【必備】中班音樂教案模板集錦9篇
作為一位無私奉獻的人民教師,通常會被要求編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的中班音樂教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班音樂教案 篇1
活動目標:
1、感受歌曲歡快的情緒及鼓聲強與弱的力度變化。
2、會聽隨鼓聲的大小做相應動作,表現(xiàn)鼓聲的強與弱。
3、培養(yǎng)與同伴交流合作的`能力,并體驗兩人一起合作造型的愉快。
活動準備:大鼓一面
活動過程:
。ㄒ唬┤雸觯弘S伴奏帶開火車進入課室。
1、引導幼兒跟隨音樂節(jié)奏做動作。
2、引導小朋友辨聽和模仿火車開來(由弱變強)和火車開走(由強變弱)的聲音。
3、擴散練習:鼓勵幼兒大膽模仿各種小動物來了和走了的聲音(如小雞、小鴨、小貓、小狗等),注意聲音的由弱變強和由強變弱。
。ǘ┲黧w部分:欣賞歌曲
1、用動作感受歌曲第一段
。1)指導語:你們覺得剛剛的音樂怎么樣?(引導幼兒說出開心,快樂)這首好聽的音樂還可以用來跳舞呢。
。2)播放歌曲第一段,教師隨樂舞蹈。
。3)引導幼兒隨第一段舞蹈,用動作感受歌曲。
2、欣賞第二段,用身體動作表現(xiàn)鼓聲。
。1)感受鼓聲強弱。
指導語:來了好多小鼓手,請小朋友閉上眼睛仔細聽,他們是怎么敲鼓的?
l引導幼兒認真傾聽,感受鼓聲強弱。
l引導幼兒用拍手和嘴巴發(fā)出的聲音表示鼓聲強弱。
。2)欣賞歌曲
l完整欣賞歌曲一遍,找出歌曲中的鼓聲特點。
l引導幼兒用身體動作表現(xiàn)鼓聲由弱到強。
l鼓勵幼兒創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)鼓聲的最強音,鼓勵幼兒相互學習、模仿,并進一步創(chuàng)編。
3、隨樂完整表演。
結束部分
指導語:有客人邀請咱們去伴奏呢。ㄈw隨音樂出場)
中班音樂教案 篇2
活動目標:
1、能在與同伴的交流中,體驗與他人合作的快樂。
。、能感受樂曲歡快、活潑的情緒,了解樂曲三段體曲式結構。
3、能通過多種形式(語言描述、動作等)大膽的表現(xiàn)對樂曲的感知。
活動準備:
錄象、錄音磁帶、錄音機、道具。
活動建議:
。薄⑿蕾p第一遍音樂:
“你聽時有什么感覺?聽時你好像看到了什么?”
。、進一步理解音樂:
這首《金蛇狂舞》是我們中國的音樂還是外國的音樂?為什么?”引導幼兒聽辨樂曲中的樂器特點。
小結:這首音樂是我國明間一首很有名的樂曲,流傳了好多年,這首樂曲表現(xiàn)們熱烈、歡慶節(jié)日、舞龍、耍獅子的場面。
。场⒎侄涡蕾p:引導幼兒感受第二段的音樂表現(xiàn)的內容。
如:兩只獅子對話(通過節(jié)奏、音樂速度、樂句長短對比)越來越熱烈的`對話語氣和越來越短的樂句結構。
。、引導幼兒根據(jù)自己的對音樂的感知,各樂段特點進行表演。
。、引導幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗,運用多種步伐、動作表現(xiàn)對音樂的理解、感知。
中班音樂教案 篇3
設計意圖
分析《對不起,沒關系》這首歌曲,我認為它向孩子們主要傳達的就是伙伴間主動說:“對不起”、“沒關系”這兩個禮貌用語的作用與好處。
在活動中,我首先運用圖譜的形式,幫助孩子記憶歌曲內容,初步熟悉歌曲之后,運用分角色演唱以及貫穿始出示寫有“對不起、沒關系”的字條的方法,使幼兒加深對歌曲中“對不起”“沒關系”這兩個中心詞的印象。
最后,在熟悉歌曲的基礎上,通過簡單談話,讓幼兒感受“對不起、沒關系”這個禮貌用語的`作用,并通過嘗試看簡單的節(jié)奏譜說唱“沒關系”,增加歌唱活動的樂趣。
目標
1.感知歌曲的AB結構嗎,能和著音樂有節(jié)奏的念歌詞。
2.感受歌曲詼諧、幽默的情緒,能用活潑、歡快的情緒進行演唱。
準備
1.圖譜、歌詞圖片
2.音樂磁帶
過程
一、我很快樂
1.今天老師特別高興,一高興就唱“嚕啦啦”的歌。你們想聽一聽嗎?
2.教師以活潑、歡快的情緒范唱《潑水歌》中的“嚕啦啦”部分。
3.你聽了這首歌感到高興嗎?(教師再次清唱,引導幼兒感受樂曲活潑歡快的情緒)
二、潑水的故事
今天,徐老師給小朋友們帶來了一首名字叫《對不起,沒關系》的故事,請你們仔細聽聽故事里發(fā)生了一件什么事情
1、教師說唱一遍歌詞,邊說邊在節(jié)奏譜下出示相應的小圖片。
逐一提問:
。1)故事里面有誰?(“明明和亮亮,”)
。2)他們之間發(fā)生了什么事?(亮亮提著水桶往外潑,潑在了明明的鞋上)
。3)水潑在了明明的鞋上,亮亮是怎么說的(對不起,對不起,向你敬個禮,請你不要對我那么生氣)
。4)明明是怎么回答的(明明趕緊說:沒關系,向你回個禮,我會對你笑嘻嘻)
2.師幼一起完整的念一遍歌詞。
3.難點部分“嚕啦啦”多念幾遍。
三、學唱歌曲。
1、教師將這個故事編成了一首好聽的歌曲,聽教師完整的唱一遍。
2、教師與幼兒一起學唱歌曲。
3、解決難點。
4、師幼再次齊唱一遍:看你們能不能把這些難唱的地方全部唱準確。
5、再次唱,老師退位。
四、分角色演唱。
1、師幼選擇要歌唱的角色,進行分角色演唱。
。1)歌曲中有哪兩位小朋友?你們想扮演誰?
。2)師幼嘗試著分角色演唱。
2、幼兒分角色演唱。
3、幼兒互換角色進行演唱。
五、理解“對不起、沒關系”的意義,嘗試看節(jié)奏譜說唱“沒關系”。
1、提問:你和小朋友在一起玩,別人不小心撞到或弄到你了,他馬上說:“對不起”,你會怎么說?為什么要說沒關系呢?
2、:原來“對不起”“沒關系”是一句禮貌用語,它們可以讓發(fā)生不愉快的小朋友重新變成好朋友,所以以后我們主動說“對不起沒關系”
3、出示相應的節(jié)奏譜:這句“沒關系沒關系”怎么唱?
4、幼兒嘗試著演唱。
5、教師扮演“亮亮”,幼兒扮演“明明”,最后演唱一遍。
中班音樂教案 篇4
《辣翻天》
【活動設計】
《辣翻天》是一首曲風歡快、具有濃郁湖南地方特色的樂曲,體現(xiàn)了湖南辣文化的民俗民風;谠莫毺仫L格,我設計了大班音樂游戲《辣翻天》。活動以燒辣菜、吃辣菜為主線貫穿整個過程,通過故事引入——討論、學習做辣菜、吃辣菜的動作——廚師和辣菜合作表演讓中班感受富有湖南地方特色的樂曲歡快的'旋律,在合作表演的過程中體驗參與游戲的快樂。
【活動目標】
1、在表演做辣菜、吃辣菜的過程中,感受富有湖南地方特色的樂曲歡快旋律,體驗合作游戲的樂趣。
2、嘗試根據(jù)自己的經(jīng)驗和想象創(chuàng)編與音樂節(jié)奏相匹配的做辣菜、吃辣菜的動作,并大膽的表演。
3、通過與同伴的協(xié)調、合作嘗試分角色進行表演游戲。
【活動準備】
音樂CD《辣翻天》
【活動過程】
1、故事情境導入,激發(fā)游戲興趣。
師:小朋友們,你們吃過辣椒嗎?辣椒是什么味道的?請你學一學被辣椒辣到的樣子。
師:今天我們就來學做一道辣菜,你想做什么辣菜?你知道這道辣菜是怎么做的嗎?現(xiàn)在就讓老師來教你們做一道辣椒魚吧!
2、以學做辣椒魚為主線,引導中班學習游戲。
(1)教師引導中班初步了解游戲的過程:煮魚——剁辣椒——放辣椒——吃辣魚——辣翻天。
(2)教師隨音樂完整表演,引導中班感受音樂旋律與動作匹配,初步了解游戲玩法及規(guī)則。
(3)教師帶領中班一起學習游戲中廚師的動作,隨音樂進行練習。
(4)教師帶領中班學習游戲中魚的動作,隨音樂進行練習。
3、分角色完整游戲,體驗游戲的快樂。
(1)教師和中班分別以魚、廚師的角色身份在座位上初步嘗試隨音樂完整游戲。
(2)分角色玩游戲2-3次,引導中班感受游戲的快樂。
(3)討論:游戲中你發(fā)現(xiàn)了什么問題?怎么樣才能讓我們的游戲更好玩?
4、邀請客人老師一同游戲,結束。
中班音樂教案 篇5
活動目標:
1.熟悉音樂旋律,學唱歌曲。
2.能夠根據(jù)圖片內容記住歌曲。
3.感受音樂的節(jié)奏美,并喜歡唱歌。
4.感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。
5.喜歡聽音樂,體驗隨樂表現(xiàn)的樂趣。
活動準備:
PPT,《我的小豬》音樂,一小段小豬的聲音的錄音
活動過程:
一.播放錄音,導入主題。
1.教師:今天我們一起來學習一首有關小動物的歌曲,這首歌曲里面呢只有一種小動物,小朋友們來猜猜是什么小動物?
2.播放錄音教師:小朋友們猜了那么多小動物,也不知道到底是不是你們猜,現(xiàn)在我們來聽聽,看看小朋友們猜對沒有。
3.教師:小朋友們的'耳朵真靈,一下子就聽出來是什么小動物啦!對的,今天我們要學習的歌曲就叫《我的小豬》
二.完整的欣賞一遍歌曲
1.教師:現(xiàn)在我們就先來欣賞一遍歌曲,小朋友們課要仔細的聽啦!聽完之后方老師是要提問的。
2.教師:剛才聽了這首歌,小朋友們在歌曲中聽到了一些什么內容呢?
三.播放PPT,分段學唱歌曲
1.聽歌曲第一段,說一說第一段的歌詞內容,并根據(jù)圖片內容學唱第一段
2.聽歌曲第二段,說一說第二段的歌詞內容,并根據(jù)圖片內容學唱第一段
3.聽歌曲第三段,說一說第三段的歌詞內容,并根據(jù)圖片內容學唱第一段
四.男孩女孩分組唱教師:現(xiàn)在小朋友們會唱了嗎?我們一起來一遍好嗎?
教師:接下來我們分成兩組來進行唱歌比賽。男孩一組,女孩一組,記住我們唱歌的時候不要用嗓子使勁吼,只要音調正確就行了,我們要愛護好自己的嗓子。
教師:今天我們學習了這首新的兒歌,小朋友們回家就可以唱給自己的爸爸媽媽聽啦!
小百科:豬是一種脊椎動物、哺乳動物、家畜,也是古雜食類哺乳動物,主要分為家豬和野豬。
中班音樂教案 篇6
活動目標:
1、感受歌曲的歡快、有趣的情緒,學習有表情的演唱歌曲。
2、喜歡想象,嘗試改變云朵變化的歌詞內容。
活動準備:
歌曲錄音、白云變化圖
活動過程:
1、感受歌曲旋律及內容。
。1)經(jīng)驗交流:“你喜歡天上的'白云嗎?為什么?”
。2)聽賞歌曲:聽了這首歌曲你有什么感覺?
。3)在歌曲旋律伴奏下教師有節(jié)奏朗誦歌詞。
。4)幼兒有節(jié)奏跟念兒歌。
2、學習有表情地演唱歌曲。
。1)師:“你最喜歡哪一句?請你唱一唱!
。2)幼兒學唱。重點唱出白云變化時不同的力度變化以及最后兩句歡快風趣的情緒。
3、嘗試改變歌詞。
(1)啟發(fā)幼兒想象:美麗的云朵隨風飄呀飄,還會變出什么?
。2)教師示范改編歌詞,鼓勵幼兒大膽嘗試。
中班音樂教案 篇7
活動目標:
1、引導幼兒熟悉樂曲旋律,學會唱這首歌曲。
2、要求幼兒唱清歌詞,并能根據(jù)歌詞內容拍出身體的相應部位。
活動過程:
一、律動、練聲。
1、律動:《手腕轉動》、《鞋匠舞》
2、練聲:《小鳥醒來來了》、《小樹葉》。
二、游戲導入
1、今天老師要和你們玩?zhèn)游戲,游戲的名字叫《我說你們做》,請小朋友請老師的指令,用手去摸一摸、指一指自己身體上的各個部位,看誰指的又快又準。
2、老師按照歌詞順序發(fā)出指令,幼兒游戲。
3、剛才的游戲好玩嗎?剛才有哪些地方小朋友是重復摸了兩遍的?今天老師還帶來一首好聽的'歌曲,歌曲唱的就是我們剛才做的游戲,游戲的名字叫《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。
三、欣賞歌曲
1、教師范唱歌曲,提問:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?
2、教師再次范唱歌曲,提問:歌曲里還唱了些什么?
3、我們一起來一邊說歌詞,一邊摸一摸身體的這些部位。
四、學唱歌曲
1、教師帶領幼兒完整演唱歌曲。
2、幼兒完整演唱歌曲。
3、幼兒一邊表演一邊唱歌,
五、復習歌曲《玩具進行曲》。
中班音樂教案 篇8
活動目標:
1、在聽聽、說說、排排中理解歌詞,學唱歌曲《畫地球》。
2、積極參與齊唱、接唱、替換演唱等活動,體驗歌唱活動的樂趣。
3、進一步產(chǎn)生愛地球、愛家園的情感。
活動準備:
教具:排圖材料
活動過程:
1、在《夸家鄉(xiāng)》的樂曲聲中進入教室
復習歌曲《數(shù)高樓》、《看大橋》
2、在聽聽排排中熟悉歌曲內容
、 引導幼兒了解排圖要求
(出示排圖材料)請小朋友邊聽歌邊按歌唱的順序把小圖片排在橫線上。
⑵ 引導幼兒邊聽歌邊排圖
教師放慢速度演唱歌曲三遍,提醒幼兒在傾聽中排圖,在傾聽中調整圖片位置。
、 引導幼兒交流和檢查、驗證
、 教師歌詞
3、在唱唱練練中學會演唱
、 引導幼兒看排圖嘗試學唱歌曲
、 引導幼兒處理歌曲情緒
這是一首歡快的歌曲,我們應該用什么樣的聲音表現(xiàn)歌曲歡快的情緒?(在幼兒的交流中進行分句練習,引導幼兒嘗試用跳躍的.聲音和開心的表情表現(xiàn)歌曲情緒。)
⑶ 引導幼兒完整演唱,表現(xiàn)出歌曲歡快的情緒。
4、在齊唱、接唱和替換演唱中進一步體驗歌唱活動的樂趣
、 引導幼兒進行接唱和齊唱
⑵ 教師和幼兒接唱,教師唱歌曲中的“畫上”,幼兒接唱“畫上”后面的一部分,最后兩句進行齊唱。
、 幼兒分成二組進行接唱和齊唱,方法同上。
、 引導幼兒進行替換演唱
(教師拿掉大樹、小丘、青山和綠水的圖片,提出。)地球上除了畫上大樹小丘等,還可以畫上什么?(根據(jù)孩子的交流替換四張圖片,并引導幼兒進行歌唱。)
中班音樂教案 篇9
活動目標:欣賞歌曲"大聲唱歌",嘗試分辨歌聲中音色的強弱,并能用肢體動作及相應樂器表現(xiàn)歌中角色聲音的變化。
活動過程:
1、聽歌曲,找角色
(1)大家一起來唱歌
說說歌中的角色并模仿它們分別發(fā)出的聲音(教師將幼兒找到的角色圖片貼于黑板上)
。2)聽聽找找少了誰?
幼兒欣賞歌曲后將沒有說到的角色加以補充。(教師幫助將對應的角色圖片貼于黑板)
2、分角色,辨聲音
(1)幼兒聽辨角色唱歌聲音的大小。
幼兒欣賞音樂后根據(jù)歌中角色唱歌大小聲音進行歸類。
。2)師生共同驗證角色大小聲音歸類正確性。
幼兒聽著音樂聽聽、唱唱、學學動物們唱歌,并加以驗證。
。3)ppt演示
探索角色唱歌的節(jié)奏型。
(4)分組對唱
幼兒分組用動作、聲音表現(xiàn)角色大聲的和小聲唱歌的.角色。
3、樂器一起來唱歌
。1)聽聲音,猜樂器。
教師逐一敲擊樂器,請幼兒說出樂器的名稱。
。2)個別幼兒探索操作樂器表現(xiàn)聲音強弱。
師:找一找你想用什么樂器表現(xiàn)角色的大聲和小聲唱歌。如何表現(xiàn)?
(3)小組合作嘗試演奏
。4)集體合作用樂器表現(xiàn)歌曲"大聲唱歌"
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