實(shí)用的小班美術(shù)教案模板合集六篇
作為一名教職工,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的小班美術(shù)教案6篇,歡迎閱讀與收藏。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)將長(zhǎng)條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。
2、在粘貼時(shí),能將各種顏色間隔開(kāi)來(lái)。正確使用漿糊。
3、將做好的項(xiàng)鏈送給媽媽?zhuān)囵B(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話引入
今天是3月8日,你們知道是誰(shuí)的節(jié)日嗎?
媽媽平時(shí)又要上班又要照顧寶寶,真辛苦,那我們送什么禮物給媽媽呢?
二、出示范樣,引導(dǎo)幼兒觀察
這是我給媽媽準(zhǔn)備的禮物,你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的嗎?
三、教師示范制作方法:
先拿一張彩條,抹上漿糊,將彩條折起來(lái)粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上,一個(gè)挨一個(gè)地粘,一直將繩子粘滿。
四、提出制作要求:
輕輕地蘸漿糊,不要抹得太多,全部粘好后,將手在抹布上擦干凈。
五、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
六、相互欣賞自己制作好的項(xiàng)鏈。
反思:
整個(gè)活動(dòng)始終貫穿著“愛(ài)”的情感線,在愛(ài)中生成、在愛(ài)中體驗(yàn)、在愛(ài)中升華。如何培養(yǎng)幼兒感受愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)、表達(dá)愛(ài),引導(dǎo)他們知道:愛(ài)也可以通過(guò)另一種方式來(lái)進(jìn)行表達(dá),而不單單只是語(yǔ)言,這是我們需要思考的。因此,我選擇通過(guò)借助“給媽媽做項(xiàng)鏈”這一生活化情景化的方式,來(lái)告知幼兒另一種表達(dá)情感的方式。
在這次活動(dòng)中,我覺(jué)得運(yùn)用給媽媽做項(xiàng)鏈這一活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性,在活動(dòng)的過(guò)程中幼兒充分投入,每一個(gè)幼兒都能自己動(dòng)手串一串,體驗(yàn)快樂(lè);也培養(yǎng)了幼兒一定的情感意識(shí),活動(dòng)后,將自己做好的項(xiàng)鏈送給媽媽?zhuān)以谟變核徒o媽媽項(xiàng)鏈時(shí)說(shuō)了節(jié)日祝福的話,讓媽媽們都“喜笑顏開(kāi)”。
在整個(gè)活動(dòng)中還注意到了美術(shù)活動(dòng)和其他內(nèi)容的整合,如:“1和許多”的初步的數(shù)概念,音樂(lè)活動(dòng)的整合等,也注意到了操作中的`細(xì)小環(huán)節(jié),起到了提醒、教育的作用。
活動(dòng)存在的不足之處:材料的準(zhǔn)備,可以按照幼兒的能力。能力弱的,材料少些,可單單投放兩種顏色的材料,以便他們區(qū)別。能力強(qiáng)的,材料豐富些,除了顏色外,還可以有不同形狀的材料投放,以便他們加強(qiáng)認(rèn)識(shí)、激發(fā)探索欲望。
小百科:項(xiàng)鏈?zhǔn)怯媒疸y、珠寶等制成的掛在頸上的鏈條形狀的首飾,是人體的裝飾品之一,也是最早出現(xiàn)的首飾。項(xiàng)鏈除了具有裝飾功能之外,有些項(xiàng)鏈還具有特殊顯示作用,如佛弟子的念珠與天主教徒的十字架鏈。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)在手指印上進(jìn)行添畫(huà)的繪畫(huà)技能。
2、通過(guò)欣賞、觀察范畫(huà)作品,了解在手指印上進(jìn)行添畫(huà)變出各種形象的方法,并大膽嘗試,創(chuàng)造添畫(huà)作品。
3、在繪畫(huà)過(guò)程中,大膽想象,注意畫(huà)面的'整潔。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。
2、勾線筆、各種顏料、抹布。
3、紅色筆在白紙上畫(huà)一個(gè)大的橢圓形的手指羅紋,黑色記號(hào)筆。
活動(dòng)過(guò)程
1、引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書(shū),觀察手印畫(huà)。
欣賞手印畫(huà),說(shuō)說(shuō)圖上有什么?有哪些有趣的小動(dòng)物?這些畫(huà)與我們?cè)瓉?lái)的圖畫(huà)一樣嗎?你知道它是用什么畫(huà)的嗎?
2、教師出示手指羅紋,(告訴幼兒為了讓小朋友看清楚,這是一個(gè)放大的手指印。)教師示范手印畫(huà),讓幼兒初步了解手印畫(huà)的基本畫(huà)法。
(1)先用手指蘸上你喜歡的顏料,然后,在紙上印幾個(gè)手指印,還可以換一個(gè)手指和一種顏色再印幾個(gè)手指印。提醒幼兒手指印不要印得太密,以免影響添畫(huà),使畫(huà)面過(guò)于擁擠。
(2)去洗手間洗手,并將手擦干凈。
(3)用勾線筆在手指印上進(jìn)行添畫(huà),創(chuàng)造出一個(gè)新的形象。
(4)教師在范例上添畫(huà),變出一只漂亮的孔雀。
3、幼兒操作,教師指導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面的整潔。
4、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞、討論。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫(huà),發(fā)展幼兒手的運(yùn)動(dòng)能力。
2、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色,并體驗(yàn)用乒乓球作畫(huà)的樂(lè)趣。
3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、顏料、操作盒、抹布、等若干,已完成的作品2幅
2、乒乓球人手一顆、鉛畫(huà)紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示作品,引出主題
師:這是誰(shuí),今天他穿的.衣服漂亮不嗎?你們知道他的衣服是怎么做出來(lái)的嗎?
二、教師示范講解
1、介紹材料,我特地給你們帶來(lái)了一些好朋友(出示乒乓球),知道我是誰(shuí)嗎?你們知道我有什么用嗎?
2、操作步驟:教師先拿一個(gè)乒乓球,蘸一蘸自己喜歡的顏色,然后放入盒子里,搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來(lái),顏色沒(méi)了可以繼續(xù)蘸其它的顏色,直到把衣服顏色畫(huà)滿。
。ü膭(lì)幼兒多用幾種顏色)
3、提醒幼兒乒乓球從紅色盤(pán)里拿來(lái)就放紅色盤(pán)里,不可以亂放。
4、老師請(qǐng)了很多的小動(dòng)物到我們班來(lái)玩,他們都沒(méi)有穿上漂亮的衣服,請(qǐng)小朋友們一起來(lái)幫幫他們。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、幼兒自由選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾。
2、教師不斷提醒幼兒不要忘了粘顏料。
3、大膽操作,充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手積極性。
4、操作完之后把小手用抹布擦干凈。
四、作品展示
教師一一張貼幼兒作品,幼兒互相欣賞。
活動(dòng)延伸:
等顏料干了以后,教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉,把畫(huà)裝飾的更加漂亮。
活動(dòng)反思:
很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有上過(guò)公開(kāi)課了,通過(guò)這次活動(dòng),又重新的認(rèn)識(shí)了一下自己。先說(shuō)說(shuō)好的地方:自己在材料上準(zhǔn)備的是充分的,孩子們對(duì)此也很感興趣,上課時(shí)一個(gè)個(gè)都很認(rèn)真,發(fā)言也很積極。上完活動(dòng)后,都很開(kāi)心。還有地方不足就是:老師們給我提了兩點(diǎn),第一點(diǎn)是說(shuō)話的語(yǔ)氣不夠夸張。第二點(diǎn)就是最后結(jié)束的時(shí)候,可以不用坐下來(lái)講評(píng),當(dāng)時(shí)的孩子們都很興奮,可以以一點(diǎn)音樂(lè)結(jié)束更好。聽(tīng)了老師們的建議,覺(jué)得自己為什么沒(méi)有那么做么,這說(shuō)明自己缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。自己再繼續(xù)努力,希望下次會(huì)上的更好。
小班美術(shù)教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試用棉簽在柳樹(shù)上添畫(huà)柳條。
2、喜歡觀察周?chē)幕ú輼?shù)木,感知春天明顯的季節(jié)特征。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
PPT(春天)柳樹(shù)圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示PPT:
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?
2、你從哪里看出來(lái)春天來(lái)了?
。ㄓ變焊鶕(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá),教師進(jìn)行小結(jié))(小樹(shù)發(fā)嫩芽了,花兒都開(kāi)了,燕子朝南方飛來(lái)了,小蝌蚪也游來(lái)了)
二、出示柳樹(shù),教師示范添畫(huà)柳條:
1、看一看,這是什么?(柳樹(shù))
2、柳樹(shù)媽媽的柳條像什么呢?(小辮子等)
3、春風(fēng)一吹,柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)越長(zhǎng)越長(zhǎng)了,怎么辦呢?
4、我來(lái)幫柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā),怎么梳呢?
。ń處熓痉短懋(huà)柳條)
三、幼兒添畫(huà)柳條,教師巡回指導(dǎo):
引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹(shù)上添畫(huà)柳條,并粘貼春天的.相關(guān)貼紙,教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。
四、展示作品,交流分享:
看一看,誰(shuí)的柳樹(shù)最漂亮?嫩芽都出來(lái)了。
五、延伸活動(dòng):
在班級(jí)的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等,供幼兒繼續(xù)操作。
小班美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1.嘗試用棉簽點(diǎn)畫(huà)的方法表現(xiàn)臘梅花的基本特征。
2.知道臘梅花在冬天開(kāi)放,初步萌發(fā)不畏寒冷的精神。
3.體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.教具:課件《臘梅花兒朵朵開(kāi)》、電視機(jī)、電腦、視頻展示臺(tái)、范作、展板。
2.學(xué)具:黃色顏料、棉簽、畫(huà)好花枝的一次性紙盤(pán)人手一份。
教學(xué)過(guò)程:
一、賞梅。
1.談話。
師:孩子們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?冬天天氣怎么樣?可是有一種花卻非常勇敢,一點(diǎn)都不怕冷,在寒冷的冬天開(kāi)的好看極了,輕輕聞一聞,還會(huì)聞到香味哦。你們猜是什么花嗎?到底是什么花呢?
2.演示課件,出示臘梅花圖片。
。1)師:瞧,它來(lái)了。是什么花?見(jiàn)過(guò)嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)?
(2)演示課件,觀察臘梅花的基本特征形狀。
認(rèn)識(shí)顏色和花枝:
師:臘梅花是什么顏色的?它開(kāi)在哪里?這些臘梅花長(zhǎng)的都一樣嗎?
師:這幾朵花開(kāi)的怎么樣?(大大的)這是花瓣,看上去像什么?那有幾片花瓣呢?一起數(shù)數(shù)!
出示圖片:認(rèn)識(shí)花蕾。
師:這幾朵花開(kāi)了嗎?這樣的花,我們叫它花蕾。叫什么?(花蕾)它長(zhǎng)什么樣?
聞香:學(xué)習(xí)香氣撲鼻。
師:今天李老師帶來(lái)了一枝臘梅花,請(qǐng)你們一個(gè)一個(gè)聞聞看,有什么感覺(jué)?香不香?我們可以用一個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)香,叫香氣撲鼻。說(shuō)說(shuō)看,香氣撲鼻。
(3)小結(jié):冬天到,天氣冷;臘梅花兒真勇敢,開(kāi)出朵朵小黃花,香氣撲鼻人人愛(ài),人人愛(ài)。哦,李老師很喜歡臘梅花,你們喜歡嗎?(喜歡)。
二、畫(huà)梅。
1.教師:大家都喜歡我們把它畫(huà)下來(lái),好嗎?那怎么畫(huà)呢?不用著急,我們來(lái)看一段錄像,就能明白了。
2.觀看錄像,學(xué)習(xí)棉簽點(diǎn)畫(huà)的方法。
師:看,明白了嗎?(逐一出示步驟圖),需要的材料有棉簽、黃色顏料、畫(huà)好枝干的'紙盤(pán)。怎么畫(huà)呢:用棉簽蘸顏料——在紙盤(pán)的枝干上點(diǎn)畫(huà)。
3.教師示范。
師:李老師先來(lái)試試。小小棉簽手中拿;顏料盒里輕輕蘸;臘梅枝上點(diǎn)一點(diǎn);點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),是花蕾;點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),是花朵;上點(diǎn)點(diǎn),下點(diǎn)點(diǎn);左左右右都點(diǎn)點(diǎn),臘梅花兒朵朵開(kāi)。香香的臘梅花開(kāi)放了。李老師完成了,畫(huà)的怎么樣?(漂亮)那表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)李老師呀。接下來(lái),你們也來(lái)試試,行嗎?
4.幼兒自由創(chuàng)作。
提醒,袖子拉上一些,輕輕蘸顏料,完成的孩子將自己的作品,展示到前面的展板上。
5.展示幼兒作品,互相欣賞。
都成功了嗎?問(wèn)問(wèn)園長(zhǎng)媽媽和老師們,我們畫(huà)的漂亮嗎?
小班美術(shù)教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、在幫助筆寶寶走路的`過(guò)程中嘗試使用炫彩棒大膽畫(huà)出長(zhǎng)線條。
2、知道自己慢慢長(zhǎng)大了,愿意自己走路不要媽媽抱。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
方形鉛畫(huà)紙(已敲有小動(dòng)物印章)、炫彩棒若干支、音樂(lè)《好孩子不讓媽媽抱》。
三、活動(dòng)過(guò)程。
1、寶寶自己走。
活動(dòng)導(dǎo)入:今天早上許多小朋友來(lái)幼兒園是自己走進(jìn)教室的,沒(méi)有讓媽媽抱,真了不起,誰(shuí)是自己走路不讓媽媽抱的呀?小手舉起來(lái)讓我們看看。
2、筆寶寶走路。
。1)示范繪畫(huà):教師示范在敲有小動(dòng)物印章方形鉛畫(huà)紙上大膽繪畫(huà)長(zhǎng)線條。
(2)兒歌指導(dǎo)。
。3)小結(jié):筆寶寶們學(xué)會(huì)走路真開(kāi)心,謝謝你們。
。4)幼兒操作:自主選擇炫彩棒,在敲有小動(dòng)物印章方形鉛畫(huà)紙上大膽繪畫(huà)長(zhǎng)線條。
。5)教師指導(dǎo):鼓勵(lì)幼兒盡量畫(huà)滿整張紙,畫(huà)長(zhǎng)線條不要中斷,握筆繪畫(huà)要用力;及時(shí)表?yè)P(yáng)個(gè)別作品。
3、活動(dòng)延伸。
筆寶寶學(xué)會(huì)走路真開(kāi)心,我們也來(lái)走一走吧,把小椅子輕輕推進(jìn)去,帶上你的紙寶寶,跟著音樂(lè),我們一起走一走。(放音樂(lè),體驗(yàn)走走、跳跳的快樂(lè)。)
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