大班健康教案集錦六篇
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班健康教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班健康教案 篇1
我們發(fā)現(xiàn)幼兒中常有弱視、斜視或不愛護(hù)眼睛的問題出現(xiàn),而成人后的各種視力問題也多由小時候的不良習(xí)慣所形成。因此,“眼睛會做操”這一內(nèi)容具有一定的教育價值,既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展:既貼近幼兒生活,又有助于拓展幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)。
一、活動目標(biāo)
1.懂得保護(hù)眼睛重要性,掌握更多保護(hù)眼睛(視力)的知識。
2.創(chuàng)編“眼保健操”.體驗(yàn)大膽表達(dá)的成功感。
3.發(fā)展手眼協(xié)調(diào)一致的能力及創(chuàng)造能力。
二、活動準(zhǔn)備
幼兒知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:具備一定的保護(hù)眼睛的常識;具備分組討論的經(jīng)驗(yàn)。
教師知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先充分了解保護(hù)眼睛的知識。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備:每人一副太陽鏡,上面貼滿膠帶;幼兒自制的小老鼠指偶人手一個;音樂磁帶《你的眼里有個我》;教師自己設(shè)計的'護(hù)眼知識課件;每組一套不愛護(hù)眼睛及愛護(hù)眼睛的圖卡。
三、活動過程
第一環(huán)節(jié):黑暗體驗(yàn).感受眼睛的重要性。
幼兒戴上自制的眼鏡,體驗(yàn)看不見東西時的感受以及由此帶來的困難,認(rèn)識眼睛在我們生活中的重要性。
第二環(huán)節(jié):同伴、師幼互動,掌握更多保護(hù)眼睛(視力)的知識。
1.讓幼兒觀察桌面上的圖卡。圍繞“如何愛護(hù)眼睛”進(jìn)行討論,在討論中獲得保護(hù)眼睛的新知識,教師觀察幼兒、傾聽幼兒,適時給予引導(dǎo)。
2.結(jié)合護(hù)眼知識教學(xué)課件,與幼兒一道小結(jié)各種保護(hù)眼睛的常識,關(guān)注不同幼兒的不同表達(dá)方式。
第三環(huán)節(jié):創(chuàng)編“眼保健操”。
1.教師請幼兒取出小老鼠指偶,引導(dǎo)幼兒想象自己是黑貓警長,將指偶呈現(xiàn)在眼前,眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動,不讓老鼠逃跑。這一過程,輕松達(dá)到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。
2.教師鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍設(shè)計、創(chuàng)編運(yùn)動眼球、放松眼睛的步驟。
3.幼兒分組設(shè)計、創(chuàng)編,選擇最佳方案,編成自創(chuàng)的眼保健操。
第四個環(huán)節(jié):用圖示方法記錄“眼保健操”。
教師及時給予支持、引導(dǎo)、幫助,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),用自己喜歡的方式記錄。最后,展示幼兒的記錄。
四、活動延伸
1.將眼保健操作為一日活動中的常規(guī)活動。
2.幼兒將“眼保健操”設(shè)計圖帶回家,提醒自己和家長不忘保護(hù)視力。
五、活動反思
在活動指導(dǎo)過程中.我注重“三個最”,即最大的觀察(努力觀察每位幼兒,適時提供幫助);最小的干預(yù)(教師不干預(yù)代替,突出幼兒為主體):最多的鼓勵(肯定、鼓勵幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步)。另外。努力把握“玩中學(xué)”的度。讓幼兒在四個環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn)中,體驗(yàn)、討論、游戲、操作,獲取新知,充分表現(xiàn)自己,達(dá)成本次活動目標(biāo)。
大班健康教案 篇2
活動目標(biāo)：
1. 鍛煉幼兒四散跑的能力.
2. 激發(fā)幼兒運(yùn)動的興趣.
3. 培養(yǎng)幼兒能靈活閃躲和有目標(biāo)奔跑的能力.
活動準(zhǔn)備：
安全場地
活動過程：
1. 組織幼兒到戶外曬太陽，做各種模仿動作，充分活動身體.
幼兒根據(jù)教師的語言提示，做各種模仿動作.如：太陽曬到肩膀上，肩膀聳一聳，太陽曬到腿上雙腿跳一跳，太陽曬到腰上扭一扭等.
2. 玩“踩影子”游戲，練習(xí)閃躲跑和追逐跑？
（一）請幼兒看看：太陽下我們是什么樣的？
�。ǘ┱堄變鹤儞Q姿勢，看看自己的影子有無變化.
�。ㄈ⿲⒂變悍殖蓛扇艘唤M，玩“踩影子”的游戲.
3. 集體玩“踩影子”的游戲.在指定范圍內(nèi)，教師做踩影子的`人追幼兒，幼兒注意閃躲，被踩到影子的幼兒到場地稍微休息.
4. 再次組織集體游戲，變換踩影子的人.一個人踩影子，其他幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)閃躲.
活動結(jié)束：
教師：“太陽下山了，要休息了.”提示幼兒做放松運(yùn)動.放松運(yùn)動可讓幼兒糅糅腿，膝蓋全身放松.
德育教育：
在活動過程中，老師給小朋友們教育！
大班健康教案 篇3
【活動前評析】
如何讓幼兒養(yǎng)成吃飯不偏食、不挑食的良好飲食，結(jié)合幼兒平時吃飯?zhí)羰超F(xiàn)象設(shè)計本節(jié)課。通過了解營養(yǎng)的來源以及營養(yǎng)對人體的作用，幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。結(jié)合《新綱要》指出，應(yīng)培養(yǎng)幼兒“生活衛(wèi)生習(xí)慣良好�！倍_展此教育活動，讓幼兒直觀地了解營養(yǎng)對人體的作用。在設(shè)計活動中，通過讓幼兒自己編寫一日食譜，使之了解基本的營養(yǎng)配餐，了解事物如何搭配更有營養(yǎng)，從而幼兒對自己設(shè)計的食譜大有興趣，挑食的機(jī)率大大減少，同時也培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和嘗試精神
【活動目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒不挑食不偏食的良好飲食習(xí)慣。
2、使幼兒初步了解身體生長需要多種營養(yǎng)，這些營養(yǎng)是從各種食物中獲得的。
3、激發(fā)幼兒尊重他人勞動成果的情感。
4、幼兒嘗試營養(yǎng)配餐，初步了解食物如何搭配更有營養(yǎng)。
【活動準(zhǔn)備】
1、魚類、肉類、蛋類、蔬菜、水果、米面類、豆制品等食物卡片。
2、課前觀看幼兒園一周食譜。
3、課件《蘭蘭的成長》
4、頭飾、餐盤、卡通圖片
【活動過程實(shí)錄】
一；教學(xué)活動導(dǎo)入——看看說說
1、提問幼兒自己是怎樣一天天長大的，激發(fā)幼兒觀看課件的興趣，組織幼兒看課件。
2、觀看后提問，師：蘭蘭為什么能長大？
幼兒：因?yàn)樘m蘭吃飯了。
幼兒：因?yàn)樘m蘭愛吃蔬菜。
教師總結(jié)，身體的生長需要各種各樣的營養(yǎng)，而這些營養(yǎng)是從各種食物中獲得的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡營養(yǎng)。
二、故事、游戲
1、教師出示卡通圖片，以故事的形式導(dǎo)入課題。
《營養(yǎng)大家庭》向幼兒介紹營養(yǎng)大家庭的成員：胡蘿卜兄弟、青豆哥哥、燕麥小子、蘋果表哥、草莓妹妹、銀魚姐姐、紅蝦表妹。他們團(tuán)結(jié)一致戰(zhàn)勝病菌大魔王的故事。通過此情節(jié)讓幼兒了解只有獲取均衡營養(yǎng)才能保持身體健康成長，不生病。
2、游戲《食物的自我介紹》結(jié)合以上故事，制作卡通頭飾，兩位老師用小魔術(shù)的`形式不時地變換。如:一位老師戴上雞蛋頭飾作介紹“我是雞蛋寶寶，我含有大量的蛋白質(zhì)，是你們早餐中必不可少的營養(yǎng)�！�
3、通過老師戴各種食物的頭飾作介紹使幼兒初步了解幾種食物的名稱主要以及對人體的作用。
4、教師進(jìn)行小結(jié)，人體需要的營養(yǎng)有七大類：蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、水分、維生素、無機(jī)鹽、纖維素，而這七大類營養(yǎng)素存在于各種食物中。
三、幼兒定制一周食譜。
1、討論幼兒園的一周食譜。食譜是按照幼兒身體營養(yǎng)搭配制定的。
2、激發(fā)幼兒制作食譜的興趣。
3、幼兒分組進(jìn)行設(shè)計，共五組，每組設(shè)計一天食譜。
4、每組桌上放有各種食物卡片，幼兒自主搭配，將每一餐搭配好分別放入餐盤中。每組幼兒討論通過每一天的食譜內(nèi)容。
5、教師小結(jié)，表揚(yáng)幼兒為幼兒園作了一件大好事。
四、請幼兒制作營養(yǎng)餐
1、為幼兒準(zhǔn)備各種水果、蔬菜讓幼兒學(xué)習(xí)營養(yǎng)配餐。
2、師講解制作過程，提醒幼兒用刀安全。
3、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)（看媽媽為自己做的食物）來設(shè)計自己要做的營養(yǎng)大餐。
4、幼兒開始制作，教師在旁指導(dǎo)。
5、制作完成后，請個別幼兒講解自己做的大餐叫什么？有什么營養(yǎng)？
6、幼兒開始品嘗自己制作的大餐。
五、活動延伸
好多的媽媽每天做飯都會問“寶寶今天想吃什么呀？”結(jié)合這一特點(diǎn)，鼓勵幼兒回家同爸爸媽媽一起制定家庭一周食譜。養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
大班健康教案 篇4
活動設(shè)計背景
現(xiàn)在針對學(xué)前班的孩子，凡事依靠父母，生活不也能自理，也為了更好的做好幼小銜接，讓孩子們在即將不如小學(xué)的學(xué)習(xí)生活時，讓他們學(xué)會一些生活的技能，真正的在生活上能自理。
活動目標(biāo)
1、認(rèn)知方面，讓孩子們基本掌握系鞋帶的方法和步驟。
2、情感方面，培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，為父母分擔(dān)，在活動中，能互相幫助，領(lǐng)略團(tuán)隊(duì)的力量。
3、可以鍛煉孩子的手指靈活度。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
本次活動的重點(diǎn)是：孩子掌握系鞋帶的具體方法，如何去帶動孩子的興趣，主動去嘗試系鞋帶，加強(qiáng)孩子們的耐心，克服為難情緒。
活動準(zhǔn)備
《小白兔采蘑菇》的音樂，小白兔頭飾一個，大號的紅色鞋子一雙，閃光紙制作的鞋子數(shù)只，鞋帶數(shù)根。
活動過程
1，播放《小白兔采蘑菇》的音樂。老師扮小白兔，穿著紅色的'大號鞋子(有一只沒系好鞋帶)，搖搖晃晃的給孩子們打招呼，
(搖晃的動作是為了引起孩子們的注意力)
2，隨著故意的摔倒，音樂停止，老師大哭，再次把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到紅色的鞋子上，老師提問，讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題的所在，
有孩子發(fā)現(xiàn)真正的問題時，抓住這個契機(jī)，
3，提問，如果鞋帶沒系好，會是什么樣子，讓孩子們自由的表演，互相模擬滑稽可笑的樣子。
4，引發(fā)怎樣去系鞋帶?
5，通過兒歌和講故事的形式，突出本節(jié)課的重點(diǎn)，怎樣系鞋帶？老師邊念兒歌邊示范系鞋帶(兩條小蟲子，轉(zhuǎn)山洞，變呀變，
變成兩只兔耳朵，折呀折，繞一繞，彎一彎呀，拉亞啦，拉出蝴蝶飛飛飛!)
6，分發(fā)材料，分組練習(xí)，讓孩子們反復(fù)的練習(xí)，讓他們學(xué)會互相幫助，互相關(guān)心，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛的團(tuán)隊(duì)精神。
7、展示區(qū)，比比看，哪一組的鞋帶最漂亮
活動延伸：
可以帶領(lǐng)孩子們用手指穿著鞋子進(jìn)行角色游戲的表演;還可以用廢報紙來制作鞋帶和鞋子。
教學(xué)反思
這次教學(xué)活動中，我有以下幾點(diǎn)不足：
第一：在選擇材料時，不夠新穎，應(yīng)采取和孩子們一起用廢舊報紙制作鞋子，這樣他們更能提高興趣;
第二，教學(xué)活動的思維不夠巧妙，具體的細(xì)節(jié)，沒有站在孩子的角度去思考，乃至整個活動有些按部就班的感覺;
第三，在情感方面的引導(dǎo)有些欠缺，未能帶動孩子和激發(fā)孩子去學(xué)會生活自理的興趣。
大班健康教案 篇5
教材分析
各種體育活動，都是孩子們很喜歡的活動，孩子們的身體正處于快速生長階段，各種能力逐漸發(fā)展;又由于孩子們天性活潑好動，愛玩愛學(xué)，我們要充分利用孩子的這一特點(diǎn)，發(fā)展培養(yǎng)孩子的各種能力和動作
信號燈在我們生活中是常見的，孩子們對信號燈也比較熟悉，本節(jié)活動課以信號燈為題目，旨在讓孩子們通過"信號燈"的活動，在遵守規(guī)則的同時，鍛煉孩子的身體，發(fā)展各種能力，體驗(yàn)有規(guī)則活動的樂趣。
大班的孩子各種能力有了一定程度的發(fā)展：如，平衡能力、跳躍能力、走、跑等，利用這些基本的動作，適當(dāng)增加難度，增加趣味性，變成孩子們喜歡的體育游戲活動，從而達(dá)到鍛煉孩子發(fā)展孩子的目的。
活動目標(biāo)
教育活動目標(biāo)是設(shè)計的重要環(huán)節(jié)，它貫穿著整個教育活動，指導(dǎo)整個教育活動的進(jìn)行，鑒于孩子的發(fā)展?fàn)顩r和性格特點(diǎn)，特制定本次活動的活動目標(biāo)：
1.利于利用易拉罐進(jìn)行活動，鍛煉30米跑、跳和平衡等能力。
2.看信號行動，能夠快速奔跑和立即停止，發(fā)展身體的控制力。
3.初步了解健康的小常識。
4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
根據(jù)信號做跑、跳、奔跑—立即停止、平衡的動作
活動準(zhǔn)備
1.大班的孩子跑、跳躍、平衡的能力已經(jīng)發(fā)展的不錯了，這次活動就是給孩子增加了難度，增加了幾個輔助的體育器械，這樣更利于孩子興趣的激發(fā)和身體動作的發(fā)展。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：易拉罐人手一個，紅、綠燈、哨子各1個。30米直跑道的.寬闊場地。節(jié)奏感比較強(qiáng)的音樂。
教法學(xué)法
我結(jié)合本次活動特點(diǎn)，選用幼兒探索，教師示范法、幼兒練習(xí)法。
活動中以幼兒為主體，讓幼兒通過積極探索，大膽練習(xí)的方法進(jìn)行活動。
活動過程
本次活動我先以幼兒跟隨音樂做簡單的律動放松動作，再做有趣味性的規(guī)則游戲，再選兩個游戲進(jìn)行比賽將活動推向高潮，最后以游戲“我們都是木頭人”做放松活動。
(一) 導(dǎo)入
孩子們手持易拉罐，跟隨音樂走、小跑，最后成一大圓圈，面向于圓心做動作，每個動作2個8拍。
(1)雙手分別在上下、前后、在耳邊左右擺動，并拍易拉罐。
(2)蹲下在體前拍易拉罐。
(3)雙腿打開，身體前傾，雙手一前一后在腿中穿過拍易拉罐。
(4)雙腳跳起，雙手上舉在頭上拍易拉罐。(這些跟隨音樂的簡單動作，能夠讓孩子心情愉快，肢體得到充分活動，為下面的活動做好準(zhǔn)備。)
(二)進(jìn)行按規(guī)則進(jìn)行游戲
在進(jìn)行游戲前，教師講清游戲規(guī)則：在做各種活動時，只要聽到教師的哨聲，都要聽從信號燈的指示，紅燈就立即停止，綠燈繼續(xù)活動。(教師講清了游戲規(guī)則，有利于游戲的進(jìn)行和組織。)
游戲一：接力棒 教師節(jié)介紹名稱后，說一說游戲玩法和游戲規(guī)則，然后按玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲，由于此游戲活動量比較大，孩子們在掌握玩法后進(jìn)行一次即可，第二次活動用于比賽，這樣可以減輕孩子開始時的運(yùn)動量，便于后面的活動順利進(jìn)行。
游戲二：跳障礙 教師可先示范跳，這樣便于孩子掌握跳躍要領(lǐng)，然后讓孩子練習(xí)，練習(xí)一會兒相互交流經(jīng)驗(yàn)，在練習(xí)一會兒，最后看信號做動作。
游戲三：走小橋 孩子先探索玩法，然后交流經(jīng)驗(yàn)，讓個別孩子示范，再練習(xí)，最后看信號做此游戲。
三個游戲孩子都會玩后，孩子肯定還處于很興奮的狀態(tài)，因此我們把游戲一接力棒和游戲三走小橋進(jìn)行一次比賽，讓孩子玩的盡興。孩子在游戲中盡興了，游戲目標(biāo)才能完成得更好，孩子的身體動作才能得到更充分的發(fā)展。才能真正讓孩子得到鍛煉的目的。
(三)放松活動：游戲——我們都是木頭人
由于孩子們在本次活動中活動量很大，因此身體會很累，精神也會很興奮，因此要做一個沒什么活動量，精神和身體都能放松的活動來調(diào)節(jié)孩子的狀態(tài)，這樣更有利于孩子的身心健康，因此選擇了“我們都是木頭人”的游戲。
總之，我們在健康活動中，在鍛煉孩子身體的同時，一定要保障孩子身體的健康，注意孩子身體動作的發(fā)展，也要保障孩子心情愉悅，重視孩子的心理健康。
活動反思
本節(jié)活動主要是從幼兒的興趣引導(dǎo)，先激發(fā)幼兒興趣，從而認(rèn)識事物，在參與到游戲中領(lǐng)悟。
活動中幼兒積極參與，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識到遵守交通的重要性。
不足的地方就是，有一小部分幼兒只注重于玩的過程，而沒能在過程中認(rèn)識到游戲的真正意義。所以，如果再重新上這節(jié)課，我會在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。
大班健康教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、樂于參加以紙棍為道具的體育活動，體驗(yàn)集體游戲的快樂。
2、練習(xí)膝蓋不著地爬行，增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、能和同伴合作探索紙棍的`多種玩法。
活動準(zhǔn)備：
每位幼兒一根自制的紙棒（用舊報紙做成）；布置好活動場地。
活動過程：
1、準(zhǔn)備部分：
幼兒每人手持一根紙棒，做棍棒操。
導(dǎo)語：小朋友當(dāng)小孫悟空，老師當(dāng)猴王，請猴兒們一起操練起來。
2、基本部分：
�、儆變鹤杂商剿骷埞鞯母鞣N玩法。
“孫悟空最大的本領(lǐng)是什么？小朋友用金箍棒能夠變出多少種玩法？”教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒不同的玩法，并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)、共同分享。
②老師引導(dǎo)幼兒在分享同伴經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，練習(xí)膝蓋不著地爬行。
A、請幼兒學(xué)學(xué)孫悟空爬山的動作。
B、教師示范：把紙棍接成一條直線，手腳著地“騎”在紙棍上爬行。
C、幼兒自由練習(xí)，教師幫助能力差的幼兒規(guī)范爬行動作。
D、幼兒分組進(jìn)行游戲，要求“以速度最快，膝蓋不著地者為勝”。
③競賽游戲：《摘桃子》
A、教師引導(dǎo)：“小孫悟空的肚子餓了，我們?nèi)フ易映��？墒窃诼飞嫌泻芏嗾系K，我們要爬過草地、跨過小河，看誰不怕困難最先摘到桃子！”
B、教師講解玩法：幼兒站成一隊(duì)，第一個幼兒首先膝蓋不著地爬過草地，然后助跑跨跳跨過小河，最后“摘”到桃子跑回來，拍一下第二個幼兒的手，第二個幼兒接著出發(fā)，依次進(jìn)行。
C、幼兒分組比賽，給獲勝的幼兒發(fā)桃子表示鼓勵。
3、結(jié)束部分：
聽《白龍馬》的音樂，利用棍棒，在教師的引導(dǎo)下做放松運(yùn)動。
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