小班社會教案集合8篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的小班社會教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班社會教案 篇1
有益的學習經(jīng)驗:
認識自行車和摩托車,了解兩者之間的差別,會進行觀察。
活動準備:
自行車的實物等。
活動與指導:
1、教師推出一輛兒童型小自行車,請幼兒說說自己有沒有自行車?會不會騎自行車?
2、請幼兒仔細觀察自行車有幾個轱轆?自行車的座位是什么樣的?自行車的鈴鐺在什么地方?請一個小朋友上來騎自行車,其他小朋友觀察自行車怎樣才能走?(用腳蹬腳蹬子)
3、教師出示摩托車的圖片,請幼兒觀察摩托車的結構,問幼兒摩托車有幾個轱轆?摩托車的`座位是怎樣的?摩托車的車把是怎樣的?
4、教師帶領幼兒到附近的馬路邊進行觀察,仔細看看騎摩托車的人是否和騎自行車一樣需要用力蹬?
5、教師總結:自行車和摩托車都有兩個轱轆,但是自行車要靠人力來蹬,而摩托車用油,不用蹬;自行車在自行車道上走,而摩托車在汽車道上走;摩托車比自行車走得快。
小班社會教案 篇2
活動目標:
1、指導幼兒學習看表格菜單,并能根據(jù)菜單進行匹配買菜。
2、通過幫胖阿姨買菜,培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好習慣。
活動準備:
1、教學掛圖表格菜單一張。
2、幼兒操作材料一份,漿糊等小班社會《胖阿姨買菜》活動教案小班社會《胖阿姨買菜》活動教案。
活動過程:
一、導入活動師:每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃,這些菜都是從哪里買來的呀? (菜場上買來的)是呀,菜場上有許多不同品種、營養(yǎng)豐富的菜,我們寶寶吃了才慢慢地長得高、越來越聰明?墒,今天有個胖阿姨身體有點不舒服,不能上菜場去買菜,想請我們小朋友幫忙買菜,你們愿意嗎?你們真是個懂事的好孩子。
二、學習看表格師:那胖阿姨到底要買些什么菜呢?這里胖阿姨給你們開了一張菜單,我們一起來看一看好嗎?(出示菜單表格)師:唉,這是一張表格式的菜單,我們一起來看看是什么意思好嗎?先來看第一行,一個紅色的橢圓形,胖阿姨說它代表要買紅顏色的蔬菜,右邊的數(shù)字3,告訴我們要購買的數(shù)量是三種,所以第一行告訴我們的是:要買綠顏色的蔬菜三種。(請個別――集體重復再說一遍,鞏固對表格的認識)誰來說說第二行要買什么顏色的.蔬菜,一共要買多少?(請個別幼兒來回答,然后請大家說說對不對)第三行、第四行、第五行同前。
三、學習買菜師:現(xiàn)在我們來買菜(出示蔬菜圖片),這些菜你們都認識嗎?一起說說看,有紅顏色的辣椒…….胖阿姨給我們每人準備一只籃子,你們把買好的菜放在籃子里。胖阿姨說你們不能隨便買菜,一定要按照菜單來買,所以呀你們一定要看清楚菜單上要買什么顏色的蔬菜,是多少,好嗎?
四、幼兒買菜師巡回觀察指導,關注幼兒是否按菜單買菜,幫助幼兒理解表格菜單小班社會《胖阿姨買菜》活動教案學習總結。
五、收拾整理展示幼兒作品,共同檢查買的對與錯,并表揚大家今天你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬,你們真是個助人為樂的好孩子。
六、活動延伸:
師:今天你們?yōu)榕职⒁藤I了一藍子蔬菜,回家后和爸爸媽媽也來開一張菜單,去買買菜好嗎?
小班社會教案 篇3
教學目標:
1,了解理發(fā)店各種常見的用具,知道他們的用途。
2,喜歡模仿理發(fā)師,體驗經(jīng)常理發(fā)真好。
教學準備:
。ㄕJ知準備)去理發(fā)店理過發(fā),在角色游戲中擺弄過理發(fā)用具,巧虎動畫片段
(材料準備) 玩具理發(fā)用具、部分實物理發(fā)用具、巧虎片段。
教學重點:知道為別人美發(fā)、理發(fā)的人稱作理發(fā)師
教學難點:了解理發(fā)用具的不同用途和使用方法 教學過程:
一、看看講講
1、觀看巧虎片段(理發(fā)店)
2、說說理發(fā)店是干什么的`?專門為別人剪發(fā)和美發(fā)的人我們稱他是誰?
歸納:理發(fā)店里有理發(fā)師,理發(fā)師是為人們剪發(fā)和美發(fā)的人。
3、介紹理發(fā)工具
逐一出示玩具理發(fā)用具,請幼兒講講這些理發(fā)工具的名稱和用途
梳子——梳頭發(fā);
剪刀——剪頭發(fā);
剃刀——男孩剃頭;
刮刀——刮細發(fā)根、胡子、修眉毛等;
吹風機——吹干頭發(fā),做頭發(fā)造型。
二、學做理發(fā)師
1、請個別幼兒扮演理發(fā)師,為需要理發(fā)的幼兒理發(fā)。
2、討論:理發(fā)師是否按照顧客的要求及性別,正確使用理發(fā)工具的。
三、延伸活動
游戲“理發(fā)店”
小班社會教案 篇4
活動目標:
1.會用吹泡泡的方法,吹畫出小花,并能大膽添畫多種形狀的花瓣。
2.初步嘗試合作作畫,體會合作的樂趣。
活動準備:人手一份吹泡泡的工具、實物投形儀、范例、作業(yè)紙(下端均畫有小動物)
課前帶領幼兒玩吹泡泡游戲
活動過程:
1.回憶如何吹泡泡
師:“剛才我們和泡泡交了朋友,那你的泡泡朋友是怎樣吹出來的?”引導幼兒講出如何吹:蘸泡泡水,放在嘴邊輕輕吹
2.引導幼兒講出為小動物吹泡泡花
出示圖片(用實物投形儀打出)
師:“嗚嗚嗚,是誰在哭?原來是小動物們在哭,因為它們草地上的.小花還沒長出來,真?zhèn),我們趕快來幫它們想個好辦法,讓小花快快盛開吧!”啟發(fā)幼兒講出用吹泡泡的方法幫它們種上小花。
師:“剛才我們和泡泡交了朋友,那就請這些美麗的泡泡來幫它們變出小花吧!”
3.討論、學畫泡泡花的方法
。1)“泡泡花怎樣畫呢?”啟發(fā)幼兒講出先吹泡泡在紙上,幼兒來示范,提醒對著紙頭吹。
(2)“怎樣讓泡泡花開得更美麗?”啟發(fā)幼兒講出為泡泡添上美麗的花瓣,幼兒來示范,重點提醒幼兒要一朵一朵把花畫清楚。
出示范例(畫好的泡泡花),觀察有些什么花瓣,自己還會畫什么畫瓣。4,幼兒作畫,教師提要求:
。1)小朋友到自己喜歡的小動物那先吹上美麗的泡泡。
。2)草地上的泡泡吹滿了,就可以用筆為它添上美麗的花瓣,花瓣的形狀越多小動物越開心。
。3)如果你喜歡的小動物那兒很擠,你怎么辦?提醒幼兒會謙讓。幼兒作畫,教師重點指導幼兒畫花瓣,鼓勵幼兒畫和別人不一樣的花瓣。
4.以小動物的口吻簡單評價幼兒作品。
小班社會教案 篇5
活動目標:
1、感受司機工作的辛苦,能尊重司機的勞動。
2、初步了解不同車輛的作用。
重難點分析:
重點:感受司機工作的辛苦,能尊重司機的勞動。
難點:初步了解不同車輛的作用。
活動準備:
音樂磁帶;幼兒熟悉的各種汽車(公共汽車、消防車、救護車、警車、灑水車、出租車等)頭飾每人一個;信號燈卡片三張(紅、黃、綠);玩具電話一部。
活動過程:
一、導入
指導語:“小朋友,五一外出旅游是坐什么車去的?”“今天我們也來做小司機,開車出去旅游吧!”
(1)幼兒自由選擇喜歡的汽車頭飾,看信號燈玩“開汽車”的游戲。(提醒幼兒有規(guī)則地游戲,不擁擠)
。2)提問:“你開的是什么車?”“你要去干什么?”
二、展開
1、教師扮演開不同汽車的司機,幼兒猜謎。(引導幼兒體會司機工作的辛苦)
指導語:“小朋友,你們都見過什么樣的車?請你們猜猜我開的是什么車?”
。1) “我早晨6點就要開車在馬路上緩慢行駛,把垃圾、樹葉都清掃干凈,請問我是開什么車的司機?”(垃圾清掃車)
。2) “在馬路上,當你需要坐車時,只要一招手我就會停下,上車后告訴我你要去哪里,我就會準時送你到目的地,你知道我是開什么車的司機嗎?”(出租車)
2、提問:“你還見過什么車?”“他們可以幫人們做什么?”(請幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗自由地講述,引導幼兒認識消防車、救護車、警車等)
3、教師小結:“司機可真了不起,會開各種各樣的.車,每天給大家?guī)驮S多的忙。他們每天的工作都非常辛苦,我們一起來謝謝司機吧!”(引導幼兒對司機叔叔說一句“甜甜的話”,如“司機叔叔您辛苦了”、“司機叔叔真了不去”等)
三、結束
游戲:小司機去工作。
玩法:教師做電話接聽員,聽到人們需要幫忙的時候,請幼兒根據(jù)自己的頭飾作判斷,并模仿司機開車去幫忙。例如:有人生病了,誰來幫忙?(戴救護車頭飾的小朋友就開車來幫忙)爸爸媽 媽要上班,誰來幫忙?(戴公共汽車頭飾的小朋友就開車來幫忙)馬路上有垃圾了,誰來幫忙?(戴清潔頭飾的小朋友就開車來幫忙)
小班社會教案 篇6
計劃意圖
當幼兒穿上本身喜好的衣服,都市不由自主地說:“我的衣服真悅目”。確切,幼兒喜好的衣服能給他們帶來無盡的高興。何不讓我們一路來存眷本身、存眷生存,發(fā)明美的奇妙。運動的預備事情由家長們資助完成,以引發(fā)孩子對本身喜好的`衣服的努力情緒。同時,創(chuàng)設與搭檔的交換時機,自動實驗表達本身的意愿。運動中,要多為幼兒、特殊是怯弱的幼兒創(chuàng)設表達、交換的時機,使幼兒的說話表達本領在不停交換、分享中得到生長。
運動目的
1、能勇敢形貌本身喜好的衣服。
2、愿意表達本身的意愿。
3、感覺打扮的美。
運動預備
1、家長預備:為孩子穿一件最喜好的衣服入園。(若氣候、打扮范例不相宜,就帶入園)
2、攝像機一部、音樂磁帶。
歷程發(fā)起
1、激發(fā)愛好:本日你們都把本身喜好的衣服穿來了,我們一路來看看是什么衣服?
2、熟悉種種衣服:
(1)看一看、摸一摸。幼兒自由旁觀、觀賞種種衣服。勉勵幼兒勇敢表達本身的感覺。
(2)問一問、說一說。本日你們真美麗,誰來報告各人?
憑據(jù)幼兒的愛好點,引誘孩子說說:我的衣服上有……、我喜好衣服上的……,勉勵孩子在團體眼前勇敢自動表述。
3、找一找。西席引誘幼兒說說衣服由哪幾部門構成?衣服上有什么?西席可以加入者的身份親熱、天然的到場到幼兒的攀談中,特殊是與白話表達本領較弱的孩子攀談。
4、打扮演出會
部署打扮演出會,幼兒自由結伴舉行打扮演出(可自選演出道具)。
延長提醒
回放“打扮演出”的錄像,與搭檔分享展現(xiàn)交換的快活。
小班社會教案 篇7
活動目標:
1、學念兒歌,感受歡樂、融洽的的家庭氛圍。
2、愿意為家人做一些力所能及的事情。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。
4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
活動準備:
1、《媽媽過生日》的掛圖。
2、《祝你生日快樂》的音樂磁帶。
活動流程:
一、談話導入:老師今天給你們帶來了一件禮物,看看是什么?出示掛圖"大蛋糕"師:我們在什么時候才會吃蛋糕呢!(幼兒回答)播放歌曲《祝你生日快樂》師幼一起唱生日歌。
二、
1、出示掛圖
(1)師:請小朋友來猜一猜,今天誰過生日?(媽媽)你是從哪看出是媽媽過生日啊!,(幼兒觀察圖片回答)師:圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜,你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜?你的媽媽喜歡吃什么菜?(幼兒討論)學念兒歌
2、媽媽過生日只做兩個菜,夠不夠啊!那怎么辦?(幼兒思考)出示圖
(2)提問:爸爸在做什么?(切黃瓜)小朋友會干什么?(放醋和糖)學念兒歌
3、出示圖(3)師:把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗,你想想媽媽會怎么說?(幼兒討論回答)請幼兒學學很香的樣子。
三、學念兒歌
1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌,名字叫《給媽媽過生日》
2、教師朗誦兒歌《給媽媽過生日》
3、幼兒學念兒歌
四、仿編兒歌
1、教師示范創(chuàng)編兒歌
2、師:你的媽媽最喜歡吃什么菜啊!(幼兒回答)幼兒創(chuàng)編兒歌
五、師幼一起完整的朗誦兒歌師:你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽在家還做些什么事情?你在家的時候都會幫媽媽做些什么事情?
小結:媽媽每天都把小朋友照顧的特別好,給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦,所以,我們在家的'時候要幫媽媽做一些力所能及的事情,做個懂事、乖巧的好孩子。
六、小朋友放學回家的時候,把學的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽,好嗎?
活動反思:
幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活經(jīng)驗,本次活動從爸爸和"我"為媽媽準備生日入手,流露出濃濃的家庭親情,讓幼兒在活動中感受到家的溫馨。活動的導入部分比較有趣,我結合小班幼兒的年齡特點,創(chuàng)設了寬松的氛圍,自然地將幼兒帶入情境中。在教學活動中,我采用了圖片的形式,既能幫助幼兒有序的理解兒歌,又能吸引幼兒的注意力,進一步激發(fā)幼兒的興趣,進而來創(chuàng)編兒歌。
小班社會教案 篇8
活動目標:
1、學習貼畫小雞的技能,體驗貼畫活動帶來的快樂。
2、能按照數(shù)量進行匹配,體驗5以內(nèi)的數(shù)序。
3、體驗孵雞的艱難,培養(yǎng)幼兒的耐心和毅力。
活動準備:
一、美工區(qū):圓片紙若干、籮筐、黑色蠟筆等
二、數(shù)學區(qū):夾子、動物卡片、果凍盒、彩色毛根、火車大卡片等
三、音樂區(qū):錄音機、《下蛋了》磁帶、"雞窩"若干。
活動過程:
1、出示粘貼好的小雞,"這只小雞是怎樣做出來的嗎?"
2、教師結合示意圖講解小雞的貼畫步驟。
第一步:貼圓、畫小尖嘴"雞媽媽在孵蛋,過了很長一會兒,聽到"督督督"的聲音,是小雞在啄蛋殼呢,不一會兒,啄出一個小洞來,露出什么呀?(小尖嘴)
第二步:貼眼睛"小雞睜開圓圓的眼睛,東瞧瞧,西望望"
第三步:畫小雞的兩只腳"可是小雞站不起來呀?怎么辦呢?小朋友來幫助它,一、二、三、小雞站起來;一、二、三、小雞向前走。小雞走進花園,開心得玩起來。"重點引導幼兒了解箭頭表示的意思。
3、出示《小雞吃毛毛蟲》的'操作材料,請幼兒介紹游戲玩法。
4、教師介紹音樂區(qū)的游戲,提醒幼兒活動時要堅持。
5、幼兒活動,教師加以適當指導。鼓勵能力強的幼兒用多種不同的方法(畫、貼)來表現(xiàn)小雞。
6、活動評價。
帶領幼兒參觀粘貼好的小雞,讓幼兒說說自己粘貼的小雞在哪里,鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。
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