關于小班社會教案錦集七篇
在教學工作者開展教學活動前,時常會需要準備好教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的小班社會教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班社會教案 篇1
活動目標:1、鞏固幼兒對水的性質、用途和來源的了解;增強幼兒節(jié)約用水的意識。
2、引導幼兒了解人們的生活離不開水。
3、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識,教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備:臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
活動過程:一:開始部分
1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現自己,自由舞蹈。
2、師:“噓,小朋友們(輕聲地),看你們跳的這么熱鬧,我就一直在納悶兒,灑水車用什么作用呢?它是干什么的?”
二:基本部分
1〉娃娃變干凈了
1、師:“哦,原來灑水車是給馬路洗澡的!在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢,這樣才能保證有足夠的水源來給馬路痛痛快快的洗個干凈!原來水的作用還真不小呢!”
2、師:“誒,對了,我心愛的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了,就像一個灰老鼠一樣(出示布娃娃),難看死了,小朋友們快幫我想個辦法吧!怎樣才能變干凈呢?”
3、教師洗娃娃:將娃娃放在水盆中洗干凈,用毛巾擦干,并讓孩子們看看娃娃有什么新變化?
2〉神奇的水——啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害
1、水的用處
水能喝、能洗東西,人與動物、植物都離不開水
2、水的危害
a、水多——造成洪水,沖毀良田、房屋、樹林、橋等。如印度發(fā)生的印度大海嘯、中國在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等。
b、水少——造成干旱,人們不能因水,莊稼干枯等
3〉欣賞故事《小強的夢》
1、教師有感情的講述故事。
2、引導幼兒根據故事內容討論:
a、水龍頭的作用是什么?為什么要關好水龍頭?
b、如果發(fā)現水龍頭在滴水 ,該怎么辦?
c、學習兒歌《水龍頭不哭了》
水龍頭不哭了
水龍頭,咧著嘴,滴答滴答掉眼淚兒,
好孩子,小飛飛,急忙跑來擰擰緊,
飛飛把它哄好了,水龍頭不再掉眼淚。
教師結合剛才的內容,將圖片貼在盥洗室上方,每天選派一名幼兒做“節(jié)水檢查員”,小朋友洗手后檢查水龍頭是否關緊。
三、結束部分
1、師:“小朋友們,水的作用可真大,小朋友們渴了要喝水,魚兒離不開水,花朵也需要水;水還能幫助小朋友們講衛(wèi)生、變干凈,所以我們應該愛惜水資源,不能浪費!”
2、師:“現在,我們就先去洗洗手,然后一起站整齊的隊伍,去喝水吧!”
四、活動延伸
1、教師鼓勵幼兒保持清潔,用正確的方法洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2、教育幼兒回家爭做“節(jié)水小標兵”,幫助爸爸媽媽監(jiān)督是否在浪費水資源。
3、提醒幼兒多喝水,保持身體健康。(注意是適當的喝水,過多的飲水會引起幼兒的'水中毒,飲水過度會造成幼兒體內的鹽分過稀,導致出現全身無力等水中毒現象)
活動反思:我覺得本節(jié)課是在認識水的基礎上進一步的延伸,因此幼兒在對于水的用途等方面,更能熟悉和掌握,本節(jié)課上我們重點培養(yǎng)幼兒形成良好的衛(wèi)生習慣,小朋友都很認真的學習和思考,進而積極想做節(jié)水小標兵,監(jiān)督幼兒園和家庭的用水是不是在浪費,整節(jié)課幼兒的興趣挺濃厚,目標達成的很好。
活動評價:本節(jié)課我在教學過程中,結合以往知識的鞏固和眼神,激發(fā)了孩子們的興趣,但是在提問溝通上還缺乏一定的切合,整節(jié)課上幼兒活動的不是很多,大部分是語言交流,在以后的課程設計上可以結合實際生活,讓幼兒通過具體的操作更能體現本節(jié)課的主題目標。
小班社會教案 篇2
教學目標:能分辯冬季褲子與前后面,學習自己穿褲子(中低層次的目標);學會自己有序地、整齊地穿著褲子(高層次的目標)。
重點難點:男孩的褲前拉鏈的使用(易將里面內褲卡在拉鏈上),以及能整齊地穿上褲,分清不同款式褲子的前后面,用正確的方法穿褲子。
環(huán)境創(chuàng)設:
1、幼兒各自當天所穿的冬季外褲。
2、新奇角或活動區(qū)放置一些娃娃的各款褲子,供幼兒練習。
活動流程:
1、用開“聰明小火車”方式,引導幼兒依次描述自己褲子的`前片上有什么。
說明1:這樣有助于幼兒在平行影響中獲得更多的分辨褲子前后片的方法:如看貼花、口袋、拉鏈、扣子等等。
說明2:幼兒講完后,教師應稍稍加以歸納。
2、由1-2名幼兒示范穿褲子的方法與步驟;教師作適當的講解。
要點:(1)褲子的前片要向上(或向前方),雙手攔住褲腰,坐在椅子上,逐一將腿伸入褲腿。穿上后站起將褲縫處拉正,并將內衣塞入褲腰內。有帶、后、鏈者系上。(2)如有內褲,應塞入襪筒,以免向上卷縮。
3、幼兒邊看教師念順口溜(或自己念),邊練習穿褲子:拉著褲腰兒,穿進褲腿兒,伸出腿丫兒,自己穿褲兒,真是乖孩兒。
說明1:幼兒穿褲子時,教師可重點指導使用門襟拉鏈有困難的男孩。
說明2:教師也可利用順口溜的最后兩句,對穿好褲子的幼兒作評價和鼓勵。
4、活動的延伸:
幼兒在生活區(qū)為娃娃穿各種褲子。(或在家里自己嘗試穿不同款式的褲子)
建議:
1、此活動可根據幼兒穿褲子的能力分小組進行。
2、此活動宜在幼兒午睡起床時進行。
小班社會教案 篇3
活動目標:
1、愿意與同伴友好游戲,一起分享玩具;
2、深入體驗和感受大家一起玩的快樂;
活動準備:
事先錄好一新來幼兒在幼兒園活動情況的錄像、音樂、積木、花片等玩具。
活動過程:
1、導入:聽《幸福拍手歌》做各種動作進入活動室,感受一起跳舞的快樂。
2、播放錄像,組織幼兒觀看。
討論:
。1)為什么蘭蘭小朋友在幼兒園過得不開心?
。2)有什么好辦法可以讓蘭蘭開心一點?
。3)模擬邀請?zhí)m蘭小朋友一起玩的情景。
3、幼兒自由組合玩玩具,體驗大家一起玩的快樂,教師巡回指導幼兒,如發(fā)現一個人玩玩具,教師引導幼兒和大家一起玩。
4、分享、交流大家一起玩的感受,請個別幼兒說一說:剛才和誰一起玩,玩什么玩具,開不開心?
5、教師小結:大家一起玩玩具真快樂,以后大家有好吃的也要一塊吃,有好玩的.要一起玩,F在大家都成了好朋友了,我們做個《找朋友》的游戲吧!
6、活動結束:小朋友們都找到了自己的好朋友,現在,我們和好朋友手拉手一起回教室去吧。úシ拧缎腋E氖指琛冯x開活動室)
小班社會教案 篇4
活動目標
1、學習并探索向同伴借玩具的方法、策略。
2、體驗同伴交往的樂趣,增進社會交往能力。
活動準備
1、拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一;幼兒自帶的長毛絨玩具2個;球、圈、若干。
2、三段情景表演。
活動過程
1、觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”,鞏固運用交往的禮貌語言。
。ㄇ榫氨硌輧热荩盒⊥美侠婢呱蠄,邊走邊說:“我是小兔,這是媽媽給我買的拖拉玩具,真好玩!”)
。1)小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?
。2)那怎么說、說什么樣的話,才能跟小兔借到玩具呢?幼兒向小兔借玩具,個別、集體練習禮貌語言,如:請你把玩具借給我玩玩,好嗎?謝謝!小結:想玩別人的玩具,可以跟他說有禮貌的話,’這樣別人會很樂意把玩具借給你玩。
2、觀看情景表演“小兔玩皮球”,學習合作玩玩具的方法。
(情景表演內容:小兔邊玩皮球邊說:“這是我爸爸送給我的新皮球,我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾,真好玩!”)
(1)你想玩小兔的皮球嗎?如果想玩,你有什么好辦法?幼兒禮貌地向小兔借玩具,小兔拒絕道:“不行,這只新皮球我還沒玩夠呢!給你玩了,我就沒有玩了。”
。2)小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩?(引導幼兒關注被拒絕的原因)
。3)有什么辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)如交往再次失敗,教師引出合作玩的方法,如向小兔借玩具說:“小兔,我和你一起玩滾皮球好嗎?”
(4)老師想出了什么好辦法,小兔就愿意把玩具給我玩了呢?(幼兒實踐合作玩的方法)
小結:當別人不愿意把新玩具借給你玩的時候,可以想出和他一起玩的方法,讓大家玩得都開心。
3、觀看情景表演“小兔玩遙控汽車”,學習交換玩玩具的方法。
。ㄇ榫氨硌莸腵內容:小白兔邊玩邊說:“這是叔叔送給我的遙控汽車!保
(1)小兔的遙控汽車真好玩,怎么樣才能借到小兔的玩具呢?(幼兒嘗試借玩具的方法,如用第一或第二種方法,小兔拒絕道:“不行,遙控器只有一個,給你玩了,我就沒有玩了!保
(2)教師去向小兔借玩具同樣失敗。
。3)出示幼兒帶來的長毛絨玩具,啟發(fā)幼兒與小兔交換著玩玩具!靶⊥糜幸粋玩具,你們也有玩具,你們想玩小兔的玩具,小兔也想玩你們的玩具,那我們可以怎么辦呢?”小結:想玩別人的新玩具,有很多方法,可以說有禮貌的話,可以一起玩,還可以換著玩。
4、實踐活動:玩玩具
。1)出示球、圈,請一部分幼兒玩。
(2)請其他的幼兒與他們交往,實踐幾種借玩具的方法。
小班社會教案 篇5
一、談話導入
老師今天給你們帶來了一件禮物,看看是什么?出示掛圖"大蛋糕"師:我們在什么時候才會吃蛋糕呢。ㄓ變夯卮穑┎シ鸥枨蹲D闵湛鞓贰穾熡滓黄鸪崭琛
二、出示掛圖
1、師:請小朋友來猜一猜,今天誰過生日?(媽媽)你是從哪看出是媽媽過生日。。ㄓ變河^察圖片回答)師:圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜,你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜?你的媽媽喜歡吃什么菜?(幼兒討論)學念兒歌
2、媽媽過生日只做兩個菜,夠不夠!那怎么辦?(幼兒思考)出示圖
提問:爸爸在做什么?(切黃瓜)小朋友會干什么?(放醋和糖)學念兒歌
3、出示圖
師:把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗,你想想媽媽會怎么說?(幼兒討論回答)請幼兒學學很香的樣子。學念兒歌
三、學念兒歌
1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌,名字叫《給媽媽過生日》
2、教師朗誦兒歌《給媽媽過生日》
3、幼兒學念兒歌
四、仿編兒歌
1、教師示范創(chuàng)編兒歌
2、師:你的`媽媽最喜歡吃什么菜。。ㄓ變夯卮穑┯變簞(chuàng)編兒歌
五、師幼一起完整的朗誦兒歌
師:你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽在家還做些什么事情?你在家的時候都會幫媽媽做些什么事情?
小結:媽媽每天都把小朋友照顧的特別好,給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦,所以,我們在家的時候要幫媽媽做一些力所能及的事情,做個懂事、乖巧的好孩子。
六、小朋友放學回家的時候,把學的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽,好嗎?
活動結束
活動目標
學念兒歌,感受歡樂、融洽的的家庭氛圍。
愿意為家人做一些力所能及的事情。
活動準備
《媽媽過生日》的掛圖。
《祝你生日快樂》的音樂磁帶。
小班社會教案 篇6
培養(yǎng)目標:
1、通過活動,讓幼兒認識鞋襪各部分名稱,基本學會穿脫鞋襪。
2、培養(yǎng)幼兒小肌肉動作的靈活性,手眼協調性。
重點:
教幼兒學習穿脫鞋襪
難點: 穿襪及穿鞋時,要把后腳跟提上來
準備: 讓幼兒掌握猜謎語(鞋、襪)、節(jié)奏《小鞋子》及歌曲《郊游》,三塊布,布上放小石頭若干,顏料三盤,三張白紙,濕拖布三把。
活動過程; 一、猜謎語。
幼兒念謎面,父母猜謎底。(鞋、襪)
二、節(jié)奏《小鞋子》
三、引導幼兒認識鞋襪各部分名稱,學習脫鞋襪。
1、師:“小鞋子在哪里?”,幼兒:“在這里!币龑в變鹤龈鞣N動作:搖搖鞋,踏踏腳等。
2、引導幼兒摸摸鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。(可擬人化如:給鞋尖洗臉、給鞋后跟刷牙等。)
3、師示范講解脫鞋:手放在鞋后跟向下脫。幼兒練習脫鞋。
4、脫鞋后,引導幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。
5、指導幼兒脫襪:手放在襪筒,向下脫。
四、游戲:“郊游”。
師生共同光著腳丫去郊游,即手拉手,邊走邊唱歌曲《郊游》,并體驗光著腳踩石頭的感覺。
五、學習穿鞋襪。
1、請幼兒談談光著腳丫踩石頭的感受。
2、學習穿襪:先把襪子放平,手拿襪筒,套在腳尖上,向上拉。
3、 學習穿鞋:手拿鞋底,腳伸在鞋中,提上后腳跟。
4、幼兒穿上鞋后,邊走邊唱體驗穿上鞋踩石頭的.感受。
六、游戲:“印鞋印”。
小班社會教案 篇7
【活動目標】
1、初步具有同伴有困難要主動想辦法幫助的意識。
2、簡單了解摔傷、高處取物、自己接水喝時怎樣解決問題。(重難點)
3、粗淺懂得幫助同伴、保護自己。
【活動準備】
情境圖片、根據情境創(chuàng)編短故事、情境表演用的道具。
【活動過程】
一、講故事《三個遇到困難的孩子》,引題。
1、邊看圖邊講述:
“藍帽子”喜歡運動,又一次因為鞋帶松了,不小心摔倒了,膝蓋受傷了,他大聲問:誰來幫幫我呀?
“綠衣服”喜歡玩玩具,他看見柜子上放著一個地球儀,想要仔細看一看,可是柜子有點高夠不著,他大聲問:誰來幫幫我呀?
“小辮子”姑娘第一天上幼兒園,口渴了想喝水,可是飲水機有藍色和紅色兩個接水龍頭,她不知道怎么辦,大聲問:誰來幫幫我呀?
2、引導幼兒回顧:故事里三個小朋友遇到了什么事?他們的困難是什么?(看圖引導,個別講述,大家傾聽)
二、分析、理解故事。
1、看圖一:“藍帽子”摔倒受傷。問:這個時候,我們該怎樣幫助他呢?
。1)引導幼兒表達自己想到的辦法。
。2)引導幼兒根據想到的辦法進行簡單的情景表演。
2、看圖二:“綠衣服“高處取物。問:個子矮取不到想要的`東西怎么辦?
。1)引導幼兒說說怎樣變高;知道自己借助凳子變高拿東西時要有大人在旁邊保護才行。
。2)引導進行簡單的情景表演。
3、看圖三:“小辮子”姑娘想接水喝。問:喝熱水應該使用哪個龍頭?萬一水很燙怎么辦?
。1)引導幼兒說出:小班小朋友飲水機上喝水,要主動請老師幫忙,不能自己擰開水龍頭,會燙傷。
(2)引導進行簡單的情景表演。
三、活動小結。
我們遇到困難的時候要主動告訴別人;身邊的小伙伴遇到困難了要想辦法幫助他,但是有危險的事情要請大人幫忙才行,小朋友們要知道保護自己。
四、延伸。
1、在幼兒園看故事情境圖,講講小朋友想到的解決困難的辦法。
2、回家請父母講講幫助別人的故事。
【小班社會教案】相關文章:
小班社會的教案03-28
小班社會教案06-22
小班社會主題教案02-24
小班社會抱抱教案03-24
小班社會優(yōu)秀教案04-11
小班社會勞動教案02-26
小班社會教案04-22
小班社會冬天教案02-05
小班社會抱抱教案04-02
小班社會安全教案03-31