我愛我家教案

時(shí)間：2023-05-06 15:53:17 教案我要投稿

關(guān)于我愛我家教案模板集錦6篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的我愛我家教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于我愛我家教案模板集錦6篇

我愛我家教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　家是幼兒最熟悉地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境。家庭成員是幼兒最親近的人，讓幼兒初步地了解家庭成員與自己的關(guān)系，感受爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)心照顧，是激發(fā)幼兒關(guān)心父母家人情感的基礎(chǔ)。本次活動(dòng)通過一系列生動(dòng)、有趣的活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，重在激發(fā)情感，通過活動(dòng)，引導(dǎo)孩子關(guān)心家人、愛父母。讓幼兒認(rèn)識(shí)自己家人及與家人的關(guān)系，感受家人一起生活的甜美，體驗(yàn)父母對(duì)自己的愛，學(xué)習(xí)關(guān)愛家人，并嘗試能用適當(dāng)?shù)恼Z言、行為等多種方式表現(xiàn)出來。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道家庭成員與自己的關(guān)系。

　　2．體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)愛，并能大膽用語言表達(dá)對(duì)父母的愛。活動(dòng)名稱：我愛我家

　　活動(dòng)重點(diǎn)：體會(huì)到父母對(duì)自己的關(guān)愛，并大膽表達(dá)自己對(duì)父母的關(guān)愛。

　　活動(dòng)難點(diǎn)： 通過家族樹的展示，讓幼兒了解家庭成員與自己的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．情景做客。

　　2、家族樹一棵。

　　3．歌曲cd《我愛媽咪》。

　　活動(dòng)過程：

　　一、情景表演“做客”，小主人介紹自己的家庭成員，激發(fā)幼兒的興趣。

　　二、引導(dǎo)幼兒說說自己的家庭成員。

　　1、提問：“小朋友，你們家里都有誰？”（幼兒回答）

　　2、小結(jié)：“我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福的家，家里有爸爸媽媽、爺爺奶奶，他們都是我們的家庭成員�！�

　　三、利用家族樹，介紹家庭成員與自己的關(guān)系。出示家族樹，請(qǐng)小姐姐介紹家庭成員與自己的關(guān)系。提問：“小朋友，你是誰的孩子？爸爸是誰的'孩子？媽媽是誰的孩子？”

　　四、體會(huì)父母對(duì)自己的愛，表達(dá)自己對(duì)父母的愛。

　　1、教師：“小朋友，你們的爸爸媽媽都很愛你，在家里，他們?yōu)槟銈冏隽四男┦虑椋渴窃趺从H你們的？”（幼兒說出自己被父母照顧的生活經(jīng)驗(yàn)，教師引導(dǎo)：當(dāng)你生病時(shí)；過生日時(shí)；受傷時(shí)；餓時(shí)；冷的時(shí)候，）

　　2、教師：“爸爸媽媽對(duì)你們的關(guān)心照顧太多了，我真感動(dòng)！我相信你們也很愛自己的爸爸媽媽，他們工作很辛苦，我們能為他們做些什么呢?”（引導(dǎo)幼兒大膽用語言表達(dá)對(duì)父母的愛）

　　五、播放音樂《我愛媽咪》，引導(dǎo)幼兒跟唱，用歌聲表達(dá)對(duì)父母的愛。 “我們一起唱首歌來表達(dá)對(duì)家人的愛吧！”

　　六、和主人道別說再見。

　　活動(dòng)延伸：回家后做一件力所能及的事表達(dá)自己對(duì)家人的愛。

我愛我家教案篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　家庭成員是幼兒最親近的人，本活動(dòng)設(shè)計(jì)意在從幼兒熟悉且關(guān)心的家庭成員入手，通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒關(guān)愛父母，關(guān)心家人，萌發(fā)幼兒對(duì)家人的熱愛之情。

　　活動(dòng)內(nèi)容：《我愛我家》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．能說出家中的主要成員，初步了解家庭成員之間的關(guān)系

　　2．感受家庭的溫暖，懂得要相互關(guān)心，萌發(fā)愛家人的情感

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)唱歌曲《我家有幾口》

　　材料準(zhǔn)備：1．收集幼兒的全家福照片

　　2.洋娃娃若干

　　3.寶寶成長(zhǎng)記錄vcd

　　活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬╅_始部分：

　　談話活動(dòng)引出主題，引起幼兒興趣

　　（二）基本部分

　　1、鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的家人．

　�。�1）請(qǐng)幼兒觀看“全家福照片”，引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽。

　�。�2）教師小結(jié)。

　　2、初步引導(dǎo)幼兒了解家庭成員的稱謂和關(guān)系

　�。�1）教師：除了爸爸媽媽，你能講講你自己家里還有那些人嗎？

　　（2）幼兒和同伴交流，介紹自己的家人

　　（3）念兒歌《家族歌》，幫助幼兒了解家庭成員之間的.關(guān)系

　　（4）演唱歌曲《我家有幾口》。

　　3、幫助幼兒感受家人對(duì)自己的關(guān)心和照顧，萌發(fā)愛家人的情感

　�。�1）請(qǐng)幼兒觀看一段寶寶成長(zhǎng)記錄片

　�。�3）與幼兒討論：在我們成長(zhǎng)的道路上，家人付出了許多，那我們應(yīng)該怎樣表示對(duì)他們的感激之情呢？幼兒自由回答，教師引導(dǎo)幼兒要幫助家人做一些自己力所能及的事。

　�。�4）教師小結(jié)：今天的活動(dòng)使我們看到了每個(gè)小朋友都有一個(gè)快樂、幸福的家，也了解了家人為了我們的成長(zhǎng)付出的辛苦，希望小朋友今后更愛自己的爸爸媽媽、愛自己的家！

　　（三）結(jié)束部分

　　幼兒分角色，體驗(yàn)扮演當(dāng)爸爸媽媽，帶著寶寶到戶外散步。

我愛我家教案篇3

　　主題目標(biāo)

　　1. 了解自己的家，初步感受家的溫暖；

　　2. 培養(yǎng)幼兒的愛心，增進(jìn)家人與孩子之間的感情交流；

　　3. 學(xué)會(huì)關(guān)心家人，愿意為家人做一些力所能及的事，特別是需要幫助的家人。

　　課程內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí) 1. 嘗試使用多種形式收集身邊的信息，了解自己的家； 2. 尊敬父母和長(zhǎng)輩感受家庭的溫暖。我有一個(gè)家我們的家媽媽和我爸爸本領(lǐng)大爺爺喜歡我

　　運(yùn)動(dòng) 1. 發(fā)展幼兒奔跑等基本動(dòng)作，訓(xùn)練幼兒躲閃的靈敏性。 2. 培養(yǎng)幼兒的合作精神，及對(duì)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的興趣。拖地板捕魚長(zhǎng)臂人兩人三足造房子

　　生活結(jié)合日常生活開展各種活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒做力所能及的'事;爸爸媽媽的小幫手疊被子別說我小捶捶背我為爺爺奶奶唱歌;

　　游戲 1. 能夠安靜地進(jìn)行游戲，并在游戲中學(xué)會(huì)商量； 2. 能按意愿選擇游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　益智區(qū)：拼圖片、電話卡、開鎖；

　　語言區(qū)：看圖書、看圖編故事；

　　美工區(qū)：我家的廚房、布置新房、我家有幾口；

　　結(jié)構(gòu)區(qū)：造房子；角色游戲：辦家家;調(diào)整補(bǔ)充;過中秋、做客、好爸爸壞爸爸、和爺爺奶奶同樂;

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè);1. 將全家福布置成愛心狀，布置爸爸媽媽的畫像； 2. 爸爸的大手印； 3. 畫自己的家、在媽媽肚子里等;家長(zhǎng)工作;1. 家園配合書； 2.“ 爸爸調(diào)查表 ” ； 3. 全家福； 4. 爸爸的大手印;

我愛我家教案篇4

　　一、教材分析

　　1．對(duì)教學(xué)目標(biāo)的理解

　�。�1）知識(shí)目標(biāo)：體會(huì)家庭中親情的溫暖，明白撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和法律義務(wù)，而父母也理應(yīng)受到子女的孝敬。

　�。�2）能力目標(biāo)：辨證看待家庭中父母與子女權(quán)利義務(wù)關(guān)系的能力；收集父母為家庭作貢獻(xiàn)的具體事例的能力，感受家庭親情的能力。

　　（3）情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：感受父母對(duì)自己的愛心和撫育，尊重父母的勞動(dòng)和情感，培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利與義務(wù)的意識(shí)，承擔(dān)起自己的對(duì)家庭的責(zé)任。

　　2．對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)

　�。�1）教學(xué)重點(diǎn)：感受家庭的溫暖。

　�。�2）教學(xué)難點(diǎn)：擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，與家人一起營(yíng)造溫馨的家。

　　3．對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析

　　“我愛我家”，主要講三個(gè)問題。一是大人講我小時(shí)候，主要是讓學(xué)生回憶小時(shí)候受父母呵護(hù)的甜蜜時(shí)光，把自己的童趣講給同學(xué)聽。二是無悔的奉獻(xiàn)，主要是讓學(xué)生感受父母對(duì)家庭的貢獻(xiàn)、父母的優(yōu)秀品質(zhì)。三是感受家庭溫暖，主要從不同方面讓學(xué)生體會(huì)父母所給予的愛、家庭的溫暖。

　　二、學(xué)生分析

　　1．針對(duì)的問題：

　　有些孩子可能在學(xué)校表現(xiàn)得很乖，對(duì)老師和同學(xué)都很溫順，但在家中卻判若兩人。孩子之所以會(huì)頂撞父母，對(duì)父母出言不遜，主要原因就是他們跟父母太熟悉了，不知珍惜身邊的愛。教師應(yīng)該幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母對(duì)他們的養(yǎng)育之恩，為了他們的成長(zhǎng)父母要傾其一生的心血。

　　2．學(xué)生的需要：

　　不少學(xué)生雖然每天與父母生活在一起，但對(duì)父母的情況不一定知道，特別是父母的辛勞，即使學(xué)生看到了，也很少去體會(huì)。讓學(xué)生說說自己對(duì)父母對(duì)自己的愛，通過“說”，促使學(xué)生思考：愛的責(zé)任，由此教育學(xué)生熱愛自己的家，這樣學(xué)生更易信服。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、學(xué)生準(zhǔn)備小時(shí)候與家人的合影；

　　2、和父母一起回憶在你們的家庭生活經(jīng)歷中，印象最深的一件事（如生病、惹禍、比賽成功等）是什么？父母當(dāng)時(shí)是怎么做的？四、教學(xué)過程

　　【新課導(dǎo)入】

　　歌曲《我愛我家》導(dǎo)入，點(diǎn)明課題：《我愛我家》 [設(shè)計(jì)意圖]為了激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　【教學(xué)過程】：

　　1．“說我的小時(shí)候”

　　我們每個(gè)人都有美好的童年，每個(gè)童年都是不一樣的，在每個(gè)人小時(shí)候都發(fā)生了許許多多的故事，特別是小時(shí)候在爸爸媽媽的.呵護(hù)下度過的甜蜜時(shí)光。所以今天的第一個(gè)活動(dòng)叫“憶童年趣事”。 [設(shè)計(jì)意圖]

　　調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，讓學(xué)生通過想與聽的結(jié)合來感受家庭的快樂和趣味。 [教師歸納] 家是一個(gè)港灣，是第一所學(xué)校，是我們成長(zhǎng)的搖籃；父母是我們最親的人，是我們的第一任老師，使我們盡情享受親情和溫暖。 [教學(xué)建議] 教師在選取故事時(shí)要注意兼顧各種“家”的類型，不可能把每個(gè)人的故事都講出來，這里需要一個(gè)交代，并承上啟下。引導(dǎo)學(xué)生從家庭生活、道德和法律的層面上了解責(zé)任和義務(wù)。 2、講述有關(guān)父愛與母愛的事例

　　[教師歸納]：

　　愛是一種責(zé)任。不僅是道德的要求，也是法律的規(guī)定，不履行撫養(yǎng)義務(wù)要受到法律的制裁。 [設(shè)計(jì)意圖]

　　老師結(jié)合“家”的概念，由學(xué)生自己分析出愛是什么？愛是一種責(zé)任。 3、我們每個(gè)家庭成員在家庭中都有責(zé)任。下面就來說各自的責(zé)任

　　通過社會(huì)調(diào)查，了解每個(gè)人在家庭里迎進(jìn)的責(zé)任和義務(wù) 家長(zhǎng)對(duì)家庭、我對(duì)家庭： [設(shè)計(jì)意圖]

我愛我家教案篇5

　　活動(dòng)一：說說我的家人

　　預(yù)期目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒調(diào)查的興趣，通過調(diào)查增進(jìn)對(duì)家人的了解和愛。

　　2、引導(dǎo)幼兒用自己的方式記錄調(diào)查結(jié)果，并能有條理的講述。

　　3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　提前要求幼兒了解家人的生日、喜好（愛吃的食物、喜歡穿的衣服樣式、顏色、業(yè)余愛好等）了解父母的職業(yè)全家福照片水彩筆圖畫本幼兒用書第一頁

　　活動(dòng)流程：

　　1、請(qǐng)幼兒介紹自己的家人，說說父母的職業(yè)、愛好、喜歡吃的食物、喜歡的運(yùn)動(dòng)等。

　　2、分組交流，讓每位小朋友都有講話的機(jī)會(huì)。

　　3、請(qǐng)幼兒說說自己喜歡家里的哪位家庭成員？為什么？

　　4、幼兒繪畫自己的家的全家福。

　　5、作品展覽講評(píng)。

　　關(guān)注重點(diǎn)：

　　能有條理的講出自己家庭成員的職業(yè)、愛好等，并能說出自己喜歡的原因。

　　活動(dòng)二：體育游戲：貓和麻雀

　　預(yù)期目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒身體動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

　　2、要求幼兒遵守游戲規(guī)則，幼兒之間互相幫助，提高幼兒的競(jìng)賽意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　畫一個(gè)圓形的場(chǎng)地。貓和麻雀的頭飾

　　活動(dòng)流程：

　　1、帶領(lǐng)幼兒到戶外做準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　2、講解游戲規(guī)則和玩法。

　　3、教師和幼兒一起游戲。

　　4、講評(píng)游戲活動(dòng)，提出更高的要求。

　　關(guān)注重點(diǎn)：

　　能和小朋友一起快樂的游戲，遵守游戲規(guī)則。

　　活動(dòng)三：學(xué)做果盤送家人

　　預(yù)期目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒動(dòng)手自制水果拼盤的興趣和同伴交流、分享的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒利用水果進(jìn)行造型的能力。

　　3、讓幼兒初步了解平衡膳食的有關(guān)知識(shí)，知道多食水果的好處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、將搜集到的各種水果、食物拼盤的圖片張貼在板面上，有條件的可在活動(dòng)前的時(shí)間用多媒體播放相關(guān)課件，幼兒活動(dòng)前自由欣賞。

　　2、老師和幼兒共同準(zhǔn)備各類應(yīng)時(shí)水果：蘋果、梨、香蕉、桔子、草莓、獼猴桃等，共全班幼兒拼盤使用。一次性紙盤，小叉子，比較安全的切刀，橡皮泥、水彩筆、圖畫紙、時(shí)令水果。

　　3、自制教學(xué)掛圖：平衡膳食金字塔。教師用書第83頁。

　　活動(dòng)流程：

　　1、出示一些時(shí)令水果，引起幼兒興趣。

　　2、請(qǐng)幼兒說說自己和家人都喜歡吃什么水果。

　　3、利用掛圖像幼兒介紹各種水果的不同營(yíng)養(yǎng)和維生素。了解平衡膳食金子塔。

　　4、幼兒分區(qū)域活動(dòng)：美工區(qū)--繪畫各種水果。

　　美食城--制作水果沙拉和各種果盤。

　　動(dòng)手區(qū)--用橡皮泥制作各種水果。

　　5、各區(qū)展覽會(huì)，大家互相欣賞品嘗自己的成果。

　　關(guān)注重點(diǎn)：

　　幼兒之間能夠互相謙讓、團(tuán)結(jié)合作。指導(dǎo)幼兒和老師一起收拾物品。

　　活動(dòng)四：家人眼中的我

　　預(yù)期目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、感受濃濃的親情。

　　2、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)自己；鼓勵(lì)幼兒積極為同伴提建議。

　　3、讓幼兒了解家庭成員之間的關(guān)系，初步感知遺傳現(xiàn)象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　可請(qǐng)家長(zhǎng)以書信、錄音、錄像等不同形式，用溫馨的語言表達(dá)對(duì)自己孩子成長(zhǎng)的滿意和今后的希望。也可建議家長(zhǎng)講祝福的話語寫在幼兒成長(zhǎng)記錄上。水彩筆圖畫紙

　　活動(dòng)流程：

　　1、說說自己的相貌與家人相似的地方（五官、身材）。

　　2、討論：為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？引導(dǎo)幼兒初步感知：父母或其他親人身上的一些特征在自己身上的反映就是遺傳現(xiàn)象的一種表現(xiàn)。使幼兒了解自己與父母以及祖輩的關(guān)系，體會(huì)溫馨的親情。

　　3、請(qǐng)幼兒傾聽家長(zhǎng)對(duì)孩子的寄語。（教師讀、聽錄音、看錄像），也可建議家長(zhǎng)講祝福的話語寫在幼兒成長(zhǎng)記錄上。

　　活動(dòng)反思：

　　這些第N代的中國(guó)獨(dú)生子女，我想“小太陽”已不足以來形容他們的家庭位置。在重愛的包圍下，他們常常身在福中不知福。加上成長(zhǎng)的中學(xué)生處于青春期，生理、心理和智力不成熟，所以容易忽略父母的愛，被動(dòng)的感受家中的親情，因而對(duì)父母不知孝敬，缺乏責(zé)任,更無法提及主動(dòng)愛父母。

　　針對(duì)這一現(xiàn)狀,本框正是重在幫助學(xué)生感受家庭的溫暖，培養(yǎng)愛家的情感。通過講述父母對(duì)子女的無私奉獻(xiàn)和家庭帶給子女的溫暖，感受父母對(duì)家庭的貢獻(xiàn)和父母的優(yōu)秀品質(zhì)。認(rèn)識(shí)到父母對(duì)子女的`撫養(yǎng)教育是道德和法律的要求，體驗(yàn)他們的愛心和責(zé)任心，學(xué)會(huì)感恩父母。

　　因此我認(rèn)為本框的難點(diǎn)絕不在于知識(shí)點(diǎn)的掌握，而在于運(yùn)用知識(shí)提升自己愛家庭、愛父母的感情，并自覺落實(shí)到行動(dòng)上，實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一的目的。

　　站在學(xué)生的角度，本框的內(nèi)容學(xué)生往往存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，對(duì)父母的愛、父母對(duì)家的貢獻(xiàn)認(rèn)識(shí)較為模糊，甚至無暇顧及。因此怎樣通過短時(shí)間的有效教學(xué)手段能夠讓學(xué)生從心底迸發(fā)真情，能夠靜心的回顧家庭的愛，感知愛，懂得回饋愛。是本框的突破點(diǎn)，也將是課堂的亮點(diǎn)。

　　為此，我精心做了課前準(zhǔn)備，搜集學(xué)生的最美家庭合影，選擇最能觸碰心靈的歌曲，在音樂的伴奏下，同學(xué)們共同欣賞自己班同學(xué)們奉獻(xiàn)的家庭幸福照。這樣的授課方式可以讓學(xué)生在情感上收到強(qiáng)烈的感染，短時(shí)間內(nèi)發(fā)生意想不到的化學(xué)反應(yīng)。事實(shí)確實(shí)如此，很多學(xué)生從最初的嬉笑到后來的凝神注視再到許多學(xué)生濕潤(rùn)了眼眶！在談及觀后感時(shí)，學(xué)生真正動(dòng)起來了，用最真切的體會(huì)談及感受，有效達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)！這種情感體驗(yàn)式課堂教學(xué)模式的運(yùn)用，使課堂趨于動(dòng)態(tài)化，在感知認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上激發(fā)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。讓學(xué)生能夠真正參與課堂教學(xué)，讓學(xué)生能夠在體驗(yàn)中學(xué)，這樣學(xué)生在課堂上就能夠很“愿意”很自然地學(xué)到知識(shí)，教師也能夠輕松有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好知識(shí)。使教學(xué)目標(biāo)真正體現(xiàn)了知識(shí)、能力、態(tài)度、品質(zhì)的有機(jī)整合。

　　在本節(jié)課的教學(xué)中，通過對(duì)“母親的姿勢(shì)”和“黑豹主唱秦勇的父愛”這兩則典型資料的應(yīng)用，我還深刻體會(huì)到政治教學(xué)中有影響力的，夠震撼的資料的選用，可以充實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的求知欲。能夠潛移默化地進(jìn)行德育滲透，實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。好資料能有效的創(chuàng)設(shè)積極的、良好的課堂教學(xué)情境，改變和控制學(xué)生形成的消極的心理定勢(shì)，讓學(xué)生在民主、平等、輕松、愉快的氛圍中主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)其好奇感和參與的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，變被動(dòng)接受為教師指導(dǎo)下主動(dòng)探索、主動(dòng)獲取、自我發(fā)展、自我完善。通過激活學(xué)生的自我教育機(jī)制來解決其情感問題，有助于提高政治課課堂教學(xué)效果。當(dāng)然好材料也絕不能貪多。一個(gè)精選教學(xué)素材可以貫穿整個(gè)教學(xué)過程，在一節(jié)課中不同知識(shí)點(diǎn)的講授中可以多次使用，用好用足教學(xué)素材，最大限度地挖掘和發(fā)揮每一個(gè)教學(xué)素材的思想教育作用，提高課堂教學(xué)效率。

　　為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我還嘗試讓學(xué)生分享自己在家庭生活經(jīng)歷中和父母一起印象最深的一件事。但在實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)這樣的授課方式，一定要“因班施教”，對(duì)那些民主、有愛、和諧的班級(jí)，平日里在上課時(shí)愿于表達(dá)情感，善于交流配合的班級(jí)，效果確實(shí)異常的好。很多學(xué)生在分享中不但感動(dòng)了自己，還感動(dòng)了同學(xué)。但對(duì)于課堂不夠活躍，或有學(xué)生愛在班上“獨(dú)樹一幟”，顯示自己的與眾不同的班，一定要慎用，或者會(huì)出現(xiàn)讓時(shí)間白白在啟發(fā)中流失，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率低下，再或者就是笑場(chǎng)，讓想表達(dá)自己真實(shí)情感的學(xué)生羞于表達(dá)。因此，如何調(diào)整此類班級(jí)的問題還將是我今后課堂教學(xué)需要思考探索的重點(diǎn)，畢竟問題宜疏不宜堵。

我愛我家教案篇6

　　一、家是什么? 家的寫法。（屋子下，有豬。家是生活安定的地方。）

　　家是執(zhí)子之手與子偕老

　　家是夕陽下的依偎

　　家是風(fēng)雨中的攙扶

　　家是昨夜依舊未眠的嚴(yán)父

　　家是今晨忙碌不休的慈母

　　家是一首寫不完的長(zhǎng)詩

　　家是一部讀不盡的史書

　　想一想，請(qǐng)你用一句話說一說你對(duì)家的感受。

　　二、家是生我養(yǎng)我的地方。正是在家的懷抱中，我們從呱呱墜地到牙牙學(xué)語，從蹣跚邁步到快樂奔跑。你們的父母用照片幫你們記錄了一些成長(zhǎng)的歷程，讓我們一起來回顧一下。看一看。

　　三、照片記錄著生活，記錄著我們的過去和現(xiàn)在，是我們心中珍藏的記憶，請(qǐng)打開你的記憶之門，讓我們一起回想，一起傾聽。

　　請(qǐng)每組同學(xué)拿出自己最喜歡的照片，互相交流。推薦一個(gè)制作最用心的同學(xué)，請(qǐng)他來給我們講述一下照片里的故事。說一說，要求：口齒清楚，思路清晰。

　　四、同學(xué)們，老師發(fā)現(xiàn)你們喜歡的照片大多是自己的，有沒有覺得少了點(diǎn)什么？是的，照片上少了在鏡頭后面拿著相機(jī)的爸爸媽媽。只有爸爸媽媽與我們一起，才構(gòu)成了完整的家庭。

　　“家”英文寫法？什么含義？看動(dòng)畫《吉祥三寶》，找一找答案。大聲齊讀。

　　family=father and mother I love you!

　　五、在我們的父母在我們身邊的時(shí)候，能親口對(duì)他們說聲：爸爸媽媽我愛你們，不光是我們的父母，就是對(duì)我們自己來說，也是件多么幸福的事�。∈聦�(shí)上，今天當(dāng)我自己已經(jīng)成為了母親，當(dāng)我把自己更多的精力放在我女兒的身上的時(shí)候，我卻忽視了我的父母親。翻一翻家中的舊相冊(cè)，勾起了我的無限感慨。今天就讓大家來認(rèn)識(shí)一下我的父母親。

　　六、比一比，看著這兩張照片，不禁感慨萬千：接近四十年的歲月，就在這兩張照片之中，不經(jīng)意的流逝了。

　　你們覺得我的父母親長(zhǎng)得怎樣？父親的變化。

　　你能用語言來描繪我父親現(xiàn)在的外貌嗎？

　　怎樣抓住特征來表現(xiàn)人物？你感覺到你的爸爸媽媽的變化了嗎？你能抓住特征來描述出這種變化嗎？（音樂《懂你》）

　　寫一寫，小組交流，推選代表發(fā)言。

　　七、寫得很好，我相信我們每一個(gè)同學(xué)都是在用心刻畫的，因?yàn)橹挥形覀冇眯�，才�?duì)得起爸爸媽媽為我們所操的心。因?yàn)槲覀兪歉改肝ㄒ坏南Ｍ�。只有我們真正用心，才能體會(huì)得到經(jīng)得起歲月考驗(yàn)的可憐天下父母心！看《天下父母心》，有一天我們的父母也會(huì)變得像畫面中一樣蒼老，讓我們跟著一起唱一唱這首《天下父母心》。

　　八、你能想象二十年以后你的父母的情形嗎？

　　今天有到場(chǎng)的父母，請(qǐng)我們的同學(xué)把你們的爸爸媽媽請(qǐng)到自己的座位上來，讓我們閉上雙眼，親手撫摸我們的爸爸媽媽，摸一摸他們的.頭發(fā)，摸一摸他們的額頭，摸一摸他們的眼角和雙手，用心體會(huì)爸爸媽媽為我們的辛勤付出。請(qǐng)同學(xué)說說自己的感受。（音樂《燭光里的媽媽》）

　　讓我們摸一摸他的頭發(fā)，曾經(jīng)是那么烏黑柔軟，現(xiàn)在卻已有幾絲白發(fā)；讓我們摸一摸他的額頭，曾經(jīng)是那么光滑飽滿，生活的重壓在那里刻下了深痕；讓我們摸一摸他的眼角，那細(xì)細(xì)的皺紋是伴隨我們成長(zhǎng)的一聲嘆息；再讓我們撫摸一下父母的雙手吧，那雙手，曾經(jīng)是那么柔軟，那么溫暖，是它為我們洗衣做飯，是它在我們寒冷的時(shí)候，把我們的小手捂熱，是它在我們跌倒的時(shí)候，給我們有力的攙扶�，F(xiàn)在的手掌，已經(jīng)變得粗糙，磨出了老繭。輕輕的摸一摸這老繭，讓我們用雙手，用心靈對(duì)我們的父母來一次親密的接觸吧！

　　九、可憐天下父母心，

　　也許你困倦于媽媽飯桌上的喋喋不休；

　　也許你厭煩于她對(duì)你凡事都想問清楚的嘮叨；

　　也許你茫然于爸爸眼中對(duì)你無盡的期望；

　　也許你對(duì)他某一次的恨鐵不成鋼的教訓(xùn)耿耿于懷；

　　然而，你的成長(zhǎng)見證父母青春的流逝，

　　你在擁抱輝煌，父母卻在積累滄桑。

　　在你的成長(zhǎng)歲月中，有沒有不理解父母，讓父母?jìng)�，今天想起來覺得非常后悔難過的事呢？你覺得你應(yīng)該怎么做呢？

　　十、英語解釋不僅僅告訴我們家庭由父母和我們組成，其中最關(guān)鍵的是哪個(gè)字？愛！

　　你覺得怎樣才是愛家愛父母呢？你愿意為了父母，做些什么呢？

　　十一、用一顆感恩的心，再來回顧一下我們的家庭，回顧一下我們和親人相依偎的瞬間吧！感謝父母給我們生命，感謝親人伴我們成長(zhǎng)。讀一讀，《感恩的心》歌詞朗誦。

　　對(duì)父母的最好的報(bào)答，我想，就是珍視生命，熱愛生活�；ㄩ_花落，我們會(huì)珍惜。演一演，集體手語表演《感恩的心》。