一分鐘教案

時間：2023-05-15 18:32:24 教案我要投稿

有關(guān)一分鐘教案范文錦集五篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的一分鐘教案5篇，希望對大家有所幫助。

有關(guān)一分鐘教案范文錦集五篇

一分鐘教案篇1

　　【教學目標】

　�。�、學習課文，使學生知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。

　�。病⒄J識本課“鐘、零”等生字。

　�。场⒄_、流利，有感情的朗讀課文。

　　【教材分析】

　　多睡一分鐘帶來的是２０分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的后悔和寶貴的教訓(xùn)。通過學習，要讓學生想到“分秒必爭”，年年如此，一生堅持。

　　【學生分析】

　　只知一分鐘很短，卻不知有時一分鐘也會感覺很長。從他們的切身感受入手，懂得“分秘必爭”的道理。學生已經(jīng)具備一定的朗讀能力，表演能力，在此基礎(chǔ)上，讓他們在朗讀中表演，在表演中感悟，應(yīng)該是一件很輕松，也很感興趣的事。

　　【教學過程】

　　一、活動激趣，導(dǎo)入新課

　�。薄⒆鲇螒颍�

　　全體同這立正站好兩臂側(cè)平舉，一動不動地站立，堅持一分鐘。你們覺得一分鐘長嗎？

　�。病⑿〗Y(jié)：

　　是啊，一分鐘可以說很短，但有時也覺得很長，就象剛才，我們堅持一分鐘也是不容易的。今天我們學了課文《一分鐘》以后，對“一分鐘”的體會一定會更深。

　�。ㄗ寣W生切身體驗一分鐘的時間是不算短的。既可以增強課堂情趣，又可以增強學生的時間概念，便于深入理解課文內(nèi)容。）

　　二、初讀課文，認識生字

　�。�、學生自由讀課文，認讀生字。

　�。�、出示生字卡片，學生自主識字。向大家介紹好的識字方法，共同討論。

　�。�、認讀生字：

　　同桌互讀，開火車讀。

　　（識字中，我讓學生課前制作好生字卡片，促進了預(yù)習。并將好的記憶方法介紹給大家。使學生養(yǎng)成愛動腦的好習慣，同時體驗成功的快樂。對生字記憶也會更深刻。）

　　三、再讀課文，朗讀感悟

　�。�、老師范讀，學生邊聽邊想，提出問題。

　　２、分組討論：

　　元元只是多睡了一分鐘，怎么會遲到二十分鐘呢？

　　學生活動：

　�、� 可以在書上畫一畫，讀一讀，說一說。

　　⑵ 幾名學生模仿著演一演。

　　３、集中匯報，邊演邊讀，讓幾名學生到前面表演，（很形象）其他學生欣賞。

　　師提問：在你看的過程當中，給你印象最深的是什么？

　　生回答：是元元兩次嘆氣說“要是早一分鐘就好了�！�

　　師追問：他當時會想些什么呢？該用怎樣的`語氣讀一讀呢？

　　學生談?wù)勛约旱捏w會，并配合著表演有感情地讀一讀。

　�。础⒃詈蟆凹t著臉，低著頭”走進教室，他想些什么呢？你想對他說點什么嗎？

　　（自由發(fā)言，領(lǐng)悟每一分，每一秒的重要。）

　�。ㄎ易寣W生在朗讀感悟課文內(nèi)容的時候，穿插著表演來進行。這樣有利于提高學生的想象能力和表現(xiàn)能力，也有利于培養(yǎng)學生的合作意識。另外，他們邊讀邊演，又能加深對課文內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟，自然地促進了朗讀水平的提高。）

　�。怠⒂懈星榈睦首x課文。

　　四、課外延伸

　　回家后每人用一分鐘做一件事情，明天全班交流，評出“與時間賽跑的人”。

　　（用理論指導(dǎo)自己的言行，增強學生的實踐能力。）

一分鐘教案篇2

　　教學目標

　　1、認識5個生字 2、了解詩歌所表達的內(nèi)容,體會詩歌所表達的情感。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　教學重難點

　　理解詩歌的內(nèi)容，結(jié)合歷史背景理解一些含義深刻、感情強烈的詩句，體會詩歌表達的情感，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。

　　教學工具

　　多媒體工具

　　教學過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　同學們，你們還記得那個日子嗎?1997年7月1 日。對，就是香港回到祖國母親懷抱的日子。在那一刻，鮮艷的五星紅旗在香港的上空迎風飄揚;在那一刻，美麗的紫荊花在香港四處開放，中華民族又圓了一個團聚的夢，祖國大地又亮起了一片自由的曙光。今天這節(jié)課，就讓我們一起來教學一首詩歌：《最后一分鐘》。播放歌曲《東方之珠》。

　　二、初讀感知

　　1、讀準字音，讀通句子，自己認為難讀的地方多讀幾遍，讀后，同桌間互相檢查，或教師指名讀。

　　2、查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的'詞語，可以在小組內(nèi)互相交流。

　　3、默讀詩歌，想想每節(jié)詩主要講了什么。不懂的詩句提出來，和小組同學一起討論討論。

　　三、討論交流

　　1、指名讀詩，讀后評價是否正確流利。

　　2、相互交流：了解了些什么，還有什么不懂的問題。

　　3、文中四次提到"最后一分鐘"，表達了作者怎樣的情感?

　　四、體會詩歌內(nèi)容

　　1、讀第1節(jié)，想一想：還有最后一分鐘，香港就要回到祖國母親的懷抱，此時此刻，所有中國人的情感是怎樣的?(激動無比的。)讀出這種情感。

　　2、讀第2、3節(jié)，想一想：作者分別想到了什么?(百年的痛苦歡樂，挺直了中國人的脊梁，展~t-eq香港的土地和天空，~--?-等條約終被撕毀，領(lǐng)土、主權(quán)的回歸。)有感情地朗讀第2、3節(jié)。(自豪、激動、喜悅。)

　　3、讀第4節(jié)，想一想："第一朵紫荊"是什么?我們應(yīng)該帶著怎樣的情感來讀?(急切、盼望。)

　　4、有感情地朗讀全詩。

　　課后小結(jié)

　　1、讀了這首詩，你懂得了什么?(中國強大了，祖國領(lǐng)土更完整了，中國人是愛自己的祖國的，盼望祖國早日實現(xiàn)和平統(tǒng)一大業(yè)。)

　　2、觀看香港回歸時的圖片或影視資料，感受那令人振奮的一刻。

　　課后習題

　　閱讀有關(guān)回歸的資料，了解香港的風土人情、地理環(huán)境，了解香港的過去與現(xiàn)在。

一分鐘教案篇3

　　活動目標：

　　1、在參與游戲的過程中，指導(dǎo)規(guī)定時間內(nèi)要遵守游戲規(guī)則。

　　2、通過體驗“有魔法的一分鐘”游戲，了解時間在日常生活中的作用。

　　3、喜歡參與游戲，體驗。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　活動準備：

　　1、鐘表一個，記錄紙4張，筷子6雙，花生若干，串珠若干，彩色蘑菇若干，彩色手環(huán)若干。

　　2、多媒體課件ppt<可貴的一分鐘>。

　　活動過程：

　　一、謎語導(dǎo)入

　　小馬不停蹄，日夜不休息;嘀嗒嘀嗒響，催人早早起。

　　二、感知一分鐘

　　(一)感受一分鐘的`長短。

　　出示時鐘，認識時針、分針、秒針，感受一分鐘有多長。

　　(二)體驗：一分鐘在日常生活中的感受

　　1、玩游戲“木頭人”。

　　2、看1分鐘動畫片。

　　小結(jié)：同樣是一分鐘的時間，我們做不同的事情，因為我們的心情不一樣，所以我們對時間的感受也不一樣，有時覺得時間長，有時覺得時間短。

　　(三)體驗：一分鐘能做什么

　　1、分組活動：夾豆子和串珠。

　　2、統(tǒng)計結(jié)果進行比較。

　　教師小結(jié)：短短的一分鐘能做許許多多的事情，簡直就是有魔法的一分鐘啊。

　　(四)再次體驗一分鐘的時長，知道如何有效利用時間運西瓜競賽：體驗如何有效利用時間。

　　1、教師講解競賽方法和規(guī)則。

　　2、幼兒競賽，評出獲獎隊。

　　3、獲獎隊員分享經(jīng)驗。

　　教師小結(jié)：看來時間還是勝利者，少用一些時間就可以得冠軍。

　　三、引導(dǎo)幼兒感受時間的價值，進一步感受時間的寶貴。

　　1、觀看ppt課件，了解時間就是生命。

　　提問：您能從圖片中看出來發(fā)生什么事情了嗎?你從哪里看出來的?

　　誰來了?他們在做什么?

　　教師小結(jié)：早一分鐘，有可能就多救活一個生命，在這個時候，時間就是生命。

　　2、教師小結(jié)：我們要懂得珍惜生活，珍惜時間，時間過去就再也回不來了。所以我們要珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜每一分每一秒，快樂、健康的生活。

一分鐘教案篇4

　　【教學內(nèi)容】

　�。薄⒈菊n９個要求會認的生字。

　�。病ⅰ扒�、元”等８個要求會寫的字。

　�。�、一篇蘊含深刻道理的故事。

　　【教學目標】

　�。�、認識“鐘、零”等９個生字，會寫“欠、元”等８個生字。

　�。病⒄_、流利、有感情的朗讀課文。

　　３、知道時間的珍貴，懂得控制自身，珍惜時間。

　　【教學重點】

　　識字、寫字。

　　【教學難點】

　　真正理解一分鐘的重要性，懂得要珍惜時間。

　　【用具準備】

　　多媒體課件。

　　【教學設(shè)想】

　　本課講的是元元因多睡了一分鐘，而遲到２０分鐘，它只不過想放松一下自身，結(jié)果耽誤了半節(jié)課，帶來了深深的`后悔和珍貴的教訓(xùn)。我打算課前先讓同學做實驗調(diào)查，看看一分鐘自身心跳多少下，看看一分鐘能寫多少個生字，初步讓同學感受一分鐘究竟有多長，一分鐘能干多少事。再通過同學自讀自悟，體會元元當時的心情，揣測元元的心理。在理解、感悟的基礎(chǔ)上，談?wù)劇澳阌X得一分鐘重要嗎？”課后安排同學收集有關(guān)珍惜時間的名言警句，加深印象。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、匯報試驗結(jié)果

　　指名說說課前作小試驗的結(jié)果。

　　二、一分鐘記字游戲

　�。�、課件出示本課生字詞：

　　鬧鐘丁零哈欠遲到決定后悔嘆氣

　　２、同學看課件，給一分鐘的時間快速記生字。

　　３、指名同學介紹，一分鐘自身記住了多少個字，是怎樣記住的。

　　４、重復(fù)作記字游戲，在游戲中認記生字。

　　三、初讀課文，整體感知

　�。薄⒆杂勺x課文，把課文讀通順。

　�。�、同桌合作輪讀課文，互相糾正錯誤。

　　３、集體讀課文，要求讀正確，讀流利。

　�。础⒛x課文，想一想：

　　這個故事講了一件什么事？

　　四、深入感悟，明白道理

　�。�、集體討論：

　　⑴ 讀完課文，你感受最深的是什么？

　�、� 課文的哪些句子具體寫了元元非常后悔？

　　⑶ 元元開始是怎樣想的？找出來讀一讀。

　�。�、課件出示重點句子：

　�、� 再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會遲到的。

　�、� 他嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了�！�

　　⑶ 他又嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了�！�

　�、� 他等啊等，一直不見汽車的影子，元元決定走到學校去。

　�、� 元元紅著臉，低著頭，坐到了自身的座位上。

　　⑹ 元元非常后悔。

　　３、指導(dǎo)朗讀，體會、感悟：

　�、� 讀后說說，體會到什么？

　�、� 邊讀邊體會。

　�、� 同桌練習朗讀。

　�、� 讀的好的同學教讀。

　�、� 四人小組競賽讀。

　�。�、再讀課文，想一想，為什么元元遲到了２０分鐘？

　　五、拓展活動

　　搜集珍惜時間的名言警句，記一記，讀一讀。

　　第二課時

　　一、鞏固生字

　�。薄⒄n件出示生字詞，同學認讀。

　�。病⑿〗M內(nèi)開火車認讀生字詞。

　　３、“找朋友”的游戲。

　　二、組字組詞練習

　　１、課件出示課后“找找說說”。

　　２、讀讀學習小伙伴的話，引發(fā)考慮。

　�。�、同學自身組合新字。

　　４、小組互相交流。

　�。怠⒓w交流，看那個小組組的多、全。

　　三、學寫生字

　�。薄⒄J讀生字：

　　課件出示要求書寫的８個生字：

　　欠元包鐘嘆哈遲鬧

　　誰能把生字讀下來？

　　２、集體觀察，找出重點。

　�。�、重點指導(dǎo)：

　　嘆、哈、鬧、遲。

　�。�、教師范寫，同學觀察，書空練習。

　　５、同學在書上描紅練習，教師巡視指導(dǎo)。

　　四、拓展活動

　　展示自身收集的珍惜時間的名言警句，說說自身的體會。

　　五、續(xù)編故事《元元的明天》

　　【板書設(shè)計】

　　紅燈亮

　　再睡一分鐘遲到二十分鐘

　　汽車走

　　【教學后記】

　　本課由于貼近兒童生活，因此同學學習時較感興趣。通過實驗，朗讀課文，體會感悟，同學對珍惜時間有了進一步的認識。組字游戲，同學參與積極性高，在組內(nèi)討論熱烈，找得很全面。有些同學搜集的名言警句很好，并能談出自身的體會。寫字教學采用重點指導(dǎo)和自學相結(jié)合的方法，突出重點，協(xié)助同學記憶較難的字和易出錯的字。

一分鐘教案篇5

　　【活動目標】

　　一、通過各種實踐活動體驗一分鐘時間的長短。

　　二、知道時間是寶貴的，懂得珍惜時間，明白要做一個守時的人。

　　【活動準備】

　　PPT、操作材料。

　　【活動過程】

　　一、引導(dǎo)幼兒親身感受一分鐘的時長。

　　(一)談話導(dǎo)入

　　(二)游戲：找朋友

　　師：現(xiàn)在是上午X點X分，讓我們一起來玩找朋友的游戲吧?

　　提問：你們覺得剛才這個游戲有多長時間?

　　(三)設(shè)置問題引發(fā)幼兒表述自己對1分鐘時長的看法：

　　師：你認為一分鐘是長還是短呢?(幼兒自由表述)

　　二、感知一分鐘：

　　(一)感受一分鐘的長短。

　　1、師出示時鐘，認識時針、分針、秒針，

　　2、跟著秒針數(shù)60次，感受一分鐘有多長。

　　(知識性的問題使用課件直觀的引導(dǎo)幼兒感受，幫助孩子掌握正確的概念，為下一個環(huán)節(jié)的開展打基礎(chǔ)。)

　　(二)體驗：一分鐘可以做什么

　　1、你認為一分鐘可以用來做哪些事情呢?(幼兒表述)

　　2、請幼兒進行一分鐘區(qū)域活動

　　師：剛才你們用1分鐘做了多少事情，一起交流一下。

　　小結(jié)：怎么1分鐘都過得這么快呢?同樣花一分鐘的時間，但每個人做的事情都不一樣，有的事情比較難，有的事情比較簡單，所以結(jié)果不同。

　　(這一環(huán)節(jié)讓幼兒在操作過程中感受一分鐘到底有多長，既能感受到時間的緊迫性，“一分鐘一晃就過去了”，又引導(dǎo)幼兒初步感受到節(jié)約時間的必要。)

　　(三)再次體驗一分鐘的時長，知道如何有效利用時間。

　　1、拔蘿卜競賽：體驗如何用同樣的一分鐘做更多事情。

　　(1)教師講解競賽方法和規(guī)則。

　　(2)幼兒競賽，評出獲獎隊。

　　(3)獲獎隊員分享經(jīng)驗。

　　教師小結(jié)：時間對每個人都是很公平的，他不會因為喜歡你，就站著不動，等你，也不會因為不喜歡你就快點走。在相同的時間里做相同的事情，但因為每個的動作有快有慢，所以結(jié)果也會不同。動作慢了，完成的事就少了，動作抓緊了，同樣一分鐘就可以做很多事情。所以我們要抓緊時間，抓緊每一天，抓緊每一個小時，抓緊每一分鐘。要珍惜時間，不要浪費時間!那樣我們就會做更多的事情，完成更多的心愿。

　　(為孩子創(chuàng)設(shè)體驗的`機會和環(huán)境，讓孩子相互合作，相互配合，再次讓孩子感受一分鐘的時長和時間的緊迫，知道如何有效利用時間，本環(huán)節(jié)不僅注重幼兒認知的發(fā)展，也注重能力目標和情感目標的和諧發(fā)展。)

　　三、制訂起床時間表，引導(dǎo)幼兒節(jié)約時間、計劃時間、做時間的小主人。

　　1、出示時間表講解各項內(nèi)容。

　　2、幼兒填表。

　　3、展示個別幼兒的計劃，交代任務(wù)。

　　小結(jié)：在生活中，我們要學會節(jié)約時間、計劃時間，做時間的小主人。

　　(本環(huán)節(jié)將學習的內(nèi)容與幼兒的日常生活緊密聯(lián)系，讓幼兒在生活中學會計劃時間)

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