- 《最后一分鐘》教案 推薦度:
- 一分鐘教案 推薦度:
- 一分鐘教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
有關(guān)一分鐘教案匯編五篇
作為一名老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的一分鐘教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一分鐘教案 篇1
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、認(rèn)識5個生字。
2、了解詩歌所表達(dá)的內(nèi)容,體會詩歌所表達(dá)的情感。
3、有感情地朗讀課文。
二、課前準(zhǔn)備。
收集與詩歌內(nèi)容相關(guān)的文字資料、圖片或影視資料,如香港的風(fēng)土人情,地理環(huán)境,回歸時的情景等。
三、教學(xué)過程。
。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課。
同學(xué)們,你們還記得那個日子嗎?1997年7月1H。對,就是香港回到祖國母親懷抱的日子。在那一刻,鮮艷的五星紅旗在香港的上空迎風(fēng)飄揚(yáng);在那一刻,美麗的紫荊花在香港四處開放,中華民族又圓了一個團(tuán)聚的夢,祖國大地又亮起了一片自由的曙光。今天這節(jié)課,就讓我們一起來學(xué)習(xí)一首詩歌:《最后一分鐘》。
(二)初讀感知。
1、讀準(zhǔn)字音,讀通句子,自己認(rèn)為難讀的地方多讀幾遍,讀后,同桌間互相檢查,或教師指名讀。
2、聯(lián)系上下文理解不懂的詞語,可以在小組內(nèi)互相交流。
3、默讀詩歌,想想每節(jié)詩主要講了什么。不懂的詩句提出來,和小組同學(xué)一起討論討論。
。ㄈ┯懻摻涣鳌
1、指名讀詩,讀后評價是否正確流利。
2、相互交流:了解了些什么,還有什么不懂的問題。
3、文中四次提到最后一分鐘,表達(dá)了作者怎樣的`情感?
。ㄋ模w會詩歌內(nèi)容。
1、讀第1節(jié),想一想:還有最后一分鐘,香港就要回到祖國母親的懷抱,此時此刻,所有中國人的情感是怎樣的?(激動無比的。)讀出這種情感。
2、讀第2、3節(jié),想一想:作者分別想到了什么?(百年的痛苦歡樂,挺直了中國人的脊梁,展香港的土地和天空等條約終被撕毀,領(lǐng)土、主權(quán)的回歸。)有感情地朗讀第2、3節(jié)。(自豪、激動、喜悅。)
3、讀第4節(jié),想一想:第一朵紫荊是什么?我們應(yīng)該帶著怎樣的情感來讀?(急切、盼望。)
4、有感情地朗讀全詩。
。ㄎ澹┛偨Y(jié)升華。
1、讀了這首詩,你懂得了什么?(中國強(qiáng)大了,祖國領(lǐng)土更完整了,中國人是愛自己的祖國的,盼望祖國早日實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一大業(yè)。)
2、觀看香港回歸時的圖片或影視資料,感受那令人振奮的一刻。
。┎贾米鳂I(yè)。
閱讀有關(guān)回歸的資料,了解香港的風(fēng)土人情、地理環(huán)境,了解香港的過去與現(xiàn)在。
一分鐘教案 篇2
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.認(rèn)識9個生字。會寫9個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.知道時間的寶貴,懂得嚴(yán)格要求自己,珍惜時間。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):識字與朗讀
難點(diǎn):有感情地朗讀課文。
教學(xué)方法:
引導(dǎo)自學(xué)、合作討論、探究法
教具準(zhǔn)備:
卡片、課件、錄音帶
教學(xué)過程:
第一課時
一、游戲?qū)?/strong>
正式上課前,全體同學(xué)立正站好,兩臂側(cè)平舉一動不動的站立,看誰堅(jiān)持得最久。然后讓同學(xué)談感受,再面向全體同學(xué)淡話。
你們覺得一分鐘長嗎?(學(xué)生自由交談)
是啊,一分鐘可以說很短,也可以說很長;在某種情況下,要能克制自己,堅(jiān)持一分鐘也是不容易的。我們今天學(xué)了。課文《一分鐘》以后,對“一分鐘”的體會一定會更深。
自白讀課文,想想題目中的“一分鐘”,在課文中指的是什么。(學(xué)生自讀后說一說)
元元只多睡了一分鐘,怎么會遲到20分鐘呢?原因就藏在課文的句子里。我們再讀讀課文,把你讀懂的`句子畫下來,幫元元把這20分鐘找回來,好嗎‘;(學(xué)生讀課文,畫句子,分組討論。)
二、朗讀識字
1.讓學(xué)生在課文中畫出帶生字的詞語,自主認(rèn)讀、識記
2、在讀課文的過程中指導(dǎo)學(xué)生給生字正音,注意讀準(zhǔn)翹舌音“鐘、遲”,后鼻音“零”,鼻音“鬧”。注意“欠”在“哈欠”一詞中讀輕聲。
3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的方法自主識字,說說哪些字是自己已經(jīng)認(rèn)識的,從什么渠道或用什么方法認(rèn)識的。如:
。1)熟字加偏旁識字:鐘、零、鬧、哈、遲
。2)熟字換偏旁識字:快一決、海一悔。
。3)猜謎語識字:“大門里邊是市場’’(鬧)。
。4)運(yùn)用漢字構(gòu)字規(guī)律識字:哈、嘆、鐘、遲、悔
4、鞏固識字。
。1)同學(xué)之間相互考考生字是否認(rèn)識。
。2)用“找找說說”中的偏旁和字組成新字,比一比,看誰組得多。
(3)游戲鞏固:從“我會認(rèn)”和“我會寫”的生字中,選擇幾個,分組進(jìn)行組詞比賽,哪組組詞多,哪組獲勝。
三、拓展延伸
課后練習(xí)“找找說說”是組字練習(xí),用偏旁“門、口、”和“尺、欠、合、中、市、又、井”等字可以組成:鬧、哈、吹、鐘、遲、進(jìn)等字。如果學(xué)生用合、中、市、又、井等字,如果學(xué)生用“門”和“口”組成“問”.也應(yīng)給予肯定。
四、課堂評價
這節(jié)課你有什么收獲?
第二課時
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)人新課
二、朗讀感悟
1、教師范讀,學(xué)生整體感知課文,想一想:聽了老師讀課文,你知道了什么?(學(xué)
生自由談)
2、自由朗讀,討論:元元兩次嘆氣說“要是早一分鐘就好了”的時候,他會想些什么?
。1)先讓學(xué)生自己讀書感悟,體會元元當(dāng)時著急的心情;
。2)小組討論,談?wù)勛约旱南敕,揣摩元元的心理?/p>
(3)派代表到全班交流;
(4)通過朗讀表達(dá)元元當(dāng)時的心情,注意讀出嘆息、自責(zé)的語氣。
3、在理解、感悟的基礎(chǔ)上,討論:你覺得這一分鐘重要嗎?為什么?
當(dāng)同學(xué)們看見元元“紅著臉,低著頭”走進(jìn)教室時,一定會受到強(qiáng)烈的感染——就這一分鐘,使他遲到了整整20分鐘;就這一分鐘,耽誤了學(xué)習(xí),使他感到愧疚和后悔。
4、小組討論,讓大家領(lǐng)悟到每一分、每一秒的重要。
5、有感情地朗讀課文。學(xué)生一邊讀一邊體會元元的心情。
三、指導(dǎo)寫字
1、指導(dǎo)寫字分兩步進(jìn)行。
。1)、寫字之前要仔細(xì)觀察要寫的九個字,把部件和筆畫看清楚,保證把每個字寫正確。如,“包”字里邊是“巳”,不是“r;“鐘”字金字旁的最后一筆不能穿過上橫;“遲”字里面的“尺”,末筆捺變點(diǎn)。
。2)、仔細(xì)觀察字的部件和筆畫在田字格中的位置,把字寫得勻稱、美觀。比如,“悔”的第六筆“撇折”、第七筆“橫折鉤”,要仔細(xì)觀察其在田字格的位置,支好架子,不要縮得太小,要留有空間,為上下兩點(diǎn)著想;“嘆”和“哈”都有口字旁,口字旁要寫得小一些,位置偏上;“鬧”字的吖刁”要寫得稍大一點(diǎn),給里邊的“市’’留出足夠的空間。
2、學(xué)生自主練寫
四、實(shí)踐活動
1、組織學(xué)生從活動中體會“一分鐘”的價值。
。1)通過查找資料說明,人們一分鐘能做多少事(如農(nóng)民、解放軍、清潔工)。
。2)以“我一分鐘能做什么”為主題,交流自己的切身感受,體會時間的寶貴。
附板書設(shè)計:
7
一分鐘
多睡一分鐘→遲到20分鐘→時間寶貴
內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于一分鐘,一分鐘教案教學(xué)設(shè)計精品,希望對你有幫助!
一分鐘教案 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識“鐘、零”等9個生字。
。、學(xué)習(xí)正確、流利地朗讀課文。
3、知道時間的寶貴,懂得控制自己,珍惜時間。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識“鐘、零”等9個生字。
【教學(xué)難點(diǎn)】
知道時間的寶貴,懂得控制自己,珍惜時間。
【課前準(zhǔn)備】
生字卡片
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入
每個小朋友都有自己的.優(yōu)點(diǎn),誰愿意來說說自己的優(yōu)點(diǎn)?大家說得真好,可有時一些小缺點(diǎn)卻給我們?nèi)橇瞬簧俾闊,F(xiàn)在老師要給大家介紹一個小朋友的故事,想想從他身上你學(xué)到了什么。
二、初讀課文
。、師范讀。生勾畫出生字連詞。
。、生根據(jù)讀音自讀課文。要求讀準(zhǔn)字音。
。、檢查自讀情況。指導(dǎo)學(xué)生正音:
注意:“鐘、遲”聲母是翹舌音;“零”韻母是后鼻音;“鬧”聲母是鼻音。 “欠”在“哈欠”中讀輕聲。
4、提問:你從他身上學(xué)到什么?生討論回答。(不必有確切答案)
二、學(xué)習(xí)生字
。、引導(dǎo)學(xué)生自主識字。生分小組說說哪些字是自己認(rèn)識的,從什么渠道或用什么方法認(rèn)識的,再找出難認(rèn)的生字。
2、匯報交流情況。
。、師生共同合作解決。如:
、 熟字加偏旁識字:鐘、零、鬧、哈、遲、嘆、悔、室。
⑵ 運(yùn)用漢字構(gòu)字規(guī)律識字:哈、嘆、鐘、遲、悔。
、 熟字換偏旁識字:快──決、海──悔。
、 猜謎語識字:大門里邊是市場(鬧)
三、鞏固識字
。、把書中的生字連詞讀一讀。
。病⑼瑢W(xué)之間相互考考生字是否認(rèn)識。
。场㈤_火車認(rèn)讀生字。
。础⑼瓿伞兑环昼姟返恼艺艺f說。
5、再讀課文,要求正確、流利。
【板書設(shè)計】
一分鐘教案 篇4
學(xué)習(xí)目標(biāo):
★認(rèn)識5個生字
★了解詩歌所表達(dá)的內(nèi)容,體會詩歌所表達(dá)的情感。
★有感情地朗讀課文。
課前準(zhǔn)備:
收集與詩歌內(nèi)容相關(guān)的文字資料、圖片或影視資料,如香港的風(fēng)土人情,地理環(huán)境,回歸時的情景等。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們,你們還記得那個日子嗎?1997年7月1 H。對,就是香港回到祖國母親懷抱的日子。在那一刻,鮮艷的五星紅旗在香港的上空迎風(fēng)飄揚(yáng);在那一刻,美麗的紫荊花在香港四處開放,中華民族又圓了一個團(tuán)聚的夢,祖國大地又亮起了一片自由的曙光。今天這節(jié)課,就讓我們一起來學(xué)習(xí)一首詩歌:《最后一分鐘》。
二、初讀感知。
◆讀準(zhǔn)字音,讀通句子,自己認(rèn)為難讀的地方多讀幾遍,讀后,同桌間互相檢查,或教師指名讀。
◆查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語,可以在小組內(nèi)互相交流。
◆默讀詩歌,想想每節(jié)詩主要講了什么。不懂的詩句提出來,和小組同學(xué)一起討論討論。
三、討論交流。
◆指名讀詩,讀后評價是否正確流利。
◆相互交流:了解了些什么,還有什么不懂的問題。
◆文中四次提到“最后一分鐘”,表達(dá)了作者怎樣的情感?
體會詩歌內(nèi)容
◆讀第1節(jié),想一想:還有最后一分鐘,香港就要回到祖國母親的懷抱,此時此刻,所有中國人的情感是怎樣的?(激動無比的。)讀出這種情感。
◆讀第2、3節(jié),想一想:作者分別想到了什么?(百年的痛苦歡樂,挺直了中國人的脊梁,展~t—eq香港的土地和天空,——?—等條約終被撕毀,領(lǐng)土、主權(quán)的回歸。)有感情地朗讀第2、3節(jié)。(自豪、激動、喜悅。)
◆讀第4節(jié),想一想:“第一朵紫荊”是什么?我們應(yīng)該帶著怎樣的情感來讀?(急切、盼望。)
◆有感情地朗讀全詩。
四、總結(jié)升華。
◆讀了這首詩,你懂得了什么?(中國強(qiáng)大了,祖國領(lǐng)土更完整了,中國人是愛自己的.祖國的,盼望祖國早日實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一大業(yè)。)
◆觀看香港回歸時的圖片或影視資料,感受那令人振奮的一刻。
五、布置作業(yè)。
閱讀有關(guān)回歸的資料,了解香港的風(fēng)土人情、地理環(huán)境,了解香港的過去與現(xiàn)在。
一分鐘教案 篇5
【教學(xué)內(nèi)容】
。薄⒈菊n9個要求會認(rèn)的生字。2、“欠、元”等8個要求會寫的字。
。、一篇蘊(yùn)含深刻道理的故事。
【教學(xué)目標(biāo)】
。、認(rèn)識“鐘、零”等9個生字,會寫“欠、元”等8個生字。
。、正確、流利、有感情的朗讀課文。
。场⒅罆r間的寶貴,懂得控制自己,珍惜時間。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識字、寫字。
【教學(xué)難點(diǎn)】
真正理解一分鐘的重要性,懂得要珍惜時間。
【用具準(zhǔn)備】
多媒體課件。
【教學(xué)設(shè)想】
本課講的是元元因多睡了一分鐘,而遲到20分鐘,它只不過想放松一下自己,結(jié)果耽誤了半節(jié)課,帶來了深深的后悔和寶貴的教訓(xùn)。我打算課前先讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)調(diào)查,看看一分鐘自己心跳多少下,看看一分鐘能寫多少個生字,初步讓學(xué)生感受一分鐘究竟有多長,一分鐘能干多少事。再通過學(xué)生自讀自悟,體會元元當(dāng)時的心情,揣摩元元的心理。在理解、感悟的基礎(chǔ)上,談?wù)劇澳阌X得一分鐘重要嗎?”課后布置學(xué)生收集有關(guān)珍惜時間的名言警句,加深印象。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、匯報試驗(yàn)結(jié)果
指名說說課前作小試驗(yàn)的結(jié)果。
二、一分鐘記字游戲
。、課件出示本課生字詞:
鬧鐘丁零哈欠遲到?jīng)Q定后悔嘆氣2、學(xué)生看課件,給一分鐘的時間快速記生字。
。场⒅该麑W(xué)生介紹,一分鐘自己記住了多少個字,是怎樣記住的。
4、重復(fù)作記字游戲,在游戲中認(rèn)記生字。
三、初讀課文,整體感知
。、自由讀課文,把課文讀通順。
。病⑼篮献鬏喿x課文,互相糾正錯誤。
。、集體讀課文,要求讀正確,讀流利。
4、默讀課文,想一想:
這個故事講了一件什么事?
四、深入感悟,明白道理
1、集體討論:
⑴讀完課文,你感受最深的是什么?
、普n文的哪些句子具體寫了元元非常后悔?
、窃_始是怎樣想的?找出來讀一讀。
。、課件出示重點(diǎn)句子:
、旁偎环昼姲,就一分鐘,不會遲到的。
、扑麌@了口氣,說:“要是早一分鐘就好了。”
、撬謬@了口氣,說:“要是早一分鐘就好了!
、人劝〉龋恢辈灰娖嚨挠白,元元決定走到學(xué)校去。
、稍t著臉,低著頭,坐到了自己的座位上。
⑹元元非常后悔。3、指導(dǎo)朗讀,體會、感悟:
⑴讀后說說,體會到什么?
、七呑x邊體會。
、峭谰毩(xí)朗讀。
、茸x的好的同學(xué)教讀。
、伤娜诵〗M比賽讀。
。础⒃僮x課文,想一想,為什么元元遲到了20分鐘?
五、拓展活動
搜集珍惜時間的名言警句,記一記,讀一讀。
第二課時
一、鞏固生字
。、課件出示生字詞,學(xué)生認(rèn)讀。
。病⑿〗M內(nèi)開火車認(rèn)讀生字詞。
3、“找朋友”的游戲。
二、組字組詞練習(xí)
。、課件出示課后“找找說說”。
2、讀讀學(xué)習(xí)小伙伴的話,引發(fā)思考。
3、學(xué)生自己組合新字。
。、小組互相交流。
。、集體交流,看那個小組組的.多、全。
三、學(xué)寫生字
1、認(rèn)讀生字:
課件出示要求書寫的8個生字:
欠元包鐘嘆哈遲鬧誰能把生字讀下來?
。、集體觀察,找出重點(diǎn)。
。、重點(diǎn)指導(dǎo):嘆、哈、鬧、遲。
4、教師范寫,學(xué)生觀察,書空練習(xí)。
。怠W(xué)生在書上描紅練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。
四、拓展活動
展示自己收集的珍惜時間的名言警句,說說自己的體會。
五、續(xù)編故事《元元的明天》
【板書設(shè)計】
紅燈亮
再睡一分鐘遲到二十分鐘
汽車走
【教學(xué)后記】
本課由于貼近兒童生活,因此學(xué)生學(xué)習(xí)時較感興趣。通過實(shí)驗(yàn),朗讀課文,體會感悟,學(xué)生對珍惜時間有了進(jìn)一步的認(rèn)識。組字游戲,學(xué)生參與積極性高,在組內(nèi)討論熱烈,找得很全面。有些同學(xué)搜集的名言警句很好,并能談出自己的體會。寫字教學(xué)采用重點(diǎn)指導(dǎo)和自學(xué)相結(jié)合的方法,突出重點(diǎn),幫助學(xué)生記憶較難的字和易出錯的字。
【一分鐘教案】相關(guān)文章:
《一分鐘》教案08-25
《一分鐘》教案03-23
一分鐘的教案09-07
一分鐘教案09-17
教案《一分鐘》04-09
《一分鐘》優(yōu)秀教案01-02
一分鐘的優(yōu)秀教案03-08
《一分鐘》活動教案02-20
《挑戰(zhàn)一分鐘》教案09-29
《一分鐘》大班教案03-31