教師小結(jié)螞蟻的外形特征。
指導(dǎo)語:螞蟻由頭、胸、腹組成,頭上長著一對觸角,一雙眼睛和嘴巴,身上長著六條腿。
三、觀看圖片,了解螞蟻的生活習(xí)性:
1、討論:小螞蟻的家在哪兒?
2、出示螞蟻家的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察了解螞蟻的主要生活習(xí)性。
四、拓展經(jīng)驗:觀察各種各樣的螞蟻圖片,比較不同。(大小、顏色、花紋)
指導(dǎo)語:螞蟻的種類可多啦,我們中國就有600多種。
它們有什么不一樣呢?
【中班科學(xué)活動教案】相關(guān)文章:
中班科學(xué)活動教案11-16
科學(xué)活動有趣的轉(zhuǎn)動中班教案12-06
中班科學(xué)活動教案:鏡子03-15
螃蟹中班科學(xué)活動教案03-15
中班科學(xué)活動教案:竹筍04-18
中班科學(xué)活動教案溶解04-17
中班科學(xué)活動《水》教案03-29
中班科學(xué)活動紙教案03-26
中班科學(xué)活動教案:磁鐵01-17