雅魯藏布大峽谷教案

時間：2023-05-11 16:24:47 教案我要投稿

雅魯藏布大峽谷教案范文集合九篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的雅魯藏布大峽谷教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

雅魯藏布大峽谷教案范文集合九篇

雅魯藏布大峽谷教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識：

　　1、了解雅魯藏布大峽谷的自然生態(tài)情況，感受大峽谷的壯麗奇異之美。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　情感：讀課文，想畫面，感受大自然的神奇。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：一邊讀一邊想象畫面。

　　課時安排：

　　1課時

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美，今天，我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷，

　　看看那里是怎樣一道風(fēng)景線。

　　二、初讀，感知全文。

　　1、出示雅魯藏布大峽谷的圖片，感受它的美、險(xiǎn)、奇。

　　2、初讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，不添字，不加字。

　　3、抽讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況。

　　4、說一說，聽了、讀了課文對雅魯藏布大峽谷的介紹，你覺得哪個詞最能體現(xiàn)它的特點(diǎn)?再讀讀課文，看看有沒有合適的字?

　　5、梳理歸納出“壯麗”“奇異”

　　6、默讀全文，找一找課文哪個自然段的`內(nèi)容在寫雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在寫它的奇異。

　　壯麗(2自然段 ) 奇異( 3-4自然段)

　　三、再讀，感悟全文。

　　a) 齊讀2自然段，讀一讀，哪些句子最能說明雅魯藏布大峽谷的壯美。

　　海拔：3000米長5044米平均深：2268米 6009米

　　從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫--列數(shù)字。

　　b) 除了列數(shù)字外，作者還運(yùn)用了做比較的方法，找一找在哪兒?

　　“美國的科羅拉多大峽谷……一爭高下”(齊讀)通過對比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎?

　　c) 指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣勢。

　　d) 齊讀3-4自然段，找一找，你認(rèn)為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異。

　　奇異：山異 (熱帶雨林、冰川)

　　水異(涓涓細(xì)流、滔滔江水)

　　生物的多樣性

　　e) 指導(dǎo)朗讀：

　　f) 雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，是意味著什么呢?齊讀5自然段。為什么說它是上

　　個世紀(jì)人類最重要的地理事件之一呢?大家交流資料，了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。

　　四、有感情地朗讀全文。

　　板書設(shè)計(jì)：雅魯藏布大峽谷

　　神奇

　　世界之最世界最后一塊密境

雅魯藏布大峽谷教案篇2

　　教學(xué)目的:

　　1．了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

　　2．通過學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。

　　3．激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。

　　4．學(xué)習(xí)收集資料。

　　課前準(zhǔn)備:

　　1．搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。

　　2．雅魯藏布大峽谷風(fēng)光課件。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

　　了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

　　教具準(zhǔn)備:

　　錄音機(jī)、磁帶和教學(xué)課件

　　課時安排：

　　2課時

　　第一課時

　　課時目標(biāo)：

　　1．了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

　　2．通過學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。

　　教學(xué)過程:

　　一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入

　　師：我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的都市……課前，老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料，都帶來了吧！

　　誰來說一說。

　　1．（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學(xué)們，在課前先請大家聽一首非常好聽的歌曲，請大家閉上眼睛仔細(xì)聽，感受一下，看看你的眼前會出現(xiàn)什么？

　　2．學(xué)生匯報(bào)（會出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等）

　　3．師：（出示圖片）這就是美麗的`雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者一同去游覽雅魯藏布大峽谷。

　�。ò鍟�2雅魯藏布大峽谷）

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容

　　1．自由讀文，讀準(zhǔn)字音

　　2．指名讀，思考：雅魯藏布大峽谷，它為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”呢？今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。

　　作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀？

　　3．整體感知

　　1．師指名學(xué)生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。

　　2．在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，師提出具體明確的閱讀要求：

　�、僮x一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”？作者是從哪幾個方面介紹的？

　�、趯φn文不理解的地方提出疑問，并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法，在課文空白處畫“問題泡泡”。

　　3．學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。

　　師生互動交流匯報(bào)

　　1．交流自讀疑難

　　師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎？

　　生匯報(bào)，師引導(dǎo)學(xué)生評價所提出的問題，并用實(shí)物投影展示學(xué)生所畫的“問題泡泡”。

　　三、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟

雅魯藏布大峽谷教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

　　2．通過學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。

　　3．激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。

　　4．學(xué)習(xí)收集資料。（課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料）

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

　　教學(xué)過程雅魯藏布大峽谷精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第一課時

　　一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入

　　師：我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的'都市,還有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么？誰來說一說。

　　學(xué)生交流課前查找的資料。

　　2．學(xué)生匯報(bào)（會出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等）

　　3．師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。

　�。ò鍟貉鹏敳夭即髰{谷）

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容

　　1．自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。

　　2．檢查生字．詞。

　　3．指名分段讀課文，思考：雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？（奇）

　　4．讀書百遍，其意自見。再次讀課文，出示閱讀提綱：

　　①讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方？作者是從哪幾個方面介紹的？

　�、趯φn文不理解的地方提出疑問，并做標(biāo)注。

　　5．學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。

　　三、交流匯報(bào)

　　1．交流自讀疑難

　　師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎？

　　2、生匯報(bào)，師引導(dǎo)學(xué)生評價所提出的問題。

　　四、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟

　　1．師：雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀，找一找課文哪個自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀？哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？

　　生自由發(fā)言。

　　2．下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。

　　教師出示自學(xué)提綱：

　　1）讀一讀，把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。

　　2）讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。

　　3）讀一讀，/article/把你心中的感受說出來。

　　學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。

　　3．學(xué)生分組匯報(bào)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。（同時理解重點(diǎn)詞句。）

　　根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)老師相應(yīng)地點(diǎn)撥：

　　第二自然段幫助學(xué)生理解大拐彎的“神奇”，關(guān)于這個大拐彎還有一個傳說呢，默讀，誰能在不看書的情況下將這個傳說繪聲繪色地講給大家聽？

　　第三自然段用三個字可以概括大峽谷的特點(diǎn)：長、深、窄。

　　它全長496、3千米，最深處達(dá)5328米，寬度僅21米

　　從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。

　　除了列數(shù)字外，作者還運(yùn)用了做比較的方法，找一找在哪兒？

　　“……比……美國科羅拉多大峽谷長46、3千米……”（齊讀）通過對比你發(fā)現(xiàn)了什么。/soft/你想說什么嗎？

　　指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣勢。

　　第四自然段抓住“自然博物館”學(xué)習(xí)。

　　第五自然段結(jié)合課后第二題學(xué)習(xí)。這一段作者用了幾個“最”？可不可以換成“非常”？為什么？

　　五、拓展實(shí)踐

　　教師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。

　　六、作業(yè)布置：

　　1、掌握生字詞

　　2、熟讀課文

　　3、將雅魯藏布大峽谷介紹給父母親人聽。

　　版書設(shè)計(jì)

　　雅魯藏布大峽谷

　　奇：1、大拐彎的神奇（傳說）

　　2、長、深、窄（世界之最）

　　3、自然博物館

　　4、最后一塊秘境

　　教學(xué)反思：

　　對于雅魯藏布大峽谷,我和學(xué)生都一樣地不熟悉,所以我在課前找了雅魯藏布大峽谷的相關(guān)圖片和資料.在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容之前先讓學(xué)生初步感受這個景觀,學(xué)生表現(xiàn)出高漲的學(xué)習(xí)興趣.在教學(xué)過程中主要放在引導(dǎo)學(xué)生品讀重點(diǎn)句子這塊,讓學(xué)生體會作者描寫方法.這節(jié)課存在的問題在于我還是沒有適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生機(jī)會,讓學(xué)生在自學(xué)中質(zhì)疑,并且應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生自己答疑.

雅魯藏布大峽谷教案篇4

　　【教學(xué)目的】

　�。�、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

　�。病⑼ㄟ^學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。

　�。场⒓ぐl(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。

　　４、學(xué)習(xí)收集資料。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　１、搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。

　�。�、師制作雅魯藏布大峽谷風(fēng)光課件。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

　　【實(shí)驗(yàn)教具】

　　錄音機(jī)、磁帶和教學(xué)課件。

　　【教學(xué)過程】

　　一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入

　　師：我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的都市課前，老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料，都帶來了吧！

　　誰來說一說。

　�。�、（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學(xué)們，在課前先請大家聽一首非常好聽的歌曲，請大家閉上眼睛仔細(xì)聽，感受一下，看看你的眼前會出現(xiàn)什么？

　�。�、學(xué)生匯報(bào)（會出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等）。

　　３、師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。

　　板書：

　�。病⒀鹏敳夭即髰{谷

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容

　�。薄⒆杂勺x文，讀準(zhǔn)字音。

　�。�、指名讀，思考：

　　師：雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為世界第一壯麗景觀呢？今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。

　　作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀？

　�。场⒄w感知：

　�、� 師指名學(xué)生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。

　�、� 在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，師提出具體明確的閱讀要求：

　�、� 讀一讀，想一想：

　　雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為世界第一壯麗景觀？作者是從哪幾個方面介紹的？

　　② 對課文不理解的地方提出疑問，并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法，在課文空白處畫問題泡泡。

　�、� 學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。

　�。础⒔涣鲄R報(bào)，交流自讀疑難：

　　師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎？

　　生匯報(bào)，師引導(dǎo)學(xué)生評價所提出的問題，并用實(shí)物投影展示學(xué)生所畫的問題泡泡。

　�。ǹ陬^提問是學(xué)生質(zhì)疑的一種方法。讓學(xué)生學(xué)畫問題泡泡，卻更具情趣和誘惑，同時使學(xué)生與課文、編者之間的對話成為可能。）

　　三、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟

　�。�、師：雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名，哪部分內(nèi)容給你留下的'印象最深？為什么？

　　生自由發(fā)言。

　　２、下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)：

　　教師出示自學(xué)提綱：

　�、� 讀一讀：

　　把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。

　�、� 讀一讀：

　　把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。

　�、� 讀一讀：

　　把你心中的感受說出來。

　　學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。

　�。场W(xué)生分組匯報(bào)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。

　�。ㄍ瑫r理解重點(diǎn)詞句。）

　　四、拓展實(shí)踐

　　教師放一段風(fēng)光雅魯藏布大峽谷錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。

　　五、拓展總結(jié)

　　同學(xué)們說得真好！這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無愧于世界第一壯麗景觀這個美稱。

　　六、嘗試運(yùn)用

　�。�、嘗試練筆：

　　師：你能仿照課文的寫法，選擇其中的一個景觀用自己的話寫一寫嗎？

　　生練筆，師巡視學(xué)情。

　�。�、班級交流。

　　３、演讀課文。

　　師再次播雅魯藏布大峽谷風(fēng)光片，并讓學(xué)生裝扮成導(dǎo)游，向游人介紹最熟悉的某方面的內(nèi)容。

雅魯藏布大峽谷教案篇5

　　教學(xué)目的

　　1、認(rèn)識7個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

　　3、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

　　教學(xué)方法

　　情境教學(xué)與媒體資源播放

　　教學(xué)用具

　　生字卡片、媒體資源（PPT、動畫）

　　教學(xué)時間

　　2課時

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入新課，介紹雅魯藏布大峽谷的有關(guān)情況

　　師：上次課，我們學(xué)習(xí)了《觀潮》，錢塘潮的奇妙、壯觀令我們感受到了大自然的神奇。我們的國家幅員遼闊，大自然的景觀十分豐富。今天我們來一起來看看同樣神奇壯觀的雅魯藏布大峽谷。

　　板書：

　　雅魯藏布大峽谷

　　出示圖片，介紹雅魯藏布江和雅魯藏布大峽谷的情況。

　　我們學(xué)地理時，知道了雅魯藏布江，雅魯藏布江的藏文意思是“從最高頂峰上流下來的水”，是世界上海拔最高的河流。

　　雅魯藏布江在青藏高原上沖刷出了一條很深的峽谷。雅魯藏布大峽谷位于雅魯藏布江下游大拐彎處的南迦巴瓦峰旁。

　　同學(xué)們請看這幅圖。雅魯藏布江流到扎曲村后，突然在高原上出一個呈U字形大拐彎的，而且轉(zhuǎn)向南流。峽谷旁的南迦巴瓦峰是喜馬拉雅山東端最高峰，此處峽谷深達(dá)6000米以上。大拐彎峽谷以雄偉峻險(xiǎn)、奇特的轉(zhuǎn)折聞名于世。

　　雅魯藏布大峽谷的長度超過曾號稱世界之最的美國科羅拉多峽谷，深度超過了曾號稱世界之最的秘魯科爾多峽谷，被認(rèn)為是世界第一大峽谷和最深的峽谷。它是中國幾代科學(xué)家經(jīng)過長期艱辛考察后發(fā)現(xiàn)的，以其寬、深、窄成為世界一大奇觀。

　　二、范讀課文

　　1、教師范讀課文或是播放《雅魯藏布大峽谷》動畫范讀課文。

　　2、學(xué)生將不認(rèn)識的生字作標(biāo)記。

　　三、學(xué)生自讀課文，學(xué)習(xí)生字詞

　　1、學(xué)生自讀課文，查字典，把不認(rèn)識的生字注上拼音。對于標(biāo)有拼音的字重點(diǎn)掌握。

　　2、教師出示生字詞卡片，學(xué)生拼讀。重點(diǎn)掌握：

　　3、學(xué)生互相檢查拼讀，教師巡視。

　　4、教師抽查學(xué)生拼讀情況。

　　5、教師講解難寫的字詞，學(xué)生練習(xí)書寫。

　　重點(diǎn)掌握：穆、堪

　　6、掌握以下詞語的讀寫與含義

　　咫尺：比喻相距很近。

　　堪稱：堪，能夠；可以�？胺Q即可以稱為、可以算作。

　　皚皚：形容潔白的樣子。常用來形容雪和為雪所覆蓋的事物。

　　美譽(yù)：美好的名譽(yù)。

　　四、朗讀課文，概括段意

　　1、學(xué)生有感情地朗讀課文，點(diǎn)名讓學(xué)生示范讀。

　　2、分組朗讀課文

　　3、找出課文中最能概括段意的句子，并思考：作者從哪些方面描寫雅魯藏布大峽谷？

　　師提示：

　�。�1）世界第一的壯麗景觀

　�。�2）映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海，云遮霧涌，神秘莫測

　�。�3）大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上。

　　五、學(xué)習(xí)課文第一、二自然自然段

　　1、學(xué)習(xí)第一自然段

　　師：作者在第一自然段里說：雅魯藏布大峽谷堪稱“世界第一的壯麗景觀”。請同學(xué)們思考，作者為什么這樣說？

　　學(xué)生答，老師補(bǔ)充并板書：

　　世界最深最長的河流峽谷高峰與深谷為鄰強(qiáng)烈的地形反差

　　2、學(xué)習(xí)第二自然段

　　師：作者在第一自然段說雅魯藏布大峽谷是世界最深最長的河流峽谷。在第二自然段里，作者是怎么說明的？運(yùn)用了什么方法？

　　學(xué)生答，教師補(bǔ)充并板書：

　　列數(shù)字——長：504千米，平均深：2268 ，最深處：6009

　　作比較——美國科羅拉多大峽谷、秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷

　　第二課時

　　一、學(xué)習(xí)課文第三、四自然段

　　1、學(xué)生朗讀第三、四自然段

　　師：剛才我們學(xué)習(xí)了第一、二自然段，雅魯藏布大峽谷堪稱“世界第一的壯麗景觀”，作者用列數(shù)字與作比較的'方法，說明了它是世界最深最長的河流峽谷。

　　接下來，我們學(xué)習(xí)第三、四自然段，看看作者還寫了雅魯藏布大峽谷的什么？除了最深最長，雅魯藏布大峽谷還有哪些奇異之處。

　　2、學(xué)生自讀課文，邊讀邊思考

　　3、學(xué)生答，教師補(bǔ)充并板書：

　　水：萬年冰雪、沸騰溫泉、涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑、滔滔江水——千姿百態(tài)

　　山：熱帶雨林、皚皚白雪——神來之筆

　　生物：九個垂直自然帶，從北極到赤道分布的動植物——神奇美麗的畫卷、植物類型博物館、動物王國

　　二、學(xué)習(xí)第五自然段

　　師：為什么說雅魯藏布大峽谷是上世紀(jì)人類最重要的地理事件之一。

　�。ǹ烧故九c雅魯藏布大峽谷相關(guān)的報(bào)道）

　　提示：雅魯藏布大峽谷位于世界海拔最高的河流雅魯藏布江下游，圍繞喜烏拉雅山東端最高峰南迦巴瓦峰作神奇的馬蹄形大拐彎。這里自然條件惡劣，環(huán)境極為艱險(xiǎn)，峽谷核心地段是多處無人區(qū)、其內(nèi)側(cè)的墨脫縣因受喜瑪拉雅山和雅魯藏布江大拐彎的包圍阻隔，成為高原上有名的孤島。因?yàn)檫@一切，大峽谷成為地球上為數(shù)不多的人類難以涉足的神秘禁地之一，被視為“死亡峽谷”。真正能深入峽谷的人寥寥無幾。1998年，中國科學(xué)家第一次徒步穿越雅魯藏布大峽谷，對雅魯藏布大峽谷這塊人類探險(xiǎn)史上最富神秘感、最具危險(xiǎn)性的地區(qū)進(jìn)行全面的綜合性的科學(xué)考察。通過徒步穿越大峽谷，精確測繪大峽谷各地段的深度、寬度，測定大峽谷中瀑布的特征及數(shù)據(jù)，考察大峽谷環(huán)境資源狀況，研究建立大峽谷科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地等，取得了很多寶貴的科學(xué)數(shù)據(jù)。1999年，國家測繪局首次公布雅魯藏布大峽谷的精確測量數(shù)據(jù)，即長504.6千米、最深6009米。雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)確立雅魯藏布大峽谷為世界最長最深的峽谷，改變了人們關(guān)于峽谷的世界之最的認(rèn)識，并為人們初步展現(xiàn)峽谷奇特的景觀與突出的科學(xué)價值，因此是上世紀(jì)最重要的地理發(fā)現(xiàn)。

　　師：作者預(yù)測雅魯藏布大峽谷將成為世界人民關(guān)注的熱點(diǎn)，為什么他這樣說？

　　首先，雅魯藏布大峽谷地理風(fēng)貌與生物具有極大的豐富性，有很高的科學(xué)考察價值，其科學(xué)價值不言而喻，必將吸引眾多的科學(xué)家到此進(jìn)行科學(xué)考察。其次，雅魯藏布大峽谷資生物資源豐富，潛在的電力資源價值突出，將吸引政府加大這區(qū)域的資源開發(fā)。第三，雅魯藏布大峽谷具有獨(dú)特的魅力，有很高的旅游探險(xiǎn)價值，吸引了探險(xiǎn)家與旅游愛好者。

　　三、小結(jié)

　　師：這篇課文描寫了雅魯藏布大峽谷的景觀。

　　作者首先介紹了雅魯藏布大峽谷的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，與珠穆朗瑪峰為鄰。高峰與低陷的峽谷形成了近萬米的地形反差，形成了壯麗景觀。

　　接著，通過列數(shù)字、作比較進(jìn)一步說明了雅魯藏布大峽谷是世界最深最長的河流峽谷，是“世界第一的壯麗景觀”。

　　然后，作者從水、山、生物三個方面描寫了雅魯藏布大峽谷的景象，展現(xiàn)了雅魯藏布大峽谷的豐富性，說明雅魯藏布大峽谷是奇異的景觀。

雅魯藏布大峽谷教案篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識7個生字，正確讀寫“咫尺、不容置疑、人跡罕至”等詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。邊讀邊想象畫面，體會課文描寫的壯麗景觀，能用自己的話介紹課文內(nèi)容。

　　3、在閱讀中感受大自然的神奇，產(chǎn)生熱愛大自然、探索大自然的感情。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　邊讀邊想象畫面，體會課文描寫的壯麗景觀，能用自己的話介紹課文內(nèi)容。

　　教學(xué)過程：

　　一、賞樂激趣，情境導(dǎo)入

　　1、（播放多媒體課件：雅魯藏布大峽谷的美麗風(fēng)光）師邊放視頻邊激情地說：“看，郁郁蒼蒼的原始林海，云遮霧涌，神秘莫測，直入云天的皚皚雪山……多么神奇美麗的.地方！今天就讓我們一起去感受一下雅魯藏布大峽谷的神奇魅力吧�。ò鍟貉鹏敳夭即髰{谷）看了這么美麗的風(fēng)光，你覺得雅魯藏布大峽谷的景色怎么樣呢？”

　　2、學(xué)生結(jié)合自己搜集到的關(guān)于雅魯藏布大峽谷的相關(guān)資料談感想。（景色奇異變幻莫測）

　　3、過渡：那么，在作者眼中，雅魯藏布大峽谷又是怎樣的呢？帶著這個問題自由讀課文，找一找答案吧。

　　二、初讀課文，整體感知——讀

　　1、指名讀課文，想一想：作者是按怎樣的順序來寫雅魯藏布大峽谷的？

　　2、師生共同梳理文章的結(jié)構(gòu)。

　　3、分組合作讀文章，邊讀邊畫出感受雅魯藏布大峽谷的神奇美景的語句。

　　三、精讀課文，品文賞奇——品

　　師生共同品析重點(diǎn)段落：

　　1、雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名，課文中哪部分內(nèi)容給你留下了深刻印象？

　　2、學(xué)生小組交流學(xué)習(xí)，教師巡視并指導(dǎo)遇到問題的小組，再集體匯報(bào)。

　　3、學(xué)生匯報(bào)：

　　預(yù)設(shè)：

　　生1：文章用列數(shù)字的方法描寫雅魯藏布大峽谷，比如“海拔在3000米以上，長504千米，平均深度2268米，最深處達(dá)6009米”，從這些數(shù)字中，我感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。

　　生2：文中運(yùn)用作比較的說明方法�！懊绹目屏_拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷，曾被列為世界之最，但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭高下�！边@句話說明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無可爭辯的事實(shí)。

　　生3：“大峽谷的水，從固態(tài)的萬年冰雪到沸騰的溫泉，從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水，真是千姿百態(tài)。大峽谷的山，從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚雪山，讓人感覺如神來之筆。”這段話運(yùn)用“從……到……”的句式，氣勢非凡，表達(dá)生動，寫出了雪山冰川和原始森林的范圍之廣，形態(tài)之多，突出了大峽谷的山與水的奇絕。

　　四、再讀課文，感悟文情——悟

　　請同學(xué)們再次默讀課文，想想學(xué)習(xí)后的深刻感受，并寫下批注。

　　五、創(chuàng)設(shè)情境，深化主題——入

　　請同學(xué)們邊觀看雅魯藏布大峽谷的視頻，邊想象自己正在雅魯藏布大峽谷探索大自然的奧秘，說說你的見聞和經(jīng)歷吧！可以加上自己搜集的材料，先同桌之間交流，以后再和其他同學(xué)交流。

　　六、精讀課文，品文賞景——辯

　　請幾名同學(xué)說說自己的探索經(jīng)歷。

　�。郝犃送瑢W(xué)們的介紹，我們仿佛真的來到了雅魯藏布大峽谷探險(xiǎn)，雅魯藏布大峽谷奇異的景觀令我們折服！希望同學(xué)們課后積累課文中的好詞佳句，并且繼續(xù)搜集一些關(guān)于雅魯藏布大峽谷的資料，將來有機(jī)會要親自去看一看��！

　　七、鞏固練習(xí)

　　打開“基礎(chǔ)訓(xùn)練—《雅魯藏布大峽谷》”，一起來闖關(guān)吧！

雅魯藏布大峽谷教案篇7

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、能正確認(rèn)讀和書寫本課生字，聯(lián)系上下文理解詞語意思。

　　2、通過學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。

　　3、初步接觸簡單的提綱，并根據(jù)提綱理清文章的主要內(nèi)容。

　　4、了解列數(shù)字、舉例子、作比較等說明方法。

　　5、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情地用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗神奇，感受祖國山河的壯麗。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情地用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗神奇，感受祖國山河的壯麗。

　　2、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對大自然和祖國的熱愛之情。

　　3、學(xué)會以列提綱的形式把握課文的主要內(nèi)容。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　班班通、多媒體課件

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，我們祖國有奔騰的江河，遼闊的草原，茂密的森林，繁華的都市，還有令人向往的西藏。說起西藏，你會想到什么呢?(學(xué)生交流課前查找的資料)你們想不想目睹它們呢?那就讓我們一起走進(jìn)西藏吧，一睹它們的風(fēng)采。(教師隨機(jī)播放西藏風(fēng)景的圖片，并簡單解說。最后一幅是雅魯藏布大峽谷的圖片)

　　2、由上面的圖片解說，導(dǎo)入課題。

　　今天，我們就跟隨作者去領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的風(fēng)采吧!

　　二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知

　　1、雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象?

　　(很特別、景觀奇特、氣勢宏偉、使人驚嘆等)

　　2、你覺得文中那個詞最能體現(xiàn)它的特點(diǎn)?請同學(xué)們再快速讀文，找出這個詞。

　　3、學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)板書。(神奇壯麗)

　　三、指導(dǎo)列提綱

　　師：作者從哪幾方面介紹雅魯藏布大峽谷壯麗神奇的呢?

　　1、出示課后的“金鑰匙”，為了把握課文的主要內(nèi)容，可以寫寫提綱。(教師指導(dǎo)學(xué)生如何寫提綱)

　�、� 可以只針對課文主要部分的內(nèi)容寫提綱。例如本文可以只寫第2——5自然段的提綱。

　�、� 提綱應(yīng)簡潔、明確，可以用一個詞語來概括。

　　2、請同學(xué)們再默讀2——5自然段，勾畫內(nèi)容，匯報(bào)，教師隨機(jī)板書。

　�、彭敹司跋螈苽髡f⑶特點(diǎn)(長度、寬度和相對高度)⑷自然博物館

　　四、精讀細(xì)品，感悟其“奇”

　　師：作者又是怎樣從這幾方面向我們具體介紹的呢?讓我們?nèi)フ媲蓄I(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的神奇所在!

　　(一)、學(xué)習(xí)第2自然段

　　1、師范讀，學(xué)生閉上眼睛感受、想象雅魯藏布大峽谷頂端的壯麗景色。

　　2、你感受到了什么?學(xué)生匯報(bào)有關(guān)句子。誰能美美地讀一下你喜歡的句子?

　　3、指名讀，其他學(xué)生評價。

　　4、齊讀，讀出喜愛之情。

　　(二)、學(xué)習(xí)第3自然段

　　師：雅魯藏布江自西而來，然后轉(zhuǎn)向，繞著南迦巴瓦峰作馬蹄形大拐彎，(相機(jī)出示大拐彎的圖片)這真令人驚嘆不已。

　　1、這個大拐彎還有一個美麗的傳說呢，誰能繪聲繪色地講述?

　　2、學(xué)生講述。其他人評價。

　　3、教師小結(jié)：講得真好。這真是一個美麗的傳說。那么，雅魯藏布大峽谷到底是怎樣形成的呢?(生答)那么，如果文章中去掉這個傳說，直接說它的形成，行不行，為什么?(引用傳說增添了神秘色彩，具有很強(qiáng)的可讀性，引起讀者的興趣，也更能體現(xiàn)出人們對雅魯藏布大峽谷的喜愛之情。)

　　(三)、學(xué)習(xí)第4自然段

　　師：雅魯藏布大峽谷是由于喜馬拉雅造山運(yùn)動和江水沖刷形成的。那它有什么特點(diǎn)呢?

　　1、指名讀。

　　2、有什么特點(diǎn)呢?(長、深、窄)

　　3、你從哪句話體會到的?出示這句話和去掉數(shù)字的`句子，讓學(xué)生比較著讀。體會數(shù)字更真實(shí)準(zhǔn)確，更有說服力。同時說明：這種用數(shù)字來說明事物特點(diǎn)的方法，叫列數(shù)字。

　　4、除了用列數(shù)字的說明方法外，這段還用了什么說明方法?(舉例子)通過舉例，你發(fā)現(xiàn)了什么?全班齊讀最后一句話。理解“秘境”。

　　(四)、學(xué)習(xí)第5自然段

　　師：這塊秘境的神奇還表現(xiàn)在哪里呢? 1、學(xué)生默讀。

　　2、你覺得神奇還表現(xiàn)在什么地方，找出有關(guān)的句子與大家分享。

　　3、學(xué)生匯報(bào)。教師隨機(jī)播放雅魯藏布大峽谷的圖片，讓學(xué)生直觀感受。

　　4、看了以后，你有怎樣的感受?(太美了、真壯麗等)

　　5、請同學(xué)們帶著喜悅之情把你喜歡的句子美美的讀一讀。

　　(五)、品讀最后一段

　　師：作者又是怎樣抒發(fā)自己喜悅之情的呢?

　　1、生齊讀。2、出示句子：

　　⊙在這里，我見到了最純凈的天空，最飄逸的云彩，最雄偉的雪峰，最漂亮的大拐彎，最豐富的寶庫。這里真是世界上最美麗、最令人向往的地方!

　　這段有幾個“最”?從這幾個“最”中，你體會到了什么?把它換成“非�！毙胁恍�?(“最”即極限，沒有可超越的。說明程度深。換成“非常”不合適，雖也表示程度深，但不是極限，課文通過連用7個：“最”，反復(fù)強(qiáng)調(diào)極限的目的就是為了更好地說明這一景觀的神奇之處。從而體會到作者對雅魯藏布大峽谷的無比喜愛和驕傲、自豪之情)

　　3、指導(dǎo)朗讀�！白睢弊肿x得重一些。

　　五、總結(jié)全文，升華感情

　　1、其實(shí)，作者在文章中好幾處都流露出驚嘆與贊美之情，請同學(xué)們快速瀏覽課文，找出相關(guān)的詞語。

　　2、學(xué)生匯報(bào)，教師課件出示。(驚嘆不已不可思議鬼斧神工無與倫比令人向往)

　　3、讓學(xué)生從文中找出給自己印象最深的句子，用“我讀到……感到——”的句式，來表達(dá)自己的感情。

　　七、布置作業(yè)

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、假如你是導(dǎo)游，為雅魯藏布大峽谷寫一段解說詞。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　雅魯藏布大峽谷

　　神奇美麗傳說最美麗

　　壯觀特點(diǎn)(長、深、窄) 最令人向往

　　自然博物館

　　【教學(xué)總結(jié)】

　　這是一篇充滿科學(xué)性、知識性、情趣盎然的說明文，文章介紹了雅魯藏布大峽谷的神奇而美麗，表達(dá)了作者對大自然鬼斧神工的驚嘆和心中無比自豪與喜悅的感情。課文深深地吸引了孩子們的注意力，激發(fā)了他們探索、了解的興趣。因此，我就從激趣入手，利用學(xué)生們求知的好奇心，采用探索、尋奇的方式，逐步揭開雅魯藏布大峽谷神秘的面紗。

　　我首先由學(xué)生最熟悉的西藏事物來導(dǎo)入課題，然后讓學(xué)生從整體感受全文內(nèi)容，很多學(xué)生用上“壯觀”、“絢麗”“奇異”這樣的詞語來概括自己對課文的印象。研讀課文時，我緊緊抓住“神奇”這條主線教學(xué)，借助“讀”去感受語言的精彩，去感知作者用語言描繪的壯美景致，去體會作者想要表達(dá)的東西。由于本篇文章對學(xué)生有很大的吸引力，學(xué)生對雅魯藏布大峽谷的整體印象比較明確，為此，我又教給學(xué)生學(xué)習(xí)用列提綱的方法來進(jìn)一步了解課文內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)提綱迅速選擇自己感受深的內(nèi)容來品讀，并且在我的引導(dǎo)下，從文中找到重點(diǎn)詞語來概括自己的感受。在細(xì)品雅魯藏布大峽谷的神奇與美麗時，我讓學(xué)生充分的與文本對話，在讀文中感受，在感受中讀文，就像在品一杯香茶，反復(fù)的體會、回味，從中真正感受到雅魯藏布大峽谷一地四季的神奇與壯麗，使學(xué)生內(nèi)心中達(dá)到真正的驚嘆。接著，學(xué)生通過具體的數(shù)字，形象的比較，說明雅魯藏布大峽谷才是當(dāng)之無愧的世界之最。學(xué)生讀的真，感受的切，激動之余，我又進(jìn)行了三次激情的引讀，把課堂氣氛引向了高潮。學(xué)生的情感不言而遇，震撼人心的宣誓，致使師生產(chǎn)生共鳴，從而使學(xué)生激情充沛，讓我們真正感受到作為中國人的自豪。最后我給足學(xué)生想象的空間，站在山顛，你最想說什么?學(xué)生能于大自然融為一體，猶如走進(jìn)了神奇美麗的畫卷之中，擁抱大自然的情感油然而生，這是讓我最感動的。

　　這節(jié)課教完了，我覺得有遺憾的地方，如：本節(jié)課在聯(lián)系上下文推想文中重點(diǎn)詞語的內(nèi)涵上體現(xiàn)的較弱，如果能進(jìn)一步加強(qiáng)詞語的理解，對學(xué)生深入體會文章主旨有更大的促進(jìn)作用，而且還能培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)語言;在補(bǔ)充有關(guān)雅魯藏布大峽谷的資料上比較有限，課堂上對文章內(nèi)容的相應(yīng)擴(kuò)展和延伸，會更好的幫助學(xué)生體會其神奇與壯麗，并且使得課文的知識量也有一定的擴(kuò)充，更能激發(fā)學(xué)生課下對雅魯藏布大峽谷的進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)，將課堂進(jìn)行無限的延伸。

　　今后教學(xué)中我會從這些不足之處進(jìn)一步摸索求進(jìn)，找到與孩子們共創(chuàng)造的愉快課堂。

雅魯藏布大峽谷教案篇8

　　一. 學(xué)習(xí)生字、新詞

　　1. 讀準(zhǔn)課文中標(biāo)有音節(jié)的詞語

　　2. 學(xué)習(xí)生字

　　穆瑪涓滔脈卉罕

　　二. 分析

　　1. 邊讀邊考慮，理解文章大意

　　我國的青藏高原被稱為離太陽最近的地方，是“世界屋脊”。這塊高原上還有兩個世界之最：最高的山峰－－珠穆朗瑪峰和最深、最長的河流峽谷－－雅魯藏布大峽谷。

　　考慮：

　　（1）為什么說雅魯藏布大峽谷“是無可置疑的世界第一大峽谷？”作者用什么方法來說明的？

　　考慮：

　�。�2）雅魯藏布大峽谷的哪些景觀使你感到特別神奇？為什么？

　　2. 學(xué)習(xí)詞語、句子，感受文章寫作特點(diǎn)

　�。�1）豐富的語言

　　例：“高峰與深谷咫尺為鄰，近萬米的強(qiáng)烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。”

　　例：“堪稱”“號稱”“美譽(yù)”

　　例：“世界屋脊”“植物類型博物館”“動物王國”

　�。�2）特定作用的句子

　　例：“是無可置疑的世界第一大峽谷……”

　　“映襯著雪山、冰川和郁郁蒼蒼的`原始林�！�

　　“大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上……”

　　三. 總結(jié)全文

　　課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)－－雅魯藏布大峽谷。

　　開始介紹地理位置→接著列舉數(shù)字說明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷→然后寫大峽谷的雪山冰川、原始林海，從生物的多樣性等方面描繪峽谷的奇異景觀。

　　四. 資料袋的學(xué)習(xí)

　　雅魯藏布大峽谷

　　20xx年08月20日15：00 深圳晚報(bào)

　　相關(guān)鏈接

　　雅魯藏布大峽谷不只以其深度、寬度名列世界峽谷之首，更以其豐富的科學(xué)內(nèi)涵和珍貴資源而引起世界科學(xué)家的注意。

　　世界最大降水帶分布在布拉馬普特拉河－－雅魯藏布江流域；世界最北的熱帶氣候帶和自然帶分布在雅魯藏布大峽谷；世界上接近絕種的古老物種生息繁衍在雅魯藏布大峽谷；世界上最豐富的水能資源、稀有生物資源分布在雅魯藏布大峽谷。

　　大峽谷地區(qū)是西藏自治區(qū)生物資源最為豐富的地方。其中有利用價值的經(jīng)濟(jì)植物不下千種，具體可分為：藥用植物、油料植物、纖維植物等。

　　大峽谷地區(qū)茂密的森林和高山灌叢草甸棲息著種類繁多的動物，其中不少是國家重點(diǎn)維護(hù)的珍稀動物如云豹等。由于遭到長期大量捕殺，許多已瀕于滅絕。

　　大峽谷地區(qū)有不同類型的自然帶，除海拔4200米林線以上為雪原冰漠和草甸灌叢外，幾乎都被森林覆蓋著，天然林區(qū)面積廣、森林資源豐富，僅次于中國東北和西南兩個林區(qū)，居全國第二位。

　　大峽谷有兩個基本特點(diǎn)：奇特的大拐彎和青藏高原最大的水汽通道，這兩大特點(diǎn)自身構(gòu)成世界上珍奇的自然奇觀，構(gòu)成最有特點(diǎn)的生態(tài)旅游資源。壯觀、奇特、雄偉、秀美、原始、自然、潔凈、環(huán)境獨(dú)特、資源豐富無與倫比。

　　前者最好從空中來立體觀賞它，特別在空中能一睹它那全景的壯觀和秀麗，后者的水汽和熱量為大峽谷地區(qū)生態(tài)旅游帶來山地齊全的垂直自然帶，生物的多樣性和季風(fēng)型海洋性溫性冰川、高山湖泊的無窮魅力和神奇壯秀以和變化無窮獨(dú)特壯麗的萬千氣象。

　　雅魯藏布江遇南迦巴瓦峰阻擋，改向南流，以南迦巴瓦峰為中心，形成世界上極為奇特的馬蹄形大拐彎峽谷。

　　大峽谷入口處古堡遺址目睹了大峽谷的歷史變化。

雅魯藏布大峽谷教案篇9

　　一、教案背景

　　1、面向?qū)W生： □中學(xué)□小學(xué)2，學(xué)科：語文

　　2、課時：2

　　3、學(xué)生課前準(zhǔn)備：

　　a、初讀課文，了解課文大意。

　　b、自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)生字的讀音，想想詞的意思。

　　c、自學(xué)課文，思考課后的問題。

　　d、讓學(xué)生提出自學(xué)中遇到的問題。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。認(rèn)識7個生字，積累優(yōu)美詞句。

　　2．理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷的奇異景觀。

　　3．在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。

　　三、教材分析：

　　這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。

　　課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬米的地形反差，因而產(chǎn)生了這樣壯麗的景觀。接著，課文列舉確切的數(shù)字，與世界上其他幾個著名大峽谷進(jìn)行比較，說明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無可爭辯的事實(shí)。然后，課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。在這一部分，作者運(yùn)用了“從??到??”的排比句式，氣勢非凡，讓人感到雅魯藏布大峽谷的自然景觀真如神來之筆。讀罷此文，猶如走進(jìn)了神奇美麗的.畫卷之中，擁抱大自然的情感油然而生。教學(xué)重難點(diǎn)：在閱讀中感受大自然的神奇，產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。

　　四、教學(xué)方法：情境教學(xué)與媒體資源播放

　　五、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬⒓と�(dǎo)入，揭示課題

　　同學(xué)們，說起“世界屋脊”青藏高原，大家就會想起高高的雪山，美麗的雪蓮花，還有離太陽最近的山峰——珠穆朗瑪峰。其實(shí)這里不但有以上景物，而且有世界上最深最長的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。今天咱們就一同去雅魯藏布大峽谷瀏覽一番。

　　從課題中，你想知道什么？（學(xué)生質(zhì)疑）

　　過渡：就讓咱們走進(jìn)課文，置身于神奇美麗的雅魯藏布大峽谷之中，所有的問題就會迎刃而解。

　�。ǘ⒊踝x課文，整體感知

　　1．學(xué)生自由讀課文。

　　要求：①遇到不會的字要對照拼音多讀幾遍。②遇到不懂的詞語先勾畫出來，再查工具書或請教老師、同學(xué)。③要把課文讀正確，讀通順。

　　2．交流匯報(bào)，檢查認(rèn)讀生字詞的情況。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)“秘魯”的讀音，引導(dǎo)學(xué)生理解文中詞語“堪稱”、“號稱”、“美譽(yù)”表達(dá)的都是同一個意思，從中體會恰當(dāng)運(yùn)用近義詞可以增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。

　　3．指名分自然段朗讀課文，思考：這篇課文主要介紹了什么？

　　（三）、自主研讀課文，感受美景

　　1．結(jié)合課后“資料袋”內(nèi)容，仔細(xì)觀察課文插圖，讓學(xué)生自主研讀課文，邊讀邊想象課文中所描繪的畫面并思考：①雅魯藏布大峽谷在哪里？②從哪些地方可以看出雅魯藏布大峽谷是世界上最深最長的大峽谷？③雅魯藏布大峽谷有哪些奇異景觀？

　　2．指名匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，教師要給予肯定和鼓勵，對體會不到位的進(jìn)行點(diǎn)撥，并結(jié)合朗讀句段加深體會。

　�、僮x第二自然段中的句子：“峽谷的平均深度2268米，最深處達(dá)6009米，是不容置疑的世界第一大峽谷。美國的科羅拉多大峽谷和秘魯科爾卡大峽谷，曾被列為世界之最，但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭高下。”（這兩句話用具體的數(shù)字對比說明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解“不容置疑”的意思，同時指導(dǎo)學(xué)生朗讀這兩句話。）

　�、谥笇�(dǎo)學(xué)生朗讀第三自然段，結(jié)合視頻相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解“郁郁蒼蒼”、“云遮霧涌”、“神秘莫測”、“涓涓細(xì)流”、“簾簾飛瀑”、“千姿百態(tài)”、“神來之筆”的意思，重點(diǎn)體會第三自然段中的第一句話，讓學(xué)生體會大峽谷不僅有雪山冰川，還有原始林海的奇異景觀。

　�、壑笇�(dǎo)學(xué)生朗讀第四自然段，結(jié)合句子相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解“人跡罕至”的意思，重點(diǎn)體會這一自然段中的第三句話，讓學(xué)生明白這句話用比喻的修辭手法再次說明了大峽谷的奇異

　　景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上。

　　④朗讀課文最后一個自然段，結(jié)合課后“資料袋”的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生體會發(fā)現(xiàn)、測繪和論證雅魯藏布大峽谷的意義，感受中國科學(xué)家勇于探索、不懈追求的精神。

　�。ㄋ模�、合作學(xué)習(xí)，積累語言

　　你覺得哪些段落、詞句寫得好？好在哪里？在小組中交流閱讀感受，不理解的可以請教老師。

　�。ㄎ澹⒓ぐl(fā)興趣，拓展延伸

　　1．組內(nèi)比賽，競聘“導(dǎo)游”。組織學(xué)生在小組中進(jìn)行解說雅魯藏布大峽谷的比賽，然后每組推選出一名優(yōu)勝者。

　　2．全班進(jìn)行評議，把優(yōu)勝者聘為本班的小導(dǎo)游，并頒發(fā)“聘書”。

　　3．結(jié)合同學(xué)們搜集的資料，各自說一說還知道有關(guān)雅魯藏布大峽谷的哪些情況。小結(jié)：同學(xué)們，你們喜歡讀描寫神奇大自然的文章嗎？請同學(xué)們在課外自由選擇閱讀這方面的書，也可以瀏覽因特網(wǎng)上的資料，然后在讀書會上和老師、同學(xué)交流。

　　教學(xué)反思：

　　在教學(xué)這篇文章時，我主要引導(dǎo)學(xué)生通過情境教學(xué)與媒體資源的播放來感受雅魯藏布大峽谷的神奇與美麗。學(xué)生喜歡上這篇課文，尤其是對三四兩個自然段的有關(guān)大峽谷奇異景觀的介紹更是喜愛有加。我自我感覺本課的最大優(yōu)點(diǎn)之處就是能引導(dǎo)學(xué)生深入文本，幫助學(xué)生理解一些比較難以理解的抽象化的東西，來促進(jìn)學(xué)生通過想象來感受大自然的神奇魅力。

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