關(guān)于小班美術(shù)教案錦集5篇
作為一名老師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案5篇,歡迎大家分享。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)畫圓點(diǎn)連線,并能大膽的創(chuàng)作出有趣的畫面。
2.培養(yǎng)幼兒的好奇心,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫面大膽想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.趣味練習(xí):蝸牛,小貓釣魚。
2.幼兒用畫紙,水彩筆、油畫棒等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師演示,激起幼兒興趣。
1.教師以游戲口吻:大家好!我是小花貓,今天我要去釣魚,怎樣才能釣到大魚呢?
哈哈!我有辦法了,我要找一條合適的路線。
。ń處熯呎f(shuō)邊在趣味練習(xí)上沿著點(diǎn)點(diǎn)連線,到魚的位置。)
2.嗯!這辦法真好,我釣到了一條大魚!
。ㄒ鹩變簩(duì)連線的注意。)
好!我再釣一條大魚,給小朋友燒魚吃。
(教師再次示范連線。)
二、趣味練習(xí),激發(fā)幼兒探索欲望。
1.圖片:蝸牛(貝殼由圓點(diǎn)組成)
你們看!這是什么?(蝸牛)
可是,蝸牛的房子還沒(méi)有建牢固呢,(啟發(fā)幼兒看看蝸牛的貝殼都是由一些點(diǎn)點(diǎn)組成)
現(xiàn)在,老師就幫小蝸牛建一座牢固的房子。
2.教師示范連線點(diǎn)點(diǎn),引出幼兒對(duì)點(diǎn)的好奇。
瞧!用這些點(diǎn)點(diǎn)就幫蝸牛把房子建好了,這些點(diǎn)點(diǎn)很有趣是嗎?
三、教師示范畫圓點(diǎn)
1.教師:瞧,一個(gè)圓點(diǎn)變出來(lái)了,又一個(gè)圓點(diǎn)變出來(lái)了。
請(qǐng)小朋友猜一猜,我把這些圓點(diǎn)連起來(lái)會(huì)變成什么呢?
哇!是一個(gè)雞寶寶,真有趣。
2.你們喜歡圓點(diǎn)嗎?想不想畫畫呢?
四、幼兒畫點(diǎn)-自由連線
教師幫助指導(dǎo)。
五、結(jié)束
教師:今天呀,小朋友用有趣的`點(diǎn)點(diǎn)畫了很多漂亮的畫,你們開(kāi)心嗎?
我們小朋友真能干,回家后把這些有趣的點(diǎn)點(diǎn)畫給爸爸媽媽看好嗎?
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡畫畫,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
2、初步學(xué)習(xí)用油畫棒、紙團(tuán)、棉簽來(lái)畫太陽(yáng),使手腕動(dòng)作靈活。
3、知道太陽(yáng)會(huì)給大家?guī)?lái)溫暖。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、油畫棒、棉簽、紙團(tuán)若干,水粉顏料四盒(紅、黃、藍(lán)、綠)
2、自制太陽(yáng)寶寶四個(gè),幼兒人手一張畫紙。
3、活動(dòng)前和小朋友去曬太陽(yáng)、找找陽(yáng)光。
活動(dòng)過(guò)程:
1、回憶經(jīng)驗(yàn),引出課題。
a、師:早上,我們一起去曬太陽(yáng),太陽(yáng)公公曬在身上覺(jué)得怎么樣?孫老師可喜歡太陽(yáng)了,你們呢?你們說(shuō)還有誰(shuí)也喜歡太陽(yáng)?
b、師:可是太陽(yáng)公公今天不開(kāi)心,不想出來(lái)了,到底為什么呢?(引導(dǎo)幼兒討論)
c、噢,原來(lái)沒(méi)有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!
2、引導(dǎo)討論,畫太陽(yáng):
a、穿新衣——太陽(yáng)公公出來(lái)了,穿一件什么顏色的衣服呢?
b、太陽(yáng)公公的光芒——還缺什么呢?太陽(yáng)公公的頭發(fā)可多了、可長(zhǎng)了,有的彎來(lái)彎去。用什么來(lái)畫呢?
c、太陽(yáng)公公的寶寶也來(lái)了(出示太陽(yáng)寶寶)我們小朋友那里也有太陽(yáng)寶寶,幫太陽(yáng)寶寶穿件新衣服吧!
3、激發(fā)創(chuàng)造,幼兒作畫:
a、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)按意愿選擇油畫棒、紙團(tuán)、棉簽來(lái)畫太陽(yáng),大膽選色。
b、注意個(gè)別引導(dǎo),能力強(qiáng)的幼兒添畫,能力弱的幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。
c、提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。
4、展示評(píng)價(jià),引導(dǎo)欣賞:
a、教師和幼兒一起欣賞太陽(yáng)。
b、師:小朋友們的小手真能干,給太陽(yáng)寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)寶寶,為什么呢?
c、游戲:與太陽(yáng)寶寶捉迷藏。(師幼同樂(lè))
d、師:太陽(yáng)寶寶穿上了新衣服很開(kāi)心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!
5、教師小結(jié)
活動(dòng)反思:
孩子們對(duì)太陽(yáng)是比較熟悉的了,在我出示太陽(yáng)公公的`時(shí)候孩子們能夠一眼就認(rèn)出來(lái),但是由于對(duì)太陽(yáng)公公的表情特征我沒(méi)有很好地體現(xiàn)出來(lái),因此在提問(wèn)的時(shí)候有部分幼兒沒(méi)有說(shuō)出太陽(yáng)公公不開(kāi)心的心情,在我提出太陽(yáng)公公因?yàn)闆](méi)有好看的衣服而不開(kāi)心的時(shí)候,部分孩子沒(méi)有很好地傾聽(tīng)和理解,因此并沒(méi)有向著預(yù)設(shè)的方向?yàn)樘?yáng)公公設(shè)計(jì)新衣服方面來(lái),在這樣的情況下,我只有直接提出為太陽(yáng)公公設(shè)計(jì)新的衣服讓他開(kāi)心,引出了本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。在出示示范畫的時(shí)候,孩子們表現(xiàn)出的興趣還是很大的,他們能夠觀察出太陽(yáng)發(fā)生的不同變化。請(qǐng)孩子們?yōu)樘?yáng)公公設(shè)計(jì)新衣服是本節(jié)課的重點(diǎn),在繪畫的過(guò)程中,大部分孩子能夠大膽作畫,發(fā)揮想象力,畫出和平時(shí)不一樣的太陽(yáng),目標(biāo)基本完成,在展示環(huán)節(jié),由于部分幼兒沒(méi)有完成作品,因此沒(méi)有去好好欣賞本班幼兒完成的作品,導(dǎo)致在進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候,沒(méi)有按要求去點(diǎn)評(píng)。總的來(lái)說(shuō),本節(jié)課的目標(biāo)基本完成,但是孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒(méi)有得到很好地激發(fā),大部分還只是在模仿,繪畫水平還有待于提高。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)畫長(zhǎng)格線,能從紙的一邊畫到另一邊。
2、能選用顏色、堅(jiān)持畫畫。
3、體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。
4、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
范畫、中間貼有獅子圖片的畫紙、彩筆。
活動(dòng)過(guò)程:
1、預(yù)熱階段。
教師講故事“動(dòng)物園里的獅子籠壞了,大獅子逃了出來(lái),發(fā)生了一些驚險(xiǎn)的事情……”。
2、圖形刺激。
教師引導(dǎo)幼兒建構(gòu)獅子籠:“我們來(lái)幫助大獅子,重新幫它搭個(gè)獅子籠吧!”
1)搭獅子籠。教師和幼兒一起嘗試手拉手、肩靠肩用身體來(lái)搭獅子籠,要搭得緊密些。
2)出示圖片。“這里有一些老師設(shè)計(jì)的`獅子籠,這些籠子是怎樣的?”
3)教師示范畫:“從紙的一邊畫橫線到另一邊,從紙的上邊畫豎線到下邊,畫得密些,這樣的獅子籠才結(jié)實(shí)!
3、創(chuàng)作表現(xiàn)。
鼓勵(lì)幼兒選用自己喜歡的顏色堅(jiān)持畫畫。
4、評(píng)價(jià)作品。
評(píng)講誰(shuí)畫的獅子籠最結(jié)實(shí)、最漂亮。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試用瓶蓋蘸顏料在小魚的周圍印泡泡,體驗(yàn)合作印畫的樂(lè)趣。
2.初步學(xué)習(xí)欣賞作品,用簡(jiǎn)單句描述,感受畫面的美。
3.在作畫時(shí)注意衛(wèi)生,不把顏料弄在衣服上。
4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)重難點(diǎn):
愿意嘗試運(yùn)用瓶蓋合作印泡泡,初步學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單句描述作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.海底世界的背景圖。
2.紅、藍(lán)水粉顏料各兩盆;大小不一的瓶蓋每人一個(gè);抹布4塊。
3.背景音樂(lè)《魚兒魚兒水中游》。
活動(dòng)過(guò)程:
1.出示小魚圖,激發(fā)幼兒印泡泡的興趣
看誰(shuí)來(lái)了?小魚寶寶們,你們真可愛(ài)!看一看它們?cè)诟墒裁矗浚ㄓ變鹤杂芍v述)
它們一邊游泳一邊還會(huì)吐泡泡! 圖上的小魚它們也會(huì)吐泡泡。咦?它們的泡泡在哪兒呢?
2.出示印畫的材料,講解瓶蓋印泡泡的方法。
看,老師帶來(lái)了什么材料?有很多大大小小不一樣的瓶蓋,還有一個(gè)彩色的小浴缸(水粉顏料)
。ㄟ\(yùn)用兒歌示范作畫)小瓶蓋,真可愛(ài)。小浴缸里跳一跳,大海里來(lái)壓一壓。哆唻咪,拿起來(lái)。看小魚的周圍吹出了許多的泡泡,小魚更開(kāi)心了。
你看到小瓶蓋在干什么?先做什么,再做什么,最后大海里發(fā)生了什么事情?
請(qǐng)一個(gè)小朋友也來(lái)試一試。小朋友吐泡泡的.時(shí)候要在小魚的周圍。
3.介紹背景圖,布置任務(wù)。
。1)每一位小朋友都有一片海洋,請(qǐng)每位小朋友輕輕拿一個(gè)瓶蓋來(lái)印泡泡。
小朋友在印畫的時(shí)候注意衛(wèi)生,小心顏料,手臟了可以用抹布擦一下。
。2)幼兒開(kāi)始站著作畫,關(guān)注幼兒印泡泡時(shí)注意在畫面空的地方印,關(guān)注個(gè)人幼兒的衛(wèi)生等。小朋友印了大泡泡可以和旁邊的小朋友交換一個(gè)瓶蓋再來(lái)印泡泡。
4.相互欣賞并展覽幼兒作品。分享集體創(chuàng)作成果的歡樂(lè)。
展示幼兒作品?匆豢船F(xiàn)在的大海美嗎?為什么?
你印了什么顏色的泡泡?你印了怎樣的泡泡?
活動(dòng)反思:
葉圣陶老先生曾說(shuō)過(guò):一個(gè)人從小時(shí)候起就應(yīng)進(jìn)行美育,那么在幼兒園小班進(jìn)行美育活動(dòng)更顯得迫切了。小班幼兒剛從家庭走向新環(huán)境,其繪畫發(fā)展水平也正處于“涂鴉期”,由于年齡小,手的動(dòng)作不夠靈活,加上他們繪畫的目的不太明確,不清楚應(yīng)該如何畫,怎樣涂色,畫面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當(dāng)成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范(成形).因此,小班幼兒的美術(shù)是教學(xué)難度較大的一個(gè)年齡階段,作為一名小班的教師來(lái)說(shuō),幫助幼兒提高繪畫技能,使幼兒學(xué)會(huì)繪畫的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分必要的.在《小魚吹泡泡》這一活動(dòng)中,目標(biāo)是讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用一些輔助工具壓印圖形,這看似一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng),但對(duì)于小班的孩子要完成這樣的任務(wù),的確也要有一定的信心和毅力。為了激發(fā)幼兒的興趣,為了讓更多的孩子體驗(yàn)成功的喜悅和感受活動(dòng)過(guò)程所帶來(lái)的快樂(lè),在活動(dòng)時(shí),我先出示一張小魚在吹泡泡的圖片,引起幼兒的興趣,我們要把整片海洋的小魚都吹上泡泡。整個(gè)活動(dòng)下來(lái),幼兒興趣濃厚反應(yīng)熱烈,每個(gè)孩子都積極參與,不見(jiàn)了以往那種半途而廢的現(xiàn)象。這樣利用幼兒游戲的興趣,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)繪畫的興趣和強(qiáng)烈愿望,從而達(dá)到了教學(xué)的目的;使幼兒在輕松、自愿的氛圍中掌握了畫圓及涂色的技能。當(dāng)然在組織這樣的活動(dòng)時(shí),我們要注意選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的內(nèi)容,對(duì)不同能力發(fā)展的幼兒要提出不同的目標(biāo)和要求。在活動(dòng)的過(guò)程中對(duì)孩子作品的評(píng)價(jià)有些倉(cāng)促,不夠詳細(xì)。對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)我們?nèi)砸再澷p、鼓勵(lì)為主。
小班美術(shù)教案 篇5
目標(biāo):
1.幼兒掌握畫圈的技巧
2.培養(yǎng)幼兒喜歡,愛(ài)護(hù)小雞的美好情感
準(zhǔn)備:1.音樂(lè)《小小蛋兒把門開(kāi)》;輕音樂(lè)
2.母雞圖片,小雞出殼視頻,課件
重、難點(diǎn):
重點(diǎn):培養(yǎng)良好的美術(shù)習(xí)慣及對(duì)小雞的愛(ài)護(hù)之情。
難點(diǎn):學(xué)會(huì)怎么畫圓并知道在紙中間進(jìn)行作畫。
過(guò)程:
。ㄒ唬┮
1.“今天美麗的雞媽媽要帶可愛(ài)的雞寶寶來(lái)曬曬太陽(yáng),我們一起出發(fā)吧!”(播放音樂(lè)《小小蛋兒把門開(kāi)》)
2.“好啦,現(xiàn)在快找到一個(gè)小座位坐好吧!”
。ǘ┻M(jìn)行
1.“小雞是什么樣子的?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是圓的胖乎乎的,毛茸茸的)
2.播放視頻
3.“小雞孵出來(lái)了,先出來(lái)一個(gè)圓圓的頭!保ㄟ呎f(shuō)邊用手畫一個(gè)圓)
4.“那它是用什么啄破蛋殼的呢?”
5.“圓圓的頭出來(lái)了,現(xiàn)在圓圓的身體也要出來(lái)了!”(邊說(shuō)邊用手畫)
6.“那小雞在散步時(shí)需要用到小腳和爪子,我們一起把它畫出來(lái)好不好?”
7.“現(xiàn)在我們一起對(duì)小雞說(shuō):“小雞寶寶,快快睜開(kāi)你的眼睛,看看這美麗的世界吧!”
8.“小雞在哪里散步呢?在草地上,草地上有沒(méi)有小花兒?把圓圓的小花也畫上去吧!”(畫草地和花)抬頭看看天空上有什么?有個(gè)圓圓的太陽(yáng)。(畫太陽(yáng))
。ㄈ┯變鹤鳟嫞處熤笇(dǎo)
1.“現(xiàn)在,請(qǐng)你們把其他的雞寶寶請(qǐng)出來(lái)吧!注意它的頭和身體都是圓圓的',你在畫圓的時(shí)候,一定要把從開(kāi)始畫的點(diǎn)把結(jié)束時(shí)的點(diǎn)連在一起,讓兩個(gè)好朋友見(jiàn)面!”
2.“如果你的小雞破皮了,那它就該疼了,我們小四班的小朋友都是最認(rèn)真最有愛(ài)心的,所以一定不要讓小雞受傷”
3.“小朋友們?cè)诋嫷臅r(shí)候,小手要像握小花一樣握住它,還有就是在中間畫,這樣所有小朋友就都能看見(jiàn)”
4.“你用哪根筆就拿哪根筆,如果你先不用它,就讓它在小筐里休息休息。用完的小筆請(qǐng)你把它的小帽子蓋好,把它放回小筐里休息一下”
。ㄋ模┙Y(jié)束
“現(xiàn)在,請(qǐng)畫完的小朋友,輕輕的把小椅子插好后,雙手捧著送給雞媽媽吧!”(播放《小小蛋兒把門開(kāi)》)
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