有關小班社會教案四篇
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。教案應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的小班社會教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班社會教案 篇1
教學目標：
·理解故事，了解斑馬線的作用。
·繼續(xù)了解一些常見的設施和規(guī)則，愿意遵守交通規(guī)則，做一個文明的小市民。
教學準備:童易軟件故事
教學過程：
一、故事引出主題：
1、從開始——“主動放慢了速度”
提問：
�。�1）斑馬叔叔是怎么幫助小動物們的？
�。�2）你有什么好辦法幫助小動物們安全地過馬路？你平時是怎么過馬路的？
·過渡：小動物想了什么好辦法呢？讓我們繼續(xù)聽故事。
2、從“樹上的一只猴子”——結(jié)束。
提問：
�。�1）誰想出了好辦法？
�。�2）是什么辦法？
·過渡：真奇怪，小動物們在斑馬線上過馬路就一點兒也不害怕了，為什么呢？請你們仔仔細細地看一遍小電影，一邊看一邊想，來往的車輛看見斑馬線會怎么樣做的？
二、完整欣賞：（播放童易軟件）
提問：
1、現(xiàn)在小動物們是怎么過馬路的？
2、為什么過馬路的線叫它斑馬線？
3、你知道它還有一個名字叫什么嗎？
4、為什么要在斑馬線上過馬路？來往的車輛看見斑馬線是怎么做的？
5、小動物們要過斑馬線時先怎么做的'？
●小結(jié)：車輛看見有人在斑馬線上過馬路，會自覺地放慢速度，保證人們的安全；而我們在過馬路的時候要先看清楚來來往往的車輛，再通過斑馬線，不要毛毛糙糙的，這樣就不會發(fā)生危險的事情，也不會害怕了。
三、游戲：我是小警察（火眼金睛）
1、請你找一找誰違反了交通規(guī)則？為什么？
2、應該怎么做？
四、結(jié)束活動：
·小結(jié)：上我們小朋友不但要遵守這些規(guī)則，還要提醒爸爸媽媽，大家一起大手牽小手，做一個文明的好市民。
小班社會教案 篇2
設計意圖：
小班下學期幼兒對周圍的環(huán)境逐漸適應，進入了與老師和同伴建立情感的時期。小班幼兒在交流中往往以自我為中心，而他們的交往技能又十分缺乏，因此我們嘗試著運用故事中的文學形式向幼兒樹立正確交往的榜樣，在交流探討中感受與同伴分享的快樂，在開心的游戲中熟悉并了解周圍的伙伴。愿每位幼兒都能找到自己的好朋友，建立起與同伴親密融洽的情感。
活動目標：
1.理解影片《孤獨的小豬》的內(nèi)容，知道人人都需要朋友的道理。
2.讓幼兒知道朋友之間應該互相幫助，以及了解相關與人相處的方法。
3.體驗與朋友友好相處的情感。
活動準備：
1.影碟《孤獨的小豬》，剪輯成三個片段。
2.幼兒與朋友友好相處的范例照片七張。
3.音樂磁帶《找朋友》。
活動過程：
導入
教師：“有一只小豬，它從來都不需要朋友，大家都叫它孤獨的小豬。孤獨的小豬今天會遇上什么事情呢？請觀賞影片《孤獨的小豬》�！�
幼兒觀賞影片，理解影片內(nèi)容。
開始部分至小豬拒絕幫助朋友
提問：
1、小狗遇到了什么困難？在這個緊急的關頭它去找誰請求幫助？小豬幫忙了嗎？小豬是怎么說的？
2、小刺猬遇到什么困難？在這個緊急的關頭它去找誰請求幫助？小豬幫忙了嗎？小豬是怎么做的？
3、小兔遇到了什么困難？它去找誰請求幫助？小豬幫忙了嗎？小豬它是怎么說的？
小結(jié)：小豬沒有幫助任何人，它沒有了朋友，是一只孤獨的小豬。（接下來會發(fā)生什么事情呢？請繼續(xù)觀賞影片。）
小豬拒絕幫助朋友至小豬請求朋友幫助
提問：
小豬遇到了什么困難？
它想請求誰幫忙？
小動物們會幫助小豬嗎？（請認真觀賞影片）
小豬請求朋友幫助至結(jié)束
哪些動物救了小豬？
得到朋友幫助的小豬，明白了什么道理？
如果讓你對小豬說一句話，你最想對它說什么？
小結(jié)：沒有朋友的人是孤獨的，我們每個人都需要朋友，朋友之間應該互相幫助。讓我們來觀看一組圖片，看看這些好朋友是怎么相處的？
通過展示的范例照片，讓幼兒了解多種與朋友友好相處的方法。
照片一：她們在干什么？你愿意和你的朋友分享自己喜愛的`東西嗎？分享后你的朋友快樂嗎？你呢？
照片二：他們在慶祝什么？朋友們在干什么？你的生日會愿意邀請好朋友參加嗎？得到好朋友的祝福你有什么感受？
照片三：這個女孩叫彎彎，她怎么了？她的朋友是怎么做的？
照片四：小男孩在做什么？你幫助過你的朋友嗎？做過什么呢？
照片五：這個名叫天天的女孩兒，平時最怕走平衡木了�？墒墙裉�，她臉上的表情充滿自信，是誰給了她力量？她的朋友在干什么？（其中彎彎小朋友學會了：得到別人的幫助，也要幫助別人的道理。）
照片六：這些朋友是怎么相處的？
照片七：他們在做什么？（一個小小的擁抱、一個輕輕的吻能讓朋友感受到我們對他的喜愛）
原來好朋友之間是需要互相關心和幫助的，你平時是怎樣關心和幫助朋友的呢？
小結(jié)：好朋友，讓我們不再害怕困難，因為好朋友會互相幫助。好朋友，讓我們每天都沒有煩惱，因為好朋友會分享快樂。
音樂游戲《找朋友》
教師：“衷心地祝愿小朋友都能找到更多的好朋友，你們愿意嗎？讓我們大家一起去找朋友！
要求：播放音樂《找朋友》，幼兒和教師共同演唱，當唱到歌詞“我的朋友在這里”時，幼兒需找到一個或多個朋友，用自己的方式表達對朋友的喜愛之情。（擁抱、親吻、握手、按摩等）
小班社會教案 篇3
一、活動目標：
1、讓幼兒學習漱口的方法，并知道飯后，睡前要漱口。
2、學習"漱口"的正確發(fā)音。
二、活動準備：
漱口的溫開水，杯子。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┫蛴變航忉屖裁词鞘�？為什么要漱口？
1、師：我們出東西時，有一些很小的東西躺在牙縫里，這些小東西會生出很多小蟲子，躲在牙縫里，這樣牙齒便蛀掉了，牙齒就很疼，東西也不能吃。要是把躺在牙縫里的小東西趕走，就不會生出蛀牙齒的小蟲子，怎么樣才能把這些小東西趕走呢？我們有一個好辦法：吃完東西以后，睡覺前要漱口，嘴里的小東西就會被趕走，牙齒就不會蛀掉。
2、幼兒學說：吃飯后睡覺前，要漱口。
�。ǘ┙逃變赫_漱口的方法：
1、念兒歌：含口水，閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水，牙齒干凈白又白。
2、師示范：先喝口水，然后閉上嘴，兩腮鼓動，最后輕輕地把水吐出來。共三次。
3、幼兒臨空練習：老師邊念兒歌邊指導幼兒練習，重點檢查幼兒兩腮鼓動的聲音，最后念兒歌一遍。
4、幼兒操作練習：（在盥洗室）手拿杯子，先含口水，再閉上眼，接著，兩腮鼓動，提醒幼兒不能把水咽下去，也不能噴出來。最近后把帶有飯屑的水輕輕地吐出來（幼兒反復練習3—4次）5、復習兒歌1—2遍。
活動反思：
飯后漱口雖是生活小事，但它關系到孩子今后良好的`生活習慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受用。因此，設計今天的活動是有價值的，體現(xiàn)了健康教育活動回歸生活的理念。
小班社會教案 篇4
幼兒園小班社會教案：垃圾
活動目標：
1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。
2、讓幼兒知道應該每天清掃垃圾，不亂扔亂撿垃圾；垃圾應放進垃圾的“家”。
活動一： “垃圾的產(chǎn)生”
活動準備：
1、各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片、圖片。
2、實物投影儀。
活動過程：
1、參觀圖片、相片，討論：你從照片上看到了什么？在哪里見過這些現(xiàn)象？
2、看圖了解并討論：垃圾是怎樣產(chǎn)生的？
3、教師小結(jié)：垃圾的產(chǎn)生主要有——日常生活中產(chǎn)生的垃圾；工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的垃圾；建筑垃圾。
4、幼兒自由討論：我們生活中的垃圾是從哪里來的？
活動二：“垃圾的.危害”
活動準備：
1、圖片四幅：（1）垃圾堆上布滿蚊蠅等害蟲；（2）在醫(yī)院打點滴的腹瀉病人；（3）行人手捂鼻子、踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走；（4）小朋友撿了垃圾放進口袋里。
2、實物投影儀；活動室地面散布一些紙屑、紙片。
活動過程：
1、讓幼兒查看地面上有什么，教師清掃地面。
2、組織幼兒討論：垃圾對我們會有哪些危害？
3、看圖片（1）—（3）了解：垃圾的危害。
4、看圖片（四）討論：小朋友往口袋里撿垃圾，他做得對嗎？有什么害處？應該怎樣做？
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