中班科學(xué)教案

時(shí)間：2023-05-31 10:35:03 教案我要投稿

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關(guān)于中班科學(xué)教案范文匯總六篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的中班科學(xué)教案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于中班科學(xué)教案范文匯總六篇

中班科學(xué)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解生活中各種各樣的鏡子，觀察各種鏡子的折射現(xiàn)象，體驗(yàn)豐富多彩的鏡子世界。

　　2、引導(dǎo)幼兒探索通過(guò)改變平面鏡的角度來(lái)改變物體在鏡中所折射出成影的數(shù)量。

　　3、幼兒的探索興趣，豐富其想象力，增強(qiáng)口頭總結(jié)能力為以后作筆頭記錄打下基礎(chǔ)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、音樂(lè)、放大鏡、平面鏡、圖片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引入故事情景

　　向幼兒提問(wèn)看過(guò)哪些動(dòng)畫(huà)片。

　　邀請(qǐng)他們一起看課件中的動(dòng)畫(huà)片。

　　二、觀察放大鏡的折射現(xiàn)象。

　　喜羊羊建了一個(gè)漂亮的鏡子屋在羊村請(qǐng)大家猜一兒鏡子屋里會(huì)有哪些鏡子呢?

　　灰太狼也想去看一看，還想找出怎么去捉喜羊羊的方法，于是它往屋里一看卻嚇跑了，怎么會(huì)這樣呢?他看到了什么呢?我們一起來(lái)看看。(觀看課件)

　　孩子們探索是不是放大鏡把它放大的，幼兒操作并組織討論。

　　三、觀察第二種生活中的鏡子哈哈鏡

　　灰太狼很狡猾回家想了一想發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了，于是第二天又去了那個(gè)鏡子屋，他又看到了可怕的'現(xiàn)象，嚇得到跑回家了。

　　他又看到了什么呢?為什么會(huì)嚇跑，與孩子一起觀看課件，然后一起觀看自己在哈哈鏡中會(huì)變成什么樣子，發(fā)揮想象，討論自己在鏡中的樣子。

　　四、探索平面鏡折射的奧秘，發(fā)揮幼兒的想象力，提高探索的興趣。

　　灰太狼可能還會(huì)來(lái)鏡子屋，可是喜羊羊只剩下兩面普通的平面鏡了，我們一起幫助喜羊羊想辦法打敗灰太狼好嗎?

　　幼兒進(jìn)行探索，利用改變鏡子的位置及角度來(lái)改變物體在鏡子中影象效果。

　　你們幫助喜羊羊打敗了灰太狼，它很高興所以想請(qǐng)小朋友們一起到羊村去慶祝，隨著喜羊羊與灰太狼動(dòng)畫(huà)片的主題曲在快樂(lè)的氣氛中結(jié)束此次課程。

中班科學(xué)教案篇2

　　目標(biāo)

　　1、對(duì)照鏡子活動(dòng)感興趣，享受探索發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

　　2、能積極參加照鏡子的活動(dòng)，探索發(fā)現(xiàn)“一個(gè)變多個(gè)”等有趣現(xiàn)象。

　　3、知道鏡子的成像現(xiàn)象。

　　要用方形的鏡子，邊框要小。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)鏡子的成像現(xiàn)象。

　　難點(diǎn)：幼兒動(dòng)手探索鏡子在不同情況下的'成像，讓一個(gè)變多個(gè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　鏡子若干小玩具數(shù)字卡片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、教師出示一面鏡子，引起幼兒照鏡子的興趣。

　　——這是什么，平時(shí)用鏡子做什么，鏡子是什么樣的？

　　——我們那鏡子的時(shí)候要注意什么？

　　二、幼兒用鏡子照一照、玩一玩，發(fā)現(xiàn)平面鏡的有趣成像現(xiàn)象。

　�。ㄒ唬┯變合日兆约旱奈骞�，看看有什么不同（左右）。

　�。ǘ┯變涸僬照胀婢吆蛿�(shù)字卡片，看看有什么發(fā)現(xiàn)。

　�。ㄈ┬〗Y(jié)演示幼兒的發(fā)現(xiàn)。

　　三、請(qǐng)幼兒用兩面鏡子照照、玩玩，鼓勵(lì)他們積極探索“一個(gè)變多個(gè)”。

　　——現(xiàn)在再給你一面鏡子看看又沒(méi)有更多的發(fā)現(xiàn)？

　　——怎樣才能從鏡子中看到許多的數(shù)字和玩具？

　　四、引導(dǎo)幼兒交流各自的探索發(fā)現(xiàn)，感受成功的喜悅。

　　——你是怎樣讓鏡子里變出許多個(gè)玩具的？

　　五、小結(jié)演示幼兒的發(fā)現(xiàn)。

　　六、活動(dòng)延伸——找光斑。

　　帶幼兒到陽(yáng)光下利用鏡子照出光斑。

中班科學(xué)教案篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在欣賞沙漠風(fēng)光的時(shí)候，孩子們看到了在沙漠里緩緩行走的駱駝，我告訴他們，駱駝是“沙漠之舟”。對(duì)于駱駝的這一名稱，孩子們感到很奇怪，不停地問(wèn)為什么，由此可見(jiàn)，孩子們對(duì)駱駝是很感興趣的。我們何不開(kāi)展認(rèn)識(shí)駱駝的活動(dòng)，這樣既解答了孩子們的問(wèn)題，激發(fā)了他們的探索熱情，還可以讓孩子們對(duì)沙漠氣候有一定的了解。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)沙漠之舟—駱駝，了解它是沙漠中的交通工具。

　　2、了解駱駝的生理特點(diǎn)和生活習(xí)性。

　　學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

　　一盆沙，沙漠圖片，駱駝圖片。

　　活動(dòng)前讓幼兒收集有關(guān)駱駝的各種資料。

　　學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　1、出示沙漠圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)沙漠里的地面上全是什么?(沙)

　　2、請(qǐng)幼兒嘗試踩一下沙，看看會(huì)怎樣?再用玩具車(chē)在沙里推動(dòng)，看看會(huì)怎樣?提問(wèn)：人和車(chē)在沙漠里行走會(huì)遇到怎樣的困難?在沙漠里運(yùn)載東西應(yīng)該用什么交通工具?(駱駝)

　　3、出示駱駝圖片，觀察駱駝身體各部分的特征，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)駱駝的獨(dú)特之處。

　　4、教師對(duì)幼兒的講解進(jìn)行補(bǔ)充，并講解駱駝的.獨(dú)特生理特怔。

　　5、提問(wèn)“為什么說(shuō)駱駝是沙漠之舟”，讓幼兒進(jìn)行討論。

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)前，我們就鼓勵(lì)幼兒去收集有關(guān)駱駝的資料，主動(dòng)去獲取知識(shí)。短短的一節(jié)課中，我們發(fā)現(xiàn)通過(guò)收集資料的過(guò)程，孩子們已經(jīng)懂得了很多駱駝的知識(shí)，基本上不用老師作太多講解�？梢�(jiàn)，這種鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式能更大的激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

中班科學(xué)教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒在玩玩作作中感知水的性質(zhì)。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察、思維能力，激發(fā)幼兒對(duì)水的興趣。

　　3、聯(lián)系幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行啟發(fā)教學(xué)，使幼兒懂得水的用處很大，教育幼兒要節(jié)約每一滴水，愛(ài)護(hù)環(huán)境，不要污染水源。

　　4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

　　5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、噴水器一臺(tái)。

　　2、三大盆清水，瓶子、杯子、膠袋各幾只，積木，小船，冰塊，白糖、鹽，牛奶等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、觀察小噴泉，引起興趣。

　　提問(wèn)：噴泉里噴出的是什么？水是怎樣的？（讓幼兒議論一會(huì)兒）

　　小結(jié)：剛才小朋友都講了自己所知道的水是怎樣的，到底水是不是這樣的？今天我們就一起來(lái)找水的秘密。

　　2、幼兒自己選擇實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)，引起幼兒觀察，感知水的性質(zhì)。

　　第一組：水的顏色和味道。有白開(kāi)水、牛奶，讓幼兒比比、嗅嗅、嘗嘗，水有沒(méi)有顏色、味道？加上糖、鹽，又會(huì)怎樣？

　　第二組：水的流動(dòng)。盛水的大盆里有杯子、瓶子等，幼兒用器皿倒水，觀察水會(huì)怎樣？用有洞的膠袋裝水會(huì)怎樣？用手兜水，水又會(huì)怎樣？

　　第三組：水的浮力。幼兒可隨意拿積木、小船等放入水中，觀察有什么現(xiàn)象出現(xiàn)？為什么？

　　第四組：冰的融化。讓幼兒玩冰塊，觀察冰塊為什么越來(lái)越小？冰塊熔化成什么了？

　　3、實(shí)驗(yàn)后談話。老師：剛才小朋友都做了實(shí)驗(yàn)，你們找到水的秘密了嗎？水是怎樣的？

　　小結(jié)：第一組：水是沒(méi)有顏色的，水是無(wú)味的。

　　第二組：水是會(huì)流動(dòng)的，我們倒水時(shí)，水會(huì)從一個(gè)杯子流動(dòng)到另一個(gè)杯子里，水滿了，也會(huì)流出來(lái)。

　　第三組：水有一種力，叫浮力，能使一些東西浮在水面上，船就是因?yàn)樗母×Σ艜?huì)浮在水面上的。

　　第四組：當(dāng)冰遇熱的時(shí)候會(huì)變成水，水放在很冷的.地方會(huì)結(jié)冰。

　　4、老師：今天，我們知道了水的秘密，可你們知道水有什么作用嗎？（讓幼兒討論，后提問(wèn)）

　　小結(jié)：水的用處很大，人的生活離不開(kāi)水，人們每天喝水、洗臉、洗衣服、煮飯都需要水；花、草、樹(shù)木和莊稼的生長(zhǎng)需要水；動(dòng)物也離不開(kāi)水。

　　5、對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，教育幼兒要節(jié)約用水，珍惜每一滴水，愛(ài)護(hù)環(huán)境，不要污染水源。

　　6、結(jié)束：將玩過(guò)的水用來(lái)沖廁所和澆花。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)中始終遵循“先學(xué)后教、以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)”的教育原則，每個(gè)環(huán)節(jié)都讓幼兒先行探索、理解，教師根據(jù)孩子的實(shí)際情況再進(jìn)行引導(dǎo)。事實(shí)證明，孩子們通過(guò)自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能真正“學(xué)會(huì)”。

中班科學(xué)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)操作實(shí)驗(yàn)，探索生活中的綠色物品浸在水中是否會(huì)褪色的現(xiàn)象。

　　2、能記錄并較清楚地用語(yǔ)言表達(dá)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　3、愿意參與實(shí)驗(yàn)，喜歡科學(xué)探索活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、五組綠色物品材料：綠布、綠縐紋紙、綠雪花片、綠開(kāi)司米線、綠色蠟光紙。

　�。�、每人一張記錄表、一只記錄筆、一次性杯子及攪拌棒人手一份、一次性臺(tái)布。

　　3、每組一只大塑料桶作為盛水容器，一只小塑料盆，一只臉盆作為染缸，能吸水的白布。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、故事導(dǎo)入，引發(fā)孩子的興趣。

　　1、教師講述綠色毛巾掉色的故事。

　　師：小朋友，你們好！今天劉老師給小朋友講一個(gè)有趣的事情。這件事就發(fā)生在劉老師家里。劉老師的爸爸有一天晚上用了一塊綠色的新毛巾洗臉后，就去上班了。結(jié)果到了單位，單位里的叔叔阿姨都笑了，他們說(shuō)，劉老師爸爸的臉怎么變成了大花臉。臉上這兒綠一塊、那兒綠一塊。

　　提問(wèn)：小朋友，你們說(shuō)說(shuō)這是怎么一回事呢？

　　幼兒討論回答，教師小結(jié)。

　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我們生活中還有哪些綠色的物品。

　　3、教師介紹自己帶來(lái)的綠色物品。

　　二、綠色褪出來(lái)

　　1、教師出示記錄表，請(qǐng)幼兒猜一猜上面的五種綠色物品哪一樣會(huì)掉色，哪一樣不會(huì)掉色。

　　2、幼兒猜測(cè)，教師記錄。（掉色就打“√”、不掉色就打“×”）。

　　3、教師邊講解邊示范操作過(guò)程。

　　師：那么，到底我們小朋友有沒(méi)有猜對(duì)呢？我們可以實(shí)驗(yàn)一下。教師邊講解邊示范操作過(guò)程：今天老師給小朋友準(zhǔn)備了五組綠色的材料，我們小朋友要輪流把五種綠色的材料做過(guò)來(lái)。首先用塑料杯盛小半杯水，再拿一個(gè)綠色材料放進(jìn)水里，還可以用粗吸管來(lái)攪拌，看看綠色物品是否掉色。如果杯子里的'水變成了綠顏色，就表示這個(gè)綠色的物品是掉顏色的，那么我們就將綠顏色水倒進(jìn)染缸里。如果水沒(méi)有掉色，我們也將水倒進(jìn)我們的染缸里。并且還要將結(jié)果記錄下來(lái)，如果你發(fā)現(xiàn)掉色就打“√”、不掉色就打“×”。

　　4、幼兒巡回操作并記錄結(jié)果。

　　5、教師巡回觀察、指導(dǎo)。

　　6、幼兒交流記錄結(jié)果并驗(yàn)證：哪些物品會(huì)褪色。

　　教師小結(jié)：在我們生活中，不光今天這些綠色的物品會(huì)掉色，還有其它的綠色物品也會(huì)掉色，我們小朋友可以在家里試一試。特別是媽媽如果給我們小朋友買(mǎi)了綠色的衣服、毛巾，可要提醒媽媽先要放在水里浸一浸，將綠顏色掉到一點(diǎn)后，再曬干用。

　　三、試試染綠布

　　1、師：今天我們弄出了這么漂亮的綠色顏料，我們一起給自己做一塊綠色的小手帕吧！

　　2、幼兒染布，相互欣賞。

中班科學(xué)教案篇6

　　設(shè)計(jì)思路：

　　在《我是中國(guó)人》的主題中，孩子們對(duì)于民間藝術(shù)十分感興趣。特別是在繪畫(huà)大阿福的過(guò)程中，他們被大阿福胖嘟嘟可愛(ài)的形象深深吸引了。因此，在本次活動(dòng)中借由“大阿�！钡男蜗箝_(kāi)展本次活動(dòng)。

　　在日常的活動(dòng)中會(huì)運(yùn)用到更對(duì)涉及到簡(jiǎn)單的加減法，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有些困難，但純粹的計(jì)算活動(dòng)會(huì)很枯燥無(wú)味。如何讓活動(dòng)變得更有趣、更吸引幼兒的注意力，以及解決當(dāng)前急需的問(wèn)題，所以我們將以給泥娃娃跳舞排隊(duì)型的形式展開(kāi)活動(dòng)，在擺擺、寫(xiě)寫(xiě)中鍛煉、提高幼兒的計(jì)算能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步理解算式中“+”、“=”和三個(gè)數(shù)字的實(shí)際意義。

　　2、比較、分辨泥娃娃的特征，體驗(yàn)加法算式題在生活中的運(yùn)用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　泥娃娃一套、記錄紙、記號(hào)筆、黑板。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)泥娃娃—了解大阿福的特征

　　關(guān)鍵提問(wèn)：

　　1.為什么中國(guó)人都喜歡大阿福？

　�。ù蟀⒏Ｔ煨秃芸蓯�(ài)，也有著美好的寓意，所以我們中國(guó)人都很喜歡它。）

　　2.今天我們請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)大阿福朋友來(lái)我們班做客？（出示6個(gè)不同的娃娃）

　　3.這些大阿福都長(zhǎng)什么樣呀？有什么不同的地方？