精選大班社會(huì)教案范文集錦六篇
作為一名教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的大班社會(huì)教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)用手語(yǔ)關(guān)愛(ài)聾啞人，體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的情感交流。
2、知道通過(guò)手的不同動(dòng)作可以表達(dá)多種情感，感知他們他們的非言語(yǔ)交往和表達(dá)方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦一臺(tái)、課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、看手語(yǔ)圖片，引入活動(dòng)t：小朋友，今天老師要和你們一起學(xué)習(xí)一樣新的本領(lǐng)，看，圖片上的阿姨在干什么？對(duì)了，這個(gè)阿姨是在做手勢(shì)，你知道這手勢(shì)是做給誰(shuí)看的？小結(jié)：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽(tīng)不到、也說(shuō)不出來(lái)，只好用手勢(shì)做手語(yǔ)和別人交流。
二、初步認(rèn)識(shí)手語(yǔ)你們會(huì)做手語(yǔ)嗎？老師做幾個(gè)讓你們猜一猜。
（教師示范：你、我、他、哭）今天老師還幫你們請(qǐng)來(lái)了一位小熊教授，請(qǐng)他來(lái)教你們做手語(yǔ)。播放小熊flash學(xué)習(xí)：你好、早上好、我愛(ài)你、等等三、講述故事，有幫助聾啞人的想法教師配樂(lè)講述：出現(xiàn)小女孩的圖片（有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就站在家門(mén)口，充滿期待地望著門(mén)前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)候，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無(wú)上的美味了��！
有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯的時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門(mén)口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的`眼睛沒(méi)有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕......她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音......）t：如果你遇到這個(gè)小女孩，想不想幫助她？你想怎么幫助她？可她是個(gè)聾啞人，聽(tīng)不到你們說(shuō)的話，對(duì)了，我們可以用手語(yǔ)來(lái)和她交流，誰(shuí)先來(lái)？（幼兒用自己想出的手語(yǔ)動(dòng)作將自己的話語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。）
小結(jié)：你們真是有愛(ài)心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會(huì)太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長(zhǎng)大起來(lái)，她用心學(xué)習(xí)，終于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上。出示《千手觀音》的圖片t：她們都是聾啞人，什么都聽(tīng)不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。觀看錄像《千手觀音》小結(jié)：他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，他們感謝大家，給大家?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的手語(yǔ)歌《感恩的心》讓我們和客人老師一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。
大班社會(huì)教案 篇2
設(shè)計(jì)背景
隨著生活的提高，人們腳上的鞋子越來(lái)越漂亮，功能也越來(lái)越多。于是我設(shè)計(jì)了“各種各樣”的鞋子這一活動(dòng)，通過(guò)調(diào)查家人喜愛(ài)的鞋子類(lèi)型，了解的多樣性及其不同的功能，引導(dǎo)幼兒從不同年齡、不同性別、不同職業(yè)、沒(méi)同季節(jié)幾個(gè)方面進(jìn)行觀察選擇出合適的鞋子，提升幼兒的生活閱歷，豐富幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解鞋子的多樣性及其不同的功能。
2、能從年齡、性別、大小、季節(jié)特征、職業(yè)特點(diǎn)等角度選擇合適的鞋子。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、啟發(fā)幼兒從年齡、性別、大小、季節(jié)特征、職業(yè)特點(diǎn)等角度選擇合適的鞋子。
2、引導(dǎo)幼兒從顏色、款式、反正找到合適的鞋子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到鞋城參觀。
2、調(diào)查自己家人喜歡穿什么鞋。
3、出示各種各樣的鞋子。
活動(dòng)過(guò)程
1、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入題目：《各種各樣的鞋子》啟發(fā)幼兒說(shuō)出謎底。
2、出示鞋子讓幼兒觀察
3、引導(dǎo)幼兒從顏色、款式，觀察自己與同伴的鞋子有什么不同。
4、提問(wèn)幼兒喜歡什么樣的鞋子。
5、大家喜歡的鞋子
（1）請(qǐng)幼兒分別說(shuō)說(shuō)自己穿的.是什么鞋，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己鞋子的材料。
�。�2）說(shuō)說(shuō)自己最喜歡穿什么樣的鞋，為什么？
6、幼兒說(shuō)出家人喜歡的鞋子是什么樣的。
7、啟發(fā)幼兒出不同季節(jié)人們穿什么的鞋。
8、啟發(fā)幼兒根據(jù)不同年齡、不同職業(yè)或性別的人應(yīng)該穿什么樣的鞋。
活動(dòng)延伸：開(kāi)展“鞋子超市”游戲，讓幼兒扮演不同的人，如：雨中跑步的、跳舞的、溜冰的、老人、小孩等自己去購(gòu)買(mǎi)鞋子，進(jìn)一步了解鞋子的多樣性及其不同功能。
教學(xué)反思
這節(jié)課，我通過(guò)實(shí)物教學(xué)，加之之前讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子參觀鞋城，使孩子了解了鞋子款式的多樣化、材質(zhì)的多樣化，功能的多樣化，明白季節(jié)不同、職業(yè)不同、場(chǎng)合不同，穿的鞋子就不同。通過(guò)講解、游戲，提升了幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力、應(yīng)變能力、幼兒的生活閱歷，豐富了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。但是，由于班上幼兒較多，而鞋子準(zhǔn)備不夠充足，使活動(dòng)顯得較混亂，性格較內(nèi)向的幼兒沒(méi)有真正加入到游戲中去 ，對(duì)這節(jié)課掌握的不夠好。在以后的教學(xué)中，盡可能多的準(zhǔn)備鞋子，把幼兒分成幾個(gè)小組，按要求進(jìn)行游戲活動(dòng)。
大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞視頻，感受視頻中所表達(dá)的愛(ài)并嘗試用語(yǔ)言、行為等方法大膽表現(xiàn)。2、體驗(yàn)愛(ài)和被愛(ài)的快樂(lè)情感。3、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、爸爸媽媽寫(xiě)給孩子的信，相冊(cè)一本，媽媽給孩子準(zhǔn)備的視頻。
2、愛(ài)心卡、彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞視頻，導(dǎo)入活動(dòng)
師：你們有沒(méi)有看過(guò)或者聽(tīng)過(guò)《猜猜我有多愛(ài)你》這個(gè)故事呢？里面的大兔子很愛(ài)自己的小兔寶寶，他的愛(ài)比海深，比天空大……那我們自己的媽媽愛(ài)你們么？
師：今天老師帶了一段視頻，視頻里面是我們班的一位媽媽她想說(shuō)給她的寶貝聽(tīng)的一段話，我們現(xiàn)在一起來(lái)看看，她的媽媽都說(shuō)了一些什么？
師：安然的媽媽說(shuō)了些什么？
師：老師知道你們也很愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)悄憧梢詾樗麄冏鲂┦裁茨�？（幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。）
師小結(jié)：每個(gè)人都有爸爸媽媽?zhuān)麄兲焯鞛槲覀兠β抵�，天天給予我們無(wú)微不至的關(guān)心。的確是太辛苦，我們也要好好的回報(bào)父母。所以當(dāng)我們愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候我們一定要大聲說(shuō)出來(lái)，告訴他們你是是怎樣愛(ài)他們的，讓他們感受到你們對(duì)他的愛(ài)！
二、傾聽(tīng)爸爸媽媽寫(xiě)給孩子的心，感受爸爸媽媽對(duì)小朋友的愛(ài)。
師：你們都很愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屢埠軔?ài)自己的孩子，你們聽(tīng)，他們?cè)谡f(shuō)什么？
（1）教師讀信
師：我這里有兩封信，一封是爸爸的一封是媽媽的，我們來(lái)感受一下爸爸媽媽對(duì)他們寶貝都說(shuō)了些什么，聽(tīng)了這兩封你們都有什么感受？
師小結(jié)：我們表達(dá)愛(ài)的方式有很多種，現(xiàn)在又多了一種原那就是用寫(xiě)信的'方式來(lái)傳遞我們的愛(ài)。
（2）看“相冊(cè)”
師：其實(shí)爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)還有很多呢 ，現(xiàn)在我們一起來(lái)看一本“愛(ài)的相冊(cè)”吧�。úシ耪掌�
師：這些照片是祺祺從小到大的照片，我們可以從這一張張相片上，可以看出爸爸、媽媽愛(ài)我們，那現(xiàn)在請(qǐng)每一位幼兒說(shuō)一句最想向爸爸、媽媽說(shuō)的話。
總結(jié)：原來(lái)相冊(cè)也可以留下我們的愛(ài)。三、制作愛(ài)心卡片，表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)， 師：我們愛(ài)爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)，把我們的心愿畫(huà)在愛(ài)心卡上，然后把你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話告訴我然后我?guī)湍銈儗?xiě)上去，最后送給爸爸媽媽。
今天是感恩節(jié)，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)這個(gè)“感恩節(jié)”的意義是什么？他們并不是很好理解，什么是感恩，為什么要感恩。孩子們的意識(shí)里并沒(méi)有那么的明確，知識(shí)粗淺的意識(shí).
我的第一個(gè)問(wèn)題是：小朋友你們知道么今天是一個(gè)特殊的日子？你知道是什么日子么？大多數(shù)孩子都不知道，只有個(gè)別孩子回答我今天是感恩節(jié)，但是具體為什么是感恩節(jié)，感恩節(jié)要干什么？孩子們就知道的不多了。于是我就給孩子們普及了一下知識(shí)告訴孩子們今天是感恩節(jié)，感恩節(jié)的由來(lái)是：感恩節(jié)（ThanksgivingDay），美國(guó)和加拿大節(jié)日，由美國(guó)首創(chuàng)的，原意是為了感謝印第安人，后來(lái)人們常在這一天感謝他人。于是我的第二個(gè)問(wèn)題是那你要感謝哪些人呢？孩子們告訴我要感謝爸爸媽媽、感謝老師、感謝那些對(duì)他們好的人。聽(tīng)著孩子們的回答我還是比較欣慰的，因?yàn)槲矣X(jué)得我們班的孩子們還是一個(gè)懂得知恩圖報(bào)的好孩子，他們知道身邊的爸爸媽媽們?yōu)樗麄兏冻隽撕芏�，正是有了他們的付出我們才可以有這么幸福的生活。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)制作愛(ài)心卡片，送給最?lèi)?ài)的爸爸媽媽的時(shí)候，我首先給孩子們一張卡片，但是我發(fā)現(xiàn)很多孩子就會(huì)走過(guò)來(lái)在問(wèn)我拿一張卡片，說(shuō)老師我的爸爸也對(duì)我很好，我也想送她一張卡片，你可以在給我一張么 ，聽(tīng)了這個(gè)我也感到很欣慰。
一節(jié)課短短的30分鐘，在孩子們的意猶未盡中結(jié)束了，我不知道孩子們學(xué)到了多少，但是我相信我們班的孩子們每一個(gè)都是一個(gè)知道感恩的好孩子。
讓歌聲傳遞我們心中的愛(ài)：“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜…………”
大班社會(huì)教案 篇4
目的：
1.了解塑料袋和紙袋埋在地下的不同結(jié)果。
2.懂得塑料制品會(huì)污染環(huán)境。
準(zhǔn)備：
一個(gè)月前，帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)挖兩個(gè)坑，分別將一只塑料袋和一只紙袋埋在地下，并做上記號(hào)。
過(guò)程：
一、現(xiàn)場(chǎng)觀看實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
1.一個(gè)月前，我們一起把塑料袋和紙袋埋在了地下，你們猜它們現(xiàn)在會(huì)有什么變化？
2.教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)記號(hào)找到掩埋處，挖出埋在地下的紙袋和塑料袋，提問(wèn)：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（紙袋已有點(diǎn)腐爛，但塑料袋卻完好無(wú)損。）這是為什么？
3.教師小結(jié)：在自然界中，蟲(chóng)類(lèi)和其他微生物會(huì)使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不容易分解腐爛，它會(huì)在土壤里“睡”上許多年，而且還會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)。
二、了解塑料袋在生活中的使用情況。
1.在我們?nèi)粘Ｉ钪�，哪些地方塑料袋用得最多？（超市、菜�?chǎng)、水果店、快餐店、面包房等。）
2.帶領(lǐng)幼兒到附近的菜場(chǎng)、超市、水果店等處觀察塑料袋頻繁使用的情況。
3.帶領(lǐng)幼兒到附近的多處垃圾房觀看塑料袋的丟棄情況。
三、回園談話，初步了解塑料袋對(duì)環(huán)境的污染。
1.看到人們每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的？
2.使用塑料袋有什么危害？（會(huì)影響環(huán)境、污染空氣、損害人體健康等。）
活動(dòng)延伸：
1.請(qǐng)幼兒回家統(tǒng)計(jì)當(dāng)天家中使用的塑料袋數(shù)量，并向父母了解這些塑料袋是哪里來(lái)的，裝過(guò)什么。
2.要求每個(gè)幼兒第二天帶家里用過(guò)的塑料袋來(lái)園。
3.在以后的日子里，有意識(shí)地?cái)?shù)一數(shù)家中一個(gè)星期或一個(gè)月要扔掉多少塑料袋或其他塑料容器。
活動(dòng)二可怕的塑料袋污染
目的：
1.進(jìn)一步感受塑料制品給環(huán)境造成的.嚴(yán)重污染，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。
2.增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
準(zhǔn)備：
1.請(qǐng)一名專(zhuān)家作有關(guān)介紹。
2.有關(guān)解決塑料袋污染的VCD片。
過(guò)程：
一、進(jìn)一步了解塑料袋在生活中的使用情況。
1.請(qǐng)幼兒把各自帶來(lái)的塑料袋集中起來(lái)，感受塑料袋數(shù)量之多。
2.我們整個(gè)生活小區(qū)、杭州市、浙江省、全國(guó)、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋，這將會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果？
二、嘗試運(yùn)用繪畫(huà)方式表現(xiàn)自己對(duì)塑料袋污染的擔(dān)憂。（如塑料袋堆積如山的情形，地球被廢棄的塑料袋“淹沒(méi)”的景象，塑料袋污染環(huán)境的現(xiàn)象等。）
三、討論減少塑料袋污染的方法。
1.塑料袋污染這么嚴(yán)重，有沒(méi)有可以解決的辦法？
2.當(dāng)幼兒提出用籃子、紙袋、布袋來(lái)代替塑料袋時(shí)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)使用這些袋子有什么好處，為什么。（籃子結(jié)實(shí)耐用，且可清洗；紙袋攜帶方便，無(wú)污染，可回收再利用；布袋可清洗，可反復(fù)使用。）
3.目前我們無(wú)法做到禁止使用塑料袋，這些不易腐爛的塑料袋該怎樣處理呢？
4.教師小結(jié)：現(xiàn)在，環(huán)保部門(mén)主要采用兩種處理方法，一種是把塑料袋埋在土里，但它會(huì)慢慢分解出一種有毒物質(zhì)，破壞土壤和植物生長(zhǎng)；另一種是把塑料袋燒掉，但與此同時(shí)會(huì)產(chǎn)生有毒氣體，污染空氣，損害人體健康。這兩種方法都不理想。
四、向?qū)＜艺?qǐng)教有關(guān)問(wèn)題。
1.請(qǐng)幼兒大膽地向?qū)＜姨釂?wèn)，請(qǐng)教有關(guān)塑料袋污染及其處理問(wèn)題。
2.請(qǐng)專(zhuān)家結(jié)合VCD 片介紹目前科學(xué)解決塑料袋污染的方法：替代法和回收法。
3.教師小結(jié)：塑料袋會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的污染，所以我們應(yīng)推廣用布袋、紙袋代替塑料袋。還有一種方法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油，有的廢舊塑料袋經(jīng)過(guò)加工可以再生成油漆和新的塑料原料，但這一工作較難進(jìn)行。
活動(dòng)三贈(zèng)送紙袋
目的：
1.通過(guò)宣傳實(shí)踐活動(dòng)，鞏固環(huán)保意識(shí)，提高交往能力。
2.產(chǎn)生做“小小環(huán)保宣傳員”的愿望。
準(zhǔn)備：
1.做紙袋的材料，如牛皮紙、掛歷紙、各種裝飾紙、剪刀等。
2.事先與超市取得聯(lián)系，請(qǐng)他們配合、支持這一活動(dòng)。
過(guò)程：
一、制作紙袋。
1.為了保護(hù)環(huán)境，我們自己來(lái)制作紙袋代替塑料袋吧！
2.幼兒制作紙袋，教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒設(shè)法把紙袋做得結(jié)實(shí)些。
二、贈(zèng)送紙袋。
1.你們想把紙袋送給誰(shuí)？想跟他說(shuō)些什么話？（如“爺爺奶奶，為了保護(hù)環(huán)境，請(qǐng)您不要用塑料袋，多用紙袋”，“叔叔，請(qǐng)用我們的紙袋吧，我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境”等。）
2.帶領(lǐng)幼兒到生活小區(qū)的幾個(gè)主要路口向拿塑料袋的行人贈(zèng)送紙袋，并進(jìn)行相關(guān)的環(huán)保宣傳，建議他們今后多用紙袋、布袋，不要每次購(gòu)物都用新的塑料袋，可帶個(gè)舊的去。
3.帶領(lǐng)幼兒到超市向售貨員贈(zèng)送紙袋，鼓勵(lì)幼兒大膽交往。
4.教師小結(jié)：今天我們做了一件非常有意義的事。商店的售貨員阿姨已經(jīng)把我們做的紙袋掛在了店門(mén)口，準(zhǔn)備以后少用塑料袋；買(mǎi)菜的老奶奶也把菜放進(jìn)了我們送的紙袋里。今后，我們要做一個(gè)“小小環(huán)保宣傳員”，建議爸爸媽媽少用塑料袋。
活動(dòng)延伸：
要求幼兒在日常生活中盡可能少用塑料制品，并妥善處理塑料垃圾。
大班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能找出物體排列的某些規(guī)律，并會(huì)按一定的規(guī)律排列食物，感受植樹(shù)中的各種排列樂(lè)趣。
2、通過(guò)欣賞散文，感受樹(shù)給人們帶來(lái)的好處。
3、鞏固認(rèn)識(shí)常綠樹(shù)和落葉樹(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
長(zhǎng)綠樹(shù)和落葉樹(shù)若干、小簍子、樹(shù)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、周?chē)臉?shù)。
"你在哪里看見(jiàn)過(guò)樹(shù)？"（小結(jié)：在馬路邊、公園里、小區(qū)里、小河邊、家里都有樹(shù)，我們生活周?chē)教幎加袠?shù)）
二、認(rèn)識(shí)的樹(shù)。
" 你認(rèn)識(shí)哪些樹(shù)？"（小結(jié)：春天來(lái)了，柳樹(shù)的葉子綠綠的，可是，你們知道柳樹(shù)冬天是什么樣子的嗎？）
三、區(qū)分常綠樹(shù)和落葉樹(shù)。
--請(qǐng)你看一看，摸一摸，這兩種葉子有什么不一樣？
小結(jié)：瞧，無(wú)論我們?cè)隈R路上看到哪些樹(shù)，即使我們不認(rèn)識(shí)它，但是只要它的葉子比較厚、顏色深、表面有光澤，我們就可以判斷，它是"常綠樹(shù)"。
四、區(qū)分香樟數(shù)的歸屬。
教師介紹《幼兒知識(shí)百科全書(shū)》：香樟樹(shù)一年四季都落葉子，但是，它落了葉子之后，馬上長(zhǎng)出新的葉子，所以，盡管它不停地掉葉子，但一年四季它滿樹(shù)都有茂密的葉子，它是常綠樹(shù)。"
五、關(guān)于植樹(shù)節(jié)。
1、知道幾月幾號(hào)是植樹(shù)節(jié)，植樹(shù)的意義有哪些？
2、讀新聞，感知生活中的節(jié)日對(duì)自己的影響。
六、一起來(lái)種樹(shù)。
1、落葉樹(shù)和常綠樹(shù)組成了我們生活周?chē)木G化和樹(shù)林。在公園門(mén)口，除了有柳樹(shù)，還有什么樹(shù)？
2、公園里的花匠很會(huì)種樹(shù)，他們種樹(shù)很有講究的。出示第一條，一棵桃樹(shù)一棵柳樹(shù)，到了春天，桃樹(shù)紅了，柳樹(shù)綠了，桃紅柳綠。
3、其他花匠種的樹(shù)，也很有意思，一起來(lái)看看。出示三條。
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4、你發(fā)現(xiàn)了他們排列的規(guī)律的.嗎？
5、孩子操作。最后兩個(gè)合作排列一條。
6、交流各自種樹(shù)的方法。互相評(píng)價(jià)排列的是否正確。
七、樹(shù)真好。
1、我們的祖先種了許多樹(shù)，那么你想在樹(shù)下干什么呢？
總結(jié)：我們可以在樹(shù)下做許多是事情，是啊，"樹(shù)真好"。讓我們一起來(lái)欣賞散文：樹(shù)真好。
附散文詩(shī)：《樹(shù)真好》
樹(shù)真好，小鳥(niǎo)可以在樹(shù)上筑巢，每天天一亮，小鳥(niǎo)就會(huì)唧唧喳喳地叫。
樹(shù)真好，能擋住大風(fēng)，不許風(fēng)吵吵鬧鬧，到處亂跑。
樹(shù)真好，我家屋子清清爽爽，陣陣風(fēng)兒吹，滿樹(shù)花香往屋里飄。
樹(shù)真好，我們?nèi)以跇?shù)陰下野餐，大家吃得很香，說(shuō)說(shuō)笑笑，熱熱鬧鬧。
樹(shù)真好，天好了，樹(shù)下鋪著陰涼兒，我和我的小貓咪，躺在樹(shù)下睡午覺(jué)。
樹(shù)真好，如果有一只大狗來(lái)追我的小貓，小貓爬上大樹(shù)躲起來(lái)，氣得大狗"汪汪"亂叫。
樹(shù)真好，我做個(gè)秋千掛在樹(shù)上，讓我的布娃娃坐上去，搖啊搖。
樹(shù)真好，樹(shù)葉在秋風(fēng)里飄呀飄，樹(shù)下鋪著樹(shù)葉地毯，我們可以在上面滾來(lái)滾去，跑跑跳
大班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)各行各業(yè)服裝的特點(diǎn)，知道服裝有辨別身份的功能。2、培養(yǎng)對(duì)各行業(yè)人員的尊重和感恩之情。活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助準(zhǔn)備各行業(yè)的服裝。
活動(dòng)過(guò)程
一、與幼兒交談自己的理想。
1、小朋友，你們長(zhǎng)大了想做什么工作呀?
2、那你們知道你們想做的那些工作要穿什么樣的衣服嗎?
二、出示各行各業(yè)工作者的圖片，讓幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)和了解。
1、你們看，我這兒有一些工作者的圖片，你們知道他們都是做什么工作的嗎?
2、幼兒觀察并講述。
3、你們是怎么知道他們是做這些工作的呢?
三、描述各行各業(yè)人員的服裝特點(diǎn)。
1、不同職業(yè)的人穿的衣服也是不同的'，誰(shuí)能來(lái)介紹一下他們的衣服有什么特點(diǎn)呢?
2、幼兒看圖并大膽進(jìn)行講述。
四、簡(jiǎn)單了解服裝與職業(yè)的關(guān)系。
1、小朋友們仔細(xì)觀察書(shū)中那幾個(gè)叔叔阿姨穿的衣服，誰(shuí)能分辨出他們的工作呢?
2、還有一些穿特殊功能衣服的人，我們一起來(lái)看看他們是做什么工作的吧!
3、小結(jié)：不同職業(yè)的人穿的衣服是不同的，他們穿的衣服一是職業(yè)的象征;二是為了更方便地為人民服務(wù)。
五、討論了解各行各業(yè)在人們生活中的重要性。
1、小朋友知道這些職業(yè)與我們的日常生活有什么聯(lián)系嗎?
2、幼兒回答。老師小結(jié)：這些人在我們的生活中都很重要。有警察叔叔在，壞人就不敢危害社會(huì)了;有列車(chē)員叔叔在，我們才能安全有序地乘坐火車(chē);還有解放軍叔叔，他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)我們的祖國(guó)站崗放哨，有了他們，我們的社會(huì)才會(huì)更加美好。小朋友們，我們應(yīng)該尊敬他們!
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