【精選】小班音樂教案范文集錦5篇
作為一名默默奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的小班音樂教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班音樂教案 篇1
活動目標
1、幼兒認識 不倒翁并了解其外形特征。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和注意力。
活動準備
各種不同外形的不倒翁三個
活動過程
1、老師今天給小朋友們帶來了幾個小客人,你們想不想看啊?
“花白胡子小老頭,不會跑也不會走,你若叫他去睡覺,他連忙把頭搖!辈虏率鞘裁囱?出示不倒翁
2、提問:不倒翁為什么會不倒呢?
請幼兒觀察這幾個不倒翁外型上有什么特點和不同,然后拆開大家一起研究一下里面有什么秘密可以不倒。
3、請大家用手中的操作材料自己動手制作一個不倒翁,并添畫上可愛的圖案。
4、展示制作好的.不倒翁,大家一起探究為什么能制作成功和不成功的原因,再去制作。
5、師小結(jié),展示成功作品。
小班音樂教案 篇2
一、開始部分
師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天又是什么樣子的?
小結(jié):春天有盛開的小花,變綠的小草等。
二、基本部分
1、教師出示一副圖,讓幼兒看看都有什么?
2、教師進行小結(jié):這就是春天的圖畫,引出課題《春天歌》
3、先讓幼兒范聽歌曲。
4、教師再范讀歌詞,讓幼兒理解記憶歌詞。
5、教師再逐句教給幼兒。
6、幼兒進行集體唱,分組唱,單個唱。
三、結(jié)束部分
教師:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了春天歌,小朋友都表現(xiàn)得很好,可有那個小朋友到前面來演唱一下呢?
四、活動延伸
活動課帶幼兒到室外演唱美麗的.春天,感受春天的美好。
小班音樂教案 篇3
教學(xué)目標:
1、 欣賞音樂,聽辨音樂的上行和下行,感受樂曲所表現(xiàn)玩滑梯的愉快情景。
2、 喜歡聽音樂,體驗隨樂表現(xiàn)創(chuàng)造的樂趣。
3、 感受旋律的`氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、 體驗歌唱活動帶來的愉悅。
教學(xué)重難點:
重點:感受音樂,體驗音樂所表現(xiàn)的愉快情景。
難點:聽辨音樂的上行和下行。
教學(xué)準備:
紙盒、小動物若干,滑梯音樂磁帶。
教學(xué)過程:
一、 出示紙盒制作的滑梯,激發(fā)幼兒的興趣。
1、 教師搭建一個滑梯,集體數(shù)一數(shù)。
2、 說一說像什么?(念兒歌)
二、 小動物玩滑梯
1、 分別出示三只小動物玩滑梯
2、 幫助幼兒理解音樂。
三、 通過自身的身體動作表現(xiàn),感受上行與下行。
1、 老師帶領(lǐng)幼兒做一遍。
2、 幼兒自己創(chuàng)編各種動作。
四、 小朋友玩滑梯
1、 教師用自身動作示范玩滑梯。
2、 帶領(lǐng)幼兒用身體動作表現(xiàn)玩滑梯的情景。
五、 延伸活動
教學(xué)反思:
此次音樂活動是創(chuàng)新的,給予孩子的是全新的體驗,是值得提倡的。因此,教師精心設(shè)計活動過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在,只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計充滿趣味性,這樣才能吸引孩子主動學(xué)習(xí)。
小班音樂教案 篇4
活動目標:
1、在有趣的音樂故事情境中,感受不同的音樂形象,體驗用串鈴表現(xiàn)小蜜蜂的快樂。
2、樂意唱唱動物的歌,模仿動物的動作。
活動準備:
1、多媒體課件《大象和小蜜蜂》。
2、小蜜蜂叫聲的錄音。
3、打擊樂器:串鈴幼兒人手一個;多音滾筒一個;大鼓一個。
4、大象頭飾一個。
活動過程:
一、聽賞低沉緩慢的音樂,感受大象的音樂形象。
1、在森林的媒體背景中,出現(xiàn)低沉緩慢的音樂——猜猜誰來了?
2、幼兒嘗試用肢體動作表現(xiàn)各種大大的動物——大大的動物是怎么走路的?
3、媒體出現(xiàn)大象背影,引發(fā)幼兒猜猜講講。
“誰來到了草地上?”“你為什么覺得是大象?”
。ü膭钣變哼呏v邊做大象的動作,如:“大象大象,你的耳朵大又大!”)
4、引入故事情境一:
今天,天氣真好呀!大象在草地上散步,走著走著走累了,就在大樹底下睡著了……(邊講邊演示媒體動畫)
“咦?今天的大象和平時有什么不一樣?”(穿著大背心)“這是一件怎樣的大背心?”
二、聽辨蜜蜂的叫聲,感受串鈴的聲音。
1、出現(xiàn)蜜蜂叫聲,聽聽猜猜——誰來了?
2、出現(xiàn)媒體蜜蜂,聽辨魔盒,感受串鈴的聲音。(教師分別演奏圓舞板和串鈴)
3、音樂的背景中玩玩串鈴,哼哼唱唱《我是一只小蜜蜂》。
三、深入故事情境,體驗玩串鈴的快樂。
1、想想說說——小蜜蜂看到了大象的花背心可能怎么想、怎么做?
2、引入故事情境二:
小蜜蜂在草地上飛呀飛,突然發(fā)現(xiàn)前面有許多美麗的小花,紅的、黃的.、藍的、紫的……真是一個美麗的小花園呀!我去采蜜吧。ㄟ呏v邊演示媒體動畫)
3、大膽想象大象的動作,感受刮奏。
“小蜜蜂飛到大象身上,大象會怎樣?”
(根據(jù)幼兒的想象,教師即時地播放相應(yīng)的媒體,并配上刮奏。如:甩動鼻子;甩動耳朵;甩動尾巴……)
4、教師扮演大象,幼兒扮小蜜蜂進行游戲。
玩法:
在背景音樂中,幼兒扮“小蜜蜂”一邊玩串鈴一邊哼唱,飛到“小花園”采蜜。當(dāng)出現(xiàn)刮奏時“小蜜蜂”立即飛回,停止“叫聲”。(此游戲可視幼兒情況進行1—2次。)
5、再次游戲,感受鼓聲。
(幼兒邊玩串鈴邊體驗“許多蜜蜂飛來了”的情景,教師可即興地將歌詞“我是一只小蜜蜂”改唱為“許多蜜蜂飛來了……”,并將刮奏改為大鼓。)
“這是什么聲音?這么多小蜜蜂飛來,大象又會怎樣?”
6、出現(xiàn)媒體(大象跺腳),引入故事情境三:
越來越多的小蜜蜂飛來了,大象忍不住啦!“嘣!”大象跺了跺腳,說“小蜜蜂,我是大象!那是我的花背心,可不是小花園,你們到別處去采蜜吧!”(引導(dǎo)“小蜜蜂”說:“對不起,大象!我們打擾你了!保
7、幼兒扮“小蜜蜂”邊玩串鈴邊飛向真正的小花園……(結(jié)束教學(xué)活動)
小班音樂教案 篇5
目標:
1、能跟著音樂較合拍地做動作。
2、能停、看信號,在音樂結(jié)束后迅速找到相應(yīng)的顏色場地。
準備:
1、在場地上畫紅、黃、藍、綠等大圈。
2、準備紅、藍、黃的圖標。
3、配套音樂CD或磁帶。
活動過程:
1、教師隨音樂做動作,幼兒欣賞。
2、熟悉音樂,學(xué)習(xí)律動。
1)聽音樂合拍地拍手。
2)聽音樂做小碎步并加上拍手。
3)更換動作聽音樂做小碎步再分別做拍手、跺腳動作。
4)跟著老師完整地做律動,重點練習(xí)最后一句在頭上拍兩下手。
3、開展音樂游戲。
1)聽音樂做律動,教師在最后一小節(jié)說:“紅顏色!庇變貉杆倥苤良t圈內(nèi)。
2)幼兒速度慢時,教師可用數(shù)數(shù),搖小鈴鐺等方法引導(dǎo)幼兒在較短時間內(nèi)找到“紅圈”。
3)游戲重新開始,教師更換指令,讓幼兒分別去找藍、黃、綠等場地。
玩法:
1、跟著老師邊唱邊做動作。
2、最后在頭頂拍兩次手時,教師有節(jié)奏地說:“紅顏色”。
3、幼兒迅速站到紅色圈內(nèi)。
4、或教師在最后一個小節(jié)處舉起手中的'藍色畫片片(圖標)
5、幼兒迅速站到藍色圈內(nèi)。
6、依次方法教師靈活運用。
【小班音樂教案】相關(guān)文章:
小班音樂教案06-24
小班音樂教案11-07
音樂小班教案12-19
小班音樂的教案03-03
小班音樂教案04-25
小班音樂教案春天06-26
關(guān)于小班音樂教案06-26
小班音樂教案:蘋果08-12
小班音樂教案:親親07-08
小班音樂教案范文04-29