有關大班健康活動教案范文匯總10篇
作為一名老師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的大班健康活動教案10篇,歡迎大家分享。
大班健康活動教案 篇1
一、活動目的:
1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習慣;
2、知道洗臉的步驟,了解怎么樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的部位。
二、活動準備:
娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》
三、活動過程:
(一)設置情境,導入活動
1、“嗚嗚~~~,聽,誰在哭?原來是娃娃!我們去看看娃娃為什么哭?”
2、一起問:“娃娃,你怎么了?為什么哭。俊
3、“原來娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛漂亮了,你們說怎么辦啊?”引出應該洗干凈。
(二)引發(fā)討論你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的.?(幼兒討論,講述)誰來洗洗?(個別幼兒演示)說一說,剛才**是怎么洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。
。ㄈ┻M一步置疑
大班健康活動教案 篇2
【活動目標】
1、引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。
2、激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣,體驗合作游戲的快樂。
3、鍛煉幼兒的腿部力量,提高幼兒身體動作的協(xié)調性與靈敏性。
4、了解多運動對身體有好處。
5、體驗游戲的.快樂。
【活動準備】
1、經驗準備:學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。
2、材料準備:7根皮筋,一段跳皮筋的視頻,小鼓一個。
【活動過程】
。ㄒ唬┙處煄ьI幼兒聽音樂做熱身運動。
教師:小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧。
(二)通過游戲,初步掌握跳皮筋的方法。
1、引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。
今天老師帶來了一些皮筋,請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。
2、結合民間童謠《馬蓮開花》,練習單腳內外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈,單腳撐皮筋,另一只腳練習跳)
3、結合民間童謠《馬蓮開花》,嘗試雙腳交替繞圈跳。
。1)幼兒看視頻,分組練習。
。2)請一組幼兒示范。
。3)跳皮筋比賽。
4、現(xiàn)在我們要進行跳皮筋比賽了,看哪組的小朋友跟著老師的節(jié)奏,跳的又快又整齊。
【活動反思】
本課教學主要是學生自編的跳躍方法的跳皮筋,學會基本的雙起雙落動作,加強同伴間的合作。在練習前的準備活動中,引導學生模仿動物的跳,充分活動學生的各關節(jié)部位,避免因活動不充分,導致跳躍時扭傷踝關節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進行,分組時特別注意了學困生,盡量將不同素質的學生分布到各個小組,達到互幫互學的教學效果。
但在練習中,還是有部分學生不能很好地與同伴交流合作,表現(xiàn)出排斥同伴、強占練習次數(shù)、不架皮筋等不良行為,針對這種現(xiàn)象,教師要細心做工作,多教育鼓勵學生,更要正確的引導學生,同學之間要和睦相處,友好合作,共同進步,體驗關心幫助他人的快樂。
跳皮筋是一項民間傳統(tǒng)的游戲活動,較為普及。經常參加跳皮筋游戲活動,不但能夠提高跳躍能力,同時也能發(fā)展協(xié)調性和靈敏性,跳皮筋的方法很多,有單人跳、雙人跳、多人跳,以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋。
小百科:皮筋是一種塑料制的,有彈性的,供孩子娛樂的物品。
大班健康活動教案 篇3
活動目標
1、探索在環(huán)狀器具中前進的方法。
2、體驗探索身體運動的樂趣。
活動準備
1、環(huán)狀器具。
2、豐富有關甲殼動物的知識。
活動過程
1、活動身體
教師做海龜媽媽,幼兒做海龜寶寶,一一躲在“殼”(環(huán)狀器具)內。音樂響起,幼兒從“殼”里鉆出,在教師的帶領下做熱身運動。
2、自由探索交流
。1)提問:海洋里除了海龜有殼以外,還有哪些動物是有甲殼的?(幼兒自由發(fā)表意見。)今天,我們就來學學甲殼類動物是如何前進的。
。2)引導幼兒分散自由探索。
。3)引導幼兒交流玩法,說說自己模仿的是什么動物,鼓勵幼兒相互學習各種前進的方法。如:雙膝雙手著地爬、雙手扶殼蹲走、滾動前進、匍匐前進等。
3、探索快速前進的方法
。1)大海污染很嚴重,海洋里的`甲殼類動物如果不盡快搬到新家,就會有生命危險,這可怎么辦呢?
(2)鼓勵幼兒分散探索快速前進的方法。
。3)請方法好、速度快的幼兒演示、交流,幼兒再次相互學習。
。4)帶領幼兒按各自的動作向指定目標快速前進。
。5)引導幼兒練習在殼中快速前進,達到快速前進的目的。
4、放松身體。
一起做放松運動,自然結束。
大班健康活動教案 篇4
【活動目標】
1、了解仰睡和右側臥睡的姿勢是最正確的睡姿。
2、懂得保護身體,知道睡眠的重要性以及避免做噩夢的基本方法。
【活動準備】 白板課件《我們的睡眠》。
【活動過程】
一、欣賞課件,引出“睡覺”話題。 “它是誰?它呢?這個呢(黑屏)這些小動物們怎么了?(睡覺了)你知道它們是怎樣睡覺的嗎?你是不是以為它們是這樣睡覺的?”幼兒自由發(fā)言,教師略作點評,盡量讓他們說出全部的動物。 小結:“小動物們睡覺的時間不一樣,有的白天睡有的晚上睡;它們睡覺的姿勢也各種各樣,有的睜著眼睛睡、有的邊飛邊睡還有的站著睡。那我們平時是怎樣睡覺的呢?(躺在床上睡覺)”
二、運用已有生活經驗,感知睡覺姿勢,并了解仰睡和右側臥睡的姿勢是最正確的睡姿。 出示床和人的圖片,幼兒根據(jù)已有經驗將4種基本睡覺的姿勢展示出來。 “誰愿意來放一放圖片,告訴我們你平時是怎樣睡覺的?除了仰著睡,還可以怎么睡?還有沒有不一樣的?”(4種基本的'睡姿全部由幼兒擺出、說出) 小結:“我們有時會仰著睡、有時會伏著睡,有時會左側臥睡,還有時會右側臥睡,你們覺得哪些睡姿是正確的?為什么?” 小結:“原來仰著睡時,呼吸能暢通,身體能放松,起床以后有精神;右側臥睡時,呼吸能暢通,也不會壓迫心臟,這樣才能美美地睡一覺?匆豢催@個小朋友,他睡覺的姿勢對嗎?為什么?用被子蒙著頭睡覺會影響呼吸,對身體有害,所以這種睡姿也不可。
三、知道睡覺時會做夢,通過討論得出避免做惡夢的基本方法。 出示噩夢圖,“他怎么了?他為什么會做惡夢呢?現(xiàn)在請4個小朋友一組,討論一下為什么他會做惡夢?做哪些事情比較容易做噩夢呢?他可能看到了什么會做惡夢?他可能在睡覺前和小伙伴干什么了會做惡夢?睡得很舒服會做噩夢嗎?那他可能怎么了才會做噩夢?” 小結:“所以我們小朋友不能看太刺激的東西,睡前也不能太興奮,還要注意選擇正確的睡姿,才能睡個好覺!”
四、集體討論:不睡覺,可以嗎?“睡上一覺,精神很好!那不睡覺會怎樣呢? 小結:睡眠真的很重要!”
五、拼圖游戲:人在睡覺時會干什么? “人在睡覺時,除了做夢、說夢話,還會干什么呢?請你們根據(jù)這些圖片拼一拼,說一說。”
六、總結:今天我們知道了很多關于睡覺的知識,回到班上以后我們也要和其他的小伙伴們一同分享分享!和老師們說再見吧!
大班健康活動教案 篇5
活動目標
1.了解合理的營養(yǎng)結構。
2.為自己設計營養(yǎng)食譜。
3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4.初步了解健康的小常識。
5.學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
活動準備:
準備制作營養(yǎng)食譜的紙筆人手一份自制健康印章一枚,圖案為太陽或燈泡
活動過程:
。ㄒ唬┪易钕矚g吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,您能吃多少?
幼兒自由發(fā)言,可適當引導,如你喜歡吃冰激凌嗎?你能吃下多少?你喜歡吃巧克力,炸雞腿,糖醋排骨嗎?
。ǘI養(yǎng)寶塔
1.小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應該多吃,哪些應該少吃?
2.教師出示掛圖。每天應該吃的東西就像一座寶塔,下面的東西應該多吃,上面的`東西應該少吃。
3.吃的最多的應該是什么?(米飯,饅頭,面包和面條,還有玉米,土豆和蕃薯,這些糧食做的食品可以讓我們有力氣)
4.可以吃的第二個多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)
5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些,可是不能吃的太多)
6.吃的最少的應該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應該少吃)
。ㄈ┪业臓I養(yǎng)食譜
1.看了營養(yǎng)寶塔,我們知道哪些應該多吃,哪些應該少吃,不能一個勁的吃喜歡吃的東西,不吃其他東西。
2.我們?yōu)樽约涸O計一分健康食譜好嗎?
3.將紙折成三折,使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果,牛奶饅頭)畫在第一面,把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。
4.折攏食譜在封面處美化裝飾5.選取幾則比較典型的食譜,引導幼兒討論他們設計的是否合理,是否有利于健康。經大家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。
6.我們把自己設計的食譜放到我們的健康加油站,歡迎大家經常光顧,使自己永遠健康。
大班健康活動教案 篇6
教學目標:
1、通過探尋自己的生命歷程,了解成長的不易,知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。
2、了解生命是有限的,生命失去了就不會再來,應該珍惜生命。
教學重點:知道生命是有限的,生命失去了就不會再來,應該珍惜生命。
教學難點:知道生命是有限的,生命失去了就不會再來,應該珍惜生命。
教學關鍵點:通過探自己的生命歷程,了解成長的不易,知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。
課前準備:
1、調查訪談:(含采訪記錄)
① 找一找媽媽懷孕時的照片或者當時的錄像,看看那時侯媽媽的樣子與媽媽懷孕以前的照片以及現(xiàn)在的樣子有什么不同?
、趩枂柊职、媽媽,當你還在媽媽肚子里的時候,他們有些什么想法、感受和期盼,為了生個聰明健康的寶寶,他們是怎樣做的?
、 問一問爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或者其他家人,你出生的那一天,他們是怎樣度過的`?在你即將出世的時候,他們的心情如何?在你出生的那一刻,在第一眼看到你時,他們的心情又怎樣?
、 找出出生記錄或成長冊,看看剛出生時自己的體重和身長各是多少,請家長說說當時自己是什么樣的。找找小時侯的衣服、鞋帽和自己不同年齡的照片,請家長講一講在你成長過程中,家長印象最深的一件或幾件事。想一想,我們的生命僅僅屬于我們自己嗎?
2、實物投影。
3、錄音機。
4、簡單的課件。
教學過程:
一、導入:
珍惜生命,永不放棄生的希望,這是對自己、對社會負責任的表現(xiàn)。因為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。板書課題。
1、要求根據(jù)課前的調查訪談提示的準備,每人選擇其中一個選題,在所在的小組里發(fā)言,并選出代表,準備在班里匯報成果。
2、把自己收集到的照片、實物(衣服、小手印……)、錄像、圖畫等介紹給組里的同學。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學聽,并談談經過這次調查訪談,自己有哪些感觸。
3、組長組織組員準備在全班進行匯報展示。每個小組可以用不同的形式,將全組同學的資料進行整理,如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。
4、集體匯報展示、交流。小結:自己能夠為他人帶來歡樂,所以要珍惜生命,肯定自己生命的價值。(課件出示)
二、互動活動(乘上“生命”號列車)
1、活動準備:教師在教室中選擇不同的位置,分別代表一個人生命的不同時期,如生命的產生、來到世上、成長的各個時期(會爬行、學走路、上幼兒園、上學、戴紅領巾……)
2、提出游戲規(guī)則:
、 學生可根據(jù)自己感興趣的內容,自己選擇其中的一個階段,組成乘車小組。大家作為列車員,各組列車員選出本組的列車長。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學生擔任“生命”號列車的駕駛員,沿著生命的軌跡行駛。
② 列車行駛到不同的階段時,有相應的小組為大家講解。
3、活動要求:游戲中,教師就幫助列車長就列車行駛過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時與其他同學交流。列車行駛完全程后,學生進行討論:考察我們的生命軌跡之后,有哪些收獲。
大班健康活動教案 篇7
設計意圖
幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。培養(yǎng)健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信、有初步責任感的兒童。強調健康運動對兒童健康、智力、創(chuàng)造力、情感和社會性發(fā)展的意義,也是當前世界學前教育發(fā)展的趨向。健康活動《小馬快快跑》符合幼兒的年齡特點,能激發(fā)幼兒的興趣,增強幼兒對健康知識的理解。
活動目標:
1、 指導幼兒使用輔助材料奔跑的能力。
2、 培養(yǎng)初步的團隊合作競賽的意識。
3、 初步了解健康的小常識。
4、 通過這次游戲促進幼兒身體的協(xié)調性和靈活性。
5、 初步了解預防疾病的方法。
活動準備:
兒童經驗基礎
都有奔跑的經驗。
環(huán)境準備
玩具小馬2個,小玩具若干,圈若干。
重點難點:
使用輔助材料訓練奔跑的能力。
活動過程:
一、準備活動
師幼一起跳操熱身。
請小朋友聽老師的口令來做動作,活動活動我們的小肌肉。
二、基本活動
1、教師說活動內容。
今天有兩匹“小馬”來到了幼兒園,一會請大家?guī)е靶●R”去吃草。老師說開始后,請幼兒輪流帶著小馬去吃草,到了對岸拿一個草回來,把小馬交給后面的小朋友依次進行。
2、幼兒分成兩組練習。
現(xiàn)在我們來進行游戲比賽了,看哪個組的小馬跑得最快,在跑得過程中要注意安全也要注意跑得速度。
3、教師小結。
三、游戲活動:
幼兒經行游戲比賽,看哪個組最快。
活動反思
本次活動的目的是讓幼兒能借助輔助材料來進行奔跑的訓練,幼兒對這樣的形式很歡迎也很感興趣,但在其中也發(fā)現(xiàn)了個別幼兒動作發(fā)展的'不足。以后針對這幾個幼兒要讓他們多練習這個活動,把動作發(fā)展起來。
幼兒健康教育過程中,必須豐富幼兒的健康知識,改善幼兒對增進健康的態(tài)度,教給幼兒促進健康的方法,訓練幼兒保持健康的行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。在組織幼兒體育活動時,身體的準備活動和身體的放松活動都是不可忽視,不可缺少的環(huán)節(jié)。避免“急殺車”。
大班健康活動教案 篇8
活動目標:
1、探索布袋的多種玩法,發(fā)展的'想象力和創(chuàng)造力;
2、通過布袋游戲,增強跳躍能力,提高身體協(xié)調性;
3、勇于克服困難,體驗合作樂趣。
活動準備:
布袋人手一只,組合器材一套,錄音機,磁帶。
活動過程:
1、幼兒進場分散站立于場內,在音樂的伴奏下隨老師活動身體各部分。
2、玩布袋
(1)、教師出示布袋,啟發(fā)幼兒利用布袋,創(chuàng)造各種玩法。
(2)、教師巡回指導,觀察幼兒玩布袋的情況,提示注意安全。
(3)、個別幼兒演示玩法,幼兒集體模仿。
3、“袋鼠”游戲
(1)、教師提示:“這個小朋友跳的多好啊,你們看象什么小動物呢?那我們學學小袋鼠到草地上做游戲,練本領吧!”
(2)、幼兒合作游戲。教師:“我們找?guī)讉小伙伴一起做游戲,練本領!
(3)、教師提出活動要求:“今天天氣真好,小袋鼠們一起去秋游,好嗎?首先要越過小河(腳步器),跳過樹樁(塑料圈),再穿過樹林(塑料桶),最后要通過小橋(滑梯拼成)!
(方法:幼兒依次出發(fā),越過各個障礙(在音樂伴奏下),當幼兒感到體力不支時,可到“加油站”加油,通過這個活動進行自我調節(jié)。)
4、放松游戲:布袋魔術
5、幼兒離場
大班健康活動教案 篇9
活動目標:
1. 認識臺風及其危險性,知道臺風的基本預警級別。
2. 學習當臺風發(fā)生時,應該怎么辦。
3. 能夠用自己的方式大膽地表達自己對臺風的看法。
4. 考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
5. 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備:
1. 視頻《臺風的由來》,和風的聲音
2. 關于臺風各種圖片的PPT
3. 畫圖紙和彩筆
4. 幼兒的階段發(fā)展和生活經驗
活動過程:
一、通過談話,激起幼兒表達情感的興趣,導入主題
教師:小朋友,今天呢,老師要介紹一位寶寶給大家認識,但是,這位寶寶很淘氣,先讓我們一起聽聽他的聲音吧,猜一猜他是誰?這風破壞性很強,看看圖片,你們都發(fā)現(xiàn)了什么?
1. 教師播放PPT圖片,讓幼兒仔細觀察。
教師:有天,臺風寶寶問老師他是哪來的.?老師也不知道就請來了燕博士來幫忙,讓我們一起來看看燕博士是怎么說的?
二、組織幼兒觀看視頻
(臺風的由來)
三、組織幼兒學習臺風的五個預警級別及其危害
(播放PPT圖片,幫助幼兒認識臺風的五個預警級別。)
教師:小朋友,臺風也有大小的區(qū)別,那我們怎么區(qū)別它們呢?
(播放PPT圖片,讓幼兒認識到臺風的危害)
教師小結:臺風經過地區(qū)將會發(fā)生大風、暴雨天氣,狂風會破壞建筑物、倒翻船只,暴雨會引發(fā)洪水,造成水澇災害,有時還會造成雹災。
四、引導幼兒思考與討論,學會交流分享
教師:告訴老師當你們遇到臺風的時候在哪里?心里是什么感覺?那小朋友們知道么?當臺風來的時候,該怎么辦?
。ㄌ釂柌⒏鶕(jù)幼兒的回答與幼兒總結討論臺風來臨前后的自我保護方法)
教師小結:
1.發(fā)生臺風時,電視上都會出現(xiàn)紅色,橙色,黃色三種顏色的警報,見到臺風警報后,盡量不要出門。
2. 準備充足的水、手電和食品,關好門窗。
3. 盡量躲在房間的墻角,不要到處走動,和爸爸媽媽在一起。
4. 發(fā)生臺風不要害怕,要想想如何保護自己,逃生,自救
五、讓幼兒用圖畫表現(xiàn)自己眼中的臺風,并展示作品
活動總結:
臺風是與我們息息相關的自然災害,在福建這個臺風多發(fā)省份相關的安全教育活動是必要的。通過這堂課,讓幼兒認識臺風,知道臺風的基本預警級別,了解臺風的危害及影響,使幼兒懂得珍惜美好生活,保護自然生態(tài),面對可怕的臺風時,冷靜思考,學會逃生,自救。
活動延伸:
1. 在區(qū)角增設其它氣象災害,引導幼兒探索不同的氣象災害。
2. 指導能力強的幼兒進行按圖標設計并進行作品展示。
大班健康活動教案 篇10
活動目標:
1、初步了解指甲的作用,知道愛護指甲的重要性。
2、通過相互討論和互相觀察,知道指甲過長、過短帶來的不便,知道如何愛護指甲。
3、讓幼兒樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲,培養(yǎng)動手操作能力。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備:
指甲刀若干,PPT課件,《為什么要勤剪指甲》視頻
活動過程:
1、初步了解指甲的作用。
教師做手捂住肚子,臉上表情痛苦的樣子,問:小朋友猜猜我怎么了?為什么我會肚子痛呢?
最后,教師告訴大家:因為常常自己咬手指甲。
2、引導幼兒討論了解指甲的作用。
師:小朋友,老師為大家?guī)砹艘徊亢每吹膭赢嬈,你們想不想看?/p>
。úシ乓曨l)我們的指甲有什么作用?
為什么要剪指甲?
怎樣愛護自己的指甲?(剪指甲的正確方法,經常清洗,不涂指甲油)3、討論:如何愛護自己的.指甲。
師:大家都知道指甲對我們有這么多的作用,那么我們應該怎么保護自己的指甲呢?
幼兒進行自由討論并得出一些結論:
例如:指甲長了要及時修剪,要用指甲鉗剪,手臟了要及時洗手等等。
師:如果指甲長長了,我們不剪,這樣做會怎么樣呢?
幼兒討論,得出一些結論:
。1)不及時剪指甲,指甲會斷掉,還會傷害別人;
(2)不及時洗手,指甲中會有許多臟東西;
。3)經常咬指甲會使手指變形,還會將病菌帶入口腔;還會影響手指的生長等等。
4、玩"親親指甲鉗"的游戲。
先讓幼兒認識指甲鉗,再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手,讓大家感受游戲的快樂。
5、讓幼兒嘗試剪自己的指甲。
。1)教師示范,幼兒參觀學習。
。2)分組練習:
首先請大班的小朋友為小班的幼兒剪指甲,教師指導;再請小班的小朋友為大班幼兒剪指甲,中班的小朋友自己嘗試剪指甲。
附兒歌:
我會剪指甲指甲刀,張開嘴,咬住指甲不松開。
小小手,來幫忙,用力按下指甲斷。
臟東西,露出來,清潔衛(wèi)生不忘掉。
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