【精品】科學(xué)活動(dòng)教案范文錦集七篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的科學(xué)活動(dòng)教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、看看、說(shuō)說(shuō)生活中常見(jiàn)的紙。
2、嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
餐巾紙、手工紙(紅黃藍(lán)綠)、報(bào)紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料。
活動(dòng)過(guò)程:
1.引出課題。這是——出示紙袋?梢苑攀裁?我在紙袋里放了,寶寶喜歡
的紙,猜猜看是什么紙?
2.看看講講。
。1)餐巾紙(生活)---邊出示邊說(shuō)這是---餐巾紙。
提問(wèn):餐巾紙幫寶寶擦什么?你是怎么擦的?
兒歌:餐巾劍?
。ú吝^(guò)的餐巾紙放哪里?)
(2)我的紙袋里還有——出示手工紙(顏色)
提問(wèn):這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍(lán)綠)手工紙可以干什么?(可以 剪、可以撕)
游戲:手工紙變變變,變架飛機(jī)飛飛飛……
(3)超市的廣告紙(認(rèn)說(shuō)日常用品)---
提問(wèn):小朋友在廣告紙上看到了什么?
討論:你想到超市買(mǎi)什么東西?
。4)我們?cè)倏纯,紙袋里還有——報(bào)紙(新聞)
提問(wèn):報(bào)紙是誰(shuí)看的?報(bào)紙上有什么?
小結(jié):寶寶長(zhǎng)大了,也來(lái)看新聞、看故事。
3.玩報(bào)紙
。1)超級(jí)捏捏捏!(團(tuán)成球)
捏捏捏,用力捏。誰(shuí)的球。空l(shuí)的'球大?
。2)拋——我的報(bào)紙球,飛起來(lái)嘍!
踢——我的報(bào)紙球,踢起來(lái)嘍!
滾——我的報(bào)紙球,滾過(guò)來(lái)嘍!
4.送紙球?qū)殞毣丶摇?/p>
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)主要是要讓幼兒通過(guò)生活中的觀察、摸等感官來(lái)發(fā)現(xiàn)各種各樣紙的不同特征,如有些紙是厚的、薄的;有些紙是光滑的、粗糙的;還有些紙的顏色是不同的。在這里課前我讓幼兒收集了各種材料,以便讓幼兒們能夠更好的在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、去觀察。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.進(jìn)一步加深對(duì)獅子的了解,激發(fā)喜歡獅子的感情。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
3.在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。
4.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
師幼共同收集獅子的'趣事,小紅旗若干面。
活動(dòng)過(guò)程:
一、老師以神秘的口吻吸引幼兒的注意力。
這里有許多獅子的趣事,我們來(lái)進(jìn)行搶答比賽,看哪些小朋友知道。
二、師組織幼兒以小組比賽的方式搶答。
。ㄒ唬┮(guī)則:
1.教師做裁判員,出示問(wèn)題。
2.每組有10秒鐘討論時(shí)間。
3.每組幼兒討論后可請(qǐng)一位小朋友回答。
4.每回答對(duì)一題,小組獲一面小紅旗。
5.小紅旗多的小組獲勝。
。ǘ﹩(wèn)題:
1.獅子的尾巴又粗又長(zhǎng),尾端還有一團(tuán)球狀的褐色毛。那么,獅子的尾馬有什么作用呢?
、僬春永锏乃取"谮s蟲(chóng)子。③奔跑時(shí),保持平衡。④散熱。 (3)
2.雄獅常常為爭(zhēng)地盤(pán)而打架,它們以怎樣的方式打架呢?①相互怒視。②大聲吼叫。③用利爪攻擊對(duì)方的臉。④用頭撞擊對(duì)方。 (3)
3.獅子最喜歡什么氣味呢?
、倩ㄏ阄。②獵物腐爛的氣味。③大象糞便味。④魚(yú)腥味。 (3)
4.獅子為了不被高山兀鷲搶走剩下的食物,它會(huì)使用什么辦法呢?
①用樹(shù)葉掩蓋。②始終守候,不會(huì)離開(kāi)。③用沙土掩蓋。④在食物上撒尿。 (3)
5.獅子怎樣喝水呢?
、儆蒙囝^表面舔食。②用舌頭向后卷著舔食。③用舌頭彈著水面喝水。④直接把嘴伸進(jìn)水里喝水。 (2)
6.有一頭饑腸轆轆的獅子遇到刺猬時(shí),會(huì)怎么做呢?
、儆美兤こ缘簟"谕滔抡。③先拔出其身上的刺后再吃掉。④沒(méi)辦法,最后只能放棄。 (3)
7.如果獅子和老虎搏斗,誰(shuí)會(huì)贏呢?
、倮匣⒌膭偎銠C(jī)率會(huì)多一些。②獅子的勝算機(jī)率要多一些。③相互躲避。④打成平手。
三、鼓勵(lì)幼兒回家繼續(xù)查找資料,發(fā)現(xiàn)關(guān)于獅子的一些趣事。
活動(dòng)反思:
新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題,解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒關(guān)注周?chē)挛锏呐d趣,萌發(fā)孩子的好奇心,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活的美好情感,體驗(yàn)分享、參與的快樂(lè)。
2、發(fā)展幼兒觀察能力及大膽操作、積極表達(dá)的能力。
3、鼓勵(lì)幼兒在玩中積極探究調(diào)制泡泡水的方法,初次嘗試記錄。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:小朋友吹過(guò)泡泡。
2、材料準(zhǔn)備:一瓶調(diào)好的泡泡水;水、吹泡泡工具、洗潔精、鹽、
洗衣粉、面粉、洗手液、洗發(fā)水、沐浴露、肥皂水、
擦手抹布、記錄表、粉筆、黑板。錄音機(jī)、磁帶。
3、場(chǎng)地準(zhǔn)備:戶外草坪。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示調(diào)好的'泡泡水,提出問(wèn)題,激發(fā)幼兒興趣。
2、教師提出問(wèn)題,幼兒相互討論。
“你準(zhǔn)備怎樣調(diào)泡泡水”?
3、幼兒認(rèn)識(shí)各種材料后,教師提出問(wèn)題,幼兒自由探索與操作,教師巡回觀察參與指導(dǎo)。
問(wèn)題:哪些原料能夠調(diào)出泡泡水呢?
重點(diǎn)指導(dǎo):(1)啟發(fā)幼兒認(rèn)真思考、嘗試區(qū)分哪些材料能調(diào)出泡泡水,并作好記錄。激勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。
。2)提醒幼兒注意操作衛(wèi)生,不亂撒泡泡水,不將泡泡水吹至小朋友身上、頭上,不爭(zhēng)搶工具。
4、幼兒匯報(bào)吹泡泡的發(fā)現(xiàn)。
討論:你用哪些原料調(diào)出了泡泡水?怎樣調(diào)的?你還有什么發(fā)現(xiàn)?
5、集體游戲:吹泡泡比賽。
6、活動(dòng)延伸:幼兒自由在戶外吹泡泡,觀察泡泡在陽(yáng)光下的變化。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1. 通過(guò)操作活動(dòng),了解輪子的特性及用途。
2. 激發(fā)幼兒的嘗試興趣,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5. 學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的.發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 每人一小筐,內(nèi)有帶輪子的列具及長(zhǎng)方形、正方形、三角形積木各一塊。
2. 小推車(chē)、書(shū)若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、 幼兒自由玩桌上的東西,激發(fā)幼兒的興趣
師:今天,老師給你們準(zhǔn)備了許多東西,可以在桌上玩,也可以在地上玩,請(qǐng)小朋友試著玩一玩你面前的東西,看看誰(shuí)玩的方法最多、最有趣。
幼兒自由玩,教師巡回觀察指導(dǎo)。幼兒談一談,你玩的是什么,你是怎樣玩的?
二、 幼兒第一次嘗試:找出能滾動(dòng)的東西
師:剛才小朋友玩的方法很是有趣,現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋。試一試、找一找哪些東西是可以滾動(dòng)的?把不可以滾動(dòng)的東西放到前面塑料筐里。
幼兒嘗試并找出能滾動(dòng)的東西:帶輪子的玩具、輪子。
三、 幼兒第二次嘗試:認(rèn)識(shí)輪子的特性及用途
1. 提問(wèn):為什么這些玩具都能滾動(dòng)呢?
2. 出示輪子后提問(wèn):這是什么?(輪子)輪子是什么樣的?是用什么材料做的?如果用長(zhǎng)方形或正方形做輪子會(huì)怎能么樣呢?你還見(jiàn)過(guò)哪些東西是有輪子的?你發(fā)現(xiàn)它們有什么地方是一樣的嗎?
四、 第三次嘗試:探索輪子能省力
師:(出示小輪車(chē)和書(shū))我這里有小推車(chē)和書(shū),請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來(lái)比賽,一個(gè)用小推車(chē)運(yùn)書(shū),一個(gè)小朋友用手抱書(shū),看誰(shuí)跑得快,誰(shuí)愿意來(lái)試一試?為什么用小推車(chē)快呢?
幼兒自由組合,二人一組,比賽運(yùn)書(shū)、運(yùn)玩具,看誰(shuí)快。幼兒通過(guò)嘗試,理解輪子能省力。
五、 結(jié)束
在比賽的熱烈氣氛中,自然地結(jié)束本活動(dòng)。
活動(dòng)反思
在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中,我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng),增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性,使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學(xué)知識(shí),走進(jìn)科學(xué),也讓科學(xué)之光,能照亮孩子成長(zhǎng)之路。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)分析:
春天來(lái)了,我喜歡帶著孩子們?nèi)敉饣顒?dòng),發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)踩影子這個(gè)游戲很感興趣。能不能?chē)@影子設(shè)計(jì)一堂教學(xué)活動(dòng)呢?引導(dǎo)孩子在玩耍中獲得有關(guān)影子的具體經(jīng)驗(yàn),在操作中探索光、物體、影子三者之間的關(guān)系。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)玩影子、發(fā)現(xiàn)影子初步了解影子的形成,知道影子是物體擋住光線而形成的。
2、體驗(yàn)各類影子游戲的樂(lè)趣,拓展幼兒的創(chuàng)新思維。
3、大膽表達(dá)游戲探索的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
手電筒、
活動(dòng)過(guò)程:
一、室外活動(dòng),玩影子
1、踩影子。
2、藏影子。
師:踩影子真有趣呀,小朋友想一想,怎樣才能把自己的影子藏起來(lái),不讓別人踩上呢?
幼兒有的.跑到大樹(shù)底下,有的躲到大滑梯旁,有的藏到墻角……
小結(jié):影子是物體擋住光線而形成的。
二、動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)影子
1、在教室里蒙上窗簾,布置暗室
黑黑的地方,什么也看不到,也沒(méi)有影子。
2、幼兒人手一份手電筒
打開(kāi)手電筒,把一束光線投射到墻壁上,沒(méi)有看到任何影子。
3、請(qǐng)小朋友試試怎樣出現(xiàn)影子
照射到別人身上,把自己的手擋在手電筒前,把手電筒照射在椅子、桌子、書(shū)包等物體上。
4、你發(fā)現(xiàn)這些影子是怎么來(lái)的?
有光、有物體擋住光線,才能產(chǎn)生影子。
三、玩手影游戲,感受影子帶來(lái)的樂(lè)趣
1、啟發(fā)小朋友學(xué)做小狗小兔小鳥(niǎo)等手影游戲
2、人手一份手電筒讓幼兒自由分組合作做手影,互相猜一猜像什么?凑l(shuí)做得更像。
課后延伸活動(dòng),畫(huà)影子:做個(gè)觀察記錄,每天不同時(shí)段去觀察,畫(huà)下同一棵大樹(shù)的影子在太陽(yáng)的移動(dòng)過(guò)程中所出現(xiàn)的不同變化。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇6
教材分析:
在戶外活動(dòng)的過(guò)程中,孩子們常常對(duì)場(chǎng)地上的小蟲(chóng)子產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們睜著明亮的眼睛觀察那些最小最小的動(dòng)物。戶外草地上、花叢中小朋友被那些飛舞的小蟲(chóng)所吸引著,《指南》的學(xué)習(xí)告訴我們,中班的孩子有親近大自然,有觀察、了解動(dòng)物的興趣與意識(shí)。因此從孩子的興趣出發(fā),運(yùn)用多種手段設(shè)計(jì)這一活動(dòng),也是非常有趣的。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)猜一猜、看一看、說(shuō)一說(shuō),了解昆蟲(chóng)的主要特征
2、產(chǎn)生了解更多昆蟲(chóng)的興趣
3、幫助幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)課件
活動(dòng)重難點(diǎn):
通過(guò)猜一猜、看一看、說(shuō)一說(shuō),了解昆蟲(chóng)的主要特征,產(chǎn)生了解更多昆蟲(chóng)的興趣
活動(dòng)流程
一、小螞蟻過(guò)生日了,提高幼兒活動(dòng)的興趣
1、出示海報(bào):請(qǐng)你們來(lái)猜猜海報(bào)上寫(xiě)了些什么?
2、教師念海報(bào):小螞蟻明天要過(guò)生日了,請(qǐng)所有的昆蟲(chóng)朋友都來(lái)參加。
3、教師提問(wèn):小螞蟻要過(guò)生日了,他想邀請(qǐng)哪些朋友來(lái)參加呢,誰(shuí)會(huì)來(lái)呢?
二、昆蟲(chóng)朋友都來(lái)了,了解昆蟲(chóng)的主要特征
1、教師邊演示課件邊講故事(開(kāi)始至蜈蚣和蜘蛛只能回去了)
2、提問(wèn)1:哪些好朋友來(lái)參加小螞蟻的生日會(huì)了?
提問(wèn)2:為什么小螞蟻要請(qǐng)蜈蚣和蜘蛛回去?小螞蟻是怎么說(shuō)的呢?(小螞蟻說(shuō):昆蟲(chóng)只有六條腿,你們的腿太多了,所以不是昆蟲(chóng))
3、出示蠶寶寶,教師提問(wèn)
。1)、蠶寶寶來(lái)了,它能參加生日會(huì)嗎?為什么?
。2)、到底小螞蟻有沒(méi)有讓蠶寶寶參加生日會(huì)了呢?聽(tīng)完故事你就知道了。
4、教師邊操作圖片并繼續(xù)講故事,請(qǐng)幼兒進(jìn)一步了解昆蟲(chóng)的主要特征。
(1)蠶寶寶有沒(méi)有參加生日會(huì)呢,為什么?(出示蠶寶寶變成蠶蛾的`過(guò)程)
5、請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō):小螞蟻請(qǐng)的昆蟲(chóng)客人哪些地方和小螞蟻長(zhǎng)的一樣呢?(都有六條腿)
6、教師以兒歌總結(jié)昆蟲(chóng)特征:小螞蟻,過(guò)生日。昆蟲(chóng)朋友來(lái)參加。一二三、四五六。我們都有六條腿。不能多,不能少,千萬(wàn)不要數(shù)錯(cuò)了。
三、小螞蟻送蛋糕,產(chǎn)生了解更多昆蟲(chóng)的興趣
“小螞蟻今天真高興,它還準(zhǔn)備了香噴噴的蛋糕請(qǐng)大家吃?墒沁有許多昆蟲(chóng)朋友也要來(lái)參加生日會(huì),小螞蟻來(lái)不及送蛋糕,你們?cè)敢鈳椭鼏??/p>
1、介紹玩法:(電腦上出現(xiàn)參加生日會(huì)的小客人)如果你覺(jué)得這位客人是昆蟲(chóng)朋友,能送蛋糕給它,就請(qǐng)你拍三下手,如果你覺(jué)得這位客人不是昆蟲(chóng)朋友,不能送蛋糕給它,就請(qǐng)拍一下手。
2、請(qǐng)你邊找邊說(shuō)說(shuō),為什么蛋糕要請(qǐng)這個(gè)昆蟲(chóng)吃呢?
四、活動(dòng)結(jié)束,祝小螞蟻生日快樂(lè)。
我們一起來(lái)和昆蟲(chóng)朋友們一起來(lái)送一首《生日歌》給小螞蟻,祝它生日快樂(lè)吧!
設(shè)計(jì)意圖
出示了海報(bào),讓幼兒猜一猜,吸引了幼兒的目光,引起幼兒活動(dòng)的興趣
利用課件,講述故事,并出示昆蟲(chóng)圖片的形式,加深幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的了解
運(yùn)用圖片,使孩子們了解了蠶寶寶變成蠶蛾的有趣過(guò)程,也知道蠶寶寶是不是昆蟲(chóng)。
利用兒歌總結(jié)了昆蟲(chóng)的特征,這樣幼兒知道了昆蟲(chóng)的特征,也是使他們對(duì)昆蟲(chóng)產(chǎn)生了興趣。
列舉動(dòng)物,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)是不是昆蟲(chóng),并讓他們說(shuō)出為什么,更加深了幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的認(rèn)識(shí)。
附:故事《小螞蟻的生日會(huì)》
明天小螞蟻要過(guò)生日了,它想請(qǐng)昆蟲(chóng)朋友來(lái)參加自己的生日會(huì)。
第二天下午,大樹(shù)下熱鬧極了,蜜蜂來(lái)了,蜻蜓來(lái)了,蝴蝶來(lái)了,瓢蟲(chóng)也來(lái)了。小螞蟻熱情地招待他們。這時(shí),蜈蚣和蜘蛛也來(lái)了。小螞蟻禮貌地對(duì)它們說(shuō):“對(duì)不起,你們不是昆蟲(chóng),請(qǐng)下次來(lái)玩吧!”蜈蚣說(shuō):“我們也是昆蟲(chóng),為什么不能進(jìn)來(lái)?”螞蟻說(shuō):“昆蟲(chóng)只有六條腿,你們的腿太多了。所以你們不是昆蟲(chóng)!”蜈蚣和蜘蛛只能回去了。一條蠶寶寶一扭一扭地過(guò)來(lái)了。小螞蟻說(shuō):“對(duì)不起,你的腳太多了,也不是昆蟲(chóng)呀!”“在一旁的螞蟻媽媽趕緊說(shuō):“孩子,你錯(cuò)了!蠶寶寶長(zhǎng)大會(huì)變成一只蠶蛾,那時(shí)它就有頭、胸、腹,還有六只腳和翅膀,它也是昆蟲(chóng)呀!”
小螞蟻和許多昆蟲(chóng)朋友過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的生日會(huì)!
科學(xué)活動(dòng)教案 篇7
“水果照相館”一課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)蘋(píng)果、桔子、香蕉、葡萄、石榴等水果的名稱、顏色、味道,教學(xué)過(guò)程中幼兒聽(tīng)的十分認(rèn)真,在回答問(wèn)題時(shí)也十分積極勇躍,教學(xué)活動(dòng)中幼兒們表達(dá)了對(duì)水果的喜愛(ài)之情,整個(gè)活動(dòng)中讓學(xué)生擁有了寬松而又富有高漲熱情的說(shuō)話的愉悅氛圍。
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡水果,能正確說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱,并了解其典型特征。
2、認(rèn)識(shí)幾種比較特別的水果,感知水果的多樣性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.請(qǐng)每位幼兒帶1-2樣水果來(lái)園,盛裝在大籃子里或用一塊大布蓋好。
2.各種水果的圖片或照片若干。
3.各種水果的粘紙。
4.裁剪好的做相框用的各種彩色紙條。
活動(dòng)過(guò)程:
一.了解水果的外形特征。
1.以水果照相館的情景導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒看看哪些水果來(lái)拍照了。
2.請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的水果(蘋(píng)果、橘子、香蕉、梨等)鼓勵(lì)幼兒正確說(shuō)出其名稱,引導(dǎo)幼兒觀察各種水果的`典型特征。如:我們來(lái)看看,**小朋友帶來(lái)的是什么水果?(蘋(píng)果)和蘋(píng)果娃娃問(wèn)個(gè)好吧!蘋(píng)果娃娃長(zhǎng)得什么樣?有誰(shuí)吃過(guò)蘋(píng)果?蘋(píng)果是什么味道的?我們給蘋(píng)果娃娃拍個(gè)照吧!(兩手拇指與食指相對(duì),做照相機(jī)的樣子)
3.向幼兒介紹幾種比較特殊的水果,如獼猴桃、芒果、椰子等,讓幼兒知道這些水果的名稱。如:這位水果娃娃是誰(shuí)?(獼猴桃)你們?cè)敢夂退瘴帐謫?(感受獼猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)
二.扮演水果娃娃。
請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙粘在額頭上,扮演自己喜歡的水果,拍一張“集體照”。
三.為“水果”照片制作相框。
1.照片“沖印”好(出示各種照片或圖片)后,激發(fā)幼兒產(chǎn)生為水果制作相框的愿望。
2.幼兒制作,教師個(gè)別輔導(dǎo),提醒幼兒粘貼時(shí)不要把水果蓋上,只裝飾邊緣。
3.把制作好的想礦布置在活動(dòng)室墻面。
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