關于一分鐘教案匯編五篇
作為一名人民教師,時常要開展教案準備工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編幫大家整理的一分鐘教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一分鐘教案 篇1
活動目標:
懂得做各項事情都要抓緊時間,不能浪費時間。
活動準備:
1、調查表事先每人一份
2、穿珠子、夾玻璃球、套曲別針的操作材料
3、派克筆一支、記錄紙三張
4、時鐘一個、一分鐘沙漏一個 、PPT
活動流程:
一、認識時鐘,感知一分鐘
1、 提問:孩子們,你們認識時鐘嗎?今天王老師給大家?guī)硪粋時鐘,咱們來一起看一看時鐘上都是有些什么?對,時鐘上有時針、分針、秒針,還有1——12的阿拉伯數(shù)字)那么你們認識時間嗎?現(xiàn)在是幾點鐘?好,老師把現(xiàn)在的時間 點 分先記在黑板上。好,我要繼續(xù)提問了,誰能告訴我時鐘上哪一根針走一圈時一分鐘呢? 對,秒針走一圈是一分鐘,那么一分鐘有多長呢?
2、出示一分鐘沙漏,讓幼兒靜靜地等一分鐘
剛才有的小朋友說一分鐘是很長的,有的小朋友說一分鐘是很短的',現(xiàn)在咱們就靜靜地等一分鐘,看看一分鐘到底有多長?這是時間沙漏,是一個計時工具,里面的沙子全部流完就是一分鐘,好,開始。
3、教師總結:一分鐘已經過去了,孩子們,一分鐘其實是很短的,但是如果我們靜靜地等上一分鐘,一分鐘還是有點長的。
二、一分鐘你能干什么
1、那么孩子們,一分鐘的時間我們能干些什么呢?記住只有一分鐘的時間。()小朋友能在一分鐘做這些事情,那么大人呢?咱們來一起看一下。(PPT)
2、體驗一分鐘可以做什么。
一分鐘說長也不長,說短也不短,現(xiàn)在老師就給你一分鐘的時間,看看一分鐘你到底能做些什么。
今天老師給小朋友帶來了很多材料:夾玻璃球、套曲別針、穿珠子。四個小朋友一組,過一會老師說計時開始的時候,小朋友的小手就可以工作了,不過請你們記住了,我們不是比賽,所以說小朋友不要緊張,如果你一緊張,小手一抖,你會更慢的。準備好了嗎?開始!
3、請幼兒數(shù)一數(shù)一分鐘自己穿了多少顆珠子、夾了多少個玻璃球球、套了多少個曲別針,并請幼兒報數(shù)其他幼兒記錄。
現(xiàn)在請小朋友來報數(shù),報出一分鐘自己穿了多少顆珠子、夾了多少個彈球、套了多少個回形針,每個小朋友都是有任務的,你要記住他們最多的是誰?有多少?最少的是誰?有多少?一會請你來記。
一分鐘教案 篇2
活動目標
1、體驗時間的寶貴,懂得珍惜時間。
2、體會一分鐘的長短,了解時間與生活的關系。
3、能圍繞一分鐘大膽表述自己的想法。
活動準備
1、鐘、漢字(長、短)、拼圖玩具
2、趣味練習
活動過程
一、發(fā)現(xiàn)一分鐘
1、討論:每個時鐘的鐘面上都有什么呢?時鐘有什么用?
2、小結:時鐘能告訴我們時間,讓我們遵守時間。
二、感受一分鐘
1、討論:那么一分鐘我們能夠干些什么?一分鐘到底是長還是短?
2、幼兒第一次判斷:幼兒根據(jù)自己的體會分別站在"長/短"兩個漢字邊。
3、游戲《木頭人》
請幼兒擺一個難度較高的'姿勢,堅持一分鐘。
4、幼兒第二次判斷:
幼兒根據(jù)自己的體會分別站在"長/短"兩個漢字邊。
5、游戲《拼圖》
請幼兒在一分鐘內完成拼圖,自己評價完成情況。
6、幼兒第三次判斷:
請幼兒根據(jù)自己的體會分別站在"長""短"兩個漢字邊。
7、再次討論:一分鐘到底是長還是短呢?
8、小結:一分鐘是不會變的,不論我們做什么事情,一分鐘還是一分鐘,我們要專注于一分鐘能夠完成一些重要的事情。
三、珍惜一分鐘
1、幼兒觀看ppt:一分鐘可以做的事情。
(一分鐘人可以眨60下眼睛,一分鐘可以寫45個字、一分鐘可以喝一杯水、一分鐘可以讀120個字,一分鐘可以做50個俯臥撐、一分鐘可生產78倆汽車,一分鐘可跑300米,一分鐘可以數(shù)300張人民幣,鉛筆廠一分鐘可以制造1600支鉛筆,飛機一分鐘可以飛行18千米。一分鐘全世界誕生259個嬰兒)
2、幼兒交流:一分鐘可以做什么?
3、小結:每一個一分鐘我們都不要浪費,我們要學會珍惜時間!
一分鐘教案 篇3
設計思路:
《綱要》中指出:“引導幼兒對周圍環(huán)境的數(shù)量、形、時間和空間等現(xiàn)象產生興趣,建構初步的數(shù)概念,并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題!彪S著省級課題《數(shù)學教育生活化、游戲化的研究》的不斷深入,大班幼兒思維能力的不斷發(fā)展,對我們的.課題探索研究提出了更高要求。如何讓大班幼兒在生活和游戲中發(fā)現(xiàn)數(shù)學、感受數(shù)學,又能讓幼兒在運用數(shù)學方法解決游戲和生活中某些簡單問題的過程中理解數(shù)學、運用數(shù)學,是我們研究的重點內容。
近階段,我們班圍繞主題《一切都在變》與幼兒一起結合其周圍生活環(huán)境中各種事物的變化開展了一系列的探究學習,其中在探索時間的變化這一活動中,我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒存在時間觀念差、做事拖拉的現(xiàn)象。于是生成了《我和時鐘交朋友》系列活動,《一分鐘有多長》是其中的活動之一。通過這些活動讓幼兒從生活和游戲中感知時間的存在,體驗時間的長短及時間與我們生活節(jié)奏的關系,從而增強大班幼兒的時間意識,養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
活動目標:
1、體驗時間的長短,感受時間和人們生活節(jié)奏的關系,嘗試對自己的活動情況進行記錄并簡單分析。
2、增強幼兒的時間意識,懂得無論做任何事都要專心,不拖拉,抓緊時間。
活動準備:
1、知識經驗準備:幼兒已初步認識時鐘,學會看整點.
2、物質材料準備:教育掛圖、大時鐘1個、小時鐘5個、記錄表、筆、橡皮泥、皮球、串珠等。
活動過程:
一、故事導入:
1、出示掛圖,教師講述生活小故事〈〈一分鐘〉〉。
2、引導幼兒思考、討論:“為什么明明上學會遲到?”
二、引發(fā)猜想:一分鐘有多長?
請幼兒說說:你覺得一分鐘有多長?
三、親身探究與體驗。
1、在時鐘的協(xié)助下,請全體幼兒靜坐一分鐘,感受一分鐘有多長。(懂得一分鐘是秒針繞鐘面一圈)引導討論:一分鐘你能做好哪些事情?
2、游戲:“一分鐘穿衣服”, 初步感受動作節(jié)奏與時間的關系。
一分鐘教案 篇4
教學目標:
1、會認讀鐘、零等9個生字;會寫欠、元等8個生字;會讀多音字背。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、知道時間的寶貴,懂得嚴格要求自己,珍惜時間。
教學重點:
1、會認鐘、零等9個生字,會寫欠、元等8個生字。
2、正確、流利地朗讀課文。
教學難點:
1、生字:(1)讀準鐘、零等后鼻音的字。
。2)寫好包、鬧等半包圍結構的字。
教學時間:2課時
第一課時
教時目標:
1、會認本課9個生字,會寫鐘、嘆、哈。
2、正確流利地朗讀課文,感知課文。
一、激趣導入,質疑問難
1、板書課題:一分鐘(相機學習生字鐘)
、僮x準字音:鐘(注意后鼻音)
、谥笇鴮戠,注意金字旁的最后一筆不能穿過上橫。
、劢o鐘口頭擴詞。
2、齊讀課題。
3、質疑問難。
、俪鍪舅阈g題:1分鐘=20分鐘
小朋友,你們看過這樣的算術題嗎?
②質疑
看到這個算術題,你有什么疑問嗎?
。ㄟ@個題目是不是做錯了?一分鐘怎么會等于20分鐘呢?一分鐘可能等于20分鐘嗎)
、郯鍟?
二、初讀課文,認識生字
導語:小朋友們現(xiàn)在最想知道的一定就是一分鐘怎么會等于20分鐘,為了揭開這個謎,讓我們趕快打開課本吧!
1、自學課文
。1)出示自學建議:
A:讀讀課文,用自己喜歡的辦法把生字讀正確。
B:遇到難讀的句子多讀幾次,把它讀通順。
。2)學生自學,教師巡視指導。www.jiaoanba.com
2、大組交流
A:開火車分節(jié)讀課文。
B:卡片出示帶拼音的生字,再出示不帶拼音的生字,開火車讀一讀。(相機指導零、鐘、背的讀音,說說遲的反義詞,給包、嘆、哈和多音字背擴詞)
C:從課后生字表中找到和鐘同結構的字(哈、嘆),寫一寫。用展示臺展示學生的字,師生共同評議。
三、再讀課文,理解感知
1、提出自學建議:請小朋友們仔細地讀課文,一邊讀一邊想想剛才提出的'問題:一分鐘怎么會等于20分鐘?
2、交流:
(理解要點:因為晚起了一分鐘,元元錯過了十字路口的綠燈,他只好多等待1分鐘左右;因為晚起了一分鐘,元元沒有趕上那趟公共汽車,大約等了6分鐘,車子還是沒有到,他只好走路去學校,又用去了十多分鐘,最后足足遲到了20分鐘。鼓勵學生大膽地說,說得有道理都給予表揚。)
3、指導朗讀課文:
。1)導語:元元晚起了一分鐘卻遲到了20分鐘,它感到非常后悔。你從課文中哪些地方看出元元特別后悔的,請用 劃出有關句子。
。2)交流匯報,相機指導朗讀。
A:他嘆了口氣,說:要是早一分鐘就好了。
B:他又嘆了口氣,說:要是早一分鐘就好了。
C:元元紅著臉,低著頭,坐到了自己的座位上。
四、生字復現(xiàn),鞏固識字
1、讀兒歌:
丁零零,鈴聲敲,
十分鐘呀來到了,
打個哈欠伸個腰,
跑一跑呀跳一跳,
操場上呀真熱鬧!
小豆豆,淘氣包,
玩得上課也遲到,
唉聲嘆氣后悔了。
老師微笑來教導,
下定決心要改好。
2、齊讀課文。
五、總結談話,布置作業(yè)
小朋友,通過剛才的學習,我們知道了一分鐘等于二十分鐘的原因,但實際生活中,它不僅僅只等于20分鐘,也許就等于1小時,一天,甚至更多。請小朋友們回家找找資料,問問爸爸媽媽,或者親身實踐,看看一分鐘內到底能做多少事情,創(chuàng)造多少財富。
第2課時
課時目標:
1、會寫欠、元、包、遲、鬧。
2、有感情地朗讀課文,并通過課外拓展懂得時間的寶貴,學會珍惜時間。
一、復習生字
游戲:摘智慧果
鐘聲 鬧鐘 零錢 吵鬧 熱鬧 哈欠 遲早
遲到 嘆息 贊嘆 決心 后悔 悔恨
。ㄕn件出示智慧樹,上面結著紅紅的智慧果。每個果子上都有一個詞語,點擊相應的果子,讀對了詞語,果子就從樹上落下來。)
二、學寫生字(欠、包、元、遲、鬧)
1、找找說說
。1)出示題目:
口 門 辶 钅
尺 欠 合 中 又 井 市
口字旁和又組成嘆,嘆氣
。2)讀一讀題目,說說題目要求我們找什么,說什么(先找到可以組合的偏旁和部件組成新字,再給新字組詞。)
。3)指名說一說。
2、自學生字:
。1)提出自學建議:把課文中剩下的生字自己試著描一描,找找生字的關鍵筆畫。遇到困難或者發(fā)現(xiàn)容易寫錯的,我們一起來交流。
(2)學生自學,教師巡視指導
3、交流
。ㄖ攸c:A:包字里邊是巳,不是己;B:鬧寫滿格; C:遲里面的尺,末筆捺變點。)
4、練寫生字。
三、深入感悟
1、分節(jié)朗讀課文。
2、出示句子,質疑問難:
、俪鍪揪渥樱 元元非常后悔。
②齊讀句子。
、圪|疑問難:看到這句話,你想提什么問題?
(元元為什么后悔?)
3、交流。(理解要點:元元后悔自己晚起了一分鐘。因為晚起一分鐘,元元錯過了綠燈,因為晚起了一分鐘,元元錯過了公共汽車,不得不焦急地等待,還要走路去學校,足足遲到了20分鐘。)
4、指導有感情地朗讀課文。
四、課外拓展
1、談話:
小朋友,關于在一分鐘內,能做多少事,創(chuàng)造多少財富,你們找到了哪些資料,了解到了哪些知識啊?
2、交流
。1)、交流搜集的信息。(如一分鐘對于醫(yī)生、工人、解放軍等等,意味著什么。)
。2)、交流體驗心得。(一分鐘可以寫大約20個字,可以讀一篇大約300~400字的文章,可以跑完大約200米)
3、從剛才的交流匯報中,你又有什么新的體會?
4、師總結:時間如同流水,分分秒秒向前奔跑,時間過去了,就再也不會回來。而時間正是由小小的一分鐘一秒鐘組成的。希望你們珍惜每一分鐘,做時間的主人,學會與時間賽跑。
板書設計:一分鐘=20分鐘=
一分鐘教案 篇5
一、設計意圖:
大多數(shù)孩子愛拖拉,為了增強孩子的時間觀念,改變拖拉的習慣,設計了《一分鐘有多長》的活動,目的是想讓幼兒感受一分鐘的.長短,通過操作活動了解一分鐘的作用,明白只要珍惜時間一分鐘也能做很多事情。從而體會到時間的寶貴,合理運用時間。
二、活動目標:
1、感知一分鐘時間的長短,初步建立時間概念。
2、愿意參加一分鐘的感知和操作活動,體驗活動的樂趣。
3、懂得做各項事情都要抓緊時間,珍惜時間。
三、活動準備:
1、多媒體課件“一分鐘”。
2、操作材料:筷子、彈珠;泥工板、油泥;彩筆、形狀涂色。
3、時鐘一個、記錄用的白紙、彩筆。
四、活動流程:
一、故事導入。
元元上學遲到的故事。(它告訴我們時間和我們的生活有著密切的關系)
二、感知一分鐘的長短。
教師:你們知道一分鐘有多長嗎?答:60秒,很長......
教師:今天我請小朋友親自來體驗一分鐘長短。
通過課件鐘表中秒針走動60秒是1分鐘,來理解一分鐘的長短。
小結:秒針走動60秒是1分鐘。
三、討論交流:一分鐘可以干什么呢?
1、提問:小朋友可以想一想一分鐘我們能完成什么事情呢?
2、老師分享生活中一分鐘能完成的事情資料:
附:一分鐘,銀行點鈔機大約可以點1500張人民幣。
一分鐘,中央電視臺播音員大約可以播800個字。
一分鐘,人大約可以走80米。
一分鐘,汽車大約可以跑1200米。
一分鐘,大人跳繩可以跳160個… …
小結:看來一分鐘在我們的生活中真是太重要了,一分鐘不僅可以讓我們做很多的事情,還可以給我們帶來無盡的快樂。
四、操作體驗。
師:一分鐘說長也不長,說短也不短,現(xiàn)在老師就給你們一分鐘的時間,看看一分鐘你到底能做多少事情。
1、介紹材料:筷子、彈珠;泥工板、油泥;彩筆、形狀涂色。
2、介紹規(guī)則:幼兒分四組。秒針開始走時,大家要一起動手,一分鐘停下來,看看大家一分鐘里能做些什么。
3、幼兒操作。請數(shù)數(shù)在一分鐘里你夾了幾粒彈珠(夾了幾粒珠子、圖幾個圓圈)。
4、交流匯總,教師記錄結果。
小結:時間是很寶貴的,這一分鐘過去了,就再也不會回來了。一分鐘很短,但如果小朋友抓緊時間,還是能做很多事情,我們可不能小看了一分鐘。只要我們抓緊每一分鐘的時間,做事專心,不拖拉,我們肯定會做更多的事情。所以從現(xiàn)在開始,我們要珍惜每一分鐘的時間。
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