有關(guān)小班音樂(lè)教案范文合集九篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂(lè)教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班音樂(lè)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。
2、能用有節(jié)奏的叫聲和動(dòng)作表現(xiàn)母雞生蛋。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒用書(shū)《母雞下蛋》、音樂(lè)錄音
活動(dòng)過(guò)程
1、游戲：母雞下蛋
教師扮雞媽媽帶幼兒做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。在游戲中雞媽媽大叫：“咯咯咯咯噠，咯咯咯咯噠�！�
提問(wèn)：“雞媽媽是怎么叫的？它把蛋生在了什么地方？”2、熟悉音樂(lè)的旋律和內(nèi)容
“母雞媽媽帶小小雞們出去玩的時(shí)候，有一段非常好聽(tīng)的.音樂(lè)，你們聽(tīng)到歌曲里唱了些什么？你覺(jué)得母雞媽媽生蛋的時(shí)候，心里怎么樣？”
欣賞歌曲并發(fā)表自己的見(jiàn)解。
教師示范演唱歌曲�！澳鸽u媽媽生蛋的時(shí)候是怎樣叫的？好象在說(shuō)什么話？”幼兒有節(jié)奏地念母雞生蛋的叫聲。
3、幼兒學(xué)唱歌曲
提醒幼兒開(kāi)始兩句都有休止符，要停頓。
幼兒分組演唱。一組唱歌，一組做動(dòng)作，然后輪換。
4、游戲母雞生蛋
引導(dǎo)幼兒找一個(gè)能生蛋的地方，不能太小太擠，否則蛋要擠破的�！庇變哼叧呌脛�(dòng)作表演。
活動(dòng)反思
孩子較喜歡音樂(lè)游戲，能根據(jù)音樂(lè)旋律表現(xiàn)母雞叫和生蛋的動(dòng)作，但在節(jié)奏合拍上要再練習(xí)。
小班音樂(lè)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解穩(wěn)定、均勻的節(jié)奏。 2、認(rèn)識(shí)全音符、二分音符、四分音符、八分音符的節(jié)奏圖譜。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 節(jié)奏圖譜卡片若干。 活動(dòng)過(guò)程： 1、看圖譜，拍節(jié)奏。
師：今天趙老師給小朋友們情來(lái)了四位小動(dòng)物客人，我們一起說(shuō)有請(qǐng)，然后把它們一個(gè)一個(gè)請(qǐng)出來(lái)好不好？ 2、出示小牛節(jié)奏圖譜 ，
小牛：“小朋友，你們好�！� 幼：“小牛，你好。”
小牛：我知道咱們班的小朋友可聰明了，那你們能不能學(xué)一學(xué)我的叫聲呀？
師：恩，真棒！ 趙老師也來(lái)學(xué)一學(xué)。（小牛叫一次，是四拍，每一拍拍一次手，共拍四次手。）咦？趙老師學(xué)的和小朋友學(xué)一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出學(xué)習(xí)叫的時(shí)候拍了四次手）
師：有的小朋友說(shuō)我學(xué)叫的時(shí)候拍手了，現(xiàn)在我再來(lái)學(xué)一次，小朋友們一起來(lái)數(shù)一數(shù)我拍了幾次手？
師：好跟老師一起來(lái)拍一次。 3、出示小貓節(jié)奏圖譜
小貓：小朋友們好，你們好！ 幼：小貓，你好！
師：讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小貓是怎樣叫（小牛叫一次，小貓叫兩次，每叫一次是兩拍，兩拍，拍兩次手） 。
師：小朋友也一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。 4、出示小鴨節(jié)奏圖譜
小鴨：小朋友，你們好！
幼：小鴨子，你好！
師：讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小貓是怎樣叫（小鴨子的叫聲又響亮又短，小牛叫一次，它叫四次，每叫一聲為一拍，一拍，拍一次手。）
師：小朋友也一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。 5、出示小雞節(jié)奏圖譜 小雞：小朋友，你們好！ 幼：小雞，你好！ 師：呀，兩只小雞擠在一起都想坐這個(gè)小板凳呢，它們叫的特別快，你們聽(tīng)（小雞的叫聲很急很快，小牛叫一次，它叫八次，每叫兩次為一拍，叫兩次，拍一次手。） 師：小朋友也一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。 聽(tīng)兒歌，拍節(jié)奏。 1、師：小朋友學(xué)的'真不錯(cuò)，小動(dòng)物們聽(tīng)了可高興了，它們還為你們帶來(lái)了好聽(tīng)的兒歌，你們想不想聽(tīng)？（兒歌前半句隨歌詞做動(dòng)作，小動(dòng)物叫聲的時(shí)候拍手做。） 2、師：請(qǐng)小朋友們一起來(lái)跟我學(xué)一學(xué)。 兒歌：有趣的叫聲 我是小牛，我就這樣叫，哞 ——————————
我是小貓，我就這樣叫，喵 ———— 喵 ————
我是小鴨，我就這樣叫，嘎 嘎 嘎 嘎
我是小雞，我就這樣叫，嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰 活動(dòng)延伸：[] 師：好說(shuō)的真不錯(cuò)！今天跟小動(dòng)物們一起玩的開(kāi)不開(kāi)心呀？好，聽(tīng)小貓說(shuō)什么…… 小貓：喵——，小朋友們，今天能夠和你們一起玩，真高興，在說(shuō)再見(jiàn)之前，我還要告訴小朋友們一個(gè)秘密，你們看，我們每個(gè)小動(dòng)物旁邊，都有一個(gè)這樣的小符號(hào)，他們的名字叫音符，下次讓我們一起來(lái)玩好嗎？好，那再見(jiàn)了！
小班音樂(lè)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠根據(jù)樂(lè)曲歌詞、節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)歌曲《小手拍拍》，并嘗試模仿歌曲創(chuàng)編歌詞。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、臉部各個(gè)器官的帖絨。
2、《小手拍拍》歌曲的背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熟悉音樂(lè)及歌詞。
1、聽(tīng)音樂(lè)拍手（2/4拍）
2、在動(dòng)作中熟悉歌詞
二、學(xué)習(xí)歌曲。
1、觀看歌曲VCD師：剛才小朋友說(shuō)了很多，我們現(xiàn)在一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)電視里的小朋友都唱個(gè)哪些？
2、出示教具，邊貼邊唱。
根據(jù)小朋友說(shuō)的臉部器官一個(gè)一個(gè)長(zhǎng)出來(lái)，最后老師指小朋友邊做動(dòng)作邊唱。
3、跟著VCD學(xué)唱
三、拓展創(chuàng)編師：小朋友一起摸摸看身上還有什么��？（肩膀、小腳等等）請(qǐng)幼兒把這些放進(jìn)歌詞里唱一唱。
反饋小手拍拍是一首富有童趣的歌曲，歌詞也比較省電，孩子們一聽(tīng)就很容易上口，這次的活動(dòng)是通過(guò)游戲的方式讓孩子們學(xué)會(huì)這首歌曲，通過(guò)身體動(dòng)作能夠正確的`表達(dá)這首歌曲的歌詞。我們小班的孩子，注意力不容易集中，十一我通過(guò)動(dòng)作的形式，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行活動(dòng)。
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小手拍拍，小手拍拍，
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手指伸出來(lái)，手指伸出來(lái)，
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眼睛在哪里？眼睛在這里！
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用手指出來(lái)，用手指出來(lái)。
教學(xué)反思：
在孩子們熟悉了兒歌和節(jié)奏后，我使用了唱歌形式，把小手拍拍用歌曲唱下來(lái)，我先唱了一遍，問(wèn)問(wèn)孩子們是否喜歡？孩子們的回答是肯定的，于是，我讓全班全體起立，圍繞著我，我在中間唱，讓孩子們邊學(xué)著唱邊用小手拍出來(lái)，和孩子們一起集體互動(dòng)，我和孩子們一起做《小手拍拍》，拍自已的身體部位，孩子們很高興，從他們的每個(gè)人的小臉上就能看出來(lái)，我邊唱邊做邊從心里感謝這些小天使們給我?guī)?lái)的快樂(lè)和滿足！一節(jié)《小手拍拍》的公開(kāi)課就在歌聲中愉快的結(jié)束了！
小班音樂(lè)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步熟悉音樂(lè)旋律，能聽(tīng)辨長(zhǎng)短不同的滑音，并用滑滑梯動(dòng)作表現(xiàn)。
2、在圖片及老師的語(yǔ)言提示下，嘗試聽(tīng)音樂(lè)做相應(yīng)動(dòng)作。
3、樂(lè)意與同伴共同表演滑滑梯，體驗(yàn)與同伴間進(jìn)行身體游戲的`快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、音樂(lè)，有滑滑梯的經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。
小朋友們，你們玩過(guò)滑滑梯嗎?你們都玩過(guò)什么樣的滑梯呢?
二、聽(tīng)音樂(lè)念兒歌，熟悉音樂(lè)結(jié)構(gòu)。
揚(yáng)揚(yáng)在在公園里，走走走走、找找……找到了一個(gè)很小的滑梯，他“嗚”滑了下來(lái)，很好玩，于是他又在公園里找一找，他走走走走，找找……真好玩。
三、在身體上探索滑梯，掌握基本動(dòng)作。
你的身體上哪里象滑梯，我們一起來(lái)玩一玩。
四、創(chuàng)編滑梯造型、動(dòng)作，師生共同游戲。
五、與客人老師一起游戲。
小班音樂(lè)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、 體驗(yàn)自己走路，不要他人抱的愉快心情。
2、 能大膽的邊唱邊表演動(dòng)作。
3、 學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
4、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、 體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 教師熟悉歌曲，音樂(lè)CD或磁帶，貼絨教具小鳥(niǎo)，小貓各一個(gè)，走路的小朋友三個(gè)連在一起。
2、 小朋友有觀看過(guò)小鳥(niǎo)飛，小貓跑的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程
1、 教師彈《小鳥(niǎo)飛》的曲子，小朋友做小鳥(niǎo)飛入活動(dòng)室坐好。
2、 小朋友練聲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。
3、 教師范唱歌曲《我是乖孩子》，然后提問(wèn)：
（1） 你聽(tīng)到老師唱了一些什么？
�。�2） 你覺(jué)得這首歌好聽(tīng)嗎？
4、 小朋友學(xué)唱歌曲，理解歌詞的意思。
�。�1） 教師出示貼絨教具小鳥(niǎo)，小貓和小朋友。
邊唱邊按順序貼出玩具，幫助下朋友理解歌詞大意。
�。�2） 小朋友跟著老師念歌詞一次。
�。�3） 教師放音樂(lè)，移動(dòng)教具，小朋友跟著音樂(lè)練唱歌曲。
�。�4） 小朋友邊跟著音樂(lè)學(xué)唱歌曲邊表演動(dòng)作。
5、 小朋友根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表?yè)P(yáng)。
6、 教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)動(dòng)腦筋創(chuàng)編動(dòng)作的小朋友。
活動(dòng)反思
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性，有趣的.音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
小班音樂(lè)教案 篇6
活動(dòng)名稱：做客
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《做客》，知道進(jìn)門(mén)前先敲門(mén)；
2、喜歡玩音樂(lè)游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《做客》，小動(dòng)物圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞音樂(lè)，引出主題。
——“今天我們先來(lái)聽(tīng)一首歌，說(shuō)說(shuō)看你聽(tīng)到了什么？”
——播放音樂(lè)，幼兒傾聽(tīng)
——“你們聽(tīng)到了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？”
小結(jié)：原來(lái)是小客人去朋友家做客。
二、傾聽(tīng)音樂(lè)，理解歌詞。
1、第一次傾聽(tīng)，模仿敲門(mén)聲
——你們有做過(guò)客人嗎？我們今天也來(lái)做一次小客人。那我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)怎么做小客人。
——“你聽(tīng)到了什么聲音？小客人進(jìn)門(mén)前要先做什么了？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？”（鼓勵(lì)幼兒模仿敲門(mén)的動(dòng)作。）
小結(jié)：原來(lái)做客人的時(shí)候進(jìn)門(mén)前要先敲門(mén)，這樣才有禮貌。
2、第二次傾聽(tīng)，理解歌詞。
——那小客人剛才敲門(mén)了，里面有沒(méi)有主人呢？他們都說(shuō)了些什么？
1）用問(wèn)答的形式學(xué)會(huì)介紹自己。
——主人聽(tīng)到敲門(mén)聲是怎么說(shuō)的？（鼓勵(lì)幼兒先學(xué)會(huì)唱：誰(shuí)呀？你是誰(shuí)？） ——客人又是怎么回答的？（鼓勵(lì)幼兒用回答的形式學(xué)會(huì)介紹自己。教師扮演主人接唱：喔，***呀，門(mén)兒開(kāi)開(kāi)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，門(mén)兒開(kāi)開(kāi)請(qǐng)進(jìn)來(lái)）
2）游戲：請(qǐng)小動(dòng)物進(jìn)門(mén)，學(xué)唱“喔，***呀，門(mén)兒開(kāi)開(kāi)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，門(mén)兒開(kāi)開(kāi)請(qǐng)進(jìn)來(lái)” ——你們都會(huì)介紹自己了，都進(jìn)來(lái)了，可還有可愛(ài)的小動(dòng)物朋友還沒(méi)有進(jìn)來(lái)呢！你們一起邀請(qǐng)他們進(jìn)來(lái)，把你們的小門(mén)準(zhǔn)備好，看看誰(shuí)是很開(kāi)心很熱情的歡迎小動(dòng)物，小動(dòng)物就會(huì)進(jìn)你們的小門(mén)哦！
——播放音樂(lè)，幼兒學(xué)唱“喔，***呀，門(mén)兒開(kāi)開(kāi)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，門(mén)兒開(kāi)開(kāi)請(qǐng)進(jìn)來(lái)”
——真開(kāi)心，你們都進(jìn)來(lái)了，也把小動(dòng)物們也請(qǐng)進(jìn)來(lái)了，你們開(kāi)心嗎？那我也來(lái)問(wèn)問(wèn)小動(dòng)物們，看看他們是不是和你們一樣覺(jué)得很好�！澳愫脝�？”小動(dòng)物沒(méi)有說(shuō)話，要不你們幫他們說(shuō)。讓我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)會(huì)幫小動(dòng)物回答？“你好嗎？”（我好呀�。�
3）幼兒依次示范，學(xué)唱歌曲后半段。
——我邀請(qǐng)***上來(lái)給大家表演一下他是怎么幫助小動(dòng)物的`。（幼兒示范，教師拉著小朋友的手接唱后面的內(nèi)容。）
——我們兩個(gè)人再邀請(qǐng)其他小朋友上來(lái)，讓快樂(lè)變得越來(lái)越多，好不好？（教師帶著一名幼兒再邀請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來(lái)。依次進(jìn)行，讓所有的孩子都上臺(tái)一起玩。）
三、完整聽(tīng)歌曲，玩音樂(lè)游戲《做客》
——現(xiàn)在我們分成兩組，一組做主人，一組做客人，來(lái)玩這個(gè)游戲�？纯词侵魅藷崆檫�是小客人有禮貌？小客人要先準(zhǔn)備哦�。ń處煄е⒆油嬉魳�(lè)游戲一到兩次。）
小班音樂(lè)教案 篇7
活動(dòng)目的：
1、能感受四分音符與八分音符的節(jié)奏，培養(yǎng)初步的節(jié)奏意思。
2、會(huì)節(jié)奏說(shuō)與隨樂(lè)演奏樂(lè)器。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
（1）春天花園的.背景圖一張，紅色花、藍(lán)色花、黃色花的圖片各一張。
（2）磁性板一張，磁鐵若干。
�。�3）四分音符與八分音符的節(jié)奏若干
�。�4）碰鈴。
活動(dòng)過(guò)程：
出示春天花園的背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
將各色花朵的圖片依次貼在背景圖上，引導(dǎo)幼兒分辨。
幼兒有節(jié)奏地學(xué)念歌謠：春天 到來(lái)百花開(kāi)，紅花藍(lán)花和黃花。
幼兒自由將節(jié)奏卡對(duì)應(yīng)在相應(yīng)顏色花的上面，然后按照節(jié)奏卡的提示朗讀花的節(jié)奏，如紅花對(duì)應(yīng)的是"X X IX X"則一字一音地念"紅花 紅花"若對(duì)應(yīng)的是"X X X X I X X X X"則念"紅 花 紅 花紅 花 紅 花" 。
邀請(qǐng)個(gè)別幼兒逐一按照節(jié)奏譜念，其他幼兒聽(tīng)。念正確了大家用掌聲鼓勵(lì)，如錯(cuò)了大家一起幫忙糾正。
對(duì)應(yīng)圖板上的節(jié)奏卡、幼兒一邊念一邊用碰鈴伴奏。
小班音樂(lè)教案 篇8
目標(biāo)：
感受音樂(lè)的速度、力度變化，模仿老爺爺慢走，小朋友輕快地走和解放軍有力地走。
準(zhǔn)備：
日常生活中，提醒幼兒注意觀察各種人物的走路姿勢(shì)。老爺爺、小朋友和解放軍的圖片及他們的頭飾。
過(guò)程：
1、出示老爺爺、小朋友和解放軍的圖片，請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)他們走路的樣子。
2、欣賞《老爺爺走路》、《小朋友走路》和《解放軍走路》三段樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒從節(jié)奏、速度、音的'高低變化上區(qū)分和感受三種音樂(lè)形象，說(shuō)一說(shuō)哪段是表現(xiàn)老爺爺（小朋友、解放軍）走路的？
3、分段彈奏樂(lè)曲，啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂(lè)合拍地任意做相應(yīng)的模仿動(dòng)作。并反映出人物動(dòng)作的不同特點(diǎn)。
4、小組活動(dòng)。幼兒自愿結(jié)成三人小組，分別戴上三種頭飾。當(dāng)音樂(lè)出現(xiàn)某一形象時(shí)，戴該形象頭飾的幼兒做相應(yīng)動(dòng)作，另外兩位小朋友為他拍手伴奏�；Q角色進(jìn)行。
建議：
3歲幼兒可以只學(xué)老爺爺和小朋友走步。
小班音樂(lè)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠根據(jù)內(nèi)容做動(dòng)作。
2、知道遵守游戲的規(guī)則。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。
2、《找小貓》歌曲磁帶，貓媽媽頭飾。
3、幼兒用書(shū)第三冊(cè)第38——39頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話，導(dǎo)入：“今天老師要和小朋友們做一個(gè)有趣的游戲，你們?cè)敢鈪⒓訂?”
2、老師向幼兒介紹游戲的具體玩法，及注意的游戲規(guī)則。
(1)教師戴上貓媽媽的頭飾，并學(xué)一學(xué)貓的叫聲，說(shuō)：“我是貓媽媽，今天我要和我的孩子們來(lái)做游戲，我的.孩子們?cè)谀膬貉?快點(diǎn)來(lái)吧!”(激發(fā)孩子們對(duì)游戲的興趣，幼兒們爭(zhēng)先恐后地圍著貓媽媽愿意當(dāng)“小貓”。)
(2)老師說(shuō)：“我的小貓是怎樣叫的?怎樣走路的?”讓孩子們自由表現(xiàn)，再請(qǐng)幾名表現(xiàn)好的幼兒學(xué)一學(xué)小貓叫以及走路靜悄悄的樣子，老師對(duì)大膽表現(xiàn)的幼兒給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)全體幼兒一起學(xué)小貓走路的動(dòng)作。然后，老師一邊做動(dòng)作一邊清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒初步了解歌曲的內(nèi)容和動(dòng)作。
(3)請(qǐng)幼兒一起跟老師做動(dòng)作學(xué)小貓走路，幼兒學(xué)會(huì)了之后，由老師清唱歌曲，幼兒配合歌曲做動(dòng)作。
當(dāng)老師唱到“找個(gè)地方躲躲好”時(shí)，提示幼兒要輕輕蹲在椅子旁邊或后面、門(mén)后面、桌子底下等地方。
當(dāng)唱到“一會(huì)兒媽媽就來(lái)找”時(shí)，貓媽媽摸到“小貓”的頭小貓就被找到了，就要回到椅子上坐好。
(在孩子躲藏時(shí)提醒孩子們要小心，不要碰傷自己，也不要撞了其他小朋友。)
(4)向孩子重點(diǎn)交代清楚游戲的規(guī)則：一定要聽(tīng)清歌詞的口令，當(dāng)唱到“躲躲好”時(shí)才能藏，在躲時(shí)注意動(dòng)作輕輕的，盡量不要讓小椅子和桌子發(fā)出很大的響聲，“小貓”躲好后不能亂動(dòng)和發(fā)出聲響。
3、老師和幼兒一起按規(guī)則玩游戲“找小貓”。
(1)教師清唱歌曲引導(dǎo)幼兒分組玩游戲。
將幼兒分成幾組(每組人數(shù)為8人左右)，教師清唱歌曲，分別和每組的孩子做一邊游戲，以便讓幼兒進(jìn)一步熟悉游戲的規(guī)則，注意照顧到全體幼兒。
游戲時(shí)請(qǐng)每組幼兒四散站在場(chǎng)地的中間，教師提醒幼兒模仿小貓走路的時(shí)侯要輕輕的，要與同伴之間保持一定的距離;在“小貓”躲藏時(shí)，教師要放慢速度唱，待全體幼兒都躲好后，再唱歌曲的最后一句。(教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全，注意游戲的規(guī)則。)
(2)教師引導(dǎo)全體幼兒聽(tīng)音樂(lè)按規(guī)則玩游戲。
第一遍游戲由教師扮演“貓媽媽”，幼兒扮演“小貓”，待幼兒熟悉音樂(lè)之后，可以請(qǐng)幼兒當(dāng)“貓媽媽”反復(fù)進(jìn)行游戲。
4、游戲結(jié)束
“貓媽媽”提示幼兒：“孩子們，今天跟媽媽一起做游戲開(kāi)心嗎?”幼兒回答：“很開(kāi)心!”“現(xiàn)在覺(jué)得有點(diǎn)累了，跟媽媽到外面吹吹風(fēng)、休息一會(huì)兒好嗎?”幼兒回答后老師和幼兒繼續(xù)學(xué)貓走路的樣子，一起走出活動(dòng)室。
5、活動(dòng)延伸：沒(méi)有盡興的孩子可以在戶外繼續(xù)玩，可以躲到樹(shù)后等地方，為了增加樂(lè)趣可以請(qǐng)找到的“小貓”唱支歌。
活動(dòng)反思：
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，讓孩子在輕松愉悅的游戲氛圍中學(xué)會(huì)了按游戲規(guī)則與小伙伴共同游戲。
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