精選中班音樂教案模板錦集六篇
作為一名人民教師,就難以避免地要準備教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的中班音樂教案6篇,希望能夠幫助到大家。
中班音樂教案 篇1
教學(xué)目標:
1、學(xué)習(xí)彩帶舞,能根據(jù)音樂進行簡單的表演。
2、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、通過教師講解舞蹈動作學(xué)會跳。
5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
教學(xué)準備:
幼兒每人一條彩帶、錄音機、音樂磁帶;幼兒已有變圓形或雙圓隊形的經(jīng)驗。
教學(xué)過程:
1、出示彩帶,初步了解彩帶舞。
這是什么?(彩帶)
彩帶可以用來做什么?(跳舞)
你在哪里見過彩帶舞?
他們是怎樣表演彩帶舞的?(請幼兒自由模仿自己見過的彩帶舞)。
2、幼兒自由玩彩帶,嘗試尋找彩帶舞的基本動作。
你是怎樣表演彩帶舞的?(幼兒自由表演,老師根據(jù)幼兒表演的動作做簡單的.出圖譜)。
3、幼兒看圖譜隨音樂分解學(xué)習(xí)基本動作。
4、在老師的提示下變簡單的隊形隨音樂完整表演彩帶舞。
5、結(jié)束:今天小朋友學(xué)會了彩帶舞,以后,我們也可以去廣場表演彩帶舞了。
教學(xué)反思:
這次,我組織的是中班舞蹈《彩帶舞》,根據(jù)我們班孩子的現(xiàn)有水平,我把目標制定為:學(xué)習(xí)彩帶舞,能根據(jù)音樂進行簡單的表演。舞蹈課是我從教以來第一次接觸。課前,我上網(wǎng)查閱了很多資料,也和幾位老師做了商討,經(jīng)過反復(fù)琢磨,我覺得在這節(jié)舞蹈活動中,應(yīng)該把主動權(quán)留給孩子們,老師不做任何動作的講解,讓孩子們自己去嘗試和尋找彩帶舞的基本動作。我主要通過四個環(huán)節(jié)來完成目標,首先認識彩帶,了解彩帶舞;其次,讓幼兒自由玩彩帶,嘗試表演彩帶舞;第三個環(huán)節(jié)是隨音樂看圖譜來分解學(xué)習(xí)動作;最后利用平時玩游戲變隊形的經(jīng)驗完整表演《彩帶舞》。孩子們拿著彩帶,都很有興趣的表演起自己的彩帶舞,都找到了他們認為最好的彩帶舞動作,根據(jù)小朋友的動作我畫出了簡單的圖譜。接下來的環(huán)節(jié)是讓小朋友根據(jù)音樂表演彩帶舞。但是,在這個主要環(huán)節(jié)中,由于緊張我疏忽了節(jié)奏的訓(xùn)練,沒有讓孩子們跟著節(jié)奏來練習(xí)動作,只有掌握了節(jié)奏,才能將動作和音樂很好的表現(xiàn)出來,我覺得這是整節(jié)活動的失誤;再一點,就是我疏于舞蹈活動中孩子們內(nèi)在情感的體驗,一味的讓孩子注意表情,使整節(jié)活動中他們由主動變?yōu)楸粍,沒有更好的表達內(nèi)心的情感和舞蹈的美。在以后的教學(xué)中,還需要多借鑒別人的好方法好經(jīng)驗。
中班音樂教案 篇2
活動目標:
1、通過各種形式來培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
2、初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合節(jié)奏型。
3、在學(xué)習(xí)的過程中尋找節(jié)奏的樂趣,培養(yǎng)幼兒反應(yīng)敏捷及注意力集中。
活動準備: 十六宮格、四分音符、八分音符及休止符的教具各一樣、日歷簿一個,磁鐵若干、小棍棒、音樂磁帶、錄音機、鈴鼓、口哨、水果卡片、水瓶一個
活動過程:
一、律動《兔子舞》將幼兒帶入場:
1、請幼兒歌唱《小天使之歌》,問幼兒是否喜歡音樂? 講述音樂來源于生活,也是美的'體現(xiàn)!
2、介紹節(jié)奏,告訴幼兒節(jié)奏在生活中無處不在。 例如:拍手、拍黑板、踩地板、口哨、鈴鼓所打出的節(jié)奏、媽媽炒菜的聲音及洗衣服的節(jié)奏。
二、出示十六宮格:
1、介紹十六宮格,讓幼兒猜猜十六宮格是用來干什么?
2、出示水果卡片,讓幼兒將水果卡片放入十六宮格中,然后讓幼兒在裝有磁鐵的格子里拍一下手,并給只有一個水果卡片的格子的取名,邊拍邊念。音樂起-----
3、從十六宮格里拿出部份磁鐵,問幼兒沒有磁鐵的格子里要不要拍手?然后給沒有磁鐵的格子取名。再請幼兒隨音樂邊拍過念。
4、請幼兒給水果卡片找朋友,再給有兩個磁鐵的格子取名,然后請小朋友跟著音樂邊拍邊念。
5、問幼兒一個磁鐵、二個磁鐵、沒有磁鐵的格子各叫什么名字?
三、教師小結(jié)、出示日歷。
1、告訴幼兒一個水果、兩個水果及沒有水果的名字有兩個,出示四分音符、八分音符、休止符,并向幼兒介紹。再作出總結(jié)。
四、游戲《節(jié)奏舞蹈》 輕音樂開始后,請家長同幼兒一起在場中自由舞動,并引導(dǎo)幼兒踩著節(jié)奏跳舞。
音樂起----
五、播放《兔子舞》,帶領(lǐng)幼兒及家長離開課室并結(jié)束。
中班音樂教案 篇3
活動目標:
1、教會幼兒唱準帶附點四分音符的歌曲,并學(xué)會在唱歌中間插話(道白),以增加幼兒學(xué)唱歌曲的趣味性;且能拍出x x/ x—/,xx xx/x—/的節(jié)奏。
2、啟發(fā)幼兒想出各種符號x x/x—/,xx xx/x—/兩種節(jié)奏型的短語或簡單句,并用講悄悄話的.方法講給同伴聽。
3、要求幼兒兩兩結(jié)伴講悄悄話。學(xué)會非常注意的傾聽他人的悄悄話,并非常認真的講悄悄話給別人聽。
活動準備:
1、平時,玩“講悄悄話”的游戲,知道什么樣的話才是悄悄話,并會講悄悄話給別人聽。
2、畫有若干青蛙的圖畫一張,使用幼兒用書畫面“悄悄話”,讓幼兒理解、熟悉歌詞。
活動過程:
1、學(xué)唱新歌。
。1)、教師出示圖畫,創(chuàng)設(shè)情景:池塘邊、有許多青蛙在說悄悄話,有的說:“x x/x—/,”好象是說:“x x/x—/!边有的青蛙在說:”xx xx/x—/,”好象是說xx xx/x—/!鼻嗤苣阋痪湮乙痪涞卣f,真有趣。
。2)、教師清唱歌曲一遍,并用拍節(jié)奏的方法拍出x x/x—/,xx xx/x—/兩處。
。3)、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲,并正確的拍出x x/x—/、xx xx/x—/兩處,引導(dǎo)幼兒學(xué)會用疑問句的口氣講:“說什么呀?”
2、創(chuàng)編語言節(jié)奏。
。1)教師啟發(fā)幼兒想象青蛙說的話,并床創(chuàng)編出符號x x/x—/及xx xx/x—/兩種節(jié)奏型的語句。
。2)請個別能干的幼兒面對大家單獨演唱歌曲,并在x x/x—/xx xx/x—/處,用清楚的聲音說出他所創(chuàng)編的話語,教師引導(dǎo)其余的幼兒模仿。
3、合作演唱。
。1)教師請鄰座幼兒兩兩結(jié)伴,互相講悄悄話,要求幼兒能非常認真地講悄悄話給別人聽,并學(xué)會十分注意地傾聽他人的悄悄話。
。2)請幼兒集體演唱歌曲,在x x/x—/及xx xx/x—/處,兩兩結(jié)伴講符合節(jié)奏型的悄悄話,
中班音樂活動:悄悄話(歌唱)
中班音樂教案 篇4
活動目標:
1、掌握歌詞,理解歌曲的內(nèi)容
2、利用節(jié)奏學(xué)習(xí)朗誦童謠,激發(fā)學(xué)習(xí)童謠的興趣。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
圖片
重點與難點:
理解歌曲的內(nèi)容
活動過程:
一、觀察、講述,理解童謠內(nèi)容
出示圖片:你們看,在山腳下有什么?轎子里坐的是誰?”抬轎的又是誰呢?
數(shù)數(shù)看有幾只小狗抬花轎?為什么要八只小狗抬?
老虎坐在轎子里心中感覺怎么樣?
從哪里可以看出來?
哎呀!突然發(fā)生了什么事?這只小狗怎么會摔倒呢?
你們猜老虎會對這只小狗怎么樣?
“小狗氣得汪汪叫,老虎卻在干什么?”
老虎這么欺負小狗,小狗是不是很生氣?你們快幫小狗想一個對付這只老虎的法子。
小狗想的是什么辦法?(大家來學(xué)一學(xué)小狗是怎么拋花轎的')
小狗抬轎到什么地方往上拋的?(理解“山腰”)
結(jié)果會怎么樣呢?
二、用節(jié)奏學(xué)習(xí)朗誦童謠
以相應(yīng)的節(jié)奏朗誦童謠。
三、學(xué)習(xí)歌曲
讓幼兒完整欣賞、學(xué)習(xí)。
四、幼兒以動作表現(xiàn)童謠
中班音樂教案 篇5
目標:
1、讓幼兒知道有朋友是件快樂的.事,要和小朋友友好相處
2、喜歡參加音樂活動
準備:
畫紙、畫筆、教師熟悉歌曲內(nèi)容、兒童舞錄像帶
過程:
一、教師示范唱歌曲,并提問
1、歌曲中都唱到了什么?
2、第一部分大家為什么都生氣了?(讓幼兒充分的聯(lián)想自己進行講述)
3、后來大家拉拉勾表示什么意思?為什么會拉拉勾?
二、幼兒進行發(fā)聲練習(xí)
復(fù)習(xí)歌曲:在農(nóng)場里
三、幼兒學(xué)唱歌曲
1、引導(dǎo)幼兒用自然聲音唱
2、引導(dǎo)幼兒將兩段不同意思的歌詞內(nèi)容,用聲音演唱表達出來
四、放兒童舞錄像帶
引導(dǎo)幼兒跟舞蹈伴唱所學(xué)歌曲
五、教師指導(dǎo)幼兒跟錄像帶學(xué)習(xí)歌曲動作
幼兒自愿結(jié)合,教師個別指導(dǎo)
六、師生邊唱邊表演
中班音樂教案 篇6
活動目標
1、能完整演唱歌曲,掌握歌曲的間奏。
2、大膽用動作表現(xiàn)歌曲,掌握節(jié)奏型X X X X¦X—¦。
3、能遵守游戲規(guī)則,體驗游戲帶來的樂趣。
4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備
白板課件《找朋友》,大灰狼胸飾。
活動過程
一、熟悉歌曲旋律,理解歌曲內(nèi)容。
1、學(xué)習(xí)第一段歌曲,初步了解歌曲旋律。
2、熟悉第二段歌曲,練習(xí)節(jié)奏X X X X¦X—¦。
3、學(xué)唱第三段歌曲,大膽用動作表現(xiàn)歌曲。
二、完整演唱歌曲,掌握歌曲的間奏。
1、教師完整示范,了解歌曲間奏。
教師:三層樓的小動物都找到了好朋友。我們把它一起來唱一唱吧!教師:每段唱完以后還有一個敲門的節(jié)奏,這是歌曲的間奏,等會兒你們唱的時候不要忘記哦!
2、幼兒學(xué)唱歌曲,掌握間奏。
3、個別幼兒演唱歌曲,了解幼兒掌握情況。
教師:這首歌曲你最喜歡唱哪一段?你能來試試嗎?
教師:你在演唱時有沒有什么困難?需要幫助嗎?
三、游戲“找朋友”,遵守游戲規(guī)則。
1、和幼兒一起游戲,了解游戲玩法。
教師:我們在3樓都找到好朋友啦,還有4樓沒有去呢,想到四樓去嗎?
2、再次游戲,提出相關(guān)游戲規(guī)則。
教師:小朋友逃回去的時候不能碰到小朋友,也不能碰到小椅子。
3、完整游戲,能遵守游戲規(guī)則。
教師:(出示大灰狼胸飾)等會兒大灰狼掛在誰的脖子里,誰就是大灰狼了。等小動物敲好門,大灰狼就要去抓小動物啦!
活動延伸
區(qū)域活動:在音樂區(qū)投放動物頭飾,幼兒嘗試創(chuàng)編歌曲,進行表演唱。
教學(xué)反思:
通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的.。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
【中班音樂教案】相關(guān)文章:
中班音樂教案04-29
中班音樂教案12-05
中班音樂教案06-22
中班音樂奧爾夫音樂教案02-16
中班音樂教案:春天08-01
中班音樂優(yōu)秀教案03-31
中班音樂動物教案03-11
中班音樂游戲教案11-04
中班音樂教案模板05-04
中班音樂教案:《買菜》02-03