精選中班科學(xué)活動(dòng)教案范文錦集6篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的中班科學(xué)活動(dòng)教案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)遮擋的數(shù)字有好奇心，萌發(fā)在生活中探究數(shù)字作用的欲望。
2、能將數(shù)字正、反排序，并仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)字畫中的數(shù)字。
3、復(fù)習(xí)“0-9”數(shù)字，初步了解數(shù)字在生活中的意義。
活動(dòng)重點(diǎn)：
復(fù)習(xí)“0-9”數(shù)字，將其正、反排序，并發(fā)現(xiàn)數(shù)字畫中的數(shù)字。
活動(dòng)難點(diǎn)：
初步了解數(shù)字在生活中的意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)0-9的數(shù)字，初步了解排序
教師準(zhǔn)備：ppt課件 數(shù)字卡片
活動(dòng)過程：
一、數(shù)字寶寶捉迷藏
1、ppt出示10個(gè)格子，請(qǐng)幼兒數(shù)出有多少格子。
2、每個(gè)格子中躲著一個(gè)“0-9”中不同的數(shù)字，請(qǐng)幼兒根據(jù)未被遮擋的部分猜出每個(gè)不同顏色格子中的數(shù)字寶寶，并說說怎么看出來的。
3、邊猜邊一起揭曉答案，最后找出哪個(gè)數(shù)字沒出現(xiàn)，請(qǐng)幼兒說出來。
二、數(shù)字寶寶排排隊(duì)
1、請(qǐng)幼兒排列（提示兩種方式“順數(shù)”“倒數(shù)”）
0123456789
9876543210
2、分享教師展示的各種排列方式。
�。�1）分兩橫排排列：
①第一排0 1 2 3 4第二排5 6 7 8 9
�、诘谝慌�0 2 4 6 8第二排1 3 5 7 9
（2）順時(shí)針 圓形
�。�3）三角形
（4）兩豎列：左邊從小到大，右邊從大到小。
三、結(jié)合生活中的數(shù)字，幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。
1、教師提問：你經(jīng)常在哪里看到我們這些數(shù)字寶寶呢？
2、教師展示ppt中有數(shù)字的不同物體。（錢、日歷、溫度計(jì)、電話、奶瓶）
3、一起討論每種物品的數(shù)字的意義和作用。（或數(shù)字告訴了我們什么）
四、數(shù)字寶寶的.組合圖形。
1、幼兒逐一觀察每個(gè)由數(shù)字寶寶構(gòu)成的圖形，說一說畫的是什么圖形？有哪些數(shù)字組成？
2、最后挑戰(zhàn)找出由“0-9”數(shù)字構(gòu)成的魔術(shù)師的頭像畫（提示幼兒每個(gè)數(shù)字只用了一次，哪個(gè)數(shù)字沒有用到？）
活動(dòng)延伸：
教師總結(jié)活動(dòng)并提出要求：
1、幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字畫，回家動(dòng)手畫一畫。
2、幼兒到生活中再找一找還有哪些地方有數(shù)字。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
一、活動(dòng)目的：
1、想辦法讓小傘飛起來，體驗(yàn)成功的樂趣
2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的方法
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
小傘娃娃50個(gè)可樂瓶吸管泥工板各
三、活動(dòng)過程：
1、出示小傘引起幼兒活動(dòng)興趣
師：今天劉老師請(qǐng)來了小傘娃娃和大家交朋友，你們高興嗎？
小傘娃娃有一個(gè)心愿，她很想飛起來，你們?cè)敢鈳椭龁幔?/p>
2、介紹材料，幼兒動(dòng)手操作，教師觀察指導(dǎo)
師：小朋友一定很聰明有很多辦法，你們可以自己動(dòng)腦
也可以請(qǐng)吸管和墊板一起幫助小傘娃娃飛起來！
教師觀察幼兒的操作方法
3、幼兒介紹自己的方法，教師傾聽小結(jié)。
師：剛才你用什么辦法幫助小傘飛起來，請(qǐng)你告訴大家好嗎？
4、引導(dǎo)幼兒用可樂瓶幫助小傘飛起來
師：咦？是誰在說話呀？（出示可樂瓶）你說什么呀？“我也想幫助小傘娃娃飛起來！”原來可樂瓶也想幫助小傘娃娃飛起來，你們?cè)敢鉂M足可樂瓶的愿望嗎？好！那去試一試吧，一會(huì)把你的辦法告訴大家！
幼兒自由動(dòng)手嘗試，教師觀察幼兒的方法
師：“誰愿意說說你剛才是怎么用可樂瓶幫助小傘的？”
幼兒個(gè)別演示并介紹自己的方法
教師總結(jié)
5、游戲：小傘飛起來鞏固幼兒的經(jīng)驗(yàn)
師：剛才小傘娃娃發(fā)現(xiàn)小B班的寶貝都很棒想出了這么多的辦法幫助它們，謝謝你們！接下來我們要進(jìn)行一項(xiàng)比賽，看看誰能用可樂瓶讓小傘飛得最高！
介紹游戲規(guī)則：請(qǐng)可樂瓶都站在桌子上，然后小朋友用力的拍可樂瓶的肚子，看誰的.小傘飛得最高
幼兒游戲，教師發(fā)令
6、延伸：師：小B班的小朋友真是好寶貝，小傘娃娃可高興了，她說：“謝謝你們幫助我實(shí)現(xiàn)了我的愿望，我還有一些和我長(zhǎng)得不一樣的小伙伴他們也想飛起來。下次你們也來幫助他們好嗎？”
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
�。ㄒ唬﹪L試移動(dòng)光源的位置，讓影子舞動(dòng)起來。
�。ǘ┫矚g探索影子的動(dòng)態(tài)變化，愿意表達(dá)自己的想法。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)：了解影子會(huì)舞動(dòng)的原因。
�。ǘ╇y點(diǎn)：初步感知光源移動(dòng)的方向與影子跳舞的關(guān)系。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
（一）光線較暗的活動(dòng)室。
�。ǘ┐笫蛛娡惨恢�，彩色紙剪的蝴蝶、兔子各一只（教師教具）。
�。ㄋ模┎噬埣舻耐米�、小烏龜、蝴蝶、小貓若干。
�。ㄎ澹┯變河脮�5冊(cè)第11～12頁。
�。┙處熥詡浠顒�(dòng)音樂《四小天鵝》。
四、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┖憬銇硖�。
1.黑夜舞會(huì)，激發(fā)興趣。
——森林里要舉行黑夜舞會(huì)了，可小兔子不會(huì)跳舞，于是，它請(qǐng)來了一個(gè)小幫手。誰來了？
2.教師出示蝴蝶，幼兒進(jìn)行猜測(cè)。
——這是誰？你猜蝴蝶是怎么跳舞的？
3.教師操作。
——這是一只蝴蝶，它在手電筒、膠水和白紙的幫助下，能在紙上跳舞哦！（教師演示蝴蝶跳舞，但并不講解具體的方法。）
——蝴蝶跳得好嗎？小兔子也來學(xué)一學(xué)跳舞吧！
�。ǘ┬⊥脤W(xué)跳舞。
1.幼兒初次探究。
——請(qǐng)小朋友每人拿一只小兔子，在手電筒、膠水、白紙的幫助下，試一試，讓你的小兔子也來“跳舞”
吧�。ㄗ杂商剿鳎瑖L試發(fā)現(xiàn)小兔子跳舞的秘密。）
2.交流分享。
——你的兔子會(huì)跳舞了嗎？誰愿意表演給大家看？（請(qǐng)個(gè)別幼兒展示。）
——這兩只兔子都會(huì)跳舞嗎？這是為什么？它們有什么不同？（教師同時(shí)展示“會(huì)跳舞”和“不會(huì)跳舞”的小兔子，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)小兔子“跳舞”的秘密。）
3.教師小結(jié)：要讓小兔子跳舞，小兔子的.四肢和白紙之間必須有一定的距離，不能緊緊地粘在一起，只要將小兔子身體的中心部分粘上即可，其余不用粘上。
�。ㄈ┨璧拿孛堋�
1.幼兒第二次探究。
——請(qǐng)你再去試一試，讓你的小兔子跳起舞來吧！看看誰的舞蹈動(dòng)作多！
交流分享。
——你的小兔子會(huì)跳哪些動(dòng)作？你是怎么做的？你還發(fā)現(xiàn)了什么？
——兔子為什么會(huì)跳舞？（教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想法大膽表述。）
（四）黑夜舞會(huì)。
1.幼兒再次嘗試，跟隨音樂《四小天鵝》進(jìn)行表演。
——小兔子跳得那么棒，小貓、小烏龜們也想來跳舞了，讓我們帶著它們一起參加黑夜舞會(huì)吧！
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 運(yùn)用多種感官感知西紅柿、小黃瓜的特征，大膽講述在觀察中的發(fā)現(xiàn)
2. 知道多吃瓜果對(duì)身體有好處。
3. 體驗(yàn)并享受科學(xué)觀察活動(dòng)所帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒準(zhǔn)備：每人一個(gè)西紅柿、一個(gè)黃瓜、抹布、涼拌黃瓜、炒西紅柿、湯匙、叉子。教師準(zhǔn)備：西紅柿、黃瓜、刀、涼拌黃瓜、炒西紅柿、PPT。
2. 知識(shí)準(zhǔn)備：在日常生活中引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知身邊的花草樹木等物體特征，培養(yǎng)幼兒觀察能力。
活動(dòng)過程：
一、以謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
師：今天，老師帶來一位新朋友，我把它藏在了一個(gè)謎語里面。
謎語：圓圓臉兒像蘋果，又酸又甜營(yíng)養(yǎng)多，可以做菜吃，又能當(dāng)水果。
師：西紅柿還有一個(gè)好聽的名字叫做“蕃茄”。西紅柿還請(qǐng)來它的好朋友，你們瞧，它是誰？
二、第一次觀察，運(yùn)用感官感知西紅柿和小黃瓜的外部特征。
1. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)西紅柿和小黃瓜的外部特征。
師：用手摸一摸，有什么感覺？用小眼睛看一看，什么顏色？什么形狀？用鼻子聞一聞是什么味道？
師：請(qǐng)小朋友認(rèn)真安靜觀察，觀察完再回位置，和你的同伴討論。
2. 幼兒運(yùn)用感官觀察，教師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)它們的外部特征，并能大膽講述在觀察中的發(fā)現(xiàn)。
3. 師幼共同小結(jié)，西紅柿和小黃瓜的外部特征。
師：用眼睛看到的西紅柿是什么顏色？什么形狀？用手摸到的西紅柿是什么樣子，說說有什么樣的感覺？用鼻子聞到什么味道？
小結(jié)：西紅柿是圓圓的，它有紅紅的身體。用手摸上去滑滑的，涼涼的。聞起來有一點(diǎn)點(diǎn)西紅柿的香味。
師：用眼睛看到的黃瓜是什么顏色的？什么形狀的？用手摸到的黃瓜有什么樣的感覺？用鼻子聞到什么味道？
小結(jié)：小黃瓜是綠綠的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。用手摸上去刺刺的，粗粗的，有許多毛毛的小顆粒。聞起來有小黃瓜特有的味道。
師：西紅柿和小黃瓜它們長(zhǎng)得有什么不一樣？
三、第二次觀察，感知西紅柿和小黃瓜的內(nèi)部特征。
1. 引導(dǎo)感知西紅柿和小黃瓜的內(nèi)部特征。
師：用小眼睛看看它們小肚子里面藏著什么，用鼻子聞一聞它們有什么香味？用手摸一摸它們的小肚子，摸完要用抹布把手擦干凈。
師：請(qǐng)小朋友認(rèn)真安靜觀察，觀察完再回位置，和你的同伴討論。
2. 幼兒運(yùn)用感官觀察，教師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀察西紅柿和小黃瓜的內(nèi)部特征，大膽講述在觀察中的發(fā)現(xiàn)。
3. 師幼共同小結(jié)，西紅柿和小黃瓜的'內(nèi)部特征。
師：西紅柿肚子里面藏了些什么？
小結(jié)：西紅柿有一層薄薄的果皮，肚子里藏著幾個(gè)小格子，每個(gè)格子里面有籽，還有汁，聞起來酸酸的。
師：小黃瓜肚子里面藏的是什么？
小結(jié)：小黃瓜肚子里有淺綠色的果肉，中間有很多一小粒一小粒的籽。
四、了解西紅柿和小黃瓜的烹飪方法，并嘗一嘗知道多吃蔬菜有益身體健康。
1. 了解西紅柿和小黃瓜的烹飪方法。
2. 品嘗炒西紅柿，涼拌黃瓜。
提品嘗要求：①吃之前先請(qǐng)小朋友們用能干的鼻子聞一聞是什么味道的。②炒西紅柿用湯匙舀起來吃，黃瓜用叉子叉起來吃。③保持桌子干凈，衣服也干干凈凈。
五、活動(dòng)延伸，在品嘗中自由結(jié)束。
師：請(qǐng)小朋友和老師一起開著小火車，回教室到科學(xué)區(qū)切切小黃瓜。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過尋找水果種子藏在哪里的活動(dòng)，知道種子都藏在果實(shí)里，了解種子的用途。
2、幫助種子找到相應(yīng)的果實(shí)，發(fā)現(xiàn)種子的豐富多彩。
3、主動(dòng)地參與探索活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)、品嘗過秋天常見的水果。
2、幼兒收集各類秋天的水果；西瓜、蘋果、葡萄、石榴等水果的種子；水果剖面圖若干張、種子食品若干種。
【活動(dòng)過程】
一、幼兒介紹自己帶來的水果，引發(fā)幼兒尋找種子的興趣。
1、教師引導(dǎo)幼兒按水果的名稱、生長(zhǎng)的地方、形狀、口味等方面逐一介紹果實(shí)。
2、教師出示部分果實(shí)的植物圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己帶來的都是植物的果實(shí)。
二、尋找水果里的種子，了解種子的用途。
1、教師：你們?cè)诔赃@些水果的時(shí)候，有沒有發(fā)現(xiàn)果實(shí)里面的小秘密？（有籽、有核、有硬硬的東西）
2、幼兒動(dòng)手操作，自己去發(fā)現(xiàn)果實(shí)里的秘密，邊找邊交流自己的發(fā)現(xiàn)。（提供各類果實(shí)，部分水果已切開，中間用牙簽連接。）
3、教師組織幼兒討論：你在果實(shí)中發(fā)現(xiàn)了什么？
4、師：小朋友發(fā)現(xiàn)的.這些都是果實(shí)的種子寶寶。種子寶寶為什么要藏在果實(shí)媽媽的肚子里呢？
5、師：種子寶寶的本領(lǐng)可大了，如果把它放在泥土里，它會(huì)慢慢地發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花，最好會(huì)結(jié)出許多許多的果實(shí)。
三、游戲：種子找果實(shí)，發(fā)現(xiàn)種子的豐富多彩。
1、師：我這有許多的種子寶寶，它們找不到自己的果實(shí)媽媽了，你能幫他們找到嗎？看，果實(shí)媽媽都在前面的圖上，它們的肚子里都有幾個(gè)種子寶寶，你要仔細(xì)的看清楚手里的種子寶寶和果實(shí)媽媽肚子里的種子寶寶一樣哦。
2、教師引導(dǎo)幼兒對(duì)各種種子的顏色、形狀、硬度、光滑度等做進(jìn)一步地觀察與講述。
3、了解、品嘗常見的種子食品，體會(huì)秋天是豐收的季節(jié)。
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師：看，老師還帶來一些東西，（瓜子、花生、黃豆、紅豆、開心果、核桃等）它們叫什么呢？
師：其實(shí)，這些都是植物種子。種子種子不僅能長(zhǎng)成植物，而且還是我們?nèi)梭w的營(yíng)養(yǎng)寶庫，所以，許多種子也被人們做成了食品。
幼兒品嘗種子食品。
師：今天，我們認(rèn)識(shí)了水果的種子，還品嘗了一些種子食品，如果以后你還發(fā)現(xiàn)了其他植物種子的秘密，再來告訴大家。
活動(dòng)建議：
自然角：每人選擇一種種子進(jìn)行種植，并進(jìn)行種子發(fā)芽的紀(jì)錄。
區(qū)角活動(dòng)：學(xué)習(xí)剝各類種子的種皮，進(jìn)一步探索種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
家長(zhǎng)共育：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集農(nóng)作物的種子，豐富幼兒有關(guān)植物種子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
領(lǐng)域滲透：在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行種子貼畫的活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)種子外部形狀的認(rèn)識(shí)。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)了解動(dòng)物身體的奇妙、有趣。
2、能運(yùn)用身體各部位創(chuàng)造圖形，并能對(duì)應(yīng)身體圖形做動(dòng)作。
3、在游戲情境中感知活動(dòng)的樂趣并積極參與其中。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、身體各部位圖形卡片2、動(dòng)物圖形卡片3、布偶4、錄音
活動(dòng)過程：
一、律動(dòng)《郊游》——導(dǎo)入活動(dòng)
師：美麗的秋天來了，老師要到影子王國探險(xiǎn)去，你們想去嗎？那咱們就出發(fā)吧！
二、進(jìn)城啰！——熱身活動(dòng)
1、認(rèn)識(shí)身體各部位圖形。（手、頭、腳……）
2、根據(jù)圖形與對(duì)應(yīng)的`身體部位做動(dòng)作。
三、動(dòng)物的身體真有趣
1、壁虎借尾巴，了解壁虎斷尾是自衛(wèi)以及它能再生的功能。
2、丟失的影子，根據(jù)輪廓辨認(rèn)動(dòng)物并鞏固其身體特征。
四、我們的身體很有趣
游戲：迷惑大狐貍
延伸活動(dòng)：小動(dòng)物戰(zhàn)勝大狐貍（觀看vcd）
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