【推薦】大班語言活動教案集錦五篇
作為一名老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的大班語言活動教案5篇,希望對大家有所幫助。
大班語言活動教案 篇1
目標:
1、能大膽描述場景、面部表情、心理變化等,激發(fā)幼兒語言表達能力。
2、調(diào)動幼兒已有知識經(jīng)驗戰(zhàn)勝大灰狼,進行發(fā)散性思維。
準備:
森林圖一幅,小花貓、小白兔、小猴子、大灰狼圖片。
重、難點:
學習擺圖講述,激發(fā)幼兒想象力和語言表達能力。
過程:
1、出示“森林圖”,激發(fā)幼兒興趣。
猜猜看這是什么地方?你看到了什么?
請幼兒用上好聽的詞說一說。
教師引導幼兒把圖片上的.內(nèi)容有順序的連起來說一說。(有……有……還有……)
2、感知理解講述對象,運用已有經(jīng)驗講述。
出示貓圖片,引導幼兒說說貓媽媽和小貓會去干什么?
出示兔子圖片,說說小白兔為什么哭?可能發(fā)生了什么事?
出示大灰狼圖片,揭示謎底。
請小朋友幫小動物們想想辦法,如何才能逃脫大灰狼的魔爪。進行發(fā)散性思維。
出示小猴子圖片,小猴子非常著急,大聲說“朋友們,你們有什么本領(lǐng)就使出來吧!”
小動物們有什么本領(lǐng)?引導幼兒合理想象、講述。
大灰狼怎么樣了?它可能會說些什么?
小動物們得救了,會對小猴子說些什么?
3、給故事取題目。
培養(yǎng)幼兒語言概括和組織能力。
大班語言活動教案 篇2
活動目標:
1、通過故事了解人們表達自己思念的不同方式;
2、大膽表達自己對親友的想念并通過不同方式表現(xiàn)出來。
活動準備:
故事圖書,視頻展示儀,電視機,錄音機,紙,水彩筆,剪刀,彩色紙,玩具手機、電話,信封、信紙,音箱、MP3、錄音等。
活動過程:
一、聽故事《我想你》
1、聽音樂進場,教師提問:“小朋友你們在什么時候會想念一個人呢?”“當你想一個人的時候你會怎么辦呢?”
2、聽事先錄好的幼兒錄音,引出故事內(nèi)容。
3、通過在視頻展示儀教師講故事。
二、了解故事中的人表達自己想念時的不同方式
1、提問:“故事里的人他們在想一個人的時候都是怎么做的?”
2、提問:“其他民族的人在想念別人的時候有什么不一樣啊?”
3、提問:“你們知道古代人每當他們想念親友時候有什么辦法嗎?”
4、提問:“現(xiàn)在我們和古代人不一樣了,有了各種先進的工具和技術(shù)可以怎么樣互通情意呢?”
5、出示故事圖書內(nèi)容幫助幼兒歸納和擴展
6、請幼兒相互交流“如果你在想一個人的時候你會怎么辦呢?”
三、幼兒通過各種形式來表達自己對親友的想念
1、教師示范自己對小朋友的想念:“你們還有一個月就要畢業(yè)了,就要離開自己的幼兒園,離開老師和小伙伴了,大家在一起相處了很多年了,以后等你們上了小學就不能再回到幼兒園了,老師很想念你們。那我在想你們的時候會怎么辦呢?我會看看和大家一起拍過的`照片,還有畢業(yè)照,還會回憶有的小朋友調(diào)皮時候的樣子。等你們帶上紅領(lǐng)巾的時候我會打電話祝賀你們的。那么你們在想念老師和好朋友的時候你會怎么辦呢?”
2、教師介紹操作工具并提出要求,選擇自己喜歡的方式把對別人的想念表現(xiàn)出來。
3、幼兒操作,教師巡回指導。
展示幾個比較好的幼兒作品,并請說出自己如何表達對他人的想念。
大班語言活動教案 篇3
一、活動目標:
1、初步感受和了解小學生活,萌發(fā)上小學的愿望。
2、欣賞繪本并能大膽清楚的表達自己的想法。
3、學習嘗試解決“擔憂”,并進一步形成積極樂觀的入學準備。
二、活動重難點:
重點:鼓勵孩子說出擔憂,嘗試解決這些擔憂,大膽清楚的表達自己的想法。
難點:在嘗試解決擔憂的過程中進一步形成積極樂觀的入學準備。
三、活動準備:
PPT《小阿力的大學!
四、活動過程:
。ㄒ唬┱勗拰牖顒。
——我們就要上小學了,你們準備好了嗎?做了什么準備呢?
(二)欣賞繪本故事前半部分,引出阿力對入小學的三個擔心。
——你能看出阿力的擔心是什么?你進小學有沒有擔心的事呢?
(三)師幼共同談論,解決阿力的.擔憂。
1、幼兒說一說自己的擔憂。
2、分別對這些“擔憂”進行交流,想出解決的辦法。
生活方面:小學里有男廁所和女廁所,根據(jù)標志找到廁所,下課十分鐘時可以上廁所。
情感方面:交朋友的方法有很多很多,我們可以都去試一試,一定會交到很多的朋友。
作業(yè)方面:抓緊時間,先做作業(yè)后玩,做完后自己檢查,完成后整理書包為第二天上學做好準備。
(四)繼續(xù)欣賞繪本,深入的了解故事。
——上學后老師教了他什么?他遇到什么事情?為什么會那么開心?
——他后面做了什么夢?小阿力現(xiàn)在還擔心上學嗎?
大班語言活動教案 篇4
活動目標
1、了解男孩女孩的性別差異,知道男孩女孩的喜好和性格方面的不同。
2、能愉悅的接納自己、展現(xiàn)自我,能相互欣賞異性的優(yōu)點。
活動準備
1、男孩女孩的圖片各一張
2、紙張、畫筆
活動過程
一、看圖片,感受男孩女孩間表象的差異。
1、教師播放課件,提供兩組圖片,引導幼兒發(fā)現(xiàn)男女性別表象的差異。
師:今天我給小朋友帶來了兩位新朋友,我們一起來認識一下吧。(教師出示圖片)
提問:照片中的小朋友是男孩還是女孩,這兩個小朋友有哪些不同?男孩和女孩還有哪些不同呢?
。ń處熞龑в變喊l(fā)現(xiàn)男孩、女孩除了外部特征的不同,身體的各部位還有那些不同?有哪些事情是需要男孩和女孩分開的?)幼兒自由回答。
教師小結(jié):男孩、女孩身體長的是不同的,除了我們能看到的'外貌和發(fā)型的不同,男女的聲音也是不同的,男的聲音比較粗,女的聲音比較細。被衣服擋住的地方也是不同的,那是男孩、女孩的小秘密。上廁所時,男孩、女孩是要分開的,男孩是站著上廁所的,女孩是蹲著的。換衣服和上衛(wèi)生間時分開是一種禮貌,是以前到現(xiàn)在都要遵守的規(guī)定,小朋友們要看清男女生標志再進入,避免進錯。
二、進行男孩女孩的喜好和性格方面的不同的談話環(huán)節(jié),引導幼兒正確認知。
師:你認為的男孩和女孩喜歡的東西、性格是什么樣子的?(例如有男孩喜歡大眾認知的所謂應該是女孩的東西,教師可以抓住教育契機)
教師小結(jié):每一個小朋友喜歡的顏色,做的事情,玩的玩具,穿的衣服都是你的自由。男生和女生都可以勇敢、主動,男生和女生都可以細心、體貼,同樣可以獨立自主,表達自己想法,不管你是男孩還是女孩都可以去努力做到這些。
。ㄆ犯駥τ诤⒆觼碚f較抽象,教師可以舉例:誰摔倒后不哭,表現(xiàn)很堅強?小朋友舉手回答,在這過程中引導孩子明白男孩女孩都會具有這樣的優(yōu)點。)
三、引導幼兒互相欣賞,為對方畫畫像。
1、引導男孩女孩相互說對方的優(yōu)點,相互欣賞對方。
師:“每個人都有自己的優(yōu)點也有不足,我們應該多看到別人的優(yōu)點,這樣才會進步!
2、男孩女生互相畫像。
四、作品展示,互相欣賞。
可把幼兒作品展示在美工欄處,幼兒可互相欣賞、分享。
教學反思:
從今天的《男孩女孩》的活動中,我發(fā)現(xiàn)了一點。我們的孩子善于觀察。他們能把生活中所看到的事物拿到課堂上來。活動開始時我問了一個問題:小朋友你知道這個是男孩還是女孩?(我手中拿著一張穿裙子的簡筆女孩)孩子們都回答說是女孩。于是我又問了他們那為什么呢?這個時候月月跟我說:"因為她穿著裙子。"這個時候大家都紛紛告訴我是穿裙子的是女孩的,公共廁所上的標志也是這樣的。之后我又給他們玩了一個游戲,游戲的方法很簡單就是男孩女孩分類,是男孩的站左邊是女孩的站右邊,小朋友都上來站好了。沒多少時間都站好了,我來檢查。發(fā)現(xiàn)男孩一邊有一個是女孩。我走過去問她你是男孩還是女孩啊?她很無辜的跟我說:"老師我沒有穿裙子啊,我是男孩子啊。"我微微一笑對她說:"但你也有穿裙子的時候啊,那你應該是女孩的哦。"聽完我的話之后她就慢慢走到女孩字那邊去了。
大班語言活動教案 篇5
活動目標:
1.認知目標:知道一棵樹各部分的名稱和功能技能目標 了解植物對人類、動物生存的重要性。
2.情感目標:培養(yǎng)幼兒熱愛植物的情感。
活動重點:
知道一棵樹各部分的名稱和功能活動難點了解植物對人類、動物生存的重要性。
活動準備:指偶。
活動過程:
1.教師有聲有色的講故事。
提問:故事中有誰?小蜜蜂采到又香又甜的蜂蜜了嗎?
。ü适轮杏行∶鄯洹⒗鏄涔、梨花姐姐、樹葉哥哥、樹干大叔)
2.教具演示,串講故事,啟發(fā)幼兒說出故事中的'主要情節(jié),進一步加深對故事內(nèi)容的理解。
提問:
。1)蜜蜂采到香香甜甜的蜂蜜了嗎?在什么地方采到的?
。ú傻搅,在梨花上采到的。)
。2)梨花為什么開的又香又美麗、(樹葉哥哥每天用陽光和水分制造成養(yǎng)料送給梨花,所以梨花開的又香又美麗。)
。3)小朋友能摘梨花嗎?
。ú荒。要愛護樹木)
。4)梨樹怎樣才能結(jié)出又大又香甜的果子)(果農(nóng)叔叔給梨樹澆水、施肥、捉蟲、梨樹才能結(jié)出又大又香甜的果子。)
活動延伸:
課后組織幼兒分角色表演故事
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