【精華】小班社會教案范文集錦7篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的小班社會教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班社會教案 篇1
活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用簡單的語句介紹自己最喜歡的玩具名稱及玩法。
2．學(xué)習(xí)和同伴分享玩玩具，體驗分享的快樂。
材料準(zhǔn)備：
幼兒自帶的玩具活動設(shè)計：
一、教師談話引題
�。保畮煟航裉旖鹄蠋煄硪粋�我的寶貝玩具，看這是什么？出示小熊。我的小熊是黃色的，圓圓的頭，它有黑色的眼睛，還穿著一件漂亮的衣服。
�。玻變航榻B玩具。
請小朋友介紹自己帶來的玩具，并用簡短的語句介紹自己的玩具，說說最喜歡的原因。
師：現(xiàn)在請小朋友也來介紹你的寶貝玩具好么？先要告訴大家它的.名字、它可以怎么玩，再說說你為什么最喜歡它。
小結(jié)：今天我們小朋友都帶來了自己最喜歡的玩具，有毛絨絨的玩具，有塑料的小汽車，還有木頭做的積木。
二、分享玩玩具
１．幼兒分享玩玩具
師：每個人都帶了玩具，我們可以大家一起玩，請你找找好朋友一起玩。
�。玻處熜〗Y(jié)
出示玩玩具的照片，幼兒一起觀看�；顒臃此迹盒“嗪⒆觿傠x開家中，還沒有擺脫“自我中心”，想要把自己最喜歡最寶貝的玩具分享給其他小朋友，有很多幼兒都還不愿意，而這時教師就要用表揚，獎勵的方式，激勵其他小朋友感受分享的快樂，使他們也產(chǎn)生分享的意愿，在分享的過程中孩子們會體會到一起玩的快樂。并且懂得在玩的時候要愛護好自己和他人的玩具。
小班社會教案 篇2
教材分析：
《孤獨的小熊》是一篇充滿濃郁兒童情趣的童話故事，也是一個很好的社會領(lǐng)域的活動題材。小熊因為不會笑而沒有朋友，最后在大河馬的幫助下小熊學(xué)會了笑最后和森林里的小動物成為的好朋友。它采用了擬人的手法，把孤獨的小熊變成了快樂的小熊的經(jīng)過描寫的形象逼真，以故事的形式展開社會活動適合小班幼兒的年齡特點，引發(fā)幼兒感同身受地體驗小熊的孤獨感和快樂的情緒，知道微笑在交往中的重要作用。
活動目標(biāo)：
1. 體驗小熊孤獨和快樂的情緒，知道微笑在交往中的重要作用并發(fā)現(xiàn)幾種友好交往的方法。
2. 樂于表達自己的想法，發(fā)展口語表達能力。
3. 初步理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)微笑面對別人。
重點：理解故事內(nèi)內(nèi)容，樂意表達自己對故事的理解。
難點：體驗小熊孤獨和快樂的情緒，知道微笑在交往中的重要作用。
活動準(zhǔn)備：
PPT，小鏡子，動畫資料，照相機，活動前準(zhǔn)備好關(guān)于幼兒生活中的微笑交往的'錄像，照片等資料
活動過程：
1.導(dǎo)入部分，激發(fā)幼兒興趣，引出主題。
�。�1）請幼兒與教師一起玩表情游戲，聽老師說表情，幼兒就做相應(yīng)的表情。
�。�2）出示PPT表情圖，幼兒觀察表情圖，豐富表情經(jīng)驗，引起興趣。
�。�3）對照表情圖和小熊，引導(dǎo)幼兒說說小熊長的什么樣子？穿的什么顏色的衣服，脖子上系什么？小熊長的漂亮嗎？用表情詞語來描述小熊。
2. 觀看動畫前半部分，理解故事內(nèi)容。
提問：a、小熊先去找誰玩？小豬和他玩了么？
b、小熊又去找誰玩？小熊和他玩了么？
c、大家都不跟他玩，小熊這時的心情怎么樣？
3. 討論方法，幫助小熊
鼓勵幼兒來想各種各樣的方法幫助小熊找到朋友。結(jié)合自己的生活中找朋友的方法。與小熊產(chǎn)生互動，將幼兒想出的好方法告訴小熊。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“微笑”的交往作用。
4. 觀看動畫后半部分，了解故事的發(fā)展。
教師小結(jié)：小動物喜歡的不是小熊的圓鼻子，也不是它脖子上的紅領(lǐng)結(jié)，而是好看的微笑。
5. 結(jié)合幼兒園生活，觀看錄像，共享溫馨時刻。
�。�1）微笑真的有這么大的作用嗎？我們一起來看一下小朋友在幼兒園一天的生活，加深對微笑的理解。播放錄像。
�。�2）說一說看到微笑后的心情。
小結(jié)：小朋友笑的時候真漂亮！微笑不僅能使別人喜歡我們，還有利于身體健康呢！如果經(jīng)常微笑，我們就很少生病，而且越長越漂亮！
6. 尋找游戲：最美的微笑
放音樂，幼兒拿出小鏡子，幼兒尋找自己最美的微笑。教師捕捉幼兒最美的笑容，拍照。
7. 生活經(jīng)驗分享：
�。�1）尋找更多交往的方法。
提問：你們還有別的交朋友的方法嗎？我們一起來分享一下。
�。�2）尋找調(diào)整情緒的方法。
討論：當(dāng)自己或朋友出現(xiàn)了不好的情緒，怎么樣把不好的情緒和表情轉(zhuǎn)變成好的情緒和表情？
8. 集體欣賞最美笑容，傳播微笑，結(jié)束活動。
小班社會教案 篇3
活動目標(biāo)：
1.能隨音樂合拍地做出小雞出殼、走路找食等模仿動作;
2.探索小雞在殼里睡覺、揉眼和破殼而出的模仿動作。
活動準(zhǔn)備：
看過并認識雞蛋和小雞;母雞頭飾、音樂《小雞走》、較寬敞的場地。
活動過程：
一、節(jié)奏律動
(一)播放音樂《小雞走》，幼兒傾聽音樂，并跟隨教師有節(jié)奏的拍手。
二、情境引入
(一)傾聽音樂，熟悉旋律，了解動作的含義
幼兒邊聽邊看教師按音樂做相應(yīng)的動作并聽《小雞出殼》的.故事。
師：故事：雞媽媽生了許多雞蛋，門躲在蛋殼里睡著了。過了幾天，小雞醒了，他們?nèi)嗳嘌劬Γ焐鞈醒�，終于頂破蛋殼，鉆了出來。餓了幾天的小雞跟著雞媽媽在草地上邊走邊學(xué)著找食吃。
幼兒園小班音樂教案：《小雞出殼》
三、小雞出殼
(一)探索小雞在雞蛋里睡覺、揉眼睛、破殼而出的模仿動作
師：“你們喜歡小雞嗎?我們來變成可愛的小雞學(xué)本領(lǐng)吧?”
1.探索小雞在雞蛋里睡覺的模仿動作，并隨教師唱的曲譜練習(xí)
師：“小雞剛出生的時候躲在哪里的?雞蛋是什么形狀的?我們做出什么樣的動作才像躲在蛋殼里呢?”
2.探索小雞揉眼的模仿動作，并隨教師唱的曲譜合拍地進行練習(xí)
師：“小雞醒了、揉揉眼、伸伸懶腰，誰能用動作來學(xué)一學(xué)?”
3.探索小雞破殼而出的模仿動作，并隨教師唱的曲譜合拍地進行練習(xí);
師：“終于頂破了蛋殼鉆了出來，小雞會怎么樣出來呢?誰能用動作學(xué)一學(xué)?”
4.跟隨教師唱的曲譜或磁帶音樂做小雞邊走邊找食吃的模仿動作
小班社會教案 篇4
一、目標(biāo)：
1、 了解貧困孩子的生活，體會她們生活的艱難。
2、 知道捐贈是幫助他人和節(jié)約資源的好辦法。
3、激發(fā)幼兒的同情心，能夠珍惜自己的幸福生活。
二、準(zhǔn)備：
1、 幼兒事先和家長一起收集有關(guān)“貧困孩子生活”的相關(guān)資料。
2、 每個幼兒帶圖書一本。
希望小學(xué)公益廣告的圖片：“大眼睛” 、貧困孩子生活的PPT。
三、過程：
一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
1、師：老師請小朋友看一張圖片，你見過這張圖片嗎？
圖片上的誰？你覺得這個小女孩在想什么？
2、小結(jié)：這是希望小學(xué)的公益廣告，圖片上的這個女孩有一雙充滿渴望的大眼睛。她在告訴人們，在中國有許許多多的生活貧困的孩子，他們的'家庭沒有能力讓他們上學(xué)，但是他們渴望上學(xué)，渴望學(xué)習(xí)知識，他們需要別人的幫助。
二、結(jié)合PPT，引導(dǎo)孩子說說貧困孩子的生活。
1、師：我們這邊小朋友的生活條件很好，可以吃好吃的食物，穿漂亮的衣服，還能到學(xué)校里來學(xué)本領(lǐng)�？墒且恍┑胤降男∨笥褏s生活得很苦。你們知道這些小朋友是怎么生活的嗎？有沒有見過？
2、幼兒用自己收集的資料向同伴介紹貧困孩子的生活。
3、出示PPT讓幼兒觀看貧困地區(qū)孩子的生活。
4、師：看了這些貧困孩子的生活，再想想自己的生活，你有什么感受？
三、組織幼兒開展“愛心圖書節(jié)”的活動。
1、師：你們愿意幫助這些貧困卻渴望到學(xué)校學(xué)本領(lǐng)的小朋友嗎？
我們可以怎么幫助他們？ （捐款、捐衣服、送圖書、捐玩具等等）
你想對這些貧困地區(qū)的小朋友說些什么？
2、教師和孩子共同整理包扎好圖書、玩具、衣物等一起送到附近的兒童福利院“或郵寄到貧困山區(qū)。
小班社會教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、知道滿足，不挑剔。
2、通過欣賞情境表演、討論，懂得知足長樂的道理。
3、感受自己現(xiàn)在的生活美滿。
活動準(zhǔn)備：
情境表演、獾挑食發(fā)脾氣的圖片、視頻《邊無山區(qū)的留守兒童艱苦生活》
重難點：
通過欣賞情境表演、討論，懂得知足長樂的道理。
活動過程：
一、幼兒欣賞情境，并討論。
1、 幼兒欣賞情境表演。（班上存在的挑食、和挑衣服現(xiàn)象）
2、 教師引導(dǎo)幼兒討論，講一講自己的想法。
師：你對這種現(xiàn)象怎么看的？請講一講自己的看法？
幼兒自主回答。
二、欣賞視頻《邊遠山區(qū)的留守兒童艱苦生活》后，與自己的生活相對比。
今天，我這準(zhǔn)備了一個錄像，請我們小朋友來看一看，看的時候要和我們現(xiàn)在的生活進行比較？（幼兒觀看錄像）
提問：錄像上的生活和我們的生活有什么不同？
幼：自由回答。
三、結(jié)合童話劇《獾的美餐》，來講一講自己的想法。
1、 出示獾挑食發(fā)脾氣的.圖片，引導(dǎo)幼兒講一講自己的想法。
提問：獾做的對不對呀？為什么？
幼：自主回答。
師小結(jié)：我們班上以前也有挑食、挑衣服的現(xiàn)象，這些小朋友，就不懂得珍惜現(xiàn)在擁有的，想想看錄像上的小朋友的生活多么的艱苦呀！那么，我們今后要怎么做呢？
小班社會教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒主動參與活動的興趣，鼓勵幼兒在與材料的充分接觸中創(chuàng)造性地裝扮自己，戰(zhàn)勝大灰狼。
2、在情境活動中體驗成功的快樂，初步培養(yǎng)堅強、勇敢的意志品質(zhì)，增強自我保護意識。
活動準(zhǔn)備：
1、提供幼兒自主選擇裝扮自己的各種材料。
2、小兔子胸飾、百變小精靈形象、錄音機、磁帶。
3、課前講述故事《百變小精靈》，幼兒教案《小班社會性活動：我 會 變》
活動過程 ：
一、以兔姐姐的身份組織幼兒進入情境活動，為活動主題作鋪墊。
"我是兔姐姐，你們是我的弟弟妹妹。今天，兔姐姐帶你們到百變小精靈家去做客。"
1、兔子們在歡快的音樂聲中出發(fā)。
2、隨著恐怖的音樂聲出現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)周圍有大灰狼的身影，感到害怕。
3、"前面就是百變小精靈的家，我們趕緊躲到百變小精靈的家里去想辦法吧。"
二、在百變小精靈家"變一變" 。
激發(fā)幼兒主動參與活動的興趣，讓幼兒在與材料的充分接觸中動手動腦，創(chuàng)造性地解決問題。
1、出示"百變小精靈"，與幼兒對話。從對話中得知百變小精靈因為很會"變"而不怕大灰狼。
2、百變小精靈將自己"變"的'寶貝送給幼兒，讓幼兒自主選擇并裝扮自己。
3、以百變小精靈的身份進行小結(jié)，肯定幼兒的大膽表現(xiàn)。
三、在回家的路上師生共同體驗創(chuàng)造的快樂和成功的喜悅。
1、在音樂聲中神氣地走在回家的路上。
2、來了一只大灰狼，但大灰狼已認不出眼前裝扮過的小兔子。
3、大家拍手慶祝，活動結(jié)束。
小班社會教案 篇7
活動目標(biāo)
1、認識幾種常見的車子，了解灑水車的基本構(gòu)造和用途。
2、通過觀察比較，感知灑水車的特殊功能。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、樂于探索、交流與分享。
活動準(zhǔn)備
ppt課件：會唱歌的.車
活動過程
1.課件演示，講述汽車的名稱。
救護車消防車警車灑水車
2.引導(dǎo)幼兒講述，這些汽車有什么用?
3.重點觀察灑水車圖片，了解灑水車的基本構(gòu)造以及用途。
(1)這是什么車?灑水車是什么樣子的?
(2)請你們仔細看一看，灑水車上有什么東西?它們有什么用?
(3) 灑水車有什么用呢?它在什么情況下工作?
灑水車來的時候會發(fā)出什么聲音?
(4) 師帶領(lǐng)幼兒模仿發(fā)出灑水車的聲音。
4.小結(jié)：灑水車是專給馬路灑水的汽車。
灑水車的車頭和卡車差不多，車身是一個大水箱，里面裝滿了水，水箱的周圍有排水管，水由排水管噴出，把馬路沖洗得很干凈。
5.欣賞兒歌《灑水車》
灑水車，叮咚響。
馬路上，常來往。
噴出股股水花來，干干凈凈又涼爽。
6.師鼓勵幼兒老師一起念兒歌《灑水車》。
7.帶領(lǐng)幼兒開展音樂游戲《灑水車》
游戲玩法
(1)幼兒圍成圓圈站立，教師扮演灑水車司機，教師隨著音樂邊開灑水車邊唱歌，司機雙手做做灑水動作，面向司機的幼兒必須立即躲閃表示避開水，司機自轉(zhuǎn)灑水，全體幼兒理解返回自己的座位上，游戲可進行2-3次。
(2)變換角色讓幼兒扮演灑水車司機進行游戲。
教學(xué)反思：
幼兒對此活動很感興趣，活動時非常的認真并能積極回答老師的提問，在接水時也非常的有持續(xù)，就是在拿水壺的時候有點亂全部幼兒一涌而上，顯得有點亂，教師應(yīng)分組進行拿水壺。在玩灑水車地過程中，幼兒只管自己灑水忘記了老師要求要說一說自己灑出的都是什么圖案，這點教師應(yīng)在旁指導(dǎo)。不過此活動效果還是挺好的，幼兒對灑水車的游戲充滿了快樂。并且也能簡單的懂得，要愛護環(huán)境，體驗到美化環(huán)境的快樂。
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