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大班數(shù)學(xué)我們?nèi)ベ徫锝贪?/h1>
時(shí)間:2023-05-29 14:53:58 教案 我要投稿
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大班數(shù)學(xué)我們?nèi)ベ徫锝贪?/p>

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常需要用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的大班數(shù)學(xué)我們?nèi)ベ徫锝贪福瑲g迎大家分享。

大班數(shù)學(xué)我們?nèi)ベ徫锝贪?/></p>
<h2>大班數(shù)學(xué)我們?nèi)ベ徫锝贪?</h2>
<p><strong>  設(shè)計(jì)意圖:</strong></p><p>  最近,亮亮由于身體原因已經(jīng)幾天沒來幼兒園了,孩子們挺想念他,都想去看望他。為了滿足幼兒的愿望,我們設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),讓幼兒感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。</p><p><strong>  活動(dòng)目標(biāo):</strong></p><p>  1、學(xué)習(xí)看路線圖,找出最合適的路線。</p><p>  2、在乘車游戲中學(xué)習(xí)8以內(nèi)的加減計(jì)算。</p><p>  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。</p><p>  4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。</p><p>  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。</p><p><strong>  活動(dòng)準(zhǔn)備:</strong></p><p>  1、學(xué)過8以內(nèi)的加減。</p><p>  2、去朋友家的路線圖(如圖,大圖一份,小圖若干。圖上的粗線表示汽車行駛的路線,圓圈里的數(shù)字表示在這條路線上的公交車編號,格子數(shù)可以表示路程數(shù)。兩個(gè)數(shù)字放置在一起表示這里兩路車都經(jīng)過,例如①③表示1路車和3路車都要經(jīng)過這里。①路車是往左開的,如果想往前走就得換乘③路車)。</p><p>  3、自制的標(biāo)有數(shù)字1~7的錢幣。</p><p>  4、站牌。</p><p><strong>  活動(dòng)過程:</strong></p><p>  一、討論去亮亮家的方法</p><p>  師:亮亮已經(jīng)好幾天沒來幼兒園了,你們都很想去他家看望他。今天我們就來討論幾個(gè)問題。你們準(zhǔn)備怎樣去亮亮家?如果乘公交車去,需要做些什么準(zhǔn)備工作?</p><p>  二、看路線圖</p><p>  1、尋找出發(fā)點(diǎn)和目的地。</p><p>  師(出示大路線圖):這是一張公交車行車路線圖。你能看出我們在哪里,亮亮的家在哪里嗎?</p><p>  2、觀察路線的'走向。</p><p>  師:這張圖上還有些什么?你們有沒有看不懂的地方?</p><p>  師:你們兩個(gè)兩個(gè)結(jié)伴先在小圖上找一找,一共有幾條路線可以到達(dá)亮亮家。</p><p>  (幼兒回答,教師在大路線圖邊上記錄:①路車換乘③路車,④路車換乘②路車,⑥路車直達(dá)。)</p><p>  三、選擇路線</p><p>  1、找出最近的路線。</p><p>  師:你們認(rèn)為哪條路線最近?怎樣才能知道哪條路線最近?為什么?(記錄每條路線的路程并比較。)</p><p>  2、找出最省錢的路線。</p><p>  a、了解每路車的票價(jià):①路車2元,②路車2元,③路車2元,④路車3元,⑥路車5元。</p><p>  b、哪條路線最省錢?為什么?(幼兒回答,教師記錄每條路線的價(jià)錢。)</p><p>  四、模擬乘車</p><p>  1、幼兒每人拿8元自制錢幣,分別站到自己選擇的路線(站牌)前。</p><p>  2、每輛車上有一個(gè)幼兒當(dāng)售票員,一個(gè)幼兒當(dāng)司機(jī)。乘客買票上車,隨音樂做開汽車動(dòng)作繞活動(dòng)室一圈。換車時(shí),售票員提醒乘客再次買票。</p><p><strong>  活動(dòng)延伸:</strong></p><p>  1、請幼兒想一想原來有多少錢,算一算用去多少錢,比一比誰最省錢。</p><p>  2、帶幼兒乘公交車去亮亮家。</p><p><strong>  活動(dòng)反思:</strong></p><p>  該活動(dòng)內(nèi)容來自幼兒生活,“到亮亮家去”這一情景激起了幼兒參加活動(dòng)的興趣。采用什么樣的方法去亮亮家,乘公交車必須知道什么等問題勾起了幼兒對生活經(jīng)驗(yàn)的回憶。在看路線圖時(shí),教師沒有直接介紹,而是鼓勵(lì)幼兒提問。這樣不僅激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,而且培養(yǎng)了幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。在尋找最近的路線和最省線的路線的過程中,幼兒想出了各種方法、應(yīng)用了生活經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)知識。最后的模擬乘車,讓幼兒體驗(yàn)了乘車過程,應(yīng)用了8以內(nèi)加減的知識。</p><h2>大班數(shù)學(xué)我們?nèi)ベ徫锝贪?</h2>
<p><strong>  活動(dòng)目標(biāo):</strong></p><p>  1、練習(xí)8以內(nèi)的減法算式,學(xué)習(xí)用算式記錄自己購買物品的過程。</p><p>  2、鞏固對人民幣及其兌換關(guān)系的認(rèn)識。</p><p>  3、能清楚地講述自己的操作過程和結(jié)果。</p><p><strong>  活動(dòng)準(zhǔn)備:</strong></p><p>  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識過人民幣,有跟父母去購物的經(jīng)驗(yàn)。請五位能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)超市老板</p><p>  物質(zhì)準(zhǔn)備:</p><p>  教具:利用班級的玩具和其他物品布置成超市(五個(gè)貨架),猴子頭飾8個(gè)、超市貨柜的圖片(標(biāo)有價(jià)格)</p><p>  學(xué)具:《幼兒用書》幼兒人手一支筆、橡皮、錢幣若干(放在每桌的籮筐里),記錄單</p><p><strong>  活動(dòng)過程:</strong></p><p>  1、小猴子的新鋪?zhàn)娱_張了</p><p> 。1)教師:小猴子開了一個(gè)新鋪?zhàn)樱埼覀內(nèi)ベ徫铩,F(xiàn)在我們一起來看看鋪?zhàn)永镉行┦裁矗棵糠N商品的價(jià)格是多少。(觀察圖片上的商品)</p><p> 。2)請幼兒每人取8元錢,想一想、說一說可以怎樣取錢?</p><p> 。3)指導(dǎo)幼兒回自己一桌的.籮筐里取錢,教師指導(dǎo)。</p><p>  2、游戲:買東西</p><p> 。1)幼兒想好要買什么物品,并看清楚該物品的價(jià)格,在記錄紙上列出相應(yīng)的算式。</p><p>  (2)和朋友交流自己的記錄單,向朋友介紹自己想買的物品、價(jià)格以及還剩多少錢,朋友之間相互檢查是否正確。</p><p> 。3)請個(gè)別幼兒上來交流自己的記錄單,大家一起檢查是否正確,錯(cuò)誤的加以改正。</p><p> 。4)幼兒各自去店鋪買東西,請幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒做猴子老板。</p><p>  3、幼兒操作</p><p> 。1)怎樣取錢觀察小動(dòng)物想要取錢的數(shù)字,想一想怎樣取錢,請你圈出來。</p><p> 。2)可以買什么仔細(xì)觀察小朋友手上的錢幣,算一算這些錢能買哪兩樣?xùn)|西,并且不用找錢,請把這些物品圈出來。</p><p>  4、活動(dòng)評價(jià)。</p><p><strong>  活動(dòng)反思:</strong></p><p>  《綱要》指出:幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境的相互作用中實(shí)現(xiàn)的,良好的教育環(huán)境對幼兒的身心發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用,應(yīng)充分利用社區(qū)資源,拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,借孩子感興趣的事物,充分挖掘其潛在的、有利于孩子身心和諧發(fā)展的教育價(jià)值。</p><h2>大班數(shù)學(xué)我們?nèi)ベ徫锝贪?</h2>
<p>  <strong>活動(dòng)目標(biāo):</strong></p><p>  1、練習(xí)8以內(nèi)的減法算式,學(xué)習(xí)用算式記錄自己購買物品的過程。</p><p>  2、鞏固對人民幣及其兌換關(guān)系的認(rèn)識。</p><p>  3、能清楚地講述自己的操作過程和結(jié)果。</p><p>  <strong>活動(dòng)準(zhǔn)備:</strong></p><p>  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:</p><p>  幼兒認(rèn)識過人民幣,有跟父母去購物的經(jīng)驗(yàn)。請五位能力強(qiáng)的'幼兒當(dāng)超市老板物質(zhì)準(zhǔn)備:</p><p>  教具:利用班級的玩具和其他物品布置成超市(五個(gè)貨架),猴子頭飾8個(gè)、超市貨柜的圖片(標(biāo)有價(jià)格)學(xué)具:《幼兒用書》幼兒人手一支筆、橡皮、錢幣若干(放在每桌的籮筐里),記錄單</p><p>  <strong>活動(dòng)過程:</strong></p><p>  1、小猴子的新鋪?zhàn)娱_張了(1)教師:小猴子開了一個(gè)新鋪?zhàn),邀請我們(nèi)ベ徫铩,F(xiàn)在我們一看鋪?zhàn)永镉行┦裁?每種商品的價(jià)格是多少。(觀察圖片上的商品)(2)請幼兒每人取8元錢,想一想、說一說可以怎樣取錢?</p><p> 。3)指導(dǎo)幼兒回自己一桌的籮筐里取錢,教師指導(dǎo)。</p><p>  2、游戲:買東西(1)幼兒想好要買什么物品,并看清楚該物品的價(jià)格,在記錄紙上列出相應(yīng)的算式。</p><p> 。2)和朋友交流自己的記錄單,向朋友介紹自己想買的物品、價(jià)格以及還剩多少錢,朋友之間相互檢查是否正確。</p><p> 。3)請個(gè)別幼兒上來交流自己的記錄單,大家一起檢查是否正確,錯(cuò)誤的加以改正。</p><p> 。4)幼兒各自去店鋪買東西,請幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒做猴子老板。</p><p>  3、幼兒操作(1)怎樣取錢觀察小動(dòng)物想要取錢的數(shù)字,想一想怎樣取錢,請你圈出來。</p><p> 。2)可以買什么仔細(xì)觀察小朋友手上的錢幣,算一算這些錢能買哪兩樣?xùn)|西,并且不用找錢,請把這些物品圈出來。</p><p>  4、活動(dòng)。</p><script>s(

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