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【精華】綜合實踐教案范文合集十篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的綜合實踐教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
綜合實踐教案 篇1
第 1 周
課題
一、我的偶像
教學(xué)目標(biāo)
1、 使學(xué)生理解偶像的含義,懂得正確地尊崇自己的偶像。
2、 幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。
重點
幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。
課前準(zhǔn)備
收集名人圖像
教學(xué)過程
一、 提問導(dǎo)入:
1、 你的心目中有沒有崇拜的偶像呢?
2、 板書課題:一、我的偶像
二、 新課:
1、 出示名人圖像,指名學(xué)生說出他們的名字。
2、 學(xué)生分組討論:我心目中崇拜的偶像。
3、 小組匯報討論結(jié)果。
4、 教師引導(dǎo):
(1)將崇拜的淺層發(fā)展到深層。
(2)除了崇拜明星外,更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家,學(xué)會從他們身上找到理想、人生價值、青春光輝的真實內(nèi)涵。
三、 小結(jié):
崇拜偶像不要只追名,更要追其行。希望同學(xué)們在崇拜中激勵自己,以實際行動向偶像學(xué)習(xí),使自己成為實現(xiàn)自我期待和社會期待的動力。
四、 布置作業(yè):看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。
五、 板書設(shè)計:
1、我的偶像
教學(xué)目標(biāo)后記
第2 周
課題
二、校園安全搜查線
教學(xué)目標(biāo)
1、 通過校園內(nèi)的意外受傷事故,了解校園內(nèi)的安全隱患。
2、 提高同學(xué)們的自我安全保護意識。
重點
提高同學(xué)們的自我安全保護。
課前準(zhǔn)備
分好小組,每組派發(fā)調(diào)查表格。
教學(xué)過程
一、 導(dǎo)入:
同學(xué)們,我們每天在校園里快活地學(xué)習(xí)、生活?墒牵绻覀儾蛔⒁獍踩,一不小心就會發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里,調(diào)查一些校園內(nèi)的'安全隱患。
二、 新課:
1、 給同學(xué)們布置調(diào)查時要注意的一些事項。
2、 按各組安排分別到校園的各個地方去展開調(diào)查。
3、 小組把調(diào)查的結(jié)果進行討論通過,整理記錄,派代表向老師匯報調(diào)查結(jié)果。
4、 老師根據(jù)各組匯報的情況進行分、總結(jié)。
5、 安排宣傳委員進行校園安全宣傳。
三、板書設(shè)計: 校園安全搜查線
教學(xué)目標(biāo)后記
第3 周
課題
三、意外受傷的原因
教學(xué)目標(biāo)
1、 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識到危險的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因。
2、 初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。
教材分析
重點
正確認(rèn)識導(dǎo)致意外受傷的危險的行為。
課前準(zhǔn)備
課文圖片的投影片。
教學(xué)過程
一、 導(dǎo)入:
同學(xué)們,我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動,不知大家有沒有發(fā)現(xiàn),一些在我們看起來很普通的活動,卻隱藏著極大的危機,威脅著我們的人身安全。
二、 新課:
1、 出示課文插圖的投影,
請同學(xué)們討論:(1)這些屬于什么行為?(2)可能會導(dǎo)致什么后果?
2、 分組討論,指名匯報。
3、 同學(xué)們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢?
4、 討論:如果你發(fā)現(xiàn)這些行為,你會怎么做呢?你想對這些同學(xué)提出什么建議呢?
5、 歸納總結(jié)。
三、板書設(shè)計:意外受傷的原因
教學(xué)目標(biāo)后記
第 4周
課題
五、果園實踐活動
教學(xué)目標(biāo)
1、 在活動過程中了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。
2、 在學(xué)習(xí)活動中讓學(xué)生學(xué)會合作。
教材分析
重點
了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。
課前準(zhǔn)備
分好小組,每組派發(fā)記錄表格。
綜合實踐教案 篇2
教學(xué)內(nèi)容
1:籃球傳球基本動作(雙手、胸前、頭上、勾手傳球等)
2:籃球運球基本動作(高、低、體前、背后運球等)
二:教學(xué)目的
1:通過本節(jié)課學(xué)習(xí),達(dá)到熟悉球性,使學(xué)生更加深刻了解認(rèn)識籃球基本動作重要性。
2:通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)、協(xié)作和勇于拼搏的精神。
三:教學(xué)步驟
1:課堂常規(guī) (5分鐘)
(1)運球繞球場3圈 (2)游戲搶西瓜
2:傳球基本動作的講解示范練習(xí) (重點) (14分鐘)
(1)簡介籃球來歷及比賽的`基本組成部分 (附表一) (2)傳球基本動作示范
3:運球基本動作的講解示范練習(xí) (10分鐘)
(1)幾種基本運球動作的示范講解 (2)運球中出現(xiàn)各種動作與同學(xué)們分析講解練習(xí)
4:游戲--------趣味搶籃板球 (8分鐘)
(1) 培養(yǎng)同學(xué)們反應(yīng)能力,移動速度
5:課堂小結(jié)
四:教學(xué)方法
1:以學(xué)生為主,教師為輔,探索性學(xué)習(xí)
2:運用觀察法、自創(chuàng)法、突出學(xué)生學(xué)習(xí)與啟發(fā)式幫助
附表一: 傳球 (紐帶)
進攻 運球 (方式)
投籃 (唯一得分手段)
籃球比賽 搶籃板球 (進攻條件)
正面防手
防手
側(cè)面防手
夾擊防手
背面防手
綜合實踐教案 篇3
活動主題:郵票世界
活動目標(biāo):
1.通過詢問家長、閱讀課外書、去閱讀室、上網(wǎng)等形式收集有關(guān)郵票的資料,進一步了解郵票的知識。
2.在交流展示的過程中,培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力,同學(xué)之間合作學(xué)習(xí)的能力,充分體驗到在實踐中學(xué)習(xí)語文的樂趣。
課前準(zhǔn)備
教師:啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從自己感興趣的角度多方面收集查找資料。搜集相關(guān)資料。
學(xué)生:提出自己感興趣的問題,多方面收集郵票、集郵冊,查找相關(guān)資料。
教學(xué)過程
一、問一問:
1.通過收集郵票,你知道哪些知識?給同學(xué)們介紹一下。(學(xué)生相互交流自己所知道的.郵票知識。)
2.除此之外,你還想知道什么?
。▽W(xué)生自由交流自己的想法和疑問。如:第一枚郵票是什么樣子?郵票在我們生活中的作用?郵票有哪些種類?郵票是怎樣設(shè)計出來的?)、
3.同學(xué)們真是善于思考、會學(xué)習(xí)的好孩子。這些疑問你找到答案了嗎?你是用什么好辦法解決的?(學(xué)生談自己的做法。如:查閱課外書、詢問家長、查找、整理有關(guān)資料、上網(wǎng)等)。
二、看一看(小組合作,展示、匯報自己的成果)
1.“我說郵票”。
。1)教師展示幾枚不同畫面的郵票,看看郵票上面畫的是什么內(nèi)容?你有什么發(fā)現(xiàn)?你都見過什么樣的郵票?人們?yōu)槭裁聪矚g集郵?
你家里有集郵的嗎?
。2)把你帶來的自己喜歡的郵票展示給小伙伴們看,說一說郵票上的內(nèi)容講了哪些知識?你通過集郵有哪些收獲?
(3)請一位同學(xué)講后,小結(jié):他講的郵票內(nèi)容是反映人物這一類的(或花卉、景物、名勝古跡等),還有誰的郵票也是這個內(nèi)容的?都來講一講吧?
。4)看看你的郵票反映的內(nèi)容是哪一類的?有關(guān)的同學(xué)可以自由組合在一起,互相介紹(學(xué)生根據(jù)郵票的不同內(nèi)容重新組合,建立新的小組合作交流)。補充介紹資料一:郵票的種類——普通郵票、紀(jì)念郵票、特種郵票、航空郵票等。
教師用實物投影儀展示郵票。
三、做一做
1.剛才同學(xué)們在介紹郵票知識的時候講了郵票是怎樣設(shè)計出來的,講述:今年是豬年,設(shè)計師設(shè)計出了精美的郵票,表現(xiàn)了豬年喜慶的場面,現(xiàn)在讓你發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力設(shè)計一枚郵票,你打算設(shè)計什么樣的郵票?
2.設(shè)計郵票,請小伙伴提出建議。
3.展示學(xué)生作品。我們還可以將優(yōu)秀作品提供給郵政局。
四、展一展
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們學(xué)到了很多的郵票知識。大家一起舉辦一次郵票專題知識展覽。
綜合實踐教案 篇4
活動目的:
讓學(xué)生明白自我保護的重要性,知道在家庭中哪些情況可能對自己造成傷害,應(yīng)該怎樣去防范。
活動過程:
1、給學(xué)生講述在家庭生活中發(fā)生的一些傷害事故,提高學(xué)生警覺。
2、讀文,明白自己該怎么做
3、交流:
課文中講述了哪些情況?
、 燒水時;
、 使用高壓鍋時;
、 煤氣、燃?xì)馄骶叩腵使用;
、 不要用濕手觸摸電器;
、 家人觸電時采用的措施;
、 使用電風(fēng)扇、洗衣機時;
、 不要在居室、和陽臺上追逐打鬧;
⑧ 不要將鈕扣、珠子、圖釘?shù)葨|西含在嘴里,說笑吵鬧;
、 不要拿道具比劃、打鬧;
、 不要拿飛鏢、棍棒等互相打斗;
4、我們應(yīng)當(dāng)時時注意哪些問題?
玩小動物應(yīng)注意的問題;皮膚出血時的處理;沙子進入眼里的處理;獨自在家時怎么做;發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)有效透時:不能按時到家是怎么做;課間活動怎么做;遇到這些情況,我們該怎么做?
5、模擬練習(xí):
集體演示意外發(fā)生時應(yīng)該怎樣做:比如,皮膚出血時的處理、沙子進入眼里的處理、課間活動怎么做……
分組練習(xí)。
6.總結(jié):
要知道哪些是對的,哪些是錯的,提高自我防范能力。
綜合實踐教案 篇5
游戲目的:
1通過游戲,激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人,培養(yǎng)學(xué)生良好的團隊精神。
2感受到集體活動的快樂,認(rèn)識到團結(jié)協(xié)作的重要性。
3通過引導(dǎo)、評議,教育學(xué)生遇事要善于動腦,勇敢自信。
游戲人數(shù):
12人
游戲準(zhǔn)備:
氣球若干個,磁性黑板,吸鐵石,“金蘋果”等
游戲規(guī)則:
1、探寶隊員背對背夾著行囊(氣球)出發(fā),趕往“叢林提示牌”。如果途中行囊掉落,必須返回營地重新出發(fā)。
2、按提示牌上的不同要求打開行囊,你將會從行囊中獲得下一項行動任務(wù)。
3、最先取下藏寶圖的小隊,按圖紙上的線路尋找寶物。
游戲過程:
一、引入:
1、師述:同學(xué)們,今天老師收到了獅子王的來信。你們看!
親愛的同學(xué)們:你們好!
歡迎你們來叢林探寶!如果你夠聰明,夠勇敢,通過各種考驗?zāi)玫讲貙殘D,你將會得到傳說中,能幫助你實現(xiàn)三個愿望的金蘋果!
獅子王
。ǔ鍪径嗝襟w,學(xué)生自由讀信)
2、師述:你們想得到這只神奇的“金蘋果”?
好!大家閉上眼睛,伸出雙臂,很快我們就會到達(dá)叢林!
二、探寶游戲
1、獅子王:同學(xué)們你們是來參加叢林探寶的吧!歡迎歡迎!
現(xiàn)在請你們自由組成兩個探寶小隊,到營地集中,想好自己小隊的隊名!
學(xué)生:(報隊名:xxx小隊xxx小隊)
獅子王:出發(fā)前,你們得仔細(xì)看清,這次探寶行動的方案!
(出示多媒體,讀游戲規(guī)則)
獅子王:這些行動方案,都記住了嗎?祝你們好運!let’sgo!
2、學(xué)生游戲
。1)各自的小隊加油助威。
(2)教師適時激勵游戲中的各個小動物。
如:“背行囊,注意安全!”“趕快去找下一個任務(wù)!”
“相互配合,千萬別急!”“不要灰心,再試一次!”
三、游戲評議:
獅子王:你們都是了不起的小勇士!我要向xxx小隊表示祝賀!
獅子王:這次探寶行動,xxx小隊你們?yōu)槭裁茨苋〉脛倮兀?/p>
xxx小隊,你們也很努力!但失利的原因是什么呢?
四、游戲小結(jié):
獅子王:你們想讓“金蘋果”幫助你們實現(xiàn)什么愿望呢?
學(xué)生:(討論)說出想要實現(xiàn)的三個愿望。
獅子王:太好了!你們能把三個寶貴的愿望,留給那些需要關(guān)心,需要幫助的人們,真讓我感到高興!老師相信你們的愿望一定會實現(xiàn)的。今天的探寶行動非常成功!同學(xué)們,再見!
叢林指示牌:
藏寶圖
用腳踩破氣球(2人合作完成三個仰臥起坐)用腳踩破氣球
用屁股坐破氣球(2人合作完成三次“劃小船”)用屁股坐破氣球
用膝蓋跪破氣球(2人合作完成三次“背籮筐”)用腿夾破氣球
編者的話:
根據(jù)學(xué)生的年齡特點和心理特點,我設(shè)計的這個情景游戲,是為了讓學(xué)生在游戲的'同時,獲得情感上的體驗,幫助學(xué)生更好地理解“集體”一詞的含義,體會到團結(jié)協(xié)作的重要性。
游戲需要學(xué)生學(xué)會仔細(xì)觀察,善于動腦,具備良好的動作協(xié)調(diào)能力,有克服困難的信心和勇氣。認(rèn)識到一切行動聽指揮,得按規(guī)則辦事!樂意為需要幫助的人們,做些力所能及的事。
綜合實踐教案 篇6
教學(xué)內(nèi)容
活動一大家一起踢紙球
活動二剪紙小作坊
活動三紙橋承重
教學(xué)目的:
1、通過教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識剪紙,了解紙在日常生活中的廣泛應(yīng)用。
2、通過設(shè)計制作紙橋、紙球、剪紙等一系列活動鍛煉學(xué)生的動手能力創(chuàng)新能力。
3、通過教學(xué),使學(xué)生了解掌握更多剪紙的技法和技巧。
教學(xué)重點及難點:
1、通過教學(xué),激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛,了解紙在日常是生活中的廣泛應(yīng)用,掌握更多的剪紙技法和技巧。
2、通過開展一系列的活動,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力。
教學(xué)具準(zhǔn)備:
彩色紙張、剪刀、膠水、視頻展示臺等。
課時安排:
3課時
第一課時大家一起踢紙球
教學(xué)目的:
1、通過教學(xué),使學(xué)生了解足球的結(jié)構(gòu)及質(zhì)地還有運動員對足球的.要求。
2、通過教學(xué),使學(xué)生能利用紙制作球,了解制作過程及要求。
3、了解紙在日常生活中的廣泛應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。
教學(xué)重點及難點:
1、學(xué)會制作紙球
2、怎樣才能讓球更牢固,不會散。
教學(xué)準(zhǔn)備:
彩色紙張,剪刀,足球,視頻展示臺。
教學(xué)過程:
一、研究足球
1、師出示足球,生觀察、了解足球的結(jié)構(gòu)、質(zhì)地。
2、請班上幾個愛好足球的男生上來踢足球,談感受。
二、制作紙球
1、對怎樣做紙球進行討論。
2、確定做紙球的步驟
思考:怎樣才能讓紙球更牢固、不會散呢?
三、試做紙球(視頻展示臺)
大家試踢紙球,談感覺。
不足之處:
太輕、踢不遠(yuǎn)
彈性不足,落地后起不來。
……
四、改進紙球
分析紙球存在的問題,采取相應(yīng)的改進措施。
綜合實踐教案 篇7
1、通過《包裝的學(xué)問》的主題活動,知道包裝保鮮、美觀、保護、推銷、識別等作用;認(rèn)識各種不同類型的包裝;進行商品包裝設(shè)計,對已有商品進行改進,根據(jù)本地實際,對本地的一些產(chǎn)品進行包裝;知道包裝的回收與利用,增強環(huán)保意識。
2、培養(yǎng)學(xué)生以多種形式匯報自己的勞動成果,在活動中鍛煉學(xué)生動手、動腦、動口等能力,培養(yǎng)仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。
3、讓學(xué)生在實踐活動中探知,感受團結(jié)協(xié)作的樂趣。
活動準(zhǔn)備:PowerPoint
活動過程:
一、提出問題
1.出示一組商品包裝圖片:同學(xué)們,猜猜這些包裝里都是什么東西?看到這些漂亮的包裝,你想到些什么呢?
2.那么,同學(xué)們有沒有關(guān)注過自己身邊的商品包裝呢?你知道適度的包裝能夠起到保鮮、美觀、保護、推銷等作用嗎?你能夠通過包裝來認(rèn)識商品的好與壞嗎?你能夠通過各種不同類型的包裝來辨別商品的真?zhèn)螁?這些商品的包裝科學(xué)嗎?因此,包裝的學(xué)問大得很,同學(xué)們,讓我們一起來探究這其中的奧妙吧!板書課題。
3.關(guān)于包裝,你了解多少,你想研究那些相關(guān)的問題?學(xué)生自由提問,教師相機板書。
二、整合問題
同學(xué)們的問題又多又雜,為了能有條理地開展活動,我們來把它們分分類:
1)琳瑯滿目的包裝
2)包裝的回收與利用
3)商品包裝設(shè)計
4)看包裝識商品
5)包裝的`作用
……
三、解決問題
1.學(xué)生選擇自己的研究方向,自由組成小組,學(xué)生推選出本組的組長。
2.小組討論:打算以什么方式解決本組的問題,要做的活動準(zhǔn)備有哪些。
3.制定切實可行的小組活動計劃,完成小組成員分工。
注意:(1)如何分工,會遇到什么困難,怎樣解決。
。2)以怎樣的形式呈現(xiàn)。
4.各組代表宣讀本組活動計劃,互相提出建議。
5.閱讀方法導(dǎo)航,修改完善計劃。
教師小結(jié):希望同學(xué)們繼續(xù)改進計劃,按計劃認(rèn)真落實行動,老師期待著下周和大家一起交流活動成果。
綜合實踐教案 篇8
活動目標(biāo):
1、了解春天來了,植物發(fā)生了什么變化。
2、通過觀察、繪畫、交流等方式,進一步感知感知各種植物在春季的不同狀態(tài)。
3、有探索植物奧秘的興趣及愛護植物的情感。
活動準(zhǔn)備:
硬板紙上有一張白紙,彩色筆若干
活動過程:
一、通過提問,引出話題。
1、師:小朋友,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?氣候有什么變化?
2、師:春天來了,你知道植物發(fā)生了什么變化嗎?下面,我們帶上紙板一起到戶外,找一找、看一看、畫一畫"春天的植物"
二、引導(dǎo)小學(xué)生到戶外觀察植物,并記錄植物現(xiàn)象。
1、師:冬天到了,小樹上的葉子有什么變化?大樹上有什么變化?小草是什么樣子的?
2、師:請小朋友在指定范圍內(nèi)自主觀察,并講述自己的發(fā)現(xiàn)和自己的疑問。
3、教師引導(dǎo)小學(xué)生有重點地觀察個別植物,幫助小學(xué)生進一步感知植物的變化,
、儆^察大樹:請小朋友仔細(xì)觀察春天的樹是什么樣子?想一想,它們發(fā)生了什么變化?(引導(dǎo)小學(xué)生發(fā)現(xiàn)芽苞、果實、種子等。)
、趲煟赫埿∨笥延^察樹皮?猜一猜,樹皮有什么作用?
、塾^察小草:請小朋友在草地上觀察,看看春天的`小草怎么樣了?小草是什么顏色的?
4、師:請小朋友仔細(xì)觀察植物,并用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現(xiàn)。
三、回活動室后組織交流。
師:請小朋友跟同伴講講你的記錄和發(fā)現(xiàn),看看春天來了,植物們發(fā)生了哪些變化?
綜合實踐教案 篇9
一、 活動背景
這是三年級同學(xué)第一次參加綜合實踐活動,所以本次活動我覺得不宜太復(fù)雜,這次我讓孩子用自己喜歡的方式記錄自己的成長過程。
從中體會到自己是幸福的,并通過向家人了解自己的成長過程中了解家長的辛苦,從而更聽父母的話,幫助父母做力所能及的事情。
二、 設(shè)計思路
第一步、下列的1-4題,每個同學(xué)可選擇其中的一個喜歡的題目做為自己研究的問題,5、6小題為共同研究的題目。
1、和同學(xué)一起討論你想用什么方式記錄你的成長過程,用你感興趣的方式(記錄、日記、繪畫等)作好記錄。
2、我的精彩瞬間
你的生活中一定有很多標(biāo)志你成長的精彩瞬間,相信其中的每一幕都會引起你美好的回憶,選取最有特點最能反映你成長的資料和同學(xué)一起分享回憶的快樂吧!
3、我在愛中成長
通過調(diào)查和走訪,用你喜歡的方式記錄下最關(guān)心你的人及他們之間發(fā)生的事。
4、我的成長冊
以“我是這樣長大的”為題,將收集和調(diào)查到的各種資料整理起來,貼上照片,配上畫兒,做一本漂亮的故事集或成長冊吧!
5、我是你們的好幫手
我們長大了,能夠幫助父母、老師或別人做事情了,如果不會做或做不好,就好好學(xué)一學(xué)吧!
你為父母或別人做了哪些事情,過程和體驗是怎么樣的?
6、展示與評價
通過回顧自己的成長歷程,重溫一個個精彩瞬間,你有什么收獲和感受,與大家一起交流一下吧!
第二步:解決這些問題
第三步:總結(jié)交流
第四步:進行評價與反思
三,教學(xué)目標(biāo):
1、能正確掌握人的成長過程,回憶成長歷程,感受到自己生活在幸福之中。
2、感受父母的養(yǎng)育之恩
教學(xué)重點:認(rèn)識成長階段順序
教學(xué)難點:制作成長冊,提高動手能力。
四、活動過程:
1、親人、老師了解自己的成長歷程,請他們回憶一下你成長中的故事,用你感興趣的方式(錄音、回憶、繪畫)等作好記錄。
。1)請學(xué)生介紹自己的成長階段
我們的`成長經(jīng)歷了嬰/幼兒、兒童和少年三個階段
。2)認(rèn)識他們的成長過程
我們的成長還要經(jīng)歷哪些階段?
1、出示一組照片
指出少年后的成長階段:青年、成年、老年
2、出示一組圖片
把這些圖片按成長階段排一排(小組討論完成)
每個人的成長都要經(jīng)過哪些成長階段
。▼/幼兒、兒童、少年、青年、成年、老年、死亡)
。3)同學(xué)們紛紛講述了自己成長中的故事,還有的進行了錄音
2、我的精彩瞬間
你的生活中一定有很多標(biāo)志你成長的精彩瞬間,相信其中的每一幕都會引起你美好的回憶,選取最有特點最能反映你成長的資料和同學(xué)一起分享回憶的快樂吧!
同學(xué)們回憶了自己曾經(jīng)獲得過的各種獎勵和各種比賽獲得的名次,不僅自己感到幸福,同時也激勵其他同學(xué)努力學(xué)習(xí),爭取更好成績。
3、我在愛中成長
通過調(diào)查和走訪,用你喜歡的方式記錄下最關(guān)心你的人及他們之間發(fā)生的事。
同學(xué)們都積極發(fā)言,分別講述自己的故事。
4、我的成長冊
以“我是這樣長大的”為題,將收集和調(diào)查到的各種資料整理起來,貼上照片,配上畫兒,做一本漂亮的故事集或成長冊吧!
課堂上同學(xué)紛紛展示了自己的成長冊,真是漂亮極了,不僅有封面設(shè)計,里面的內(nèi)容也相當(dāng)豐富,有文字,有圖畫,真是收獲不小,都快成小設(shè)計師了。
5、我是你們的好幫手
我們長大了,能夠幫助父母、老師或別人做事情了,如果不會做或做不好,就好好學(xué)一學(xué)吧!
你為父母或別人做了哪些事情,過程和體驗是怎么樣的?
學(xué)會感恩
1、是誰照顧你的生活
你和父母誰先變成老人
父母將來會是老年人,那個時候誰來照顧他們,幫他們享親福?
2、想到父母要老了
現(xiàn)在可以怎么做?
6展示與評價
通過回顧自己的成長歷程,重溫一個個精彩瞬間,你有什么收獲和感受,與大家一起交流一下吧!(這是同學(xué)們的自評階段)
五、教師反思
這次活動同學(xué)們的積極性很高,很多同學(xué)制作了成長冊,同學(xué)們用了很多時間去設(shè)計成長冊,他們在成長冊上做了各種裝飾,還為成長冊畫上插圖以及配上文字,真是不能小瞧了三年級同學(xué),可見我們的同學(xué)們在設(shè)計制作方面有意想不到的收獲。另外同學(xué)們紛紛發(fā)言,和同學(xué)們分享自己的精彩瞬間,把自己在各種比賽中的經(jīng)驗和獲獎的情況講給大家聽,對同學(xué)們起到了一個激勵的作用。并通過本次活動,同學(xué)們體會到父母工作的艱辛及養(yǎng)育他們的不易,所以同學(xué)都表示要更尊重自己的父母,更聽父母的話,不再做一個任性的孩子,幫助父母做力所能及的事情。但也有不足之處,一些同學(xué)不能積極投入到本次活動中來,所以今后要調(diào)動每個同學(xué)的積極性,爭取更大收獲。
綜合實踐教案 篇10
一、活動背景
我發(fā)現(xiàn)如今的學(xué)生,小報越做越漂亮了,用的紙都是高檔的復(fù)印紙、打印紙,小報編制得圖文并茂、色彩鮮艷,代價真是不菲。學(xué)生平時用的草稿紙也都是些新的作業(yè)本或雪白的好紙。每天放學(xué)后,教室地面、課桌抽屜到處都有學(xué)生隨便丟棄的好紙張。我問了幾個學(xué)生:“這么好的紙被丟棄了,你們不感到可惜嗎?”不料幾個學(xué)生說:“紙很便宜,到處都有,扔掉一點沒關(guān)系!庇谑俏依谜n間活動讓一些學(xué)生就身邊發(fā)生的事作了些議論,這為以后進行有針對性的主題研究作了鋪墊。
二、準(zhǔn)備階段
1、提出問題
在第一節(jié)課上,我讓學(xué)生從自己的興趣出發(fā),觀察身邊的事物與現(xiàn)象,把想研究的問題記錄下來,然后填寫《研究意向表》:
研究意向表姓名問題內(nèi)容我身邊最感興趣的東西或現(xiàn)象我想了解這幾方面的問題建議或要求其中《紙》可能與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活比較密切,有關(guān)紙的研究興趣是學(xué)生最集中、票數(shù)最高的項目。主題產(chǎn)生了,不等于學(xué)生都有積極性和興趣。果然有一些未填寫研究紙項目的學(xué)生一臉沮喪。我覺得需要創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生的活動興趣。
2、創(chuàng)設(shè)情景
我請同學(xué)們打開書包,看一看書包里最多的東西是什么?它們是用什么材料制作的?接著又問:“你可以從哪些方面研究這些看似普通的紙張?”學(xué)生紛紛說紙的發(fā)展過程,剛才持不同意見的學(xué)生發(fā)現(xiàn)有關(guān)紙的研究也挺有趣的,于是也躍躍欲試提出不少有關(guān)紙的研究的問題。興趣激發(fā)了,認(rèn)識統(tǒng)一了,就可以開始確立子課題或研究主題了。
3、確立主題,組建小組
首先由學(xué)生自報、自選研究子課題,然后,學(xué)生自由組合建立小組。子課題確立后,學(xué)生便根據(jù)自愿原則組成研究小組。有的小組人太多,有的小組人太少,有的孩子哪個組都不歡迎,有的組上課還好好的,下課又說要散伙,要求重新組合,事情還真不少。我就積極找學(xué)生談話,幫助調(diào)整、疏導(dǎo)。小組成立后,選負(fù)責(zé)人,互抄通訊地址,討論小組活動計劃并填寫計劃書。我們的計劃
我們小組的名稱組我們小組的成員織我們的`小組長我們的指導(dǎo)老師研我們研究的題目究我們打算研究的內(nèi)容有內(nèi)我們小組成員的分工容我們的建議和要求
三、實施階段
確定目標(biāo)
。1)知識目標(biāo)
了解紙的發(fā)展歷史,紙的原材料和加工過程,紙的簡單工藝及制作方法。
(2)能力目標(biāo)
感受探究學(xué)習(xí)的一般過程,學(xué)會搜集,分析,整理關(guān)于紙的資料;能用舊報紙等廢紙做做再生紙,用各種紙張通過剪,折,刻,編,拓等方法制作簡單的紙工藝品;培養(yǎng)學(xué)生善于合作,主動參與,大膽展示及公關(guān)活動的能力。
(3)情感目標(biāo)
感受并喜愛紙文化,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感;初步形成惜紙、愛紙的習(xí)慣及樹立保護資源的意識。
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