大班健康教案

時(shí)間：2023-05-12 10:21:26 教案我要投稿

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【必備】大班健康教案模板合集七篇

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的大班健康教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】大班健康教案模板合集七篇

大班健康教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道吸煙對(duì)身體對(duì)周?chē)h(huán)境的危害，知道向家人宣傳戒煙好處多。

　　2、有關(guān)心環(huán)境衛(wèi)生和人們健康的意識(shí)。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

　　5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、禁煙標(biāo)志及禁煙標(biāo)語(yǔ)�；顒�(dòng)前做關(guān)于吸煙有害健康的資料調(diào)查。

　　2、紙、筆、剪刀每人一份。

　　3、相關(guān)的課件

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　1、認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志

　　1）出示課件請(qǐng)幼兒觀看flash并提問(wèn)，教育幼兒園長(zhǎng)大后不吸煙。出示z標(biāo)志與幼兒一起討論“這是什么標(biāo)志？你在什么地方看到過(guò)？”教師一邊出示圖片引導(dǎo)幼兒回憶。（汽車(chē)站、幼兒園、公共汽車(chē)上、電影院、加油站、等）

　　2）出示“公共場(chǎng)所禁止吸煙”標(biāo)語(yǔ)，念給幼兒聽(tīng)，組織幼兒討論什么是公共場(chǎng)所？為什么要在公共場(chǎng)所禁煙？吸煙對(duì)身體有什么害處？對(duì)環(huán)境有什么害處？請(qǐng)幼兒結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)講述。

　　2、了解吸煙對(duì)身體和環(huán)境的危害。

　　1）出示圖片《吸煙有害健康》提出問(wèn)題：圖上畫(huà)的是什么？這些畫(huà)講一些什么？

　�、艌D片上的'人長(zhǎng)得怎樣？他為什么會(huì)咳嗽、生��？幼兒將自己調(diào)查的資料與大家共享,（有吸煙的人牙、衣服、手指怎樣？）

　　⑵圖上的人被什么嗆得直流眼淚？阿姨肚子里的小寶寶為什么哭？

　�、羌佑驼緸槭裁窗l(fā)生火災(zāi)？知道吸煙容易造成火災(zāi)。

　　教師與幼兒共同小結(jié)：吸煙污染環(huán)境，使空氣變得渾濁；吸煙既危害自己，又危害別人的身體健康；吸煙容易引起火災(zāi)，造成財(cái)產(chǎn)損失。理解詞語(yǔ)：污染

　　3、宣傳戒煙：

　　1）教師：你們家人吸煙嗎？請(qǐng)幼兒講自己統(tǒng)計(jì)的數(shù)字告訴大家，教師將數(shù)字統(tǒng)計(jì)出，讓幼兒感受目前吸煙的人還是比較多，為了他和家人健康，應(yīng)該怎么辦？（提醒他不要吸煙）還有什么方法能盡快戒煙？可以發(fā)明什么？（戒煙產(chǎn)品）請(qǐng)幼兒自己想想可以發(fā)明什么戒煙產(chǎn)品？

　　1）你知道每年的5月31日是什么日子？《世界無(wú)煙日》，看看別人是怎樣宣傳戒煙的？幼兒看課件。

　　2）指導(dǎo)幼兒每人制作1個(gè)“禁止吸煙”的標(biāo)志帶回家里，鼓勵(lì)幼兒人人爭(zhēng)做禁止吸煙的小宣傳員。組織幼兒畫(huà)戒煙宣傳畫(huà)。

　　4、教師小結(jié)。

　　教學(xué)反思：

　　社會(huì)意義，引導(dǎo)幼兒從身邊的成人開(kāi)始宣傳禁煙。使他們認(rèn)識(shí)到吸煙不僅損害自己的身體，也在危害旁邊的不吸煙的人。讓幼兒明白，即使年紀(jì)小，也可以為環(huán)保盡一分力，引導(dǎo)幼兒在日常生活中、在潛移默化中，將環(huán)保的種子播種在小小的心靈里，從小讓幼兒萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

大班健康教案篇2

　　活動(dòng)內(nèi)容 小車(chē)不倒只管推

　　重點(diǎn)領(lǐng)域 健康

　　相關(guān)領(lǐng)域 社會(huì)

　　活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)協(xié)作練習(xí)，提高幼兒的平衡和團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作精神和交通安全意識(shí)。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：推小車(chē)的.方法要領(lǐng)。

　　難點(diǎn)：在游戲中幼兒的合作意識(shí)和動(dòng)作的平衡協(xié)調(diào)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 1、用泡沫板、海綿墊、不同寬度的長(zhǎng)凳搭成不同的小橋，用圓形積木拼成小樹(shù)林�？鹱游鍌€(gè)、籃球如干個(gè)。紅綠牌子一塊、錄音機(jī)一臺(tái)、磁帶一個(gè)。

　　2、場(chǎng)地布置修理廠、停車(chē)場(chǎng)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、動(dòng)物熱身模仿操

　�。薄� 教師帶領(lǐng)幼兒四路縱隊(duì)變大圓圈走然后再變回四路縱隊(duì)。

　�。�、在走大圓時(shí)，幼兒聽(tīng)教師口令模仿動(dòng)作，如高人走、矮人走、大象走、熊走、獅子走、兔子跳、小鳥(niǎo)走等。

　　二、學(xué)習(xí)推小車(chē)

　�。�、教師請(qǐng)一位小朋友同教師一起示范，并講解動(dòng)作方法與玩法。

　�。�、小朋友自由結(jié)伴自由練習(xí)。

　　教師：“請(qǐng)你們注意安全不要相互碰撞，如果哪輛小車(chē)翻倒了，我就會(huì)把它托運(yùn)到修理廠去。

　　３、幼兒互換角色。

　　三、按交通規(guī)則推小車(chē)

　　1、教師出示紅綠牌，幼兒看教師手里的記錄牌推小車(chē)。

　　教師：“如果有小車(chē)不遵守交通規(guī)則闖紅燈，我就會(huì)把你交給交警�！�

　　2、幼兒互換角色。

　　四、在橋上和樹(shù)林里練習(xí)推小車(chē)

　　1、引導(dǎo)幼兒到橋上和樹(shù)林里練習(xí)推“小車(chē)”。

　　教師：“你們看那邊有好多小橋和樹(shù)林，你們敢不敢在那上面和里面開(kāi)車(chē)。

　　五、推小車(chē)運(yùn)“西瓜”

　　1、游戲玩法：幼兒們推小車(chē)過(guò)小橋或繞過(guò)樹(shù)林，到達(dá)西瓜地后后面的幼兒從地上撿起“西瓜”，然后推著小車(chē)從路上回來(lái)把西瓜放在筐子里，看哪組小朋友運(yùn)的“西瓜”多就為獲勝。

　　六、放松練習(xí)

大班健康教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．在創(chuàng)編新跳法的基礎(chǔ)上和著音樂(lè)有節(jié)奏的跳皮筋并嘗試有一定高度的基礎(chǔ)上跳。

　　2．與同伴合作玩皮筋，感受民間游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種不同顏色的皮筋六條、小凳子一張、圖譜、小腳印、黑板

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示圖譜，引出活動(dòng)

　　1．t：“今天我們要玩一個(gè)好玩的民間游戲，我們一起跟著音樂(lè)來(lái)運(yùn)動(dòng)一下身體吧！”（播放兩只老虎的音樂(lè)）

　　2．t：“看！黑板上的小朋友在做什么呢？”

　　3．t：“他們是怎么做的呢？”（兩個(gè)拉，一個(gè)跳，跳完一遍在輪換）

　　4．t：“觀察的真仔細(xì)，他們是三個(gè)人合作著玩的.，兩個(gè)人拉皮筋，一個(gè)人在中間跳，跳完一遍之后再輪換，換另一個(gè)人在中間跳。”

　　5．t：“我們今天也來(lái)聽(tīng)著歌曲邊唱邊跳把！”（跳完一遍換人跳）

　　二、分散自由跳皮筋。

　　1．t：“孩子們我們跳了這么久一定很累了。我們站在黃線上休息一下吧！”（小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收皮筋）

　　2．集中介紹自己的玩法。

　　3．t：‘誰(shuí)來(lái)介紹一下你是這么玩的呢？“（幼兒介紹一種教師用小腳丫在黑板上記錄下來(lái)）

　　t：“還有沒(méi)有別的不一樣的玩法呢？”

　　4．聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏的挑自己喜歡的方式跳一跳。

　　t：“我知道這四種方法中有一種是你最喜歡的，等會(huì)請(qǐng)你去跳一跳。但這次我要給你們放音樂(lè)，請(qǐng)你聽(tīng)好前奏，跟著音樂(lè)節(jié)奏一起跳一跳�！保ǚ乓魳�(lè)）

　　音樂(lè)結(jié)束，請(qǐng)幼兒輪換玩游戲。

　　5．t：“誰(shuí)愿意上來(lái)臺(tái)展示一下呢？“

　　t：“那我們其他的孩子就為他們拍手打節(jié)奏好嗎？“（跟著音樂(lè)節(jié)奏跳一跳）

　　6．t：“那現(xiàn)在我一起來(lái)用第三種方式跳一跳好嗎？“

　　t：“音樂(lè)再次響起，讓我們聽(tīng)著音樂(lè)和著節(jié)奏跳一跳，不能快也不能慢？”(播放音樂(lè))

　　三、變換隊(duì)形，增加難度

　　1．t：你們跳得可真棒啊！如果我們六組小朋友變成一個(gè)大圓圈一起跳一定更有意思。“

　　2．找點(diǎn)子變化隊(duì)形

　　t：“看，在地上跳上了六種顏色的圓圈，請(qǐng)你找到和自己身上一樣顏色的圓圈站好�！�

　　t：“都找到了嗎？那我們一起跟著音樂(lè)有節(jié)奏的跳一跳吧！準(zhǔn)備好了嗎？”（音樂(lè)播放，提醒幼兒注意輪換）

　　t：“輪換一下吧�！�

　　3.把橡皮筋扎在椅子上跳。

　　t：“看我請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙了啊！”

　　t：“那現(xiàn)在請(qǐng)兩個(gè)拉繩的小朋友用石頭剪子布的方式?jīng)Q定誰(shuí)在中間跳。”

　　4.客人老師幫忙拉繩子。

　　t：“我想大家都在里面跳一定很有意思的？那我們?nèi)フ?qǐng)客人老師幫忙我們拉皮筋好嗎？”

　　5.增加難度請(qǐng)客人老師拉高，孩子們跳。

　　t：“孩子們你們可真棒啊！本領(lǐng)學(xué)的一點(diǎn)也不含糊�，F(xiàn)在我可要給你們?cè)黾与y度了，你們有沒(méi)有信心接招啊！“

　　t：“現(xiàn)在我會(huì)請(qǐng)客人老師將皮筋拉高一點(diǎn)，看你們能不能像剛才一樣聽(tīng)著音樂(lè)有節(jié)奏的跳一跳�！�

　　四、放松運(yùn)動(dòng)

　　t：“孩子們累不累啊！我們一起坐在藍(lán)線上休息一下吧！”

大班健康教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能助跑跨跳過(guò)不小于 50 厘米的距離，發(fā)展幼兒跳的能力。

　　2、能調(diào)整自己的起跑位置，不和別人發(fā)生碰撞。

　　3、2--3 人用小棒玩出不同花樣，感受合作帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、充氣小棒人手兩根，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

　　2、有玩過(guò)紙棒的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、聽(tīng)音樂(lè)做《棒棒操》。

　　2、幼兒自由探索玩棒棒的各種方法。

　　●小朋友每人用自己的棒棒玩一玩，看誰(shuí)玩的好又多，好，開(kāi)始。老師進(jìn)行指導(dǎo)，趟幼兒想出多種辦法進(jìn)行游戲。

　　●請(qǐng)小朋友和別人一起玩玩棒棒吧，看誰(shuí)和朋友玩的'方法好。幼兒自由找朋友一起游戲，做多三個(gè)小朋友一起。教師發(fā)現(xiàn)幾種好的玩法，向大家推薦，大家再次玩，體驗(yàn)別人不同的玩法。（注意幾種鍛煉下肢力量的游戲展示）

　　●學(xué)習(xí)助跑跨跳。

　　今天我用棒棒學(xué)習(xí)一種新的玩法。教師示范助跑跨跳，讓幼兒注意觀察幼兒自己用兩根棒棒分散練習(xí)，教師注意指導(dǎo)，觀察幼兒的動(dòng)作，請(qǐng)幾名動(dòng)作正確的幼兒示范，并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)是如何跨跳的。教師在幼兒說(shuō)的基礎(chǔ)上小結(jié)動(dòng)作的方法：起跑后，跑到一根棒棒前，一腿用力蹬地，另一腿抬起向前跨跳，跳過(guò)前面的一根棒棒，輕輕落地。

　　幼兒再次分散練習(xí)。鼓勵(lì)幼兒將兩根棒棒的距離放遠(yuǎn)一點(diǎn)。

　　●小結(jié)：一條腿要用力蹬地才可以跳的高，跳得遠(yuǎn)。

　　3、區(qū)域活動(dòng)。

　　幼兒分組擺放材料：將棒棒搭在椅子上成山洞；擺成豎線，兩邊曲線跑，都前面取一樣水果回來(lái)；間隔擺成助跑跨跳；放在一起立定跳遠(yuǎn)；將棒棒投擲過(guò)懸掛的圈圈。幼兒分散進(jìn)行游戲，每種游戲都玩一遍。

　　4、延伸活動(dòng)：

　　●用棒棒互相敲敲腿和手臂。

大班健康教案篇5

　　活動(dòng)生成：

　　在自由活動(dòng)時(shí)，孩子們最感興趣的是玩解放軍打仗的游戲。針對(duì)幼兒這一特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了鍛煉活動(dòng)“我是小兵”，讓幼兒在游戲的情景中模擬解放軍操練、參加演習(xí)、奪取勝利的過(guò)程。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�、闭莆罩芸缣膭�(dòng)作要領(lǐng)，能主動(dòng)地參與各種基本動(dòng)作的訓(xùn)練。

　�、哺鶕�(jù)現(xiàn)有材料和地理環(huán)境相互協(xié)作設(shè)置障礙，布置活動(dòng)場(chǎng)地并進(jìn)行活動(dòng)。

　�、秤泻献�、勇敢、克服困難的表現(xiàn)，能正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)別人。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　大膽跨跳，姿勢(shì)正確。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　與同伴合作布置適宜的活動(dòng)場(chǎng)地。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　⒈認(rèn)知準(zhǔn)備：

　�、懦醪綄W(xué)習(xí)助跑跨跳。

　�、朴幸欢ǖ脑O(shè)置障礙、布置活動(dòng)場(chǎng)地的能力。

　�、菍�(duì)解放軍的訓(xùn)練生活有初步的了解。

　�、参镔|(zhì)準(zhǔn)備：

　�、诺靥�、繩包、平衡木、拱形鐵圈等器械。

　�、其浺魴C(jī)、音樂(lè)磁帶。幼兒頭貼紅或藍(lán)五星。

　�、菢�(biāo)好活動(dòng)路線，布置好練兵活動(dòng)場(chǎng)地。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣，訓(xùn)練本領(lǐng)。

　�、苯處煷淀戃娞�(hào)，“小兵們”整齊地站好隊(duì)。

　�、步夥跑姴倬殻河變壕毩�(xí)各種基本動(dòng)作。

　　二、主動(dòng)活動(dòng)，練習(xí)跨跳。

　�、闭�(qǐng)幼兒示范助跑跨跳，并引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)。

　�、矎�(fù)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)：練跨跳，跑跑跑，腿蹬直，向前跳，落地輕輕向前跑。

　�、秤變鹤杂蛇x擇小河的寬或窄處練習(xí)跨跳。

　�、匆龑�(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)練習(xí)情況。

　　⒌幼兒再次分散練習(xí)。

　　三、集體協(xié)作，布置場(chǎng)地，熟悉路線。

　�、苯處煷淀憽败娞�(hào)”，幼兒集合。

　　教師以首長(zhǎng)身份布置搶占315高地的任務(wù)。

　�、灿變河^察地上畫(huà)的路線指示。

　�、畴y點(diǎn)的突破：合作協(xié)商布置活動(dòng)場(chǎng)地。

　�、乓龑�(dǎo)幼兒討論障礙的設(shè)置。

　�、茖⒂變悍殖杉t、藍(lán)兩隊(duì)，推選出隊(duì)長(zhǎng)和副隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)幼兒協(xié)作布置活動(dòng)場(chǎng)地并活動(dòng)。

　　四、奪取高地，慶祝勝利。

　�、闭�(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)和副隊(duì)長(zhǎng)示范玩法，教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則。

　�、灿螒颍很娛卵萘�(xí)

　　幼兒按照自己布置的活動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行游戲。

　　⒊游戲結(jié)束后慶祝勝利：模仿放禮花。

　　五、組織幼兒整理活動(dòng)場(chǎng)地。

　　延伸活動(dòng)：組織幼兒評(píng)價(jià)活動(dòng)情況。

　　教學(xué)活動(dòng)實(shí)錄

　　教師吹響軍號(hào)，幼兒扮小兵整齊地站好隊(duì)。

　　師：小兵們，我們一起來(lái)練習(xí)殺敵的本領(lǐng)吧。

　　幼兒循環(huán)進(jìn)行各種基本動(dòng)作練習(xí)（配音樂(lè)）。

　　師：你們剛才是用什么方法過(guò)小河的？

　　幼：我是用助跑跨跳跳過(guò)小河的。

　　幼兒示范跨跳。

　　師：他們是怎樣跳的？動(dòng)作正確嗎？

　　幼：周雅倫落地很輕，動(dòng)作是對(duì)的。

　　幼：何正的動(dòng)作錯(cuò)了，落地太重了。

　　……

　　師：大家觀察得非常仔細(xì)，那助跑跨跳的口訣是怎樣念的呢？

　　引導(dǎo)幼兒念口訣：練跨跳，跑跑跑，腿蹬直，向前跳，落地輕輕向前跑。

　　幼兒隨音樂(lè)自由選擇小河的寬或窄處練習(xí)。

　　教師吹響軍號(hào)，幼兒集合。

　　師：剛才練習(xí)時(shí)你發(fā)現(xiàn)誰(shuí)練習(xí)得好？好在什么地方？誰(shuí)練習(xí)得不好？為什么不好？

　　幼：我覺(jué)得我自己很能干，因?yàn)槲衣涞睾茌p。

　　幼：我覺(jué)得唐婉琪表現(xiàn)好，因?yàn)樗^(guò)了小河的最寬處。

　　……

　　師：那怎樣才跳得遠(yuǎn)呢？

　　幼：腿要蹬直。

　　幼：還要跑快一點(diǎn)，要勇敢。

　　……

　　師：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)練習(xí)，看看誰(shuí)最棒。

　　幼兒再次自由練習(xí)跨跳小河（配音樂(lè)）。

　　教師吹響軍號(hào)，幼兒集合。

　　師：我軍將要搶占315高地，你們有信心取勝嗎？

　　幼：有信心取勝。

　　引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)好的`路線指示。

　　師：去315高地的路上有小河、泥地、山洞、

　　封鎖線，我們?cè)撛鯓舆^(guò)去呢？

　　幼：可以跨跳過(guò)小河。

　　幼：還可以用平衡木當(dāng)橋走過(guò)去。

　　……

　　師：小兵們真聰明，想了這么多辦法�，F(xiàn)在

　　我們分成紅、藍(lán)兩隊(duì)開(kāi)始行動(dòng)吧。

　　幼兒在隊(duì)長(zhǎng)和副隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下相互協(xié)作布置

　　活動(dòng)場(chǎng)地，并練習(xí)玩法（配音樂(lè)）。

　　教師吹響軍號(hào)，幼兒集合。

　　師：小兵們，我們現(xiàn)在就去搶占315高地吧。

　　幼兒分紅、藍(lán)兩隊(duì)按自己布置的活動(dòng)場(chǎng)地，自己設(shè)計(jì)的玩法進(jìn)行活動(dòng)。

　　幼：我們勝利了！我們勝利了！

　　師：為了慶祝勝利，我們一起來(lái)放禮花吧。教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。

　　師：小兵們真能干，圓滿完成了任務(wù)�，F(xiàn)在我們一起把戰(zhàn)場(chǎng)整理干凈吧。

　　教師和幼兒一起整理活動(dòng)場(chǎng)地，結(jié)束。

　　活動(dòng)反思

　　整個(gè)活動(dòng)圍繞解放軍練兵活動(dòng)而進(jìn)行，讓幼兒以小解放軍的身份參與其中，以參加軍事演習(xí)的游戲形式進(jìn)行，給幼兒提供了各種活動(dòng)用品，鼓勵(lì)他們自主設(shè)計(jì)、布置活動(dòng)場(chǎng)地，體驗(yàn)合作、創(chuàng)造、成功的快樂(lè)。游戲法、循環(huán)練習(xí)法、賞識(shí)成功法、活動(dòng)法等方法的靈活運(yùn)用，使幼兒在發(fā)現(xiàn)嘗試中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到成功的愉悅。

　�、庇螒蚍ǎ河變涸谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，體驗(yàn)合作、自主，以及展示自我，發(fā)泄精力的愉悅。

　�、惭h(huán)練習(xí)法：練兵活動(dòng)、熟悉游戲玩法時(shí)均采用了循環(huán)的路線進(jìn)行，避免了活動(dòng)中幼兒等待時(shí)間長(zhǎng)，鍛煉機(jī)會(huì)少的現(xiàn)象。

　　⒊賞識(shí)成功法：教師建立恰當(dāng)?shù)某晒?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)幼兒個(gè)體差異提出不同的目標(biāo)，及時(shí)肯定幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步�；顒�(dòng)中為幼兒提供有寬有窄的圖形，讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的位置活動(dòng)，使每個(gè)幼兒獲得成功的滿足。

　�、椿顒�(dòng)法：讓幼兒自由選擇器材，自主設(shè)計(jì)、布置活動(dòng)場(chǎng)地，能充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性。

　　在整個(gè)活動(dòng)的指導(dǎo)中體現(xiàn)了主體性活動(dòng)模式，注重引導(dǎo)幼兒自主選擇、主動(dòng)操作，注重幼兒與教師，幼兒與幼兒間的交流，從而使幼兒身體各個(gè)部位的機(jī)能及各種基本活動(dòng)能力都得到鍛煉和協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　評(píng)活動(dòng)

　　幼兒的發(fā)展起源于幼兒與周?chē)h(huán)境相互作用的活動(dòng)，是幼兒在活動(dòng)中內(nèi)化建構(gòu)的結(jié)果。只有創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中親自感知、體驗(yàn)、探索、思考才能使幼兒主動(dòng)獲得發(fā)展，鍛煉活動(dòng)《我是小兵》充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

　　一、創(chuàng)設(shè)游戲情景，激發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和興趣。

　　整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、構(gòu)思抓住幼兒熱愛(ài)解放軍，喜歡模仿解放軍這一特點(diǎn)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了“練兵活動(dòng)”、“軍事演習(xí)”的游戲情境，提供了大量供應(yīng)幼兒自由選擇的用品。以參加練兵、搶占高地激發(fā)幼兒興趣，以想辦法過(guò)小河，設(shè)計(jì)、布置演習(xí)場(chǎng)地誘發(fā)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

　　二、在探索嘗試，大膽創(chuàng)造，積極操作中體驗(yàn)成功的愉悅。

　　在活動(dòng)中，教師尊重幼兒是正在發(fā)展中的個(gè)體，為每個(gè)幼兒創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)。如在練習(xí)助跑跨跳時(shí)，教師提供的小河圖形有寬有窄，這樣幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇不同的位置來(lái)跳。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，無(wú)論能力強(qiáng)弱，每個(gè)人都感覺(jué)到自己能“跨跳過(guò)去”而獲得滿足，增加成功感，增強(qiáng)自信心。

　　活動(dòng)中，教師為幼兒提供足夠的時(shí)間、空間及器材，讓幼兒自主選擇器材，鼓勵(lì)幼兒利用地理環(huán)境，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，誘導(dǎo)、啟發(fā)幼兒的發(fā)散思維，積極地和同伴協(xié)作設(shè)計(jì)、布置與別人不一樣的活動(dòng)場(chǎng)地，既表現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，又體現(xiàn)集體力量，教師成為幼兒活動(dòng)的“援助者”和優(yōu)異環(huán)境的“創(chuàng)造者”，從而使幼兒能快樂(lè)地進(jìn)行活動(dòng)。

　　三、在討論中解決問(wèn)題，在評(píng)價(jià)中掌握基本動(dòng)作，自覺(jué)進(jìn)行自我教育。

　　此活動(dòng)較注重幼兒與教師，幼兒與幼兒之間的交流，使幼兒在探索交流中多角度獲取信息，通過(guò)觀察、討論別人或自己的動(dòng)作行為掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)，懂得正確的行為方式，增強(qiáng)克服困難的信心，自覺(jué)進(jìn)行自我教育，不斷改進(jìn)自己的動(dòng)作行為�；顒�(dòng)中，教師采用開(kāi)放式提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒結(jié)合運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)并遷移運(yùn)用，大膽展開(kāi)討論，積極表述自己的觀點(diǎn)，在討論、商量中找到解決問(wèn)題的方法。

　　綜上所述，鍛煉活動(dòng)《我是小兵》體現(xiàn)了開(kāi)放性的教育觀，為幼兒提供了充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，其中循環(huán)式體能游戲的設(shè)計(jì)較好地解決了幼兒等待時(shí)間長(zhǎng)、鍛煉時(shí)間少的情況。活動(dòng)同時(shí)關(guān)注幼兒動(dòng)作發(fā)展和操作、創(chuàng)造能力的發(fā)揮以及愉悅的情緒體驗(yàn)�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)好，選材好，深受幼兒喜愛(ài)，使幼兒獲得知識(shí)、能力、身心的和諧發(fā)展。

大班健康教案篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過(guò)游戲發(fā)現(xiàn)“保護(hù)色”對(duì)動(dòng)物生存的價(jià)值。

　　背景材料：

　　了解自然界中動(dòng)物外表的色彩與其環(huán)境是相協(xié)調(diào)的。例如小鹿的白色斑點(diǎn)如同陽(yáng)光照在森林地面上的陽(yáng)光斑塊，動(dòng)物的形態(tài)與周?chē)h(huán)境一致的叫擬態(tài)。與環(huán)境顏色協(xié)調(diào)一致，不僅被捕食者需要，而且捕食者也需要，如狼的黃褐色與干旱草原的顏色相協(xié)調(diào)。

　　實(shí)物準(zhǔn)備：

　�、边x定環(huán)境，最好在室外，選擇有多種顏色的環(huán)境，如松樹(shù)的環(huán)境，綠色的葉子；深褐色的'樹(shù)莖和樹(shù)枝；黑色的土地。

　�、策x有幾種顏色的物品，與樹(shù)莖、葉顏色相同，容易附著，如毛線，絨線。

　　a.剪成2～3公分的線段。

　　b.選定5種顏色每種12個(gè)，建議選定綠色、褐色、黑色、黃色。若3種顏色20個(gè)，4種顏色15個(gè)，以此類推每種總量是60個(gè)，代表昆蟲(chóng)。

　�、痴乙粋€(gè)開(kāi)闊的地方。10～15米長(zhǎng)，10米寬。

　�、磳⒚€段藏在松樹(shù)丁。

　�、禍�(zhǔn)備一張白紙如報(bào)紙大小，將毛線的幾種顏色和孩子組數(shù)及每組的人數(shù)做個(gè)表格。指定專人統(tǒng)計(jì)。

　�、稖�(zhǔn)備一盒彩色水筆，用同種顏色的筆寫(xiě)同色的字�；顒�(dòng)過(guò)程讓孩子作“鳥(niǎo)”、“樹(shù)”和周?chē)睾玫木€作“蟲(chóng)”，競(jìng)賽捉蟲(chóng)多者為勝。

　　教學(xué)過(guò)程：

　�、卑凑談澏ê玫谋砀駥⒑⒆臃殖�3組，每組人數(shù)相同，排成縱列。

　�、惨越恿︐惻艿男问�，時(shí)間30秒，吹哨或口令。

　�、趁恳唤M第一個(gè)孩子聽(tīng)到口令時(shí)，“飛”到指定區(qū)，捕捉“蟲(chóng)”，聽(tīng)到口令返回到隊(duì)伍里，（第二個(gè)同學(xué)跑，）把捕到的每種“蟲(chóng)”的數(shù)目，告訴統(tǒng)計(jì)者，填在表格中。

　　⒋待每組的最后一名孩子回到隊(duì)伍后，統(tǒng)計(jì)哪組捕到的蟲(chóng)子最多；哪種顏色最多；哪位孩子捕回來(lái)的最多。同時(shí)回答下列問(wèn)題：什么顏色最容易發(fā)現(xiàn)？什么顏色最難發(fā)現(xiàn)？什么樣的昆蟲(chóng)或蟲(chóng)子在這種環(huán)境中有最佳的保護(hù)色或擬態(tài)，為什么？還有哪種顏色的蟲(chóng)子沒(méi)有找到，為什么？

　　教學(xué)延伸：

　　這種活動(dòng)可以在一種簡(jiǎn)單的環(huán)境中開(kāi)展，如草地上、林地中開(kāi)展。還可以變換一下環(huán)境進(jìn)行比較，討論結(jié)果，環(huán)境越簡(jiǎn)單，越容易發(fā)現(xiàn)，越復(fù)雜，則越難。對(duì)昆蟲(chóng)來(lái)說(shuō)復(fù)雜的環(huán)境更適于隱蔽，與環(huán)境的顏色越接近，隱蔽性越強(qiáng)，對(duì)捕者與被捕食者都應(yīng)如此。

　　讓孩子找出具有典型保護(hù)色的動(dòng)物，然后用美術(shù)的形式表現(xiàn)出來(lái)，如繪畫(huà)拼圖，進(jìn)一步體會(huì)保護(hù)色的作用。