關(guān)于大班健康教案集錦7篇
作為一名人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的大班健康教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班健康教案 篇1
活動目標(biāo):
1、樂于參加以紙棍為道具的體育活動,體驗集體游戲的快樂。
2、練習(xí)膝蓋不著地爬行,增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、能和同伴合作探索紙棍的多種玩法。
活動準(zhǔn)備:
每位幼兒一根自制的紙棒(用舊報紙做成);布置好活動場地。
活動過程:
1、準(zhǔn)備部分:
幼兒每人手持一根紙棒,做棍棒操。
導(dǎo)語:小朋友當(dāng)小孫悟空,老師當(dāng)猴王,請猴兒們一起操練起來。
2、基本部分:
、儆變鹤杂商剿骷埞鞯母鞣N玩法。
“孫悟空最大的本領(lǐng)是什么?小朋友用金箍棒能夠變出多少種玩法?”教師巡回觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒不同的玩法,并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)、共同分享。
、诶蠋熞龑(dǎo)幼兒在分享同伴經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,練習(xí)膝蓋不著地爬行。
A、請幼兒學(xué)學(xué)孫悟空爬山的'動作。
B、教師示范:把紙棍接成一條直線,手腳著地“騎”在紙棍上爬行。
C、幼兒自由練習(xí),教師幫助能力差的幼兒規(guī)范爬行動作。
D、幼兒分組進(jìn)行游戲,要求“以速度最快,膝蓋不著地者為勝”。
、鄹傎愑螒颍骸墩易印
A、教師引導(dǎo):“小孫悟空的肚子餓了,我們?nèi)フ易映浴?墒窃诼飞嫌泻芏嗾系K,我們要爬過草地、跨過小河,看誰不怕困難最先摘到桃子!”
B、教師講解玩法:幼兒站成一隊,第一個幼兒首先膝蓋不著地爬過草地,然后助跑跨跳跨過小河,最后“摘”到桃子跑回來,拍一下第二個幼兒的手,第二個幼兒接著出發(fā),依次進(jìn)行。
C、幼兒分組比賽,給獲勝的幼兒發(fā)桃子表示鼓勵。
3、結(jié)束部分:
聽《白龍馬》的音樂,利用棍棒,在教師的引導(dǎo)下做放松運動。
大班健康教案 篇2
活動目標(biāo):
1、知道芹菜對人體的作用以及多種吃法,樂意吃芹菜。
2、體驗自己動手包餛飩的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
帶根的芹菜制作成芹菜寶寶,餛飩餡、餛飩皮、碗、勺子。
活動過程:
一、產(chǎn)生觀察芹菜的興趣。
1、(出示芹菜寶寶)這是誰。克念^發(fā)、身體、裙子分別是哪一部分?
2、幫助幼兒認(rèn)識芹菜的根、莖、葉。
二、了解吃芹菜的好處。
1、你們喜歡吃芹菜嗎?吃的`是芹菜的哪一部分?
2、芹菜吃在嘴里有什么感覺?
3、了解芹菜能幫助小朋友消化食物,順利排便。
請幼兒在芹菜莖中尋找?guī)椭蠹蚁澄锏睦w維,知道其對人體的好處。
三、了解芹菜的多種吃法。
1、這么好的芹菜,你們平時是怎么吃的?
2、教師和幼兒一起動手包芹菜餛飩。
3、品嘗餛飩。
大班健康教案 篇3
設(shè)計思路:
在大人看來天經(jīng)地義的事情,對孩子來說,完全是陌生的,甚至是可怕的,他們的拒絕出自本能。比如說,按時刷牙。大人給孩子講道理:刷牙有哪些好處,保護(hù)牙齒有多么重要,可孩子不聽;大人給孩子做示范,教他們?nèi)绾嗡⒀,制定刷牙的?guī)矩,效果并不理想。等到該刷牙的時候,他們還是磨磨蹭蹭,一百個不樂意,可不可以換一種思路呢?比如說,跟孩子一起分享閱讀圖畫書?
活動目標(biāo):
1.通過對故事的欣賞,初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能,激發(fā)幼兒愛護(hù)牙齒的意識。
2.知道刷牙的重要性,讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1.《小熊不刷牙》PPT
2.餅干、魚片干、牛肉干
活動過程:
一、導(dǎo)入活動
師:今天老師請來了一個小客人,他是誰啊?他是小熊,他的的名字叫哈利。
1.小熊哈利說:今天我要和你們小朋友比一比,比什么呢?比牙齒。哈利使勁地張開嘴,露出滿嘴白牙自豪地說:“小朋友們你們看,我的牙多白呀,我要和你們比一比誰的牙齒最白。
2.請你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊,左邊看看,右邊看看,你覺得誰的牙齒最白?(幼兒討論)A:哈利說你們牙齒和我一樣白;B:他是沒有小熊的牙齒白。
3.哈利說:’我不但牙齒白,還很堅固呢,你們聽。。。你們的牙齒堅固嗎?小熊哈利也要聽聽看(互動)讓你的好朋友也聽聽看。。。
4.哈利說:我們小朋友的牙齒和我的一樣堅固。
你們知道牙齒怎么會那么棒的呢?
。ˋ:一天刷2次牙)因為你每天都堅持刷2次牙,所以你的牙齒也很堅固。
。˙:早晚刷牙)你能每天仔細(xì)認(rèn)真的刷牙,所以你的牙齒也很棒。
(C:刷牙)每天都會牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又堅固
5.哈利說:原來我們小朋友和我的牙齒都很棒,刷的牙齒很白,刷的牙齒響鐺鐺。
二、出示PPT,欣賞故事《小熊不刷牙》
1.哈利的媽媽可喜歡哈利啦,有一天媽媽給哈利買了好吃的東西(出示餅干互動:好香,猜猜是什么東西啊?原來的華膚餅干)媽媽說:哈利,快來吃華膚餅干,哈利的門牙就象一把飛快的刀一樣鋒利,咔嚓一下,半塊餅干吃掉了,又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了。哈利吃的真開心:“餅干又香又脆,真好吃!钡搅怂X的時候,媽媽說:“哈利該睡覺了,別忘記刷牙呀”。
哈利想餅干的味道真好吃,我得想個辦法把這個味道留下來。不刷牙也沒什么的,這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了,(你覺得可以不刷牙嗎?總結(jié):對啊,不刷牙會蛀牙的),可是哈利為了留住好吃的味道,這天晚上哈利沒有刷牙。
華膚餅干們可開心拉,“哦,太棒啦,哈利不刷牙,那今天我們就可以住到了哈利的門牙縫里了”。
2.第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干(出示魚片干,聞聞鮮不鮮。,哈利拿起魚片干咬了下去,魚片干沒咬下,換個牙齒吧。小熊說:我雖然是小熊,但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙(指)一撕,魚片干就撕下來了。哈利一口氣把魚片干全都吃完了,哈利說:“真好吃啊,我明天還想吃”。正想著就聽到媽媽在叫:“哈利該睡覺了,別忘記刷牙呀”刷牙,哈利一聽馬上就傷心起來,刷完牙好吃的魚片干就沒有了。(你們說是魚片干味道好呢還是要刷牙好?)哈利想:“恩。。。今天就不要刷牙了,明天多刷一次不就行了嗎?”(小熊幾天沒有刷牙了?總結(jié)第1天吃華膚餅干沒有刷牙,今天吃魚片干也沒有刷牙,小熊已經(jīng)2 天沒有刷牙了,你們覺得這樣可以嗎?)可是,這天晚上哈利還是沒有刷牙,于是哈利的大牙縫里又住進(jìn)了一位新成員,魚片干。
3.第3天,媽媽給哈利買了有一點辣辣的牛肉干(出示牛肉干),哈利高興極了,這是哈利最喜歡吃的東西了,小熊說:我既不用門牙也不用犬牙,我用最里面的大牙來吃,你們知道最里面的大牙是什么牙齒啊?(總結(jié):最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙),小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上,(你們知道睡覺的時候,媽媽會對哈利說什么?)媽媽又對哈利說:“哈利該睡覺了,別忘記刷牙呀”。小熊好象沒聽到,哈利已經(jīng)幾天沒有刷牙了(三天),你們說行不行?(不行)我們小朋友再一起和小熊說一次:小熊別忘記刷牙。可是小熊覺得嘴巴里還有牛肉干的味道,一刷牙又沒了,小熊不想刷牙,小熊已經(jīng)三天沒刷牙了,你們說行不行啊?那我們小朋友一起提醒哈利:“小熊別忘記刷牙”。可是小熊說牛肉干的味道太好了,小熊說:我不想刷牙,明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了。
4.第4天,媽媽又拿來了好多好吃的東西,有軟軟的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多東西。
PPT你們看哈利怎么了?
媽媽說:哈利喝果汁吧。哈利說:不要不要,我一喝果汁牙齒就酸。
媽媽說:哈利快吃巧克力吧,可哈利一吃巧克力就牙齒疼。
媽媽又說:哈利快來吃牛肉干,可哈利根本咬也咬不動。
哈利傷心極了,怎么昨天還能吃,今天怎么就不能吃了呢。(幼兒討論)
原來哈利今天不刷牙,明天不刷牙,一次一次不刷牙,住在哈利牙齒里的餅干、牛肉干還有芝麻糖都變成了細(xì)菌了。
5.晚上,哈利又象平常一樣,不刷牙就去睡覺了。睡著睡著,哈利覺得嘴巴里怪怪的,哈利發(fā)現(xiàn)自己的牙齒好象都不見了。
哈利害怕極了,他從床上爬起來,走到鏡子跟前,使勁地張開嘴。這一看,哈利差點兒暈倒過去:嘴巴里真的一顆牙齒都沒有了。
哈利害怕的哭了起來:“救命啊,媽媽,我的牙齒不見拉”,哈利想:怎么辦啊,沒有牙齒多難看啊,沒有牙齒再也不能吃好吃的東西了!笨墒撬闹莒o悄悄的,沒有人聽到哈利的哭聲。
哈利難受極了,:“我該怎么辦?誰來幫幫我?”哈利不停地哭,哭得傷心極了。
這時,哈利仿佛聽到有個聲音在說:“哈利,你老不刷牙,牙齒里的餅干,牛肉干都變成了細(xì)菌,你的牙齒都跟著細(xì)菌走了,只要你每天都刷牙,牙膏和牙刷就會把牙齒找回來的,不過你能保證做到嗎?”
哈利大聲的說:“是的,我保證,我一定能做到!”
6.說完哈利舔了舔嘴巴,牙齒真的都在嘴巴里呢。
7.從這天起,小熊哈利每天都把牙齒刷的干干凈凈的。哈利說:“我以后每天早晚都要刷牙!
爸爸媽媽也很高興,他們稱贊說:“哈利真是個愛保護(hù)牙齒好孩子!
三、分享食物
1.現(xiàn)在哈里堅持天天刷牙,他有一口健康又漂亮的牙齒,又能吃好吃的東西了.今天哈里準(zhǔn)備了好多好吃的東西,想和小朋友一起分享。你們的牙齒厲害嗎?等會我們吃東西的時候,你就能知道你的'牙齒堅固不堅固了?(吃東西前可別忘記用濕毛巾擦干凈手哦。)
2.A:***,華膚餅干你是用什么牙齒吃的?哪里的牙齒?我們一起來吃吃看,哦,你們的門牙真的象把刀一樣鋒利,咔嚓咔嚓就把餅干咬斷了。
3.B:我們再一起吃吃魚片干好嗎?魚片干我覺得很難咬的呀,你們咬的動嗎?***,你是用什么把它咬下來的,用的是哪里的牙齒啊?(原來這種尖尖的牙齒叫犬牙,真厲害,我們用犬牙就很容易把東西撕下來了)
4.C:誰的磨牙最厲害啊,不用說,眼睛看,我們把牛肉干磨碎了吃下去的你的磨牙就很厲害。前面老師看到有小朋友把牛肉干吐出來了,為什么?(幼兒討論)(1咬不動的小朋友是不是在家經(jīng)常忘記刷牙啊2那你就要經(jīng)常鍛煉,經(jīng)常咬咬硬的東西,一直不咬你的牙齒也會咬不動的。)
四、保護(hù)牙齒
1.我們的牙齒本領(lǐng)真大,那我們也要象哈利一樣保護(hù)好我們的牙齒,好不好? “我們在家里吃完東西可以刷刷牙,那沒有牙刷的時候還有什么辦法可以怎么保護(hù)我們的牙齒啊。(幼兒討論)(總結(jié):漱口,真是一個好辦法)
2.那我們一起去教室里漱漱口,不過在家的時候也不能忘記每天早晚都要刷牙哦。
4.和客人老師,和小熊哈利說再見吧。。。
反思:
整個活動落點好,適合中班孩子的年齡特點。但故事的表達(dá)缺乏完整性,文學(xué)性的體現(xiàn)比較少。要以故事把整個活動串起來,讓活動更加有趣。
大班健康教案 篇4
一、活動名稱:
健康加油站
二、活動目標(biāo):
1、了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。
2、為自己設(shè)計營養(yǎng)食譜。
三、活動準(zhǔn)備:
1、掛圖第9號《營養(yǎng)結(jié)構(gòu)》
2、制作營養(yǎng)食譜的紙、筆人手一份。
3、自制健康印章一枚,圖案為太陽或燈泡。
四、活動過程:
。ㄒ唬┪易钕矚g吃……
1、我們小朋友都有自己最喜歡吃的.東西,要是讓你隨便吃,你能吃下多少?
2、幼兒自由發(fā)言,可適當(dāng)引導(dǎo),如你喜歡吃冰淇淋嗎?你能吃下多少?
。ǘI養(yǎng)“寶塔”。
1、小朋友想吃很多很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃,哪些東西應(yīng)該少吃呢?
2、家出示掛圖。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔,下面的東西應(yīng)該多吃上面的東西應(yīng)該少吃呢?
3、吃得最多的應(yīng)該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條,還有玉米、土豆和番薯,這些糧食做的食物可以讓我們有力氣)
4、可以吃得第二個多的應(yīng)該是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)
大班健康教案 篇5
活動目標(biāo):
1、探索繩子的各種玩法,體驗在體育活動中創(chuàng)造性玩繩的樂趣。
2、提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,具有良好的合作意識。
活動準(zhǔn)備:
繩子人手一根
活動過程:
1、幼兒聽著節(jié)奏明快的音樂做律動
2、引導(dǎo)幼兒探索繩子的'多種玩法,提醒幼兒將自己玩繩的方法及時告訴同伴。教師充分肯定幼兒新穎的玩法,并進(jìn)行集體演示。
(1)套和跳的玩法
(2)走和平衡的玩法
3、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法,在教師的引導(dǎo)下,示范各自的玩法。
4、相互介紹、交流不同玩繩方法。
大班健康教案 篇6
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識自己的小腳,知道每個小腳丫都有自己的名字。
2、知道小腳的本領(lǐng),了解保護(hù)腳的方法。
3、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的`口頭表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備
1、節(jié)奏歡快的音樂。
2、寶寶的鞋子、襪子。
3、各種小動物圖片(小兔、小狗、小猴、小烏龜?shù)龋?/p>
活動過程
1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂活動小腳。
2、引導(dǎo)幼兒通過模仿小動物跑、跳、走、爬等了解自己小腳及本領(lǐng)。
。1)數(shù)數(shù)腳趾
數(shù)一數(shù):一只腳上有幾個腳趾,找找哪個最大,哪個最小。
說一說:每個腳趾的名字。
。2)游戲:小動物走路
教師播放歡快音樂并出示各種小動物的圖片(小兔、小烏龜、小狗、小猴等),讓幼兒模仿動物們走路的樣子,說說小腳的本領(lǐng)(走、跑、跳、爬)。
3、讓幼兒通過嘗試赤腳走路來了解保護(hù)腳的方法。
。1)教師介紹灑滿沙子的小路,請幼兒嘗試光腳丫走一走。
。2)討論光著腳丫走在小路上小腳有什么感覺,以及保護(hù)腳的方法。
教師總結(jié):讓幼兒知道保護(hù)小腳丫的兩個朋友鞋子和襪子,并讓幼兒穿上鞋子和襪子后再次感受在灑滿沙子的小路走的感覺。
活動結(jié)束
師:剛剛小朋友表現(xiàn)的真棒,現(xiàn)在讓我們的小腳丫帶我們到外面去玩游戲吧。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
大班健康教案 篇7
活動目標(biāo):
、睂W(xué)習(xí)雙腳并攏向前障礙跳。
、埠献鬟M(jìn)行紙管的多種拼搭,大膽嘗試跳躍,體驗體育活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
、蔽镔|(zhì)準(zhǔn)備:紙管人手兩個;畫板7快;蘋果貼紙若干,顏色標(biāo)記六組;比賽場地示意圖一份。
⒉隊伍準(zhǔn)備:分成六隊,以六種顏色命名。
活動過程:
一、熱身運動。
⒈師:小運動員們,我們趕緊到運動場上去做訓(xùn)練吧!
、(邊進(jìn)場邊活動身體,帶領(lǐng)幼兒走到圓上)
⑴走、走、走,跳、跳、跳,雙腳并攏跳一跳,雙腳并攏跳一跳。
、谱、走、走,跳、跳、跳,單腳站立跳一跳,單腳站立跳一跳。
、亲、走、走,跳、跳、跳,轉(zhuǎn)個圈兒跳一跳,轉(zhuǎn)個圈兒跳一跳。
⑷走、走、走,跳、跳、跳,向左向右跳一跳,向左向右跳一跳。
二、探索紙管的拼搭,學(xué)習(xí)雙腳向前障礙跳。
、逵變簜人自主拼搭,交流,學(xué)習(xí)跳
、睅煟哼\動場到了,我們要開始訓(xùn)練活動了。今天的訓(xùn)練任務(wù)是跳,跳過什么呢?看看這是什么?(紙管)對了,我們要用紙管來拼搭障礙物,然后跳過障礙物。
⒉師:接下來就請你用這兩個紙管來拼一拼,跳一跳。
⒊幼兒探索兩個紙管的拼搭,并且雙腳并攏向前跳。
⒋回到原位,交流小結(jié)。
、耪埬憬榻B一下,你是怎么拼的?(長度、高度)
師:請你來說一說你剛才怎樣拼搭障礙物的?把兩個紙管疊起來,挑戰(zhàn)紙管的高度。
師:除了疊高的方法,還能拼出怎樣的障礙物?(把兩個紙管并排放好,挑戰(zhàn)紙管的長度。)你們想不想也來試一試?
、菩〗Y(jié):原來我們的障礙物可以用疊高、并排放的方法來搭建,挑戰(zhàn)不同的高度和不同的長度。剛才兩個紙管的高度和長度對我們運動員來說太簡單了。要不要挑戰(zhàn)難度?怎樣增加難度?
㈡合作拼搭,交流,練習(xí)跳
過渡語:可是我們每個人只有兩個紙管,怎么辦?(合作)
、闭埬阏业胶湍阋粯宇伾∨笥眩黄鸷献魈魬(zhàn)更高難度的障礙物!數(shù)一數(shù),你能跳過幾個紙管的.高度,幾個紙管的長度?
、灿變悍纸M合作挑戰(zhàn)。
、辰涣
師:剛才你們挑戰(zhàn)的是怎樣的難度?你需要幾個紙管?怎么放?(長度)
師:剛才我們挑戰(zhàn)的是紙管的長度,有沒有挑戰(zhàn)紙管的高度的?
三、游戲:大家都來跳一跳
過渡語:更高難度的障礙物我們也挑戰(zhàn)了,運動員們,訓(xùn)練時間結(jié)束,接下來馬上要進(jìn)入的是比賽時間。
、闭埬阏业胶湍泐伾嗤狞c上,成比賽隊形。(認(rèn)識各隊)
、蚕旅嫖覀円獊砹私庖幌卤荣惖膱龅,請看示意圖!(出示場地示意圖)需要什么?(畫板、紙管)紙管怎么拼搭?每一組需要幾個障礙物(4個)這4個障礙物分別放在什么位置?它們之間的間距又是怎樣的?請你們仔細(xì)觀察。(擺放好場地后,可以請幼兒先練習(xí)一下)
、潮荣愸R上就要開始了,請運動員們準(zhǔn)備好,聽我來說比賽規(guī)則:聽到口令后,請你一個跟著一個連續(xù)跳過障礙,在畫板上貼一個蘋果,返回起跑線繼續(xù)比賽。在規(guī)定的時間里,哪隊貼的蘋果數(shù)最多,就是勝利者。
、瘁槍τ螒蚯闆r提出要求,再次游戲
、当荣惤Y(jié)束,請你選擇一個紙管坐下來,我們來看比賽結(jié)果。(雙數(shù)、單數(shù)數(shù),數(shù)好后寫上相應(yīng)數(shù)字)
、缎〗Y(jié)。小運動員么,今天的比賽開心嗎?讓我們放松一下吧!我們的比賽結(jié)束了,請大家整理好你的訓(xùn)練器材。
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