【必備】小班美術教案模板匯編6篇
作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的小班美術教案6篇,希望對大家有所幫助。
小班美術教案 篇1
【教學經(jīng)驗】
本次活動我分三部分進行:
第一,采用情境激勵法,即教師努力為幼兒創(chuàng)設一個花布展覽會的情境,引起幼兒興趣,使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情,積極主動的去觀察、去創(chuàng)造。
第二,采用講解演示法,通過教師、個別幼兒的講解演示,讓幼兒學習使用印章印畫的方法,感受到色彩的美,激發(fā)他們對美術活動的興趣。小班幼兒對色彩的感受力較強,他們能夠正確地辨別幾種顏色,但還不能正確說出它們的名稱。在作畫時,往往任意取用一種顏色或材料,不加選擇地進行作畫,也不知道換顏色或材料,有的一種材料或顏色一直用到結束。所以,老師在示范時還要注意提醒幼兒使用多種材料和顏色進行印畫,使畫面色彩豐富。
第三,采用交流討論法、賞識激勵法,以花布展的形式進行作品講評。這是對幼兒操作活動結果的肯定與互相評價,使每個幼兒體驗到成功的喜悅,從而激發(fā)他們對手工活動的興趣。
【活動目標】
1、鞏固幼兒對紅、黃、藍三種顏色的認識,培養(yǎng)幼兒對使用顏色的興趣。
2、引導幼兒學習運用印章印畫的方法,體驗手工活動的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的印畫常規(guī),知道一個印章只蘸一種顏色。
【活動準備】
1、活動前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料,如:有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。
2、紅、黃、藍顏料水每桌各2盤,盤中墊上薄海綿。
3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。.
4、花布一塊貼在墻上。
【活動過程】
1、導入活動,引起幼兒興趣。
“今天,我們小一班要開一個花布展覽會,請小朋友一起印一些漂亮的花布!
2、鞏固認識紅、黃、藍三色。
3、引導幼兒學習使用“印章”印畫。
(1)介紹各種拓印材料。
(2)示范講解印章的使用方法。
(3)請個別幼兒用“印章”進行操作。
(4)交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導。
1老師準備了許多“印章”和紅、黃、藍三種顏料,你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”來印出美麗的花。
2每組的幾位小朋友要互相合作,共同印制一塊花布。
3注意衛(wèi)生,強調一個“印章”只蘸一種顏料。印過一種顏料后,不要再去蘸其它顏色。
4盡量多印,使畫面色彩豐富。
3、總結評價,結束活動
將幼兒印制的“花布”展示出來,引導幼兒欣賞自己及同伴的作品,體驗成功的喜悅。
【課后反思】
在開展這次活動前我真的很擔心,恐怕孩子們不感興趣,結果真的超乎我的`想象,孩子們玩得熱火朝天,印出的作品真是千姿百態(tài)、色彩豐富。孩子們的想象力和創(chuàng)造力真是讓我驚嘆。
“老師,你看小月印的這是什么呀?”正在我為孩子們高興的時候,萌萌大聲地喊了起來。我過去一看,哇,真的是一塌糊涂,紙上黑黑的一片有幾個黃色的星星也與黑色的顏料摻在了一起,確實不好看。我再瞧小月,皺著眉頭好像就要哭了。嘴邊想要否定的話又收了回去,于是我說:“小朋友們,我們問問小月的想法好不好,看看他是怎么想的。”“小月給大家說說你印的是什么好嗎?”
他說:“老師,我印的是晚上的天空,我把紙先涂黑了,然后再用小星星印章印出黃色的小星星?墒俏矣⌒⌒切堑臅r候黃色的顏料和黑色的顏料老摻在一起!蔽乙宦,明白了,原來他沒等黑顏料干了就印上了小星星。我沒有說出來,對大家說:“ 小朋友們,小月的想法好不好啊?”“好!”“我們一起來幫他找找原因吧!边沒等我說完,最機靈的小丁丁就喊了起來“老師,我知道,等黑顏料干了再印就不會這樣了!薄昂,我們試試。”我拿來一張紙,“老師給你黑顏料!弊顭嵝牡募鸭涯脕砹撕陬伭。我只涂了小小的一塊,“我們把他拿到太陽下晾干好不好?” 過了一會,黑顏料干了,我讓小月自己印上了小星星!袄蠋熣娴牟荒菢恿恕薄把,真好看,原來等顏料干了還可以在上面印別的東西!薄袄蠋熛麓位顒游覀冞印好不好,我也想印一個這樣的花布。”……
活動對于幼兒的學習是非常重要的。讓幼兒主動參與,充分活動。此活動符合小班幼兒的年齡特點,通過一個活動使幼兒各種能力得到發(fā)展。設計上具有一定的開放性。主要體現(xiàn)讓幼兒運用自己的經(jīng)驗嘗試解決問題等,使幼兒在充分的自主活動中獲得經(jīng)驗,使每個幼兒都能感興趣的參與到活動中。
在本次活動中體現(xiàn)了活動性的原則。首先,在活動中,充分放手,讓幼兒自由創(chuàng)作,探索設計花布,讓幼兒自己動手、動口、動腦,印出不同的花布;其次,及時肯定幼兒的創(chuàng)作,不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性,使活動真正成為幼兒發(fā)展的手段。
還要注意提醒幼兒使用多種材料和顏色進行印畫,使畫面色彩豐富。 第三,采用交流討論法、賞識激勵法,以花布展的形式進行作品講評。這是對幼兒操作活動結果的肯定與互相評價,使每個幼兒體驗到成功的喜悅,從而激發(fā)...
小班美術教案 篇2
設計意圖:
這一活動是在“美麗的春天”這一主題中生成的,我發(fā)現(xiàn)幼兒對于春天的花特別感興趣,針對小班幼兒動手能力還不夠強,我設計了這節(jié)小班美術活動——《春天的花》,要求幼兒能用對角折的方法表現(xiàn)春天的花,并用水彩筆給花添上莖和葉子。通過折紙活動培養(yǎng)幼兒的動手能力,養(yǎng)成耐心細致的折紙習慣,因此設計了這一活動。
活動目標:
1。能用對角折的方法表現(xiàn)春天的花,并用水彩筆給花添上莖和葉子。
2。通過折紙活動培養(yǎng)幼兒的`動手能力。
3。養(yǎng)成耐心細致的折紙習慣。
活動準備:
1.大小不一的彩紙每人若干、每組一瓶膠水。
2.背景大圖一張。
活動過程:
一.出示背景大圖。
1.出示大掛圖,引導幼兒注意觀察。小蝸牛和蝸牛爸爸在干什么呢?
師:春天到了,小蝸牛跟爸爸一起去花園散步,小蝸牛說:花園里的花很美,就是太少了,如果滿園都是美麗的花該多好!小蝸牛悶悶不樂的,很不開心,蝸牛爸爸請小朋友幫忙,折一些美麗的花朵貼在花園里,給小蝸牛一個驚喜,讓小蝸牛開心起來,好嗎?
二.教師示范折花的步驟:
師:這么美麗的花怎么折呢?蝸牛爸爸想請你們聽一首兒歌就知道了。小小紙,四方方,我們把它來對折,再把兩角往上折。看看誰的手最巧,鮮花貼在花園里。
1。(出示圖示)以較慢的速度邊示范邊講解:這是一張正方形的紙,先對角折,兩角要對整齊,折痕壓平,再將底邊上的兩個角往上往外折一下,讓他們翹起把折痕壓平,一朵花就折好了。折好后我們把花用膠水粘上去貼在紙上,自己想好把它貼在紙的什么位置上,然后畫上花和葉子。
2。教師介紹操作材料。
師:老師給你們準備了彩色的紙和一張白紙,彩色的紙是用來折花的,把折好的花貼在白紙上。
2。幼兒跟學。
師:請你們選擇一張彩色的紙
三.教師進行現(xiàn)場指導,提示把折好的花用膠水粘貼在花園里,鼓勵幼兒折畫2——3朵花。
師:小朋友們折的花都很美,這里啊有一大塊白的地方,我們如果再折一朵花貼在上面就更美了。
四.欣賞和評價。
對幼兒的作品進行集中展示,欣賞并組織幼兒找一找“最美麗的花”,感受花園的變化和體驗成功的快樂。
師:我們來看看,你們的小手真能干,把花園打扮的這么漂亮,我們來看看這幅作品,花很漂亮,如果我們在這里再折一朵花貼在這里,那就更漂亮了。這幅作品,一朵花開得大,一朵花開的小,很漂亮。這幅作品上很干凈,真棒!
花園里有這么多漂亮的花,小蝸?砷_心了,覺得春天太美了,開心的唱起了歌,那我們跟小蝸牛一起來唱一唱,好嗎?蝸牛爸爸看到小蝸牛這么開心,心里也開心,蝸牛爸爸說:太謝謝你們了!
活動反思:
春天來了,春暖花開,平時在帶孩子出來活動時,孩子們發(fā)現(xiàn)了大樹發(fā)芽了,花也開了,孩子們對春天的變化非常感興趣,活動前我們讓幼兒觀察了春天的景物、動物的變化,通過活動我們讓幼兒親身體驗感受春天的美麗。在活動中,我一步步的講解,教孩子一步步的操作,孩子們能根據(jù)花的圖示折出大小不一的花,然后進行粘貼,添畫出莖和葉子,孩子們很感興趣,課堂氣氛活躍,效果很好。動中,活動氛圍輕松、和諧,幼兒參與性高,能在老師的提示下看
小班美術教案 篇3
活動目標:
1、引導幼兒嘗試用調羹和顏料,運用潑、灑等一些方法來進行繪畫。
2、體驗感受不同材料,不同手段的美術活動樂趣。
活動準備:
1、PPT樹林圖片
2、顏料(紅、黃、藍、綠),調羹
3、每人一雙干凈的鞋子
活動過程:
一、欣賞樹林美景師:天氣漸漸變涼了,看看大自然的樹林發(fā)生了哪些變化?
(幼兒看PPT)師:你看到了什么?樹是什么顏色的?你喜歡什么樣的樹林?
(幼兒講述)小結:每當季節(jié)變換的時候,大自然都會發(fā)生一些變化,楓樹慢慢的變紅了,有的樹變黃了,還有的樹一年四季都是綠綠的,這些景色真美。,小朋友,你們想不想把這些大自然的美景留在我們的教室里?(是的)
二、出示顏料并進行潑色的嘗試師:剛才你看到了什么顏色?(根據(jù)幼兒講述分別出示顏色)師:老師還帶來了一個幫手(出示調羹),看老師是怎樣做的(師示范潑)師:誰想來試一試?(請幾個幼兒上來試一試)講解要求:像我們剛才那樣用的這種方法就是潑畫,請你找一個你喜歡的地方站好,老師為你準備了很多顏色寶寶,請選你喜歡的顏色寶寶用剛才的方法來玩一玩。注意潑的時候,要在紙的每個地方都留下顏色寶寶的足跡。
(幼兒操作)
三、郊游踩足跡師:哇,我們一起來欣賞下這么多顏色寶寶在一起,就像一片美麗的`樹林,讓我們聽著好聽的音樂一起去樹林里走一走。自己的樹林里走一走,人家的樹林里也走一走。
四、欣賞作品師:我們一起來欣賞一下我們在樹林里留下的美麗的足跡吧!
活動反思:這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調發(fā)展來增加操作材料的難度。
小班美術教案 篇4
活動目標:
1、幫助幼兒認識線條:直線、斜線、波浪線、彈簧線等。
2、引導幼兒在認識線條基礎上運用線條設計娃娃發(fā)型。
活動準備:
PPT課件、油畫棒等。
活動過程:
一、導入環(huán)節(jié)
師:孩子們,今天我們做一個好玩的游戲好嗎?小眼睛都看清楚了哦!請看(連環(huán)畫展示點變直線,波浪線)你看到了什么?(長長的、小山丘、蛇、毛毛蟲等。)
二、認識各種線條
1、認識直線:
。1)師:這個長長的、直直的是直線寶寶,我們跟它打個招呼(HI、直線寶寶)
(2)師:小手伸出來與老師一起畫直線寶寶,直線寶寶長長的短短的。
2、認識斜線:
。1)哎喲,直線寶寶摔跤了,這下可不得了,一摔連名字都變了,你們猜猜它會叫什么名字呢?它有一個好聽的名字叫“斜線寶寶”,跟它打個招呼吧。℉I,斜線寶寶)
(2)師:小手伸出來與老師一起畫斜線寶寶,直線寶寶摔了一跤變成了斜線寶寶。
3、認識波浪線:
(1)師:這個看起來彎彎曲曲的像山丘,它有一個好聽的名字叫波浪線寶寶,我們跟它打個招呼(HI,波浪線寶寶)
。2)師:小手伸出來與老師一起畫波浪線寶寶,波浪線寶寶看起來彎彎曲曲的像山丘。
4、認識彈簧線:
。1)師:波浪線寶寶帶來了一位好朋友哦,咦,它看起來像什么呢?(電話,彈簧等),它也有一個好聽的名字叫彈簧線寶寶,我們跟它打個招呼(HI,彈簧線寶寶)
。2)師:小手伸出來與老師一起畫彈簧線寶寶,彈簧線寶寶畫一個繞一個。
三、幼兒觀察畫作,教師示范。
師:我也準備了娃娃,它也想要漂亮的`發(fā)型哦!我喜歡彎彎曲曲的波浪線寶寶!(示范波浪線發(fā)型) 我還喜歡彈簧線寶寶,我再畫些彈簧線寶寶哦!(教師在波浪線的基礎上畫彈簧線)這個娃娃的發(fā)型漂亮嗎?(漂亮)
操作要點:
(1)選一個自己喜歡的顏色油畫棒
。2)畫的時候用點力氣哦。
四、幼兒操作,教師巡回指導。
五、展示作品,教師評價。
小班美術教案 篇5
活動目標:
1、初步感受糖果的多樣性,感受糖紙的色彩美。
2、嘗試包紙和擰紙,充分體驗游戲與成功的快樂。
3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。
4、感受作品的美感。
活動準備:
和幼兒一起收集各種糖果的糖紙、玩具小熊。布置環(huán)境:"小熊糖果屋"一個、泡沫塊,橡皮泥丸、幸福拍手歌。
活動過程:
1、帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進入活動室,教師出示玩具小熊,以"小熊糖果店缺貨"情境導入,激發(fā)幼兒包糖果,幫助他人的愿望。
師:"今天,小熊有急事想請小朋友們幫忙,小熊的糖果店今天缺貨了,想請小朋友們一起動手做一些糖果給小熊,好嗎?"
2、請幼兒自選幾張喜歡的糖紙,觀察糖紙的色彩、形狀、花紋,感受糖紙的色彩美。
3、鼓勵幼兒為小熊包糖果,練習包、擰的'技能。
(1)說一說:糖果是怎樣包起來的?
(2)出示材料,先讓幼兒自由進行包糖果,探索包糖果的方法,然后將包好的糖果放在一起,讓幼兒去發(fā)現(xiàn)包糖果的不足之處,并請幼兒做示范。
(3)教師結合幼兒探索情況,重點示范包、擰的操作技巧。根據(jù)包糖果過程教師可自編兒歌:"小糖紙手心放,小糖果里面藏,上包包下包包,左擰擰右擰擰,我的糖果包包好。"(4)再次鼓勵幼兒包糖果,教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽動手操作。
4、展示幼兒包的糖果。
讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動手包了幾粒糖果??(把包好的糖果一起放置在大籃子中。)
5、在歡樂的音樂聲中老師帶領幼兒一起將包好的糖果送給小熊,注意使用禮貌用語。
(引導幼兒說:"小熊,我們給你送糖果來了。"小熊說:"謝謝大家。"幼兒說:"不用謝,再見!")
教學反思:
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
小班美術教案 篇6
活動目標:
1. 認識紫色,能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。
2. 鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣,并能獲得愉悅的情感。
活動準備:
一幅圖,畫有葡萄葉的白紙(幼兒人數(shù)),若干紫色的顏料盤,擦手的毛巾重點:
能認識紫色,并在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。
難點:
能大膽地使用顏料進行手指點畫。
活動過程:
一. 觀察一幅圖,引起興趣。
老師:你們喜歡吃水果嗎?
。ㄓ變夯卮穑
老師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過來,瞧!這是什么呀?
。ǔ鍪緢D片--葡萄)
老師:啊,原來這是一串葡萄哦,誒,你們有沒有吃過葡萄啊?
老師:那誰來說說葡萄是什么味道的?
。ㄓ變夯卮穑---哦,葡萄是酸酸甜甜的
老師:小朋友,你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的?
(幼兒回答)老師摘下一顆葡萄:你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?
總結:哦,原來葡萄是紫色的.,圓圓的,一顆一顆緊緊地擠在一起。
老師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機的動作)一起來"咔嚓".
老師:老師照這它也畫一張好不好?
二. 示范作畫過程1老師示范手指點畫:伸出拇指,親親顏料寶寶,點個葡萄2指導幼兒:葡萄寶寶們一個挨著一個,所以我們要把它們畫在一起,緊緊地靠在一起。
三. 交待作畫要求,幼兒操作
1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起
2作畫前先長袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
3注意桌面的清潔
四. 展示幼兒作品,幼兒互相討論
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