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雅魯藏布大峽谷教案集合十篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的雅魯藏布大峽谷教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雅魯藏布大峽谷教案 篇1
【教材簡(jiǎn)析】
這篇課文給我們介紹了我國(guó)青藏高原的最長(zhǎng)河流峽谷──雅魯藏布大峽谷。讀了此文，猶如走進(jìn)了神奇美麗的畫卷之中，擁抱大自然的情感油然而生。
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、認(rèn)識(shí)７個(gè)生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。�、在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。
３、學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)、把握全文主要內(nèi)容的讀書方法，并學(xué)會(huì)用自己的話介紹課文內(nèi)容。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
�。�、理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀。
�。�、邊讀邊想象畫面，體會(huì)重點(diǎn)詞句的含義，感受大自然的神奇魅力。
【課前準(zhǔn)備】
搜集相關(guān)的`資料和圖片。
【課時(shí)安排】
一課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入、揭示課題
你知道在我國(guó)離太陽(yáng)最近的地方是哪里嗎？（青藏高原）是的，青藏高原被稱為“世界屋脊”。在青藏高原上有兩個(gè)世界之最，一個(gè)是最高的山峰──珠穆朗瑪峰，一個(gè)是最長(zhǎng)河流峽谷──雅魯藏布大峽谷。今天我和大家一起去欣賞雅魯藏布大峽谷的神奇風(fēng)光。
板書課題：
雅魯藏布大峽谷
二、展示資料，初步感知
請(qǐng)同學(xué)們把搜集的有關(guān)資料和圖片展示給大家，并向大家作簡(jiǎn)要介紹。
三、自由讀課文
借助拼音讀準(zhǔn)字音，并在文中畫出不理解的詞語(yǔ)和句子。
四、細(xì)讀課文，感知理解
�。�、分小組用“開(kāi)火車”的方式分節(jié)朗讀課文，師隨機(jī)正音。
２、小組匯報(bào)各自小組所朗讀的詞語(yǔ)和句子，師生共同解決。
五、抓住重點(diǎn)，簡(jiǎn)要復(fù)述
�。薄⒛x課文，抓住要點(diǎn)。
�。病⒅该爬ㄕn文內(nèi)容。
六、欣賞總結(jié)，積累詞句
�。�、師小結(jié)：本文作者反復(fù)用“從……到……”的句式，讓我們形象地感到大峽谷的神奇美麗，我們不禁為大自然的無(wú)限神奇而驚嘆，有機(jī)會(huì)我們一定去飽覽祖國(guó)大好河山的無(wú)限風(fēng)光。
�。�、選擇最精彩的詞語(yǔ)和句子多讀幾遍，并把它摘抄下來(lái)。
雅魯藏布大峽谷教案 篇2
一、復(fù)習(xí)回顧
1、上節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它神奇壯麗。
顧課文：
�、� 出示文中有關(guān)詞語(yǔ)；
�、� 想想作者怎樣為我們介紹雅魯藏布大峽谷的？
2、提示用“先……然后……再……最后……”句式，有選擇地運(yùn)用黑板上的詞語(yǔ)來(lái)介紹。
二、嘗試運(yùn)用
1、嘗試練筆：
學(xué)習(xí)運(yùn)用課文的描寫方法、構(gòu)段方式及有關(guān)詞語(yǔ)，選擇自己熟悉的一個(gè)景點(diǎn)寫一寫，寫出景物的特點(diǎn)。
2、學(xué)生練筆，師巡視學(xué)情。
3、班級(jí)交流：
學(xué)生以小導(dǎo)游的身份向大家介紹自己熟悉的'一個(gè)景點(diǎn)的特點(diǎn)。
三、教師總結(jié)
四、作業(yè)練習(xí)
1、朗讀課文：
自己喜歡的部分多讀幾遍。
2、抄寫生字：
對(duì)自己感到較難的字多寫幾遍。
3、選作：
圍繞“雅魯藏布大峽谷──今天我才認(rèn)識(shí)你”寫一篇讀文感受。
【板書設(shè)計(jì)】
雅魯藏布大峽谷
奇特的大拐彎
神奇壯觀 世界峽谷之最
植物類型博物館
關(guān)注熱點(diǎn)
雅魯藏布大峽谷教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)
1．根據(jù)提綱把握課文內(nèi)容，正確、流利、有感情地朗讀課文。在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。
2．指導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，與想象、資料相結(jié)合，體會(huì)課文描寫的壯麗景觀。
3．對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生積累、運(yùn)用語(yǔ)言。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
（ppt1出示珠穆朗瑪峰的圖片）同學(xué)們，你們知道世界最高的山峰-----穆朗瑪峰位于我國(guó)的哪個(gè)省嗎？（西藏）一提到西藏你們又會(huì)想到些什么呢？
師：一提起西藏，人們一般想到的是雪域高原上的牦牛、金碧輝煌的寺廟和載歌載舞的藏族同胞。其實(shí)，這塊號(hào)稱世界屋脊的土地有異常豐富的景觀，它不但有世界最高的山峰，還有世界最深的峽谷——雅魯藏布大峽谷。這節(jié)課讓我們一起走近雅魯藏布大峽谷，去感受大自然的神奇。
板書課題：雅魯藏布大峽谷。齊讀課題。
二、整體感知課文
1．請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書p10，用開(kāi)火的方式來(lái)讀一遍課文，讀完請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？
（生：美麗、神奇、讓人驚嘆、不可思議、無(wú)與倫比……）
2．是啊，同學(xué)們說(shuō)的真好，老師也有同樣的感受，你們是從課文中哪些地方體會(huì)到的呢？
�。ㄉ赫n文中的第4自然段寫了它的美麗。第2自然段寫了它不可思議……）
3．全篇課文都是介紹雅魯藏布大峽谷的神奇與美麗，段落之間不是孤立的，文章的.內(nèi)容很多，為了更好的把握文章內(nèi)容，可以用提綱的方式來(lái)幫助我們了解課文內(nèi)容。
�。╬pt2：提綱：神奇的大拐彎（2）世界之最（3）自然博物館（4）最后一塊秘境（5））
請(qǐng)大家根據(jù)提綱來(lái)默讀課文，選擇你感受最深的部分來(lái)仔細(xì)的品讀，一會(huì)我們進(jìn)行特色交流。 三、研讀課文，感受美景
1．利用提綱幫助我們讀書，對(duì)課文的主要內(nèi)容是不是了解的更清晰了？下面我們就從不同方面來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
全班交流：
�。�1）學(xué)習(xí)第2自然段（神奇的大拐彎）。
�、伲ㄉ何蚁矚g描寫神奇的大拐彎這一段，我覺(jué)得太神奇了。想給大家讀讀）
�。╬pt3：第2自然段從“傍晚”到“叫人不可思議”的句子）
�。ㄉ何矣X(jué)得太美了，身邊是白云繚繞，腳下是怪石突兀，雅魯藏布江浩浩蕩蕩自西而來(lái)，突然轉(zhuǎn)了一個(gè)直角，太神奇了。）板書：神奇
指導(dǎo)學(xué)生：
你說(shuō)的非常好，能把你感受到的神奇讀出來(lái)嗎？
學(xué)生再讀。（讀的語(yǔ)氣不夠時(shí)，出示圖片）
雅魯藏布江的神奇在于什么？找出相關(guān)的句子讀出來(lái)。（學(xué)生自己讀句子并找到重點(diǎn)詞）
這到底是一條怎樣的大江呢？請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕：
這是一條自西而來(lái)的大江。（指名讀句子。）
這是一條浩浩蕩蕩的自西而來(lái)的大江。（指名讀句子。）
這是一條浩浩蕩蕩的，自西而來(lái)突然轉(zhuǎn)了一個(gè)直角的大江。（齊讀句子。）
這是一條讓人驚嘆不已，叫人不可思議的大江。（齊讀句子。）
�、谶@神奇的雅魯藏布江還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)呢，誰(shuí)愿意給大家講一講。
�、勐�(tīng)了這一美麗的傳說(shuō)，再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來(lái)的峽谷，你想說(shuō)什么呀？
�。ㄉ禾瞬黄鹆�。大自然太美了……）
過(guò)渡：課文還有哪吸引了你？
（2）學(xué)習(xí)第4自然段。
從谷外、谷里、河谷平原上體會(huì)大峽谷的神奇與美麗，體會(huì)一地多景神奇，體會(huì)西藏江南的真正含義，難怪人們把這里譽(yù)為“西藏江南”。被人看做天然的 “自然博物館”）板書：自然博物館
分別讀這些句子。指導(dǎo)讀出環(huán)境的美。
（播放風(fēng)光片）學(xué)生解說(shuō)配樂(lè)讀，眾生欣賞。（評(píng)價(jià)）
師：這么美的景致又是怎么形成的呢？
�。�3）學(xué)習(xí)第3自然段
文中給我們介紹他的什么特點(diǎn)？在介紹這些特點(diǎn)時(shí)應(yīng)用了什么說(shuō)明方法？
�。ㄉ鹤髡哌\(yùn)用了列數(shù)字的方法介紹了大峽谷的特點(diǎn)：長(zhǎng)、深、窄。它全長(zhǎng)496。3千米，最深處達(dá)5328米，寬度僅21米。從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。）
除了列數(shù)字外，作者還運(yùn)用了做比較的方法，找一找在哪兒？
“……比……美國(guó)科羅拉多大峽谷長(zhǎng)46。3千米……”（齊讀）
通過(guò)對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么。想說(shuō)什么嗎？板書：世界之最
指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。（播放雅魯藏布大峽谷的視頻）
師：雅魯藏布大峽谷的神奇與美麗吸引了世界各國(guó)的游客，但他的激流至今沒(méi)有一個(gè)人敢漂流，他的谷底至今沒(méi)有一個(gè)人能全程穿行，他是地球上唯一的一塊秘境，是世界上僅存的處女地，他在我國(guó)境內(nèi)，我們有一種言不由衷的自豪，誰(shuí)愿意自豪的讀一讀這段話：
這里有世界上最純凈的天空，最飄逸的云彩，最雄偉的雪峰，最漂亮的大拐彎，最豐富的寶庫(kù)。這里的確是世界上最美麗、最令人向往的地方。
�。猩x，女生讀，合作讀）
我們真的可以自豪地說(shuō)，不看看雅魯藏布大峽谷，就不能說(shuō)看過(guò)人世間最壯麗的山河！
四、拓展實(shí)踐
假如我們此時(shí)就站在山巔，你最想說(shuō)什么？
大自然帶給我們太多的驚嘆，課下請(qǐng)同學(xué)們查閱雅魯藏布大峽谷的資料，下節(jié)課我們繼續(xù)交流。
雅魯藏布大峽谷教案 篇4
一.學(xué)習(xí)生字、新詞
1.讀準(zhǔn)課文中標(biāo)有音節(jié)的詞語(yǔ)
2.學(xué)習(xí)生字
穆瑪涓滔脈卉罕
二.分析
1.邊讀邊考慮，理解文章大意
俺國(guó)的青藏高原被稱為離太陽(yáng)最近的地方，是“世界屋脊”。這塊高原上還有兩個(gè)世界之最：最高的山峰－－珠穆朗瑪峰和最深、最長(zhǎng)的河流峽谷－－雅魯藏布大峽谷。
考慮：
（1）為什么說(shuō)雅魯藏布大峽谷“是無(wú)可置疑的世界第一大峽谷？”作者用什么方法來(lái)說(shuō)明的？
考慮：
�。�2）雅魯藏布大峽谷的哪些景觀使你感到特別神奇？為什么？
2.學(xué)習(xí)詞語(yǔ)、句子，感受文章寫作特點(diǎn)
�。�1）豐富的語(yǔ)言
例：“高峰與深谷咫尺為鄰，近萬(wàn)米的強(qiáng)烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。”
例：“堪稱”“號(hào)稱”“美譽(yù)”
例：“世界屋脊”“植物類型博物館”“動(dòng)物王國(guó)”
（2）特定作用的句子
例：“是無(wú)可置疑的世界第一大峽谷……”
“映襯著雪山、冰川和郁郁蒼蒼的原始林海……”
“大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上……”
三.總結(jié)全文
課文為俺們描繪的是大自然留給俺們的'珍貴遺產(chǎn)－－雅魯藏布大峽谷。
開(kāi)始介紹地理位置→接著列舉數(shù)字說(shuō)明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷→然后寫大峽谷的雪山冰川、原始林海，從生物的多樣性等方面描繪峽谷的奇異景觀。
四.資料袋的學(xué)習(xí)
雅魯藏布大峽谷
雅魯藏布大峽谷教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)收集資料，了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
2.過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)
了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件及相關(guān)資料。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
我們的祖國(guó)有奔騰的江河，澎湃的大海；有遼闊的草原，茂密的森林；有寧?kù)o的山林，繁華的都市……還有令人向往的西藏。今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的腳步，一同去游覽西藏的雅魯藏布大峽谷。（板書課題。）
二、初讀課文，感知內(nèi)容
1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。
2.檢查生字新詞。
3.指名分段讀課文，思考：雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？（奇）
4.讀書百遍，其意自見(jiàn)。再次讀課文，出示閱讀要求：
�。�1）讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方？作者是從哪幾個(gè)方面介紹的？（大拐彎及傳說(shuō)；形成原因及長(zhǎng)度、深度、寬度；“垂直的自然博物館”。）
�。�2）對(duì)課文不理解的地方提出疑問(wèn)，并做標(biāo)注。
三、交流困惑
1.交流自讀疑難。
教師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來(lái)一起研究的嗎？
2.學(xué)生匯報(bào)，教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)所提出的問(wèn)題。
四、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟
�。ㄒ唬┙處煟貉鹏敳夭即髰{谷真是世界上最大的奇觀，找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀？（2—5自然段。）哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？（學(xué)生自由發(fā)言。）
（二）理解重點(diǎn)語(yǔ)句。
1.學(xué)習(xí)第2、3自然段。
關(guān)于這個(gè)大拐彎還有一個(gè)傳說(shuō)呢！誰(shuí)能在默讀課文后，不看書，將這個(gè)傳說(shuō)繪聲繪色地講給大家聽(tīng)？
2.學(xué)習(xí)第4自然段。
�。�1）用三個(gè)字可以概括大峽谷的特點(diǎn)：（長(zhǎng)、深、窄）。
（2）出示句子：它又長(zhǎng)又深又窄，全長(zhǎng)504.6千米，兩側(cè)高峰與谷底的相對(duì)高差達(dá)到6009米，最窄處寬度僅二十幾米，可以隔著峽谷交談，但從這邊走到那邊最少也要三天。
從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫（列數(shù)字）。
（3）除了列數(shù)字外，作者還運(yùn)用了做比較的'方法，找一找在哪兒？
魯藏布大峽谷比號(hào)稱世界最長(zhǎng)的美國(guó)科羅羅拉大峽谷長(zhǎng)154.6千米，比號(hào)稱世界最深的秘魯?shù)拇髰{谷還要深兩千多米。
3.學(xué)習(xí)第5自然段。
請(qǐng)同學(xué)們找出描寫大峽谷地區(qū)環(huán)境的句子，有感情地讀一讀。
4.學(xué)習(xí)第6自然段。
這一段作者用了幾個(gè)“最”？（7個(gè)）可不可以換成“非�！保繛槭裁�？
不可以。用“最”表示達(dá)到了極點(diǎn)、極限，表達(dá)的程度要比“非�！备�。
第二課時(shí)
一、朗讀指導(dǎo)
1.雅魯藏布大峽谷如此壯觀神奇，你能有感情地讀一讀嗎？
2.指名多位學(xué)生朗讀，教師點(diǎn)評(píng)。
3.全班齊讀。
二、拓展實(shí)踐
1.教師：你能仿照課文的寫法，選擇你熟悉的一處景色，用自己的話寫一寫嗎？
�。▽W(xué)生練筆，師巡視學(xué)情。）
2.教師播放“雅魯藏布大峽谷”風(fēng)光片，并讓學(xué)生以導(dǎo)游的身份，向游人進(jìn)行介紹。
三、課后作業(yè)
選擇一篇學(xué)過(guò)的課文，試寫提綱。
雅魯藏布大峽谷教案 篇6
教學(xué)目的
1．了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
2．通過(guò)學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。
3．激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。
4．學(xué)習(xí)收集資料。
課前準(zhǔn)備
1．搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。
2．師制作雅魯藏布大峽谷風(fēng)光課件。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。
實(shí)驗(yàn)教具
錄音機(jī)、磁帶和教學(xué)課件
教學(xué)過(guò)程
一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入
師：我們的祖國(guó)有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的`草原，茂密的森林！有寧?kù)o的山林，繁華的都市……課前，老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料，都帶來(lái)了吧！
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
1．（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學(xué)們，在課前先請(qǐng)大家聽(tīng)一首非常好聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng)，感受一下，看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么？
2．學(xué)生匯報(bào)（會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等）
3．師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同
去游覽雅魯藏布大峽谷。
�。ò鍟�2雅魯藏布大峽谷）
二、初讀課文，感知內(nèi)容
1．自由讀文，讀準(zhǔn)字音
2．指名讀，思考：師：雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀” 呢？今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。
作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀？
3．整體感知
1．師指名學(xué)生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。
2．在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，師提出具體明確的閱讀要求：
雅魯藏布大峽谷教案 篇7
一、談話導(dǎo)入，讀題質(zhì)疑
1.談話引入：同學(xué)們，我們的祖國(guó)有奔騰的江河，澎湃的大海;有遼闊的草原，茂密的森林;有寧?kù)o的山林，繁華的都市……課前，老師讓大家收集了你心中最向往的雅魯藏布大峽谷的資料，都帶來(lái)了吧!誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(學(xué)生相互交流已搜集的文字、圖片。)
3.教師出示圖片：這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天我們一起跟隨作者去游覽一下吧。(板書課題： 雅魯藏布大峽谷)
4.讀題質(zhì)疑：讀了課題，你想知道什么?
二、自讀課文，感知發(fā)現(xiàn)
1.初讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，不添字，不減字，查字典或聯(lián)系上下文理解“河床、切割、堪稱”等詞語(yǔ)的意思。
2.再讀課文，要讀正確、流暢，同伴互相抽讀課文，檢查初讀情況。
3.聽(tīng)了、讀了課文對(duì)雅魯藏布大峽谷的介紹，你覺(jué)得哪個(gè)詞最能體現(xiàn)它的特點(diǎn)?再讀讀課文，看看文中有沒(méi)有合適的.詞?
4.完成填空練習(xí) 1：雅魯藏布大峽谷的景觀不僅__________，而且___________。
三、研讀課文，品味欣賞
1.合作學(xué)習(xí)，研讀課文。
自由讀課文，互相說(shuō)一說(shuō)。
(1)從哪些方面可以看出雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷?從“不容置疑”這個(gè)詞中你發(fā)現(xiàn)了什么?
(2)雅魯藏布大峽谷景觀的“奇異”表現(xiàn)在哪些方面?邊讀邊畫出你認(rèn)為能體現(xiàn)“奇異”的語(yǔ)句。
2.全班交流，品味欣賞。
(1)讀第一、二自然段。
�、僬f(shuō)說(shuō)從哪些方面可以看出雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷。課文是用什么方法向我們介紹它的?(引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到作者是采用列舉具體、準(zhǔn)確數(shù)字的方法來(lái)說(shuō)明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷的。)
�、谶呑x邊想，當(dāng)你讀到這些具體數(shù)字時(shí)，你有怎樣的感受?(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)出這些具體準(zhǔn)確的數(shù)字(雄辯)有利地證明了雅魯藏布大峽谷是不容置疑的世界第一大峽谷。)
�、圩x讀第二自然段，想想能不能找個(gè)詞替換“不容置疑”這個(gè)詞，為什么?“一爭(zhēng)高下”是什么意思?讀著這段文字，你的心中涌起了怎樣的感受?(自豪，驕傲。)讓我們帶著這份自豪，帶著這份驕傲齊讀第二自然段。
(2)交流品讀三、四自然段。
�、傺鹏敳夭即髰{谷景觀的“奇異”表現(xiàn)在哪些方面?讀一讀你所畫出的認(rèn)為能體現(xiàn)“奇異”的語(yǔ)句。
�、趯W(xué)生邊交流邊讀出有關(guān)語(yǔ)句，進(jìn)一步體會(huì)雅魯藏布大峽谷的神奇壯美。
(引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“從……到……”的句式圍繞雅魯藏布大峽谷的水、山和生物的多樣性等幾個(gè)方面來(lái)品味、欣賞課文優(yōu)美的語(yǔ)言文字。)
③把自己喜歡的語(yǔ)句讀給你的同伴聽(tīng)，然后說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它。(進(jìn)一步在自主學(xué)習(xí)中提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言品讀欣賞的能力。)
�、苓M(jìn)行有感情地朗讀。
3.品讀結(jié)尾，升華情感。
(1)雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，對(duì)于人類而言具有怎樣的意義?找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。
(2)完成填空練習(xí) 2。
雅魯藏布大峽谷必將會(huì)成為世界人民關(guān)注的熱點(diǎn)，是因?yàn)槟抢镉衉________________，有_______________，有______________，還有____________。壯美奇異的雅魯藏布大峽谷是我們中國(guó)人的__________。
四、課后作業(yè)
用自己的話向別人介紹雅魯藏布大峽谷。
五、板書設(shè)計(jì)
2.雅魯藏布大峽谷
世界第一
壯麗 奇異
山水 生物
雅魯藏布大峽谷教案 篇8
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能正確認(rèn)讀和書寫本課生字，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。
3、初步接觸簡(jiǎn)單的提綱，并根據(jù)提綱理清文章的主要內(nèi)容。
4、了解列數(shù)字、舉例子、作比較等說(shuō)明方法。
5、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情地用自己的語(yǔ)言描述雅魯藏布大峽谷的美麗神奇，感受祖國(guó)山河的壯麗。
【 重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情地用自己的語(yǔ)言描述雅魯藏布大峽谷的美麗神奇，感受祖國(guó)山河的壯麗。
2、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然和祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
3、學(xué)會(huì)以列提綱的形式把握課文的主要內(nèi)容。
【教具準(zhǔn)備】
班班通、多媒體課件
一、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們，我們祖國(guó)有奔騰的江河，遼闊的草原，茂密的森林，繁華的都市，還有令人向往的西藏。說(shuō)起西藏，你會(huì)想到什么呢?(學(xué)生交流課前查找的資料)你們想不想目睹它們呢?那就讓我們一起走進(jìn)西藏吧，一睹它們的風(fēng)采。(教師隨機(jī)播放西藏風(fēng)景的圖片，并簡(jiǎn)單解說(shuō)。最后一幅是雅魯藏布大峽谷的圖片)
2、由上面的圖片解說(shuō)，導(dǎo)入課題。
今天，我們就跟隨作者去領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的風(fēng)采吧!
二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知
1、雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象?
(很特別、景觀奇特、氣勢(shì)宏偉、使人驚嘆等)
2、你覺(jué)得文中那個(gè)詞最能體現(xiàn)它的特點(diǎn)?請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏焖僮x文，找出這個(gè)詞。
3、學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)板書。(神奇壯麗)
三、指導(dǎo)列提綱
師：作者從哪幾方面介紹雅魯藏布大峽谷壯麗神奇的呢?
1、出示課后的“金鑰匙”，為了把握課文的主要內(nèi)容，可以寫寫提綱。(教師指導(dǎo)學(xué)生如何寫提綱)
① 可以只針對(duì)課文主要部分的內(nèi)容寫提綱。例如本文可以只寫第2——5自然段的提綱。
�、� 提綱應(yīng)簡(jiǎn)潔、明確，可以用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。
2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)倌x2——5自然段，勾畫內(nèi)容，匯報(bào)，教師隨機(jī)板書。
⑴頂端景象⑵傳說(shuō)⑶特點(diǎn)(長(zhǎng)度、寬度和相對(duì)高度)⑷自然博物館
四、精讀細(xì)品，感悟其“奇”
師：作者又是怎樣從這幾方面向我們具體介紹的呢?讓我們?nèi)フ媲蓄I(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的神奇所在!
(一)、學(xué)習(xí)第2自然段
1、師范讀，學(xué)生閉上眼睛感受、想象雅魯藏布大峽谷頂端的壯麗景色。
2、你感受到了什么?學(xué)生匯報(bào)有關(guān)句子。誰(shuí)能美美地讀一下你喜歡的句子?
3、指名讀，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。
4、齊讀，讀出喜愛(ài)之情。
(二)、學(xué)習(xí)第3自然段
師：雅魯藏布江自西而來(lái)，然后轉(zhuǎn)向，繞著南迦巴瓦峰作馬蹄形大拐彎，(相機(jī)出示大拐彎的圖片)這真令人驚嘆不已。
1、這個(gè)大拐彎還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)呢， 誰(shuí)能繪聲繪色地講述?
2、學(xué)生講述。其他人評(píng)價(jià)。
3、教師小結(jié)：講得真好。這真是一個(gè)美麗的傳說(shuō)。那么，雅魯藏布大峽谷到底是怎樣形成的呢?(生答)那么，如果文章中去掉這個(gè)傳說(shuō)，直接說(shuō)它的形成，行不行，為什么?(引用傳說(shuō)增添了神秘色彩，具有很強(qiáng)的可讀性，引起讀者的興趣，也更能體現(xiàn)出人們對(duì)雅魯藏布大峽谷的喜愛(ài)之情。)
(三)、學(xué)習(xí)第4自然段
師：雅魯藏布大峽谷是由于喜馬拉雅造山運(yùn)動(dòng)和江水沖刷形成的。那它有什么特點(diǎn)呢?
1、指名讀。
2、有什么特點(diǎn)呢?(長(zhǎng)、深、窄)
3、你從哪句話體會(huì)到的?出示這句話和去掉數(shù)字的句子，讓學(xué)生比較著讀。體會(huì)數(shù)字更真實(shí)準(zhǔn)確，更有說(shuō)服力。同時(shí)說(shuō)明：這種用數(shù)字來(lái)說(shuō)明事物特點(diǎn)的方法，叫列數(shù)字。
4、除了用列數(shù)字的說(shuō)明方法外，這段還用了什么說(shuō)明方法?(舉例子)通過(guò)舉例，你發(fā)現(xiàn)了什么?全班齊讀最后一句話。理解“秘境”。
(四)、學(xué)習(xí)第5自然段
師：這塊秘境的神奇還表現(xiàn)在哪里呢? 1、學(xué)生默讀。
2、你覺(jué)得神奇還表現(xiàn)在什么地方，找出有關(guān)的句子與大家分享。
3、學(xué)生匯報(bào)。教師隨機(jī)播放雅魯藏布大峽谷的圖片，讓學(xué)生直觀感受。
4、看了以后，你有怎樣的感受?(太美了、真壯麗等)
5、請(qǐng)同學(xué)們帶著喜悅之情把你喜歡的句子美美的讀一讀。
(五)、品讀最后一段
師：作者又是怎樣抒發(fā)自己喜悅之情的呢?
1、生齊讀。2、出示句子：
⊙在這里，我見(jiàn)到了最純凈的天空，最飄逸的云彩，最雄偉的雪峰，最漂亮的大拐彎，最豐富的寶庫(kù)。這里真是世界上最美麗、最令人向往的地方!
這段有幾個(gè)“最”?從這幾個(gè)“最”中，你體會(huì)到了什么?把它換成“非常”行不行?(“最”即極限，沒(méi)有可超越的。說(shuō)明程度深。換成“非�！辈缓线m，雖也表示程度深，但不是極限，課文通過(guò)連用7個(gè)：“最”，反復(fù)強(qiáng)調(diào)極限的目的就是為了更好地說(shuō)明這一景觀的神奇之處。從而體會(huì)到作者對(duì)雅魯藏布大峽谷的無(wú)比喜愛(ài)和驕傲、自豪之情)
3、指導(dǎo)朗讀。“最”字讀得重一些。
五、總結(jié)全文，升華感情
1、其實(shí)，作者在文章中好幾處都流露出驚嘆與贊美之情，請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，找出相關(guān)的詞語(yǔ)。
2、學(xué)生匯報(bào)，教師課件出示。(驚嘆不已 不可思議 鬼斧神工 無(wú)與倫比 令人向往)
3、讓學(xué)生從文中找出給自己印象最深的句子，用“我讀到……感到——”的句式，來(lái)表達(dá)自己的感情。
七、布置作業(yè)
1、有感情地朗讀課文。
2、假如你是導(dǎo)游，為雅魯藏布大峽谷寫一段解說(shuō)詞。
板書設(shè)計(jì)：
雅魯藏布大峽谷
神奇 美麗傳說(shuō) 最美麗
壯觀 特點(diǎn)(長(zhǎng)、深、窄) 最令人向往
自然博物館
【教學(xué)總結(jié)】
這是一篇充滿科學(xué)性、知識(shí)性、情趣盎然的說(shuō)明文，文章介紹了雅魯藏布大峽谷的神奇而美麗，表達(dá)了作者對(duì)大自然鬼斧神工的驚嘆和心中無(wú)比自豪與喜悅的感情。課文深深地吸引了孩子們的注意力，激發(fā)了他們探索、了解的興趣。因此，我就從激趣入手，利用學(xué)生們求知的.好奇心，采用探索、尋奇的方式，逐步揭開(kāi)雅魯藏布大峽谷神秘的面紗。
我首先由學(xué)生最熟悉的西藏事物來(lái)導(dǎo)入課題，然后讓學(xué)生從整體感受全文內(nèi)容，很多學(xué)生用上“壯觀”、“絢麗”“奇異”這樣的詞語(yǔ)來(lái)概括自己對(duì)課文的印象。研讀課文時(shí)，我緊緊抓住“神奇”這條主線教學(xué)，借助“讀”去感受語(yǔ)言的精彩，去感知作者用語(yǔ)言描繪的壯美景致，去體會(huì)作者想要表達(dá)的東西。由于本篇文章對(duì)學(xué)生有很大的吸引力，學(xué)生對(duì)雅魯藏布大峽谷的整體印象比較明確，為此，我又教給學(xué)生學(xué)習(xí)用列提綱的方法來(lái)進(jìn)一步了解課文內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)提綱迅速選擇自己感受深的內(nèi)容來(lái)品讀，并且在我的引導(dǎo)下，從文中找到重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)概括自己的感受。在細(xì)品雅魯藏布大峽谷的神奇與美麗時(shí)，我讓學(xué)生充分的與文本對(duì)話，在讀文中感受，在感受中讀文，就像在品一杯香茶，反復(fù)的體會(huì)、回味，從中真正感受到雅魯藏布大峽谷一地四季的神奇與壯麗，使學(xué)生內(nèi)心中達(dá)到真正的驚嘆。接著，學(xué)生通過(guò)具體的數(shù)字，形象的比較，說(shuō)明雅魯藏布大峽谷才是當(dāng)之無(wú)愧的世界之最。學(xué)生讀的真，感受的切，激動(dòng)之余，我又進(jìn)行了三次激情的引讀，把課堂氣氛引向了高潮。學(xué)生的情感不言而遇，震撼人心的宣誓，致使師生產(chǎn)生共鳴，從而使學(xué)生激情充沛，讓我們真正感受到作為中國(guó)人的自豪。最后我給足學(xué)生想象的空間，站在山顛，你最想說(shuō)什么?學(xué)生能于大自然融為一體，猶如走進(jìn)了神奇美麗的畫卷之中，擁抱大自然的情感油然而生，這是讓我最感動(dòng)的。
這節(jié)課教完了，我覺(jué)得有遺憾的地方，如：本節(jié)課在聯(lián)系上下文推想文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的內(nèi)涵上體現(xiàn)的較弱，如果能進(jìn)一步加強(qiáng)詞語(yǔ)的理解，對(duì)學(xué)生深入體會(huì)文章主旨有更大的促進(jìn)作用，而且還能培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)語(yǔ)言;在補(bǔ)充有關(guān)雅魯藏布大峽谷的資料上比較有限，課堂上對(duì)文章內(nèi)容的相應(yīng)擴(kuò)展和延伸，會(huì)更好的幫助學(xué)生體會(huì)其神奇與壯麗，并且使得課文的知識(shí)量也有一定的擴(kuò)充，更能激發(fā)學(xué)生課下對(duì)雅魯藏布大峽谷的進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)，將課堂進(jìn)行無(wú)限的延伸。
今后教學(xué)中我會(huì)從這些不足之處進(jìn)一步摸索求進(jìn)，找到與孩子們共創(chuàng)造的愉快課堂。
雅魯藏布大峽谷教案 篇9
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累優(yōu)美詞句。
2、邊讀邊想象，體會(huì)課文描寫的壯麗景觀，并學(xué)會(huì)用自己的話介紹課文內(nèi)容。
3、在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。
教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)，把握全文主要內(nèi)容的讀書方法
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣談話，揭示課題
同學(xué)們知道嗎?我國(guó)的青藏高原被稱為離太陽(yáng)最近的地方，是世界屋脊。在這塊高原上還有兩個(gè)世界之最：最高的山峰珠穆朗瑪峰和最深、最長(zhǎng)的'河流峽谷雅魯藏布大峽谷(板書課題)今天我們就隨著作者足跡去領(lǐng)略一下那里的神奇風(fēng)光。
二、自由朗讀，憑借拼音讀準(zhǔn)生字字音，并對(duì)不理解的詞語(yǔ)、句子作上記號(hào)。
三、自學(xué)反饋，質(zhì)疑問(wèn)難
1、指名分節(jié)朗讀，結(jié)合對(duì)生字讀音的正音。(如：移、脈、卉、罕等)
2、說(shuō)說(shuō)作者從哪幾方面向讀者介紹大峽谷的，找出能概括段意的句子：
a是不容置疑的世界第一大峽谷。
b映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海。
c體現(xiàn)在生物的多樣性上。
3、質(zhì)疑問(wèn)難，師生共同幫助解決。
四、抓住要點(diǎn)，簡(jiǎn)要復(fù)述
1、默讀課文，抓住每一段的要點(diǎn)，思考具體內(nèi)容。
2、指名概括課文的內(nèi)容。
五、深入研究，品位語(yǔ)言
要求按下列問(wèn)題讀書思考：
a、作者用什么來(lái)證明，雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷?
b．課文中一連幾處用了從到的句式，讀了這些句子，你感受到什么了?
c．為什么把九個(gè)垂直自然帶比做凌空展開(kāi)的一幅神奇美麗的畫卷?
在各自研讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組交流，然后全班討論，教師從以下幾方面點(diǎn)撥：
1、作者用非常具體、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)來(lái)證明雅魯藏布大峽谷是世界第一的大峽谷。結(jié)合理解不容置疑。
2、作者反復(fù)用從到的句式，使讀者形象地感到大峽谷雪山冰川和原始森林范圍廣大，形態(tài)多樣，讓人感覺(jué)到大自然的神奇。
3、這些景觀都在海拔3000米以上的山坡上，于是就有凌空的感覺(jué)；而且每一個(gè)自然帶的景色都不相同，說(shuō)它是神奇美麗的畫卷是非常確切的。結(jié)合理解人跡罕至。
六、熟讀課文，積累詞語(yǔ)
1、選擇最精彩的語(yǔ)段多讀幾遍。
2、摘抄喜歡的詞語(yǔ)和句子。
七、課外延伸，拓展視野，
要求學(xué)生查閱有關(guān)青藏高原神奇景觀的資料，在班級(jí)交流。
雅魯藏布大峽谷教案 篇10
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能。
�。�1）認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。
�。�2）正確、流利、有感情地朗讀課文，感受大自然的美好。
（3）默讀課文，想象描寫的景象。
�。�4）用自己的話向別人介紹你知道的雅魯藏布江。
2、過(guò)程與方法。
�。�1）自主拼讀認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。
�。�2）自主朗讀課文，了解課文內(nèi)容。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀。
通過(guò)朗讀感受大自然的美好，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，正確、流利、有感情地朗讀課文，感受大自然的美好。
2、用自己的話向別人介紹課文內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片、地圖
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程 ：
一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入
師：我們的祖國(guó)有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧?kù)o的山林，繁華的都市,還有令人向往的西X,提起西X你想到了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生交流課前查找的資料。
1．利用多媒體課件出示地圖，讓學(xué)生尋找青藏高原。
2．了解兩個(gè)世界之最。
�。�1）最高的山峰——珠穆朗瑪峰。
�。�2）最深最長(zhǎng)的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。
3．師：（出示圖片）這就是美麗的`雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。
�。ò鍟貉鹏敳夭即髰{谷）
二、初讀課文，感知內(nèi)容
1．自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。
2．檢查生字．詞。
3．指名分段讀課文，思考：雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？（奇）
4．讀書百遍，其意自見(jiàn)。再次讀課文，出示閱讀提綱：
�、僮x一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方？作者是從哪幾個(gè)方面介紹的？
�、趯�(duì)課文不理解的地方提出疑問(wèn)，并做標(biāo)注。
5．學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。
三、學(xué)習(xí)課文，交流匯報(bào)
1．交流自讀疑難
師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來(lái)一起研究的嗎？
2、生匯報(bào)，師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)所提出的問(wèn)題。
四、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟
1．師：雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀，找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀？哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？
生自由發(fā)言。
2．下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來(lái)分組自學(xué)。
教師出示自學(xué)提綱：
1）讀一讀，把你最喜歡的語(yǔ)句讀給小伙伴聽(tīng)。
2）讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過(guò)畫畫展示出來(lái)。
3）讀一讀，把你心中的感受說(shuō)出來(lái)。
學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。
3．學(xué)生分組匯報(bào)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。（同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。）
根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)老師相應(yīng)地點(diǎn)撥：
第二自然段幫助學(xué)生理解大拐彎的“神奇”，關(guān)于這個(gè)大拐彎還有一個(gè)傳說(shuō)呢，默讀，誰(shuí)能在不看書的情況下將這個(gè)傳說(shuō)繪聲繪色地講給大家聽(tīng)？
第三自然段用三個(gè)字可以概括大峽谷的特點(diǎn)：長(zhǎng)、深、窄。
它全長(zhǎng)496、3千米，最深處達(dá)5328米，寬度僅21米
從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。
除了列數(shù)字外，作者還運(yùn)用了做比較的方法，找一找在哪兒？
“……比……美國(guó)科羅拉多大峽谷長(zhǎng)46、3千米……”（齊讀）通過(guò)對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說(shuō)什么嗎？
指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。
4、自由朗讀第一、五自然段。
�。�1）第一自然段簡(jiǎn)介雅魯藏布大峽谷是堪稱世界第一的壯麗景觀。
（2）第五自然段揭示雅魯藏布大峽谷發(fā)現(xiàn)的意義。
五、拓展實(shí)踐
1、教師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。
2、你能仿照課文的寫法，選擇其中的一個(gè)景用自己的話寫一寫嗎？
六、作業(yè) 布置：
1、掌握生字詞
2、熟讀課文
3、將雅魯藏布大峽谷介紹給父母親人聽(tīng)。
七、板書設(shè)計(jì)
世界第一大峽谷
雅魯藏布大峽谷 千姿百態(tài)的山、林、水 壯麗
景物奇觀 關(guān)注
生物的多樣性
教學(xué)反思：
《雅魯藏布大峽谷》是一篇略讀課文，課文描寫得生動(dòng)具體，彩用了列數(shù)字、作比較等方法來(lái)介紹雅魯藏布大峽谷，使雅魯藏布大峽谷的畫面展現(xiàn)在學(xué)生的腦海里。課文中想像描寫的景象較多，在教學(xué)中我給學(xué)生展現(xiàn)了雅魯藏布大峽谷的有關(guān)圖片，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境讓學(xué)生展開(kāi)想象，讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言去介紹雅魯藏布大峽谷，這樣，既訓(xùn)練了學(xué)生的復(fù)述概括能力，也讓學(xué)生對(duì)雅魯藏布大峽谷有一個(gè)較清晰的印象。而在教學(xué)中，我也讓學(xué)生以多種形式去朗讀課文，例如默讀、同桌對(duì)讀、小組分段讀、愿意讀等，讓學(xué)生在讀中感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
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