大班語(yǔ)言教案

時(shí)間：2023-06-02 10:00:48 教案我要投稿

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【精品】大班語(yǔ)言教案范文集錦九篇

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的大班語(yǔ)言教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】大班語(yǔ)言教案范文集錦九篇

大班語(yǔ)言教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，初步了解水污染的一些現(xiàn)象，知道水和人們的生活是息息相關(guān)。

　　2、關(guān)心周圍的水資源，有愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　動(dòng)畫片《是誰(shuí)害了小鯉魚》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)故事。

　�。▋r(jià)值取向：了解故事內(nèi)容，知道小鯉魚中毒的原因）

　　師：老師今天給小朋友帶來(lái)一個(gè)故事，我們大家一起來(lái)仔細(xì)看一看。

　　--欣賞故事第一部分

　　重點(diǎn)提問(wèn)：

　　1、小鯉魚為什么會(huì)生病呢？我們一起幫大黃狗警長(zhǎng)想想可能會(huì)是什么原因呢？

　　過(guò)渡：大黃狗警長(zhǎng)覺(jué)得小朋友講的都有道理，不過(guò)，它還是決定弄個(gè)明白，到底是什么原因使小鯉魚生病了，我們一起來(lái)看看。

　　--欣賞故事第二段

　　重點(diǎn)提問(wèn)：

　　1、是誰(shuí)害了小鯉魚？（原來(lái)是大黑熊的化工廠生產(chǎn)排出有毒的廢水，流進(jìn)了河里，使河水有了毒，害的鯉魚差一點(diǎn)死了。）

　　2、本來(lái)小鯉魚的家是怎么樣的？后來(lái)是什么原因使小河變了樣？

　　3、黑熊排放污水是為了給大家造汽車，它到底做的對(duì)不對(duì)？該怎樣做呢？（大黑熊辦工廠為大家造汽車是好事，但辦好事不能破壞周圍的環(huán)境，隨便向河里排放廢水，是有害大家身體健康的，是不對(duì)的）

　　4、小動(dòng)物們知道小鯉魚中毒后怎么做的？

　　5、后來(lái)化工廠排放的水為什么變干凈了？

　　小結(jié)：人類在制造一些有用的東西（紙、汽車、鋼鐵等）時(shí)都會(huì)產(chǎn)生大量的污水，但是只要經(jīng)過(guò)處理再排放，就不會(huì)危害我們的生活了。

　　二、看照片，說(shuō)說(shuō)水污染的現(xiàn)象。

　�。▋r(jià)值取向：關(guān)心周圍的水資源，有愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水的情感）

　　師：那像故事中的這種水被污染破壞生態(tài)環(huán)境的事情在我們平時(shí)生活中有沒(méi)有發(fā)生呢？你來(lái)介紹一下，生活中還有哪些水污染的.現(xiàn)象

　　教師出示圖片

　　黃河水污染，村民們守著水卻無(wú)法灌溉農(nóng)田

　　松花江水污染，哈爾濱停水四天，超市各類水搶購(gòu)一空

　　白色垃圾污染水源

　　重點(diǎn)提問(wèn)：是什么污染了水？（1、自然污染 2、人為污染，未經(jīng)處理而排放的工業(yè)廢水；生活污水；農(nóng)田污水；堆放在河邊的工業(yè)廢棄物和生活垃圾）

　　1、水變成了什么顏色？

　　2、會(huì)產(chǎn)生什么后果呢？

　�。�1）對(duì)環(huán)境的危害，導(dǎo)致生物的減少或滅絕，造成各類環(huán)境資源的價(jià)值降低，破壞生態(tài)平衡。

　　（2）對(duì)生產(chǎn)的危害，被污染的水由于達(dá)不到工業(yè)生產(chǎn)或農(nóng)業(yè)灌溉的要求，而導(dǎo)致減產(chǎn)。

　　（3）對(duì)人的危害，人如果飲用了污染水，會(huì)引起急性和慢性中毒、癌變、傳染病等，會(huì)給人的生活造成不便。

　　小結(jié)：生命都需要水，水是不可缺少的東西，人可以幾天不吃飯，但不能幾天不喝水。但是人類用各種方式污染了原本清澈的水，使我們的地球上可利用的水越來(lái)越少了。全世界每年大約兩萬(wàn)多人因沒(méi)有水喝被渴死。人類污染了水資源，最后傷害的還是人類自己。所以我們一定要保護(hù)水資源。

大班語(yǔ)言教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)有序地閱讀畫面，了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美好夢(mèng)想。

　　2、根據(jù)母鴨的美好夢(mèng)想，嘗試將白鴨子變成一只彩色的鴨子。

　　3、感受母鴨的美好夢(mèng)想，體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。

　　重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)有序地閱讀畫面，了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美好夢(mèng)想。

　　難點(diǎn)：

　　根據(jù)母鴨的美好夢(mèng)想，嘗試將白鴨子變成一只彩色的鴨子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒人手一本圖書、實(shí)物投影儀一臺(tái)。

　　2、熟悉音樂(lè)《母鴨帶小鴨》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示幼兒用書，引起幼兒閱讀的興趣。

　　2、幼兒自由閱讀圖書。

　　3、利用實(shí)物投影儀放大幼兒用書，引導(dǎo)幼兒有序地觀看畫面，同時(shí)，聽(tīng)教師完整地講述故事，讓幼兒了解故事的主要內(nèi)容。

　　4、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容，重點(diǎn)感受母鴨的美好夢(mèng)想。

　　（1）母鴨有什么愿望？

　　（2）怎么才能生出彩色的蛋和彩色的鴨子呢？

　�。�3）最后，母鴨的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？你想讓母鴨的夢(mèng)想成真嗎？

　�。�4）你知道為什么母鴨的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？

　　教師采用放慢速度、等待以及動(dòng)作提示等方式，帶領(lǐng)幼兒嘗試用故事里的語(yǔ)言講述圖畫內(nèi)容。

　　5、嘗試涂色活動(dòng)，啟發(fā)幼兒將黑白的'畫面變成彩色的畫面。

　　6、展示幼兒的彩色小鴨子，感知涂色后美麗的小鴨子形象，對(duì)均勻涂色、色彩鮮艷的作品，給于進(jìn)一步的表?yè)P(yáng)和贊賞。

　　7、音樂(lè)游戲"母鴨帶小鴨"。

大班語(yǔ)言教案篇3

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1．兒童分辨聲音，并能根據(jù)聲音編故事；

　　2．發(fā)展兒童的聽(tīng)覺(jué)能力、口語(yǔ)表達(dá)能力及創(chuàng)新能力，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)、大膽表達(dá)、相互協(xié)作的好習(xí)慣。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．錄音機(jī)、錄有各種聲音的磁帶；

　　2．紙、筆人手一份；

　　3．作好相應(yīng)的.環(huán)境準(zhǔn)備。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1．兒童傾聽(tīng)聲音、辨別聲音。

　�。�1）放錄音，兒童傾聽(tīng)聲音。

　　師：你聽(tīng)到了什么聲音？（兒童表述，教師根據(jù)兒童表述出示實(shí)物卡。）

　�。�2）放錄音，兒童再次聽(tīng)聲音，進(jìn)一步辨別聲音。

　　（3）出示相應(yīng)聲音的實(shí)物卡，幫助兒童驗(yàn)證猜想。

　�。�4）兒童模仿聲音，體驗(yàn)不同的情緒變化。

　　2．兒童根據(jù)聲音編故事。

　�。�1）兒童用圖畫的形式記錄故事；

　�。�2）兒童講故事，并對(duì)同伴的故事進(jìn)行。

　　3．兒童用身體動(dòng)作表現(xiàn)故事中的動(dòng)物。

　�。�1）聽(tīng)音樂(lè)模仿小動(dòng)物。

　�。�2）兒童根據(jù)故事內(nèi)容，選擇活動(dòng)室的有關(guān)材料，打扮自己，進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

　　4．，兒童場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。

大班語(yǔ)言教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、會(huì)用形容詞說(shuō)完整的句子。

　　2、根據(jù)老師的材料，能創(chuàng)編出完整的故事。

　　3、喜歡并能運(yùn)用這種形式進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備圖片，膠棒，輕音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入

　�。ǚ謩e出示小烏龜和小蝸牛的圖片，請(qǐng)小朋友分別和這兩個(gè)小動(dòng)物打招呼）

　　師：小朋友們，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下，小烏龜和小蝸牛有什么相同的`地方？

　　二、傾聽(tīng)故事

　　1、觀察圖片，通過(guò)觀察了解故事

　　(1)師：今天天氣真好，小烏龜和小蝸牛出來(lái)玩了，看，他們來(lái)到了哪里？

　�。ǔ鍪颈尘皥D片，相機(jī)把小烏龜和小蝸牛的圖片貼上去）

　�。�2）師：哇，在這么美麗的地方，他們會(huì)說(shuō)些什么？干些什么呢？

　�。�3）師：他們玩得開(kāi)心嗎？

　　2、教師根據(jù)幼兒的回答講述故事，幼兒傾聽(tīng)感受故事

　　3、幼兒練習(xí)說(shuō)話：小烏龜和小蝸牛還會(huì)去哪？干什么？

　　三、創(chuàng)編故事

　　1、教師出示不同顏色的卡紙，(教案來(lái)源：) 引導(dǎo)幼兒說(shuō)話：小烏龜和小蝸牛來(lái)到了什么樣的什么地方。

　　2、幼兒根據(jù)教師材料，分小組活動(dòng)，創(chuàng)編故事

　�。�1）分組，提出活動(dòng)要求。

　　（2）幼兒活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。

　　（3）幼兒上臺(tái)展示創(chuàng)編的故事

　　3、教師，并根據(jù)幼兒創(chuàng)編的故事把故事完整地講述一遍

　　播放音樂(lè)，教師完整講述故事，幼兒欣賞。

　　4、為故事起名字

　　四、教師

　　師：今天，老師和小朋友們共同努力，創(chuàng)編出了一個(gè)很棒的故事，這個(gè)故事還沒(méi)有完呢！小烏龜和小蝸牛還會(huì)去哪里呢？還會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？活動(dòng)結(jié)束后，小朋友們可以開(kāi)動(dòng)自己的小腦子，用自己的畫筆把這個(gè)故事接著畫下去！

大班語(yǔ)言教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)看圖譜念兒歌，感受詩(shī)歌活潑、優(yōu)美的意境。

　　2．在了解、理解掌握詩(shī)歌的內(nèi)容基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)仿編、發(fā)展幼兒的想象、思維及語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3．培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大圖譜一張（附后）、小熊圖片一張，青蛙、荷葉、小雞、葉子、小猴的小圖片，每人一張小圖譜

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．引題

　　1．“滴答、滴答”，聽(tīng)，下雨了，怎么辦？

　　2．根據(jù)幼兒自己的`回答做各種擋雨的動(dòng)作。

　　3．出示小熊圖片，“下雨了，小熊也會(huì)被淋濕的，我們幫它想想辦法吧！”（幼兒想辦法幫助它）

　　提問(wèn)：雨點(diǎn)落在雨傘上發(fā)出了什么聲音？

　　雨點(diǎn)落在小熊腳下變成了什么？發(fā)出了什么聲音？

　　二．看圖譜學(xué)兒歌

　　師生共同看圖譜學(xué)念兒歌。

　　三．幼兒仿編兒歌

　　1．除了小熊，還有誰(shuí)會(huì)唱歌雨天的歌呢？（教師出示小猴、青蛙、荷葉、小雞、小蟲圖片）

　　2．幼兒回答，并仿編。（只換角色）

　　3．請(qǐng)小朋友想一想，生活中還有什么可以擋雨？除了上學(xué)，小動(dòng)物在雨天還會(huì)干些什么？

　　4．幼兒討論后，請(qǐng)他在集體面前仿編，大家評(píng)價(jià)并跟念。

　　5．活動(dòng)仿編后評(píng)價(jià)小結(jié)。

　　6．幼兒在學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單仿編后自己填圖譜，完成自己的詩(shī)歌，回家后跟爸爸媽媽一起編念。（結(jié)束）

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　附兒歌：

　　下雨天，小熊撐著雨傘去上學(xué)，

　　雨點(diǎn)在雨傘上唱歌，

　　滴答、滴答、滴答。

　　水花在小熊腳下唱歌，

　　劈啪、劈啪、劈啪。

　　小熊聽(tīng)了也唱起歌，

　　啦啦、啦啦、啦啦。

　　小熊給雨天帶來(lái)三首歌，

　　滴答、滴答、滴答，

　　劈啪、劈啪、劈啪，

　　啦啦、啦啦、啦啦。

大班語(yǔ)言教案篇6

　　大班語(yǔ)言教案：《我是大班的小朋友》

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容感興趣，激發(fā)做大班小朋友的自豪感．

　　2.初步學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌．

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件-照片：擁抱的孩子，朋友之間的禮讓，上課的時(shí)候。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1.照片-擁抱，談話引出課題

　�。�1）你們看，這兩個(gè)小朋友在干什么？（擁抱）

　　他們?yōu)槭裁匆獡肀兀?/p>

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，暑假小朋友很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)面，見(jiàn)了面很親熱）

　�。�2）暑假你們?cè)诩叶甲隽四男┦裁从幸饬x的事呢？

　　我們都來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎？

　　（鼓勵(lì)幼兒大膽講述）

　　二、展開(kāi)

　　1.開(kāi)學(xué)了，小朋友都長(zhǎng)大了，成了一名大班的小朋友了。

　　有一首詩(shī)歌，名字是《我是大班的小朋友》，你們想聽(tīng)嗎？

　　2.幫助幼兒欣賞并熟悉詩(shī)歌內(nèi)容

　�。�1）教師有感情的朗誦詩(shī)歌

　　這首詩(shī)歌叫什么名字？

　　（我是大班的小朋友）

　　聽(tīng)了這首詩(shī)歌，你們心里有什么樣的感覺(jué)？

　�。ㄗ層變撼浞职l(fā)表自己的見(jiàn)解，說(shuō)一說(shuō)自己的感受）

　�。�2）第二遍欣賞詩(shī)歌

　　你們?cè)俾?tīng)一聽(tīng)，

　　詩(shī)歌里的小朋友幫助別人做了那些事？

　　你們最喜歡哪一句？

　　3.借助課件-照片，引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

　�。�1）成了大班的小朋友，應(yīng)該怎樣做呢？

　　詩(shī)歌里是怎樣說(shuō)的？

　　上課時(shí)是怎樣做的？

　　幫助小弟弟小妹妹做了哪些事？

　　（2）引導(dǎo)幼兒在教師的提示下練習(xí)念詩(shī)歌

　　4.教師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌，激發(fā)幼兒產(chǎn)生做大班小朋友的`自豪感。

　　三、結(jié)束

　　1.你們喜歡詩(shī)歌里的大班的小朋友嗎？為什么？

　　2.你們現(xiàn)在也是大班的小朋友了，你們想怎樣做大班的小朋友呢？

　　詩(shī)歌

　　我是大班的小朋友

　　開(kāi)學(xué)了，我高高興興的來(lái)到幼兒園，

　　從現(xiàn)在起，我就是大班的小朋友了。

　　小弟弟，你聽(tīng)過(guò)老師講課嗎？

　　來(lái)！看我上課多認(rèn)真，舉手發(fā)言動(dòng)腦筋。

　　小妹妹，你會(huì)穿衣服嗎？

　　來(lái)！我?guī)湍惆岩路┱R；

　　小朋友，你會(huì)做玩具嗎？

　　來(lái)！我折一個(gè)小紙球送給你。

　　老師老師您別夸獎(jiǎng)我，

　　這些都是我應(yīng)該做的，

　　因?yàn)�，我是大班的小朋友了�?/p>

大班語(yǔ)言教案篇7

　　沁陽(yáng)市第一幼兒園幼教集團(tuán)木樓分園白敬

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)，教幼兒初步掌握并理解兒歌的主要內(nèi)容。

　　2、讓幼兒發(fā)揮想象創(chuàng)編出正確的兒歌，豐富幼兒的詞匯“快活、錯(cuò)——對(duì)”。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和判斷力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.與兒歌內(nèi)容相符的課件、（備用掛圖）。

　　2.動(dòng)物圖片、畫紙若干、（與幼兒人數(shù)均等）膠水。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　〈一〉開(kāi)始部分：

　　1.教師出示動(dòng)物卡片，請(qǐng)幼兒看卡片做相應(yīng)的動(dòng)物動(dòng)作。

　　2.教師以談話形式引出課題：兒歌《錯(cuò)了歌》。 “小朋友們，在我們周圍有許多可愛(ài)的`小動(dòng)物，今天老師給小朋友帶來(lái)了一首兒歌《錯(cuò)了歌》，咱們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)兒歌里是怎么說(shuō)的�！�

　　〈二〉基本部分：

　　1.教師放課件，請(qǐng)幼兒完整的欣賞一遍兒歌的內(nèi)容。提問(wèn)：

　　①兒歌里都有誰(shuí)？

　�、谛�(dòng)物都在干什么？學(xué)詞“快活”。

　�、勐�(tīng)了兒歌小朋友有什么想法？學(xué)詞“錯(cuò)”。

　　2.學(xué)習(xí)兒歌：

　�、俳處煵捎谜w教法教幼兒朗誦兒歌。

　�、谟變壕毩�(xí)朗誦兒歌，教師指導(dǎo)糾正不足。 ③幼兒完整的朗誦兒歌內(nèi)容。

　　3.游戲“找錯(cuò)”：

　�、僖龑�(dǎo)幼兒把詩(shī)歌中的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣才對(duì)？

　�、谡�(qǐng)幼兒動(dòng)手將老師準(zhǔn)備的動(dòng)物圖片粘貼到畫紙上適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

　　4.請(qǐng)幼兒根據(jù)改過(guò)來(lái)的圖片內(nèi)容創(chuàng)編新兒歌。學(xué)詞“對(duì)”。

　　5.幼兒完整的朗誦原兒歌和新創(chuàng)編的兒歌。

　　〈三〉結(jié)束部分：

　　1.教師小結(jié)學(xué)習(xí)效果，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主。

　　“小朋友們今天跟老師一起學(xué)了《錯(cuò)了歌》，創(chuàng)編了《對(duì)了歌》還學(xué)了詞語(yǔ)“快活，錯(cuò)——對(duì)”，以后我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)的觀察事物，千萬(wàn)別鬧出笑話了�！�

　　2.結(jié)束活動(dòng)請(qǐng)幼兒休息。

　　反思

大班語(yǔ)言教案篇8

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在《童眼看世界》的主題活動(dòng)中，我們從幼兒生活的周圍環(huán)境出發(fā)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察身邊有趣的事物。十一長(zhǎng)假過(guò)后，我們班很多孩子都帶來(lái)了外出旅游的照片和大家一起分享。其中孩子們對(duì)城市和鄉(xiāng)村的景色和生活產(chǎn)生了濃厚的興趣。根據(jù)孩子的興趣和實(shí)際需要，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒懂得適合自己的生活方式才是最好的。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、欣賞圖片，感受城市、鄉(xiāng)村各具特色的美景和生活。

　　2、在辯論活動(dòng)中了解城市和農(nóng)村的不同生活方式，懂得適合自己的才是最好的。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事先安排幼兒參觀城市或者鄉(xiāng)村，布置主題墻面的城市和鄉(xiāng)村的圖片。

　　2、情景童話劇表演，布置場(chǎng)地。

　　3、動(dòng)畫制作。

　　4、城市和鄉(xiāng)村的圖片若干張

　　三、活動(dòng)過(guò)程:

　　一、欣賞城市和鄉(xiāng)村的圖片

　　教師：“前幾天我們大家一起收集了很多有關(guān)城市和鄉(xiāng)村的圖片和照片，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們一起分享來(lái)這些美麗的`畫面。

　　提問(wèn)：“你們都看到了什么��？給你什么樣大感覺(jué)呢？

　　“今天城市老鼠要邀請(qǐng)鄉(xiāng)村老鼠來(lái)家里做客，讓我們一起來(lái)看一看它們之間到底發(fā)生了一件什么事情�！�

　　二、觀看情景童話劇《城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠》

　　教師：“城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠之間發(fā)生了一件什么事情啊？”

　　提問(wèn)：“你覺(jué)得它們之間故事有趣嗎？什么地方最有趣？”

　　二、欣賞動(dòng)畫

　　提問(wèn)：“城市老鼠來(lái)到鄉(xiāng)村后喜歡鄉(xiāng)村生活嗎？為什么？”

　　“鄉(xiāng)村老鼠也接到了城市老鼠的邀請(qǐng)，那它來(lái)到城市遇到哪些事情？它喜歡城市的生活嗎？

　　教師：“城市和鄉(xiāng)村都有自己最美麗的地方，城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠都為自己的家鄉(xiāng)感到驕傲，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看一看城市和鄉(xiāng)村有什么不同？“如果你是小老鼠，你更喜歡哪里的生活？為什么？”

　�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)辯論會(huì)的形式進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒大膽闡述自己的意見(jiàn)

　　教師：請(qǐng)你帶著這個(gè)問(wèn)題跟身邊的小朋友一下討論一下。請(qǐng)喜歡城市的小朋友組成一個(gè)城市隊(duì)，請(qǐng)喜歡鄉(xiāng)村的小朋友組成一個(gè)鄉(xiāng)村隊(duì)，那我們舉行一場(chǎng)小小的辯論會(huì)，在辯論之前我要給你們提幾點(diǎn)建議：

　　1、用很響亮的聲音進(jìn)行辯論。

　　2、要說(shuō)出自己喜歡城市或者鄉(xiāng)村的理由。

　　3、當(dāng)別人在辯論的時(shí)候請(qǐng)你很安靜的傾聽(tīng)。相信你們都能做到是不是？

　　教師：這場(chǎng)辯論真的很激烈很精彩，你們都說(shuō)出了自己的喜歡城市和鄉(xiāng)村的理由，那我們有空可以到城市玩玩，去鄉(xiāng)村走走，相信只有適合我們自己的才是最好的。

　　活動(dòng)反思：本節(jié)教學(xué)活動(dòng)，在設(shè)計(jì)和安排上能科學(xué)有效的完成活動(dòng)目標(biāo)，大量的材料都來(lái)源于孩子和家長(zhǎng)的收集。通過(guò)欣賞城市圖片和鄉(xiāng)村，引領(lǐng)幼兒去了解另一環(huán)境的生活方式和生活環(huán)境。孩子的表演是整堂教學(xué)活動(dòng)的亮點(diǎn)。

大班語(yǔ)言教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在看一看、說(shuō)一說(shuō)、想一想的過(guò)程中，理解故事，感受故事的有趣。

　　2.通過(guò)自主閱讀，能大膽從各個(gè)角度設(shè)想，并用“什么真不錯(cuò)，要是有什么就更好了”的句式，闡述自己的想法。

　　3.樂(lè)意參與講述辯論，體驗(yàn)青蛙把爛泥塘建成美好家園的積極情感。

　　4.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：理解故事，感受故事的有趣，并能大膽表達(dá)自己的想法。

　　難點(diǎn)：能大膽從各個(gè)角度設(shè)想，并用“什么真不錯(cuò)，要是有什么就更好了”的句式，闡述自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.故事掛圖，青蛙、賣泥塘的牌子、老牛、野鴨、蝴蝶、小鳥(niǎo)、小兔、小鹿等圖片。

　　2.故事《青蛙賣泥塘》錄音。

　　3.幼兒人手一本幼兒用書。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、圖片導(dǎo)入，引起興趣。

　　教師出示圖片

　　師：誰(shuí)來(lái)了？青蛙住在哪里？原來(lái)它住在爛泥塘，這是一個(gè)什么樣的爛泥塘？青蛙住在xxx的爛泥塘里心里會(huì)怎么想呢？

　　過(guò)渡：是的，青蛙不喜歡這個(gè)爛泥塘，打算把它賣掉，青蛙會(huì)怎么吆喝呢？

　　師：聽(tīng)，青蛙是怎么賣的'。（播放錄音）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。（賣泥塘咯！賣泥塘）

　　二、談話交流，理解畫面。

　　1.老牛圖片。

　　師：我們的吆喝聲把誰(shuí)引來(lái)了？老牛會(huì)想買這個(gè)爛泥塘嗎？為什么？（幼兒講述）老牛喜歡吃什么？可是周圍有嗎？所以老牛不想買爛泥塘。

　　師：聽(tīng)，老牛是怎樣說(shuō)的，一起學(xué)一學(xué)。（播放錄音）（老牛說(shuō)：這個(gè)水坑坑的，在里面打打滾挺舒服的，不過(guò)要是周圍有些小草就好了.）

　　師：所以老牛不想買泥塘，走了。

　　師：聽(tīng)了老牛的話，青蛙會(huì)怎么做？

　　小結(jié)：青蛙想，要是在泥塘周圍種些草，就能賣出去了。于是在泥塘周圍播撒了種子。春天到了，看，長(zhǎng)出了什么呀？泥塘周圍長(zhǎng)出了綠茵茵的小草。

　　三、幼兒自主閱讀

　　1.教師交代要求

　　師：還會(huì)有誰(shuí)來(lái)買呢？答案就藏在你們的小書里，請(qǐng)你看一看，說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)來(lái)了，小動(dòng)物對(duì)青蛙說(shuō)了什么？請(qǐng)你用“什么真不錯(cuò)，要是有什么就更好了”的話說(shuō)一說(shuō)。

　　2.幼兒自主閱讀，教師指導(dǎo)。

　　3.幼兒交流

　　師：誰(shuí)來(lái)了？（出示野鴨圖片）你覺(jué)得野鴨對(duì)青蛙說(shuō)了什么？野鴨為什么沒(méi)有買爛泥塘？青蛙會(huì)怎么做？（幼兒講述）

　　小結(jié)：青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能賣出去了。于是它跑到周圍的山里找到水，裝滿泥塘。

　　師：接下來(lái)誰(shuí)來(lái)買了（出示小鳥(niǎo)圖片）？小鳥(niǎo)會(huì)怎么說(shuō)？小鳥(niǎo)為什么沒(méi)有買泥塘？青蛙是怎么做的？

　　小結(jié)：小鳥(niǎo)喜歡在樹(shù)上，所以也沒(méi)有買泥塘。

　　師：到現(xiàn)在泥塘還是沒(méi)有賣出去，我們一起幫青蛙吆喝一下：“賣泥塘咯，賣泥塘咯�！�

　　師：這次又把誰(shuí)引來(lái)了？（出示蝴蝶圖片）誰(shuí)把蝴蝶和青蛙之間的事情說(shuō)一說(shuō)。

　　小結(jié)：青蛙聽(tīng)了蝴蝶的話種上了花，它的爛泥塘變得更漂亮了。

　　四、揭曉故事結(jié)尾

　　1.幼兒辯論

　　師：剛開(kāi)始這是一個(gè)又臟又臭的爛泥塘，現(xiàn)在呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？青蛙最后還愿意賣泥塘嗎？