關于中班音樂教案錦集七篇
在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的中班音樂教案7篇，希望對大家有所幫助。
中班音樂教案 篇1
活動目標：
1、積極的參與活動，感知藍天的美麗；
2、大膽想象，按自己的意愿自由創(chuàng)編情景動作；
3、感受音樂活動帶來的樂趣；
活動準備：
1、幼兒對藍天已有一定認識；
2、藍天布景圖，幼兒事先制作好的藍天中的.物體；
3、磁帶，錄音機。
活動目標：
一、律動進入活動室；
1、幼兒在《太陽，雨和花》的伴奏下隨音樂做動作入場。教師用語言引導：我是一架小飛機，我是一只小小鳥，我是一朵小白云，我是一顆小星星…
2、教師將幼兒帶到藍天布景圖下：呀！我們來到了哪里呀？（藍天）藍天可真美呀，讓我們在美麗的藍天下休息一會吧！幼兒在音樂聲中隨意的在活動室中坐下。
二、欣賞藍天中的美麗的景色，并將自己制作的有關藍天的物品布置在藍天背景圖中。
1、讓我們一起來欣賞一下，藍天中都有些什么呢？（幼兒自由回答）
2、今天我們小朋友也帶來了很多藍天里的東西，請你說說看你都帶來了什么呢？根據(jù)幼兒的回答，教師引導幼兒將其布置在藍天的背景圖上。如：請你將小飛機飛到藍天上去吧！請你讓白云妹妹飄到藍天中去吧！
3、教師總結：現(xiàn)在藍天中有這么多小朋友送的禮物，變的可更美麗拉！
三、鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)編情景動作。
1、這么美麗的藍天，想不想一起去玩玩呢？
2、可是怎么玩呢？教師根據(jù)幼兒回答，鼓勵他們用動作表現(xiàn)出來。
3、通過個別幼兒的表演，帶動所有幼兒模仿其動作。
四、教師和幼兒共同創(chuàng)編動作表演。
1、老師把小朋友的動作，編成了一個舞蹈，你們想看看嗎？（教師根據(jù)之前幼兒的回答以及創(chuàng)編的動作，通過語言引導性的將幼兒的動作連接起來）
2、老師去藍天玩了這么多好玩的，你們想不想也一起來呢？（在音樂的帶領下，教師引導幼兒一起參與到活動中來。）
五、延伸活動：
藍藍的天空真美麗，讓我們開著小飛機到外面的藍天去看看還有什么好玩的，好嗎？
中班音樂教案 篇2
【活動目標】
1、感受歌曲的優(yōu)美，體會歌詞的意義，快樂的歌唱勞動。
2、感受勞動人民插秧的辛苦，珍惜糧食。
【活動過程】
一、談話導入。
A、游戲導入，激發(fā)興趣。
了解鏡子的作用，孩子們慢慢在照鏡子的游戲中靜下來。
B、介紹水田。
“有一個大鏡子，它能照出藍天，你猜是什么？”（大河、大海）
教師提出水田并提問：水田是什么？（大部分孩子不知道，有幾個孩子說出來是種苗的，長麥子的。）
二、引入兒歌。
教師提問：水田這個鏡子能照出什么？（白云、月亮、太陽、小鳥……）教師根據(jù)幼兒的回答進行簡筆畫展示，幫助孩子記憶和理解。老師邊畫邊說：“水田是鏡子，照映著藍天（白云）”，第三個孩子開始說的時候，教師提出要求：請你學著老師剛才的方法來說：“水田是鏡子，照映著……”
三、學說兒歌前半部分。
教師引出兒歌：“小朋友真厲害，都快編出一首詩了，有一個叫詹冰的爺爺寫了一首詩，他的詩就像我們小朋友剛才說的.一樣，聽一聽哦�！保凉B透作者名字，讓孩子們將來讀書的時候也知道關注作者，并選擇優(yōu)秀作者的做秀作品來讀）教師說兒歌的時候發(fā)現(xiàn)一些孩子在跟說，于是，提出小朋友輕輕說，老師大聲說，聽清楚老師的聲音。第二遍，小朋友大聲說，老師輕輕說。
四、學說兒歌后半部分。
教師過度語：“兒歌還有下一半呢，這一半可比上一半難了，你有信心學會嗎？”孩子們積極性被調動起來，很認真地聽著、看著。老師做插秧動作，并畫出倒在水里的青山，畫出秧苗，問：“農民在插秧了，插在哪里了？”（水田、青山）“為什么是插在青山上��？”（水中倒影）接著便是邊畫圖邊展示兒歌。孩子們很快理解了為什么插在藍天上、青山上。
五、完整地將兒歌說一遍。
六、以游戲鞏固兒歌，加強幼兒理解。
小朋友做“鏡子”里的東西，教師做農民�！耙�、二、三，變變變”的游戲變出東西，定型定在那里，然后和老師一起說兒歌。游戲兩遍，孩子們很感興趣。
七、創(chuàng)編兒歌并表演。
小組小朋友商量變東西，你想插在哪里就變成什么，然后一個人做農民來插秧。
附歌詞：插秧
水田是鏡子，映照著藍天，映照著白云，映照著青山，映照著綠樹。
農民在插秧，插在綠樹上，插在青山上，插在白云上，插在藍天上。
中班音樂教案 篇3
設計的意圖：
本活動緊緊圍繞"用藝術潤澤心靈，用生命感動生命"的辦園核心理念，依托十一五蘇州市級研究課題《幼兒園課程生活化的實踐研究》，堅持以生態(tài)綜合藝術教育為載體，以回歸生活、回歸自然、回歸游戲的方式為手段來設計。所選擇游戲的《瑞典狂想曲》是一首輕快、活潑、充滿天真情調的.樂曲。由于整首曲子的篇幅較長，根據(jù)中班幼兒的年齡特點，截取了中間明顯的旋律。通過引導幼兒想象音樂的意境，來感受音樂的速度快慢、高低的變化，能安靜聆聽音樂并用身體動作表現(xiàn)音樂。
活動目標：
1、初步感受音樂《瑞典狂想曲》，能創(chuàng)編表現(xiàn)猴子特征的動作。
2、借助圖譜支架，隨樂創(chuàng)編游戲動作，表現(xiàn)故事情境。
3、激發(fā)關心幫助老人的情感，體驗音樂游戲的快樂。
4、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。
5、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
活動準備：
1、故事情景準備。
2、音樂《瑞典狂想曲》剪輯，圖譜。
活動過程：
1、情景導入，初步感受音樂。
教師：我們猴子特別聰明能干，媽媽種的香蕉成熟了，你們愿意幫媽媽摘香蕉嗎？
2、分段熟悉音樂。
（1）隨樂練習小猴走路、遠眺的動作。
教師：我的猴子寶寶們動作可機靈了，誰上來給大家表演一下？
�。�2）創(chuàng)編上樹、摘香蕉、下樹動作。
教師：香蕉樹好高呀，我們怎么上去呢？誰來表演一下。
教師：你看到了什么？我們一起來摘吧。
教師：摘了好多的香蕉，拿也拿不下，聽聽音樂中的猴寶寶是怎么做的？
�。�3）創(chuàng)編擦汗回家動作。
教師：好熱啊，擦擦汗，把香蕉背回家吧。
3、完整欣賞音樂。
�。�1）看圖譜隨樂梳理游戲情節(jié)。
�。�2）表演音樂游戲：小猴摘香蕉
4、趣味表現(xiàn)音樂。
�。�1）觀看猴奶奶摘香蕉。
教師：猴奶奶年紀大了，香蕉也摘不動了，怎么辦呢？
（2）完整表現(xiàn)音樂游戲。
教師：乘猴奶奶回家休息，我們幫她把香蕉摘下來，送給她一個驚喜。
活動延伸：
創(chuàng)設繼續(xù)幫助其他小動物情節(jié)，創(chuàng)編相應動作進行游戲。
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
中班音樂教案 篇4
活動目標：
1、念念兒歌，初步讓幼兒感知反義詞的含義。
2、以情境游戲的形式學習兒歌。
活動準備：
商店圖片、"食物"圖。
活動過程：
一、出示"商店"
1、商店里有什么商品？要求幼兒用一定的'數(shù)量詞。
2、哪個大？哪個��？
3、哪個多？哪個少？
4、哪個粗？哪個細？
二、傾聽兒歌
1、兒歌里的食物在哪里？
2、食物有多少？
3、嘗試念兒歌
三、游戲：反義詞大的反義詞是什么？
�。ㄈ纾捍笪鞴� 小棗子 ）多的反義詞是什么？
粗的反義詞是什么？
活動延伸：
視聽活動游戲再現(xiàn)
中班音樂教案 篇5
活動目標：
1、幼兒學會扭秧歌舞蹈，動作較協(xié)調，有節(jié)奏。
2、幼兒感受和表現(xiàn)舞蹈歡樂的情緒。
3、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。
4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。
活動準備：
紅綢帶每人一條（用多色皺紋紙?zhí)娲�。錄音機和磁帶。
活動過程：
1、再次請兩名幼兒示范扭秧歌舞。
2、組織幼兒復習扭秧歌歌曲和舞蹈基本舞步。
3、教師組織幼兒逐句學習動作。
4、放歌曲磁帶，幼兒將整個舞蹈連起來跳。
教師啟發(fā)幼兒以愉快、喜悅的心情，舒展、有力、富有節(jié)奏的動作來表現(xiàn)秧歌舞蹈的.特點。
5、放錄音，組織幼兒腰系紅綢帶，隨秧歌舞曲扭起來。
6、待幼兒動作熟悉后，進行對形變換。
中班音樂教案 篇6
活動目標
1.能一邊唱歌一邊大膽做動作。
2.能分辨和表現(xiàn)音的快慢。
活動準備
1.每人一個“樹葉寶寶”頭飾
2. 音樂
活動過程
一、音樂游戲：小朋友散步
幼兒能聽辨不同的音樂做相應的`動作，愉快地游戲。
二、教歌曲《大風和樹葉》
1.教師朗誦兒歌引導幼兒進入意境。
教師帶領幼兒愉快朗誦兒歌。
2.學習歌曲并運用動作表現(xiàn)。
�。�1）教師將兒歌填入曲中，幼兒傾聽。
�。�2）請幼兒帶著愉快的情緒和教師一起歌唱。
（3）引導幼兒跟著磁帶音樂一邊唱歌，一邊做動作。
3.學習分辨和表現(xiàn)音的快慢
�。�1）教師用鋼琴刮奏、模擬風聲。
請幼兒猜想：秋葉跳得歡時，會發(fā)生什么事？
�。�2）再次刮奏出快慢不同的風聲。
請幼兒說說這兩種風聲有什么不一樣，可以用怎樣的動作來表示。
三、游戲
1.幼兒頭戴“樹葉寶寶”頭飾，自由舞蹈至“秋天多么美”止。
教師用鋼琴刮奏模擬風聲，風聲快而強時，幼兒快速地飄來飄去，風聲慢而弱時，幼兒放慢動作，
風聲停，幼兒便停止動作。
2.鼓勵幼兒大膽參與動作表現(xiàn)。
中班音樂教案 篇7
活動目標：
1、學唱歌曲，感受和表現(xiàn)下春雨的情景，知道春天是種子發(fā)芽的季節(jié)。
2、學會看節(jié)奏譜。
3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學唱歌曲。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
磁帶、節(jié)奏譜。
活動過程：
一、出示節(jié)奏譜，引起幼兒的興趣。
師：小朋友，你們知道上面的`這些XX表示什么意思?你會拍嗎?
介紹節(jié)奏，請幼兒嘗試拍。
二、學唱歌曲。
師：這些節(jié)奏還會唱歌呢?我們一起來聽聽看!
你聽到了什么?春雨發(fā)出什么樣的聲音?(沙沙沙)
師：那我們一起跟著節(jié)奏譜來說說吧!種子在干什么?(在說話)
它怎么說?(哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽)
師：你們說得可真好，那你們會唱嗎?我們來試試看好嗎?
師：真不錯，春雨又開始在下了，這回它又是怎么說的呢?(哎喲喲，我要出土，哎喲喲，我要長大)
師：那我們也試著把它唱出來吧!
三、創(chuàng)編動作。
師：真棒，那現(xiàn)在我們邊聽錄音機，邊自己想動作，看誰做的最美?
你給春雨配上什么動作?我們一起來學學。……
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