精選美術(shù)教案范文匯編9篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
了解招貼畫(huà)的基本知識(shí)和設(shè)計(jì)方法,認(rèn)識(shí)公益招貼畫(huà)的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)要求,并能夠通過(guò)觀察、了解自己所在的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,確定主題,設(shè)計(jì)一幅公益招貼畫(huà)。關(guān)注自己的生活環(huán)境,宣傳良好的`道德風(fēng)尚,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):公益招貼畫(huà)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式
難點(diǎn):公益招貼畫(huà)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意,以及將創(chuàng)意用圖文(平面設(shè)計(jì))的性是表現(xiàn)出來(lái),并搭配適當(dāng)?shù)纳。設(shè)計(jì)的內(nèi)容緊密?chē)@本“綜合。探索”單元。
學(xué)習(xí)過(guò)程
。ㄒ唬┣榫硨(dǎo)入:
欣賞6年重慶特大干旱錄像。
鏡頭一:地壤龜裂,農(nóng)作物枯萎。
鏡頭二:人畜缺水,老井干沽,辛苦擔(dān)臭水。思考:你有何感受?(保護(hù)自然,節(jié)約用水,面對(duì)自然災(zāi)害,我們更應(yīng)保護(hù)環(huán)境)引出表達(dá)方式——公益招貼畫(huà)。
(二)通過(guò)展示二組圖片比較
A組為公益招貼畫(huà)
B組為商業(yè)廣告畫(huà)
1、討論區(qū)別
2、公益招貼畫(huà)的概念,特點(diǎn)。
A、般矗立或張貼在公共場(chǎng)合。
B、圖像色彩鮮明、強(qiáng)烈。
C、文字簡(jiǎn)練。
D、不以盈利為目的。
E、迅速傳達(dá)信息。
(三)設(shè)計(jì)要求與方法
1、現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作“環(huán)保主題”招貼畫(huà);
2、分析討論此畫(huà)的組成要素,構(gòu)圖,圖文處理等。
3、PPT欣賞不同繪制方法制作的招貼,辨析不同的視覺(jué)效果。(水粉、粘貼、電腦制作)
4、同一主題招貼畫(huà)欣賞,用不同創(chuàng)意表達(dá),給人不同的視覺(jué)感受。
(四)創(chuàng)作,指導(dǎo)要求:設(shè)計(jì)一幅“環(huán)!睘橹黝}的公益招貼畫(huà)。
。ㄎ澹﹥(yōu)秀作業(yè)展示、。
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試用不同顏色涂染,表現(xiàn)不同膚色的兒童形象。
2.運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)為不同兒童形象大膽設(shè)計(jì)服飾、發(fā)型。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒與教師共同收集的各國(guó)小朋友的圖片
活動(dòng)過(guò)程:
1.分別請(qǐng)幼兒介紹自己喜歡的各國(guó)小朋友的形象。
2.討論不同國(guó)家兒童的形象和畫(huà)法。
(1)從皮膚、頭發(fā)和眼睛的.顏色來(lái)區(qū)別不同國(guó)家兒童形象的特征。
(2)用不同的發(fā)色、五官和服飾來(lái)表現(xiàn)各國(guó)兒童的特征。
(3)思考各國(guó)小朋友在什么地方,在干什么,使畫(huà)面既有不同人物形象,又有各國(guó)的背景特征。
3.鼓勵(lì)幼兒按照自己的想象畫(huà)出地球村的各國(guó)孩子。
4.展示幼兒作品,師生共同欣賞。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1.培養(yǎng)創(chuàng)造力審美情趣
2.掌握設(shè)計(jì)的方法和造型的技巧
重點(diǎn):培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力
難點(diǎn):掌握動(dòng)手設(shè)計(jì)的方法和運(yùn)用材料表現(xiàn)夸張的'技巧
教具:范例、錄像
教學(xué)活動(dòng):
一、導(dǎo)入:
同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人類(lèi)和動(dòng)物的表情你能告訴老師你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?你能說(shuō)一說(shuō)嗎?
出示圖片
你看,幾乎所有的形象,都可以用紙、黏土或其他材料來(lái)表現(xiàn)。這些做出來(lái)的頭像,都表現(xiàn)出強(qiáng)烈或微妙的情感。
二、出示課題:
老師帶來(lái)了錄象,大家想看看嗎?
出示錄象
那位同學(xué)有了靈感?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō),
你的想法也應(yīng)該是很有創(chuàng)意的。
三、你想不想看看別的同學(xué)設(shè)計(jì)制作的作品?
你發(fā)現(xiàn)了什么?你覺(jué)得他們的設(shè)計(jì)那些地方吸引你?
四、你想不想也來(lái)做一回小小設(shè)計(jì)師?
我們用黏土、紙或其他材料,
也來(lái)表現(xiàn)一個(gè)富有表情的臉。
作業(yè)選擇:
1.做時(shí)需抓住不同表情的特征,并可以夸張這些特征。
2.爭(zhēng)取每個(gè)人做的表情都不一樣,把作品聚集一起觀摩,肯定非常有趣,說(shuō)一說(shuō)為什么
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試用報(bào)紙包廢舊紙盒、易拉罐等變出大糖果,并用手指點(diǎn)印畫(huà)的方式裝飾糖果。
2.了解廢舊物品可以制成美麗的物品,有初步的環(huán)保意識(shí)。
3.體驗(yàn)制作大糖果的樂(lè)趣。
4.能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過(guò)糖果。
2.糖果實(shí)物若干、糖果圖片PPT、背景音樂(lè)。
3.幼兒收集做糖果用的`易拉罐,足夠的廢報(bào)紙、顏料、抹布等。
4。用來(lái)掛糖果的繩子、夾子。
活動(dòng)過(guò)程:
一、魔術(shù)盒變出糖果寶寶,引起幼兒對(duì)糖果的興趣。
師:小糖果們想要有個(gè)糖果爸爸,這個(gè)糖果爸爸比別的糖果都要大,都要精神,我們一起來(lái)做超級(jí)大的糖果爸爸吧!
2.出示裝飾材料,探索制作糖果爸爸的方法。
(1)介紹報(bào)紙、易拉罐等,引起幼兒包裹的興趣。
。2)啟發(fā)幼兒探索將"糖果" (罐子)包入"糖紙"(報(bào)紙),握緊中間,兩頭擰緊的方法。
。3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作,教師講解包裝的要點(diǎn)。
大報(bào)紙,放放平,大糖果,放一邊,向前卷,向前卷,左擰擰,右擰擰,大唐果,做好了。
(4)出示顏料,引導(dǎo)幼兒用手指點(diǎn)畫(huà)的方式裝飾。
師:糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫(huà)上吧!誰(shuí)來(lái)試一試?
3.師幼共同制作、裝飾糖果爸爸,教師指導(dǎo)。
4.展示幼兒作品,欣賞各種各樣的"糖果爸爸"。
(1)將幼兒制作好的"糖果爸爸"放在陰涼通風(fēng)處晾干。
。2)引導(dǎo)幼兒相互欣賞,簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
5.播放糖果PPT欣賞各種各樣的糖果,引導(dǎo)幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。
建議:
1.包裹糖果的過(guò)程對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)有難度,在幼兒操作時(shí),教師可以一起參與,提高幼兒創(chuàng)作的積極性,也同時(shí)給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。
2.可將晾干的"糖果爸爸"用魚(yú)線一個(gè)一個(gè)地串起來(lái),懸掛在活動(dòng)室內(nèi),供幼兒欣賞,獲得成功感。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目的:通過(guò)教學(xué),使學(xué)生掌握表現(xiàn)墨的濃、淡、干、濕效果的技法;發(fā)展學(xué)生的想象力,提高他們對(duì)水墨畫(huà)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生初步掌握用筆、用墨的技法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫(huà)的興趣。
教學(xué)難點(diǎn):畫(huà)面構(gòu)圖的虛實(shí)處理。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1、談話導(dǎo)入
同學(xué)們見(jiàn)過(guò)畫(huà)沒(méi)有?畫(huà)又叫什么畫(huà)?
畫(huà)又叫水墨畫(huà),是我們特有的一種繪畫(huà)形式,它是用特別的宣紙、筆,運(yùn)用墨、水、顏料繪制而成。
下面,我們就一起來(lái)欣賞一張用畫(huà)工具畫(huà)成的有趣的畫(huà)。
。ǔ鍪痉懂(huà),學(xué)生欣賞)
2、教師引導(dǎo)欣賞
。1)這幅畫(huà)上畫(huà)了一些什么東西?
(2)這些點(diǎn)在顏色上、形狀上有什么不同?
。3)這些線又有什么不同?
。4)看了這幅畫(huà),你想到了什么?
3、:
我們把大小、形狀、顏色不同的電、線畫(huà)在一起就構(gòu)成了一幅非常有趣的畫(huà),這就是我們今天要學(xué)習(xí)的“筆和墨的趣味”。
二、新授
畫(huà)好的`關(guān)鍵是要掌握好用筆、用墨的方法。
1、講解國(guó)畫(huà)的用筆技法。
中鋒和側(cè)鋒是畫(huà)最基本的用筆技法。
2、示范講解國(guó)畫(huà)中最基本的用筆技法。
。1)點(diǎn):濃、淡的區(qū)別。示范:墨色互點(diǎn)。
。2)面:(示范)先調(diào)淡色,筆尖蘸濃色側(cè)鋒畫(huà)圓
先調(diào)顏色,筆尖蘸墨側(cè)鋒畫(huà)出。
先調(diào)墨色,筆尖蘸色側(cè)鋒畫(huà)出。
指導(dǎo)學(xué)生講出面和點(diǎn)的區(qū)別。
。ù笮 ⑿螤睿
。簢(guó)畫(huà)的用墨講究濃淡變化。
。3)線
引導(dǎo)學(xué)生從范圖中找出濃、淡不同的線條,使學(xué)生知道線條的墨色也有濃淡之分。(教師示范)
。簢(guó)畫(huà)的用墨必須有濃、淡、干、濕的變化,筆和墨的趣味就是從這些變化中體現(xiàn)出來(lái)。
3、結(jié)合音樂(lè)講解構(gòu)圖
(1)聽(tīng)音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》,注意它的節(jié)奏又什么變化?
。2)對(duì)照范圖,教師引導(dǎo)學(xué)生將音樂(lè)與畫(huà)面聯(lián)系起來(lái),指出輕柔的節(jié)奏可以用淡墨、細(xì)點(diǎn)和線條來(lái)表示;強(qiáng)烈、快的節(jié)奏可以用重墨、大色塊、迅速畫(huà)過(guò)的線來(lái)表示。(3)構(gòu)圖要領(lǐng):四周不要留白,疏密得當(dāng);以墨色為主,彩色為輔。
三、學(xué)生作業(yè)
用點(diǎn)、線、面完成一幅有趣的圖畫(huà),必須體現(xiàn)墨色的濃、淡、干、濕變化,畫(huà)完后根據(jù)畫(huà)面取一個(gè)名字。
四、作業(yè)講評(píng),課堂。
美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用不同形狀的樹(shù)葉進(jìn)行拼圖、組合,并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。
2.學(xué)習(xí)正確的粘貼方法.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
3.讓幼兒通過(guò)和家長(zhǎng)共同樹(shù)葉貼畫(huà)而感受親情的關(guān)愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并和家長(zhǎng)收集各種不同的樹(shù)的葉子。
2.幾種不同形狀的樹(shù)葉、彩筆、畫(huà)紙、膠布,剪刀。
重點(diǎn):學(xué)習(xí)用不同形狀的樹(shù)葉進(jìn)行拼圖、組合,并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。
難點(diǎn):學(xué)習(xí)正確的粘貼方法.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)談話導(dǎo)入活動(dòng)
欣賞各種樹(shù)葉,知道它們有大有小、形狀不一,可以組合成各種圖形。
1.教師:小朋友們,你們喜歡秋天嗎?為什么?
2.教師:〔出示樹(shù)葉〕,美麗的秋天到了,小朋友在路上拾到了很多的樹(shù)葉,別看這些小小的樹(shù)葉,它們的作用可大了。現(xiàn)在,老師要變一個(gè)魔術(shù),看,把這樹(shù)葉剪成不同的圖形拼放在一起,你們看象什么?
3.教師變化樹(shù)葉的'形狀,問(wèn):"換一個(gè)形狀呢?看看它又像什么?
小結(jié):樹(shù)葉形狀有桃形、扇形、柳葉形、圓形、……他們大小不同,形狀不一。每一片樹(shù)葉和不同的樹(shù)葉組合就會(huì)有不同的圖形。
(二)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索。
1.教師:那小朋友們現(xiàn)在看看你面前的材料包,試著拼擺一下,看看自己可以擺出什么?
2.說(shuō)說(shuō)自己是怎么擺的,擺了些什么?(幼兒大膽介紹:我擺的是……
(三)介紹樹(shù)葉粘貼畫(huà)的方法
1.教師:小朋友拼的畫(huà)都很棒,這么漂亮的樹(shù)葉拼的圖畫(huà)我們要想保留下來(lái)你有什么好辦法?(把樹(shù)葉粘在畫(huà)紙上。)
2.教師:小朋友們真聰明,那么我們拼的時(shí)候需要注意:選擇自己喜歡的樹(shù)葉圖形,拼的時(shí)候要想好每個(gè)圖形的位置,要有疏有密,這樣才好看。
、趫D形拼好后,在一片片的樹(shù)葉后面粘上膠布,貼在畫(huà)紙上,再用手輕輕壓一壓。③最后,可以用彩筆添畫(huà)和裝飾,但不能太多,不要涂在樹(shù)葉上,要突出樹(shù)葉拼圖的特點(diǎn)。
(四)交代要求,親子操作完成。
1.教師:今天老師還給你們請(qǐng)來(lái)了一些幫手,請(qǐng)我們的爸爸媽媽爺爺奶奶到小朋友的座位上和小朋友共同完成樹(shù)葉粘貼畫(huà),你們高興嗎?那就舉起我們的小手,用熱烈的掌聲歡迎我們的爸爸媽媽爺爺奶奶吧。
2.親子操作,配輕音樂(lè)。小朋友們你們準(zhǔn)備好了嗎?我們開(kāi)始吧。
(五)結(jié)束貼畫(huà),引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞。
1、教師:請(qǐng)完成的小朋友在畫(huà)紙上寫(xiě)上自己的名字。家長(zhǎng)回到位置上就座,小朋友把粘貼畫(huà)粘到黑板上,現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看,說(shuō)一說(shuō)你最喜歡拼的哪一幅圖,你看出來(lái)他們拼的是什么?把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的好朋友。
2、合影留戀。
美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力和豐富的想像力。
2、提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
3、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT 、每桌一盒蠟筆、每個(gè)幼兒一張紙、勾線筆
活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┮哉n件導(dǎo)入課題,引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察。
師:噓,告訴你們一個(gè)秘密,今天老師在到幼兒園的路上看見(jiàn)了好多的太陽(yáng)花,這些太陽(yáng)花啊,紅紅黃黃的可漂亮了,風(fēng)姑娘一吹過(guò),這些太陽(yáng)花就不停的跳著舞,有的小朋友還在那里畫(huà)花呢。老師偷偷拍來(lái)了一些照片你們看。(放PPT)漂亮嗎?
提問(wèn):太陽(yáng)花的中間花心是什么形狀的?花瓣是什么樣子的?(請(qǐng)幼兒討論回答。)
老師小結(jié):太陽(yáng)花花心是圓圓的,花瓣是長(zhǎng)長(zhǎng)尖尖的,花稈是長(zhǎng)長(zhǎng)的,還有橢圓的葉子。
師:今天老師要和小朋友一起來(lái)畫(huà)這個(gè)美麗的太陽(yáng)花,我們來(lái)看看是怎樣畫(huà)的呢?(現(xiàn)場(chǎng)教畫(huà))
我們?cè)趤?lái)回憶一下太陽(yáng)花怎么畫(huà)的,(PPT)再看看老師拍的其他小朋友畫(huà)的`太陽(yáng)花。接下來(lái)請(qǐng)小朋友自己來(lái)畫(huà)一下這些正在跳舞的太陽(yáng)花。
。ǘ┯變鹤杂上胂蟛⒈憩F(xiàn),大膽作畫(huà)。
1.老師:“畫(huà)前老師先介紹一下材料。每組的桌上都有一盒蠟筆和勾線筆,請(qǐng)小朋友們每人拿上一只勾線筆把跳舞的太陽(yáng)花先畫(huà)出來(lái),然后這些材料都利用起來(lái),變出漂亮的太陽(yáng)花,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友把眼睛閉上,把你們聽(tīng)見(jiàn)的太陽(yáng)花畫(huà)出來(lái)。”在聽(tīng)過(guò)老師的講解后,請(qǐng)幼兒作畫(huà)。這時(shí)講解一段情景(請(qǐng)幼兒閉上眼睛),為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的情景環(huán)境,同時(shí)進(jìn)一步提高幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
2.在幼兒自由探索之后,開(kāi)始作畫(huà)。
3.老師巡回觀察,適時(shí)的加以指導(dǎo)。
。ㄈ┱故咀髌,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
老師請(qǐng)畫(huà)得好的幼兒上來(lái)畫(huà)一畫(huà),說(shuō)一說(shuō)自己的方法。老師及時(shí)表?yè)P(yáng)和肯定幼兒的想法和創(chuàng)造。
附:情景:在一片綠油油的草地上,張著很多美麗的花朵,這些花是太陽(yáng)花,一大早太陽(yáng)公公就出來(lái)了,風(fēng)婆婆也來(lái)了,風(fēng)婆婆輕輕的撫摸著太陽(yáng)花,太陽(yáng)花們也跟著風(fēng)婆婆跳起了舞,有的彎下腰,有的拍著手,有的插著腰站得直直的,還有的轉(zhuǎn)著頭。太陽(yáng)公公開(kāi)心的看這些開(kāi)心太陽(yáng)花,有圓圓的花心,尖尖長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣,還真的有點(diǎn)像自己。太陽(yáng)公公也笑了。太陽(yáng)公公也希望小朋友們也能畫(huà)出這么漂亮的太陽(yáng)花。
教學(xué)反思
時(shí)下正是春光明媚、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。各個(gè)年齡段都在以不同的形式開(kāi)展有關(guān)“春天”的主題活動(dòng)。花朵作為表現(xiàn)“春天”的主要元素之一,早已被幼兒所熟悉。而且漂亮的花朵也是大自然里的?土恕R簿褪钦f(shuō),這節(jié)課的“教育資源”就來(lái)自于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和周?chē)h(huán)境。適應(yīng)了《綱要》對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出的“引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的情趣!边@點(diǎn)要求。在幼兒聽(tīng)過(guò)故事,學(xué)過(guò)歌曲和基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒注意觀察太陽(yáng)花的外形特征,通過(guò)“觀察------想象------創(chuàng)作”這一過(guò)程,可以進(jìn)一步豐富幼兒的情感,發(fā)展積極性思維及操作能力。教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。我在平時(shí)美教活動(dòng)中,都會(huì)讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作而體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。并且在輕松自由的創(chuàng)作中,豐富了他們的情感體驗(yàn),這就是我設(shè)計(jì)這節(jié)課的初衷。
讓幼兒閉眼聽(tīng)故事的這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要依據(jù)于《綱要》對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出這樣的要求:“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象。尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)!彼,我改變了以往的教學(xué)過(guò)程,在讓幼兒畫(huà)之前聽(tīng)一段情景,讓幼兒真正成為活動(dòng)的主體。根據(jù)研究繪畫(huà)的時(shí)候聽(tīng)不同的音樂(lè)會(huì)畫(huà)出不同的感覺(jué),但我們的孩子很小所以播放一點(diǎn)抒情歡快一點(diǎn)的音樂(lè),讓幼兒也融入音樂(lè)環(huán)境中。讓他們成為主體。
總的來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)開(kāi)展得還是比較順利的,孩子也很配合,目的也都達(dá)成了。我原本還擔(dān)心這種教學(xué)會(huì)讓還子不適應(yīng),也有老師給我說(shuō),這么小的孩子真沒(méi)能把你說(shuō)的情景故事畫(huà)出來(lái)呢?讓我放棄這種教學(xué)。但我還是想試一下,結(jié)果告訴我,孩子的想想力是豐富多彩的,他們?cè)诋?huà)的過(guò)程中孩子們除了畫(huà)花朵還畫(huà)出了背景太陽(yáng)、草地,甚至有的孩子還把自己也畫(huà)在了里面,雖然形態(tài)和造型沒(méi)有很成熟,但是還是能從中看出孩子們的創(chuàng)造,以花為主來(lái)完成一幅比較完整的畫(huà)。但是本課也存在不足,本活動(dòng)時(shí)間比較長(zhǎng),這也肯能是藝術(shù)活動(dòng)的弊端之一吧。
美術(shù)教案 篇8
設(shè)計(jì)理念:
為了讓幼兒用自己的雙手使用平時(shí)不起眼的材料去創(chuàng)造“花”,去感受“花朵”或者“綠葉”的樣子。我想到了手指點(diǎn)畫(huà),用大拇指、食指、小指來(lái)點(diǎn)畫(huà)花朵與花葉。這是一種新的作畫(huà)方式,不僅可以提高孩子們的動(dòng)手操作能力,也讓孩子們體會(huì)到不同的作畫(huà)方式可以帶來(lái)不同的樂(lè)趣。大大滿足了幼兒的興趣和需要。設(shè)計(jì)思路:春天是花兒綻放的季節(jié),幼兒園里的小花小草,小區(qū)里的迎春花、桃花這幾天開(kāi)得特別旺盛,每次帶孩子們到小區(qū)散步時(shí),孩子們都爭(zhēng)著問(wèn)我:“老師,這些是什么花呀?”其實(shí)我也只知道它們中少數(shù),其它具體叫什么,我也不知道,但是孩子們常常會(huì)被這些漂亮的花兒吸引,在那里留戀忘返,我想怎樣能讓孩子們更好的了解呢?于是我想到了手指點(diǎn)畫(huà),這是一種新的作畫(huà)方式,不僅可以提高孩子們的動(dòng)手操作能力,也讓孩子們體會(huì)到不同的作畫(huà)方式可以帶來(lái)不同的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受不同的作畫(huà)方式帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)點(diǎn)畫(huà)的作畫(huà)方式,提高動(dòng)手操作能力。
3、能大膽隨意點(diǎn)畫(huà),學(xué)習(xí)圍繞花蕊點(diǎn)畫(huà)花瓣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
稀稠適當(dāng)?shù)母魃垲伭,紙,抹布?/p>
活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn):
學(xué)會(huì)用大拇指與食指與小指點(diǎn)畫(huà)。難點(diǎn)分級(jí)個(gè)層次解決:
第一層:學(xué)習(xí)單點(diǎn)畫(huà),即用手指一點(diǎn),用手指指紋點(diǎn)畫(huà)出花形。
第二層:在學(xué)會(huì)單點(diǎn)畫(huà)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用多點(diǎn)畫(huà)的方式點(diǎn)畫(huà)出花瓣。
第三層:要求幼兒能注意顏色的變化,在一張畫(huà)面中交替畫(huà)單點(diǎn)和多點(diǎn)的花。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
1、導(dǎo)入欣賞美麗的花(課件)
小朋友,我們?nèi)タ纯疵利惖幕ā8鞣N各樣的花朵。
二、基本部分:
①剛才我們看了漂亮的花,可惜呀!春天過(guò)后,花兒就要凋謝了,老師想了個(gè)辦法把它們留下來(lái),你們看!這跟我們平時(shí)畫(huà)的一樣嗎?你們猜猜老師是用什么方法把它留下來(lái)的?(電子顯示屏展示。)
、诮處熞觯菏种更c(diǎn)畫(huà)。
、劢處熤v解手指點(diǎn)畫(huà)的方法:伸出大拇指,喝點(diǎn)水,擦擦嘴巴,用力地在草叢中一按,一個(gè)漂亮的'大花骨朵就畫(huà)好了。
、苷(qǐng)幼兒上前示范。
、莩鍪玖硪粡垐D片,讓幼兒觀察它們之間有什么不同。(花朵有單點(diǎn)的,有多點(diǎn)的,花瓣有大的、有小的,教師講解如何用大拇指、食指、小指畫(huà)一朵盛開(kāi)的花。
、尢岢龌顒(dòng)要求:讓幼兒嘗試手指點(diǎn)畫(huà),請(qǐng)顏色寶寶幫忙。
2、幼兒自主活動(dòng)
、僦攸c(diǎn)指導(dǎo):
教師關(guān)注幼兒參與情況,鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽點(diǎn)畫(huà),引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒點(diǎn)畫(huà)盛開(kāi)的花朵,并對(duì)畫(huà)得好的幼兒及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),提高幼兒的積極性。
、诠膭(lì)幼兒選擇不同的顏色進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。
、厶嵝延變鹤⒁庑l(wèi)生。
、芄膭(lì)幼兒之間會(huì)用短句進(jìn)行交流。
、蓐P(guān)注個(gè)別特殊幼兒,引導(dǎo)其積極地參與活動(dòng),協(xié)助解決遇到的困難。
4、交流分享
、僬故净▋憾涠渥髌愤M(jìn)行交流分享:你畫(huà)的是什么?有哪些好看的顏色?你喜歡手指點(diǎn)畫(huà)嗎?
、诮處熃Y(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。
5、收拾整理引導(dǎo)幼兒和老師一起收拾操作材料,知道哪里拿放回到哪里。
活動(dòng)反思:
小班幼兒在活動(dòng)中,可以適當(dāng)加些情境語(yǔ)在里面,比如本節(jié)活動(dòng)中就可以事先制作一個(gè)大的花園背景,“花園里的花太少了,我們小朋友可以嘗試幫助加上其他漂亮的花”激發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣。還有美工活動(dòng)的規(guī)則很重要,對(duì)于顏料的使用還需加強(qiáng)。
美術(shù)教案 篇9
《我們都是好朋友》
一、教材分析
幼兒美術(shù)活動(dòng)是幼兒藝術(shù)活動(dòng)中的一部分,《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出:“藝術(shù)是人類(lèi)感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式,也是表達(dá)自己對(duì)周?chē)澜绲恼J(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式!贝蟀嘤變号R近畢業(yè),孩子們都依依不舍,互相交換禮物,每天都會(huì)和同伴開(kāi)心的在一起,感受著幼兒園這個(gè)大家庭帶來(lái)的樂(lè)趣,給孩子留下美好的回憶,我們都是好朋友這個(gè)主題容易引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,將主題以美術(shù)活動(dòng)的方式表現(xiàn)出來(lái)讓孩子通過(guò)創(chuàng)作畫(huà)面而感受到好朋友在一起的快樂(lè)。
美術(shù)活動(dòng)是幼兒細(xì)化的活動(dòng)之一,于是從大班幼兒喜歡畫(huà)畫(huà)這一特點(diǎn)入手,激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣,在日常教學(xué)與幼兒進(jìn)行談話活動(dòng),幫助幼兒更好的理解主題,設(shè)計(jì)與主題相關(guān)的情節(jié)。比如:一起做游戲、一起看書(shū)、游戲等。
二、活動(dòng)目標(biāo)
活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)教育活動(dòng)祈禱向?qū)ё饔。因此,我從以下三方面提出了本次活?dòng)的目標(biāo):
1。 在觀察和討論的基礎(chǔ)上,用繪畫(huà)的形式展現(xiàn)好朋友之間的友誼,并合理地布置畫(huà)面
2。 能夠準(zhǔn)確的畫(huà)出二至三個(gè)小朋友在一起的活動(dòng)
3。 體驗(yàn)好朋友即將離別的依依惜別之情
三、教學(xué)的重、難點(diǎn)及教學(xué)準(zhǔn)備
大班幼兒喜歡畫(huà)畫(huà),在觀察和討論的基礎(chǔ)上,以繪畫(huà)的形式展現(xiàn)好朋友之間的友誼,并能夠合理地布置畫(huà)面作為本節(jié)課的重點(diǎn)來(lái)解決;根據(jù)幼兒的個(gè)體差異和能力的不同。引導(dǎo)幼兒畫(huà)出和好朋友發(fā)生的開(kāi)心的事以及好朋友相處的情節(jié)作為教學(xué)的難點(diǎn),引導(dǎo)幼兒無(wú)限的創(chuàng)造力。為了更好的服務(wù)于本次活動(dòng)目標(biāo)和完成活動(dòng)內(nèi)容我做了一下準(zhǔn)備:
1。 課前和幼兒進(jìn)行談話活動(dòng),在日常中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和好朋友在一起開(kāi)心愉快的事情
2。 繪畫(huà)紙若干、水彩筆、油畫(huà)棒
3。 繪畫(huà)范例若干(好朋友在一起看書(shū)、跳繩、游戲等)
四、教學(xué)方法和學(xué)法
教育心理學(xué)認(rèn)為:“學(xué)習(xí)者同時(shí)開(kāi)放多個(gè)感知通道比只開(kāi)放一個(gè)感知通道恩能夠更準(zhǔn)確有效的'掌握學(xué)習(xí)對(duì)象!
根據(jù)幼兒現(xiàn)階段年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,在本次活動(dòng)中我運(yùn)用了談話法、觀察法、示范法、講述法等。整個(gè)活動(dòng)我遵循了幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點(diǎn),以幼兒為主體,變過(guò)去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”圍繞目標(biāo)突出重點(diǎn),克服難點(diǎn)。為此我運(yùn)用了操作法、討論法、講述法。
五、教學(xué)過(guò)程
環(huán)節(jié)一:以談話形式導(dǎo)入主題,從興趣入手提問(wèn):“我們馬上就要畢業(yè)了,在幼兒園我們都有好朋友!蹦苷f(shuō)一說(shuō)和好朋友在一起快樂(lè)的事嗎?和好朋友一起做游戲、游泳、看書(shū)幫助他們整理衣物等。幫助幼兒回顧已有的經(jīng)驗(yàn),并為下面的活動(dòng)做好鋪墊。
環(huán)節(jié)二:教師出示范例圖
我們和好朋友有很多愉快的事情,老師今天也帶來(lái)了幾幅畫(huà),你們看看他們?cè)诤秃门笥炎鍪裁矗刻璧、做游戲的、跳繩的等。他們都和好朋友在什么地方開(kāi)心的在一起?
環(huán)節(jié)三:幼兒繪畫(huà),并介紹自己的作品
我們也有好朋友,大家每天開(kāi)心的在一起,有許多開(kāi)心的事,請(qǐng)小朋友畫(huà)畫(huà)你和你的好朋友吧?教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒介紹作品。
環(huán)節(jié)四:教師小結(jié)
我們畢業(yè)了上小學(xué),會(huì)分開(kāi),但是我們還依然都是好朋友,我們可以和好朋友打電話,周末的時(shí)候也可以約好朋友一起出來(lái)玩。
六、教學(xué)評(píng)價(jià)
在教學(xué)中我通過(guò)提問(wèn)和觀察,了解每個(gè)孩子的繪畫(huà)特點(diǎn)和不同發(fā)展水平進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)是以肯定、鼓勵(lì)的語(yǔ)言評(píng)價(jià)孩子的作品,多角度來(lái)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。
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