有關小班音樂教案模板合集10篇
作為一位杰出的老師,可能需要進行教案編寫工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家收集的小班音樂教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班音樂教案 篇1
活動目標
1、在游戲情景中,初步感受回旋曲的曲式結構。
2、愿意關心小寶寶。
3、用安靜柔和的嗓音演唱歌曲。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備
小娃娃一個、圖片(小娃娃睡覺)
活動重難點
重點:學唱歌曲
難點:用安靜柔和的.嗓音演唱歌曲。
活動過程
一、感受搖籃曲舒緩、柔和的特點。
1、出示圖片,教師講述故事將幼兒帶入情景。
2、幼兒欣賞教師用柔和的聲音演唱歌曲。
3、教師再次演唱一遍,鼓勵小朋友扮做爸爸媽媽,用動作哄寶寶睡覺。
二、小朋友學唱歌曲
1、幼兒聽音樂和老師一起演唱歌曲。
2、教師和幼兒一邊演唱歌曲,一邊鼓勵小朋友用各種動作哄寶寶睡覺。
3、個別練習,表演。
三、鼓勵小朋友在唱完后對小寶寶說一句話。
小班音樂教案 篇2
活動目標:
1.在有趣的故事情景中,用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。
2.知道汽車的主要特征,體驗音樂游戲的快樂。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動重點難點:
活動重點:
在有趣的故事情境中,用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。
活動難點:
能把歌曲運用于老師給出的水果中。
活動準備:
1.根據(jù)故事內容制作的Flash動畫“怪汽車”。
2.水果圖片人手一張。
3.歌曲《汽車開來了》、《怪汽車》。
活動過程:
一、激發(fā)興趣
1.律動《汽車開來了》
2.我們開著車子到森林里去玩好嗎?
3.你開著什么車到森林里來玩?我開小轎車,你開什么車?(我開摩托車、汽車、助動車,等等。)你還看見過什么車?開著你們的車跟我一起到樹林里去。
4.我們把車停好坐下來吧!看看美麗的森林到了嗎?
二、引入故事《怪汽車》
(一)播放Flash動畫《森林新發(fā)現(xiàn)》。
1.看看森林里有誰?我給他變出來好嗎?
2.這是誰呀?(出示小兔、小貓、小狗)看!他們在森林里發(fā)現(xiàn)了什么?(他們發(fā)現(xiàn)了西瓜、草莓和菠蘿。)逐個出示水果。讓幼兒說出誰發(fā)現(xiàn)了什么。
3.你們喜歡這些水果嗎?小兔、小貓、小狗說他們也喜歡這些水果,他們要把它帶回家?纯此麄儙Щ丶伊藳]有。
4.小兔滾著西瓜,小貓滾著菠蘿,小狗滾著草莓在馬路上走。警察看見了說:“停!停!停!馬路上不能滾水果!瘪R路上能滾水果嗎?為什么不能?(因為馬路上有很多車子,很危險。)
5.哎呀,那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想辦法,怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢?
6.幼兒自由討論,教師鼓勵幼兒大膽想辦法,肯定幼兒的`合理想想。
7.你們想的辦法真好!小兔他也想辦法了,我們看看小兔想了什么辦法。
(二)播放Flash動畫《西瓜車》
1.播放音樂怪汽車第一段,教師在PPT中播放變出的順序。
2.這是什么車?它是怎么變出來的?先變出了什么?
3.讓我們一起再來看看他先變出什么再變出什么?(讓幼兒重點聽小車窗、小車輪、方向盤)
4.西瓜車變好了嗎?他先變出的是…….
5.我們跟著小白兔一起變一變好嗎?跟音樂一起學唱。
。ㄈ┎シ臚lash動畫《菠蘿車》《草莓車》。
警察說現(xiàn)在小兔的西瓜車可以帶回家了,那草莓和菠蘿怎么辦?看看草莓怎么變?它會變成什么呢?
我們幫小貓咪一起來變草莓車好不好?鼓勵幼兒編編、唱唱“草莓車”。
草莓也變好了,再來看看誰來變了。這輛車應該怎么變呢你們告訴我好嗎?(幼兒回答,教師指點)
我們跟著小狗一起來唱一唱。(邊做動作邊引導幼兒一起唱)
你喜歡什么車,開著你喜歡的車去玩嘍。(教師帶領幼兒邊做動作邊唱歌)
三、變怪汽車
你們能不能把這些水果也變成車呀?(出示水果圖片,先請幼兒把變得順序說一說。)請幼兒自己變一變
活動反思:
在教研活動中,我們觀摩了王莉娟老師的音樂活動《怪汽車》,這堂課活動形式凸顯游戲性,活動過程滲透音樂性,表達方式體現(xiàn)多元性,正好我們班級活動中也開展了一個“小汽車”的游戲活動。我和孩子們去馬路邊觀察來來往往的車輛,一起分享玩車、坐車的經驗,在區(qū)域活動中體驗做一名小司機的快樂。在孩子們積累了有關汽車的知識經驗后,我設計了集體活動“怪汽車”,旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、游戲,創(chuàng)造性地運用語言和音樂來表達、表現(xiàn)。
小班音樂教案 篇3
活動目標:
⒈通過歌曲知道歌曲名稱以及了解取這個名字的由來。
、哺兄蟹忠舻某。
、掣惺苄傻臍夥找约昂屯橐黄饏⒓蛹w音樂活動的樂趣。
、磁囵B(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
、禈芬鈪⒓右魳坊顒樱w驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
背景圖
活動過程:
一、復習
1、 練聲
2、 復習歌曲《快樂的動物園》
二、過程
、背鍪緢D片,引起幼兒興趣
看了這副圖片你有沒有覺得很奇怪的地方?哪里不對?
引出歌曲名稱
、步處煶枨變旱谝淮涡蕾p
你覺得這是一首怎么樣的'歌曲?
、辰處煶枨,幼兒第二次欣賞
詢問:你聽到了什么?
理解:“顛倒”
講述出歌詞中哪里是顛倒的。
、 教師總結幼兒所說的歌詞
、 幼兒跟著老師念
⒍ 跟唱
三、聽音樂放小椅子,在門口排隊
活動反思:
活動中體現(xiàn)了《綱要》和《指南》的理念:活動中幼兒有主動探索的 機會,如創(chuàng)編自己喜歡的動作完整演唱歌曲,嘗試創(chuàng)編歌詞等,另外因為歌曲本身的趣味性,所以活動的始終幼兒都是一直積極主動參與的,而且還能與他人配合,如男、女孩對唱的環(huán)節(jié)?偟脕碚f,不僅完成了教學目標,也給幼兒帶來了全身心的愉悅。不過我覺得向幼兒介紹切分音的時候,教師介紹得不是很明晰,切分音應作為本節(jié)活動的一個難點來介紹。
小班音樂教案 篇4
活動由來
班里一名幼兒從家?guī)砝踝雍痛蠹乙黄鸱窒,使孩子對栗子產生了濃厚的興趣,根據(jù)幼兒的已有經驗和教學進度,“銅碰鐘”是幼兒要學習和認識的樂器,因此預想把這二者結合起來!都殑t》中提出:“喜歡參加藝術活動并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)!币罁(jù)這一目標,我設計了“好聽的叮!钡囊魳坊顒印
活動目標
1、聽辨特定聲音“叮叮”,感知曲式。
2、認識銅碰鐘。
3、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。
4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。
5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
活動準備
1、經驗準備:幼兒認識栗子、三角鐵和圓舞板。
2、物質準備:音樂、小魔棒、魔袋;三角鐵、圓舞板各一個;銅碰鐘、托盤、栗子若干。
活動重難點
重點:通過樂器和道具感知“叮!焙颓健
難點:引導幼兒探索銅碰鐘的外形、音色和材質。
活動過程
1、準備活動:聽音樂《慢慢走》,跟老師做動作。
2、感知“叮叮”。
(1)做游戲:出示魔棒,跟著魔棒一起說“叮!,指身體的各個部位。
(2)聽“叮!钡囊魳罚谝魳贰岸6!钡臅r候,引導幼兒拍身體的不同的地方。
A段:“叮!薄淖嘀w。
B段:扭動身體。
3、認識樂器銅碰鐘,并用樂器來感知曲式。
(1)出示魔袋:里面放有三角鐵、圓舞板、銅碰鐘。
(2)教師分別敲響這i種樂器,請幼兒閉上眼睛聽,根據(jù)樂器的.音色猜是哪種樂器發(fā)出的聲音。
(3)幼兒分別說出三角鐵、圓舞板兩種樂器的名稱、材質、演奏方法。
、僬J識銅碰鐘:介紹樂器的名稱——銅碰鐘。
、趦A聽和分辨三角鐵和銅碰鐘的音色——都發(fā)出“叮!钡穆曇簟
、厶剿縻~碰鐘的材質——木質和銅質。
、芴剿縻~碰鐘的演奏方法——可以變換各種造型。
(4)用樂器來感知“叮叮”和曲式。
活動反思
興趣是幼兒學習的原動力,幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望,使其產生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
小班音樂教案 篇5
活動目標:
1、學唱歌曲,能唱準歌詞和曲調。
2、積極參與表演活動,對歌唱活動有興趣。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
蝴蝶花實物或圖片
活動過程:
一、師:"美麗的春天來到了,我們來歌唱春天吧。"復習歌曲《春天》
二、師:"春天里花兒開放了,你們喜歡花嗎?你喜歡什么花?","有一種花長的可美啦,瞧。"出示蝴蝶花
1、說說蝴蝶花名字、外形。"花看上去像什么?蝴蝶花是什么樣子的,什么顏色?"
2、小結
三、"蝴蝶花長得太像蝴蝶了,你們看,小朋友把它當蝴蝶在捉它呢!"師清唱歌曲兩遍,第二遍加動作表演。
問:小朋友把蝴蝶花當什么?他是怎么捉的?你來學學看。
四、幼兒學唱歌曲。
1、隨音樂邊做表演動作邊說歌詞。
2、學唱歌曲,注意附點和休止的`演唱。
3、初步有表情地來演唱。
五、戶外尋花、找蝴蝶。
活動反思:
上個星期,我給孩子們上了《蝴蝶花》這個音樂活動,這次活動我先請幼兒欣賞實物蝴蝶花,讓他們講一講蝴蝶花的外形特征,然后學唱歌曲,再創(chuàng)編動作進行歌表演;顒又杏變阂恢焙芑钴S,學習的興致始終高漲。
小班音樂教案 篇6
活動目標:
1.通過兒歌對話,初步感知音樂節(jié)奏。
2.大膽嘗試用身體動作表現(xiàn)水果(香蕉、橘子、甘蔗)的外形特點。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動過程:
1.用兒歌“摘水果”說說水果
師:我們一起摘水果(踏步進入音樂《粉刷匠伴奏》
師:香蕉彎不彎?橘子圓不圓?甘蔗長不長?
師:今天我們一起去摘水果。(踏步進入)音樂《粉刷匠伴奏》出示水果香蕉、橘子、甘蔗。
師:我們一起摘水果!
幼:摘了什么水果?
師:香蕉香蕉彎又彎。橘子橘子圓又圓。甘蔗甘蔗長又長。
幼:我愛吃香蕉、橘子、甘蔗
二、用動作表現(xiàn)水果(香蕉、橘子、甘蔗)的`外形特點。
1、師:香蕉、橘子和甘蔗,我們通通帶回家。到家了,請坐吧。我們都摘了什么水果?一共有幾種?小手伸出來。一起來數(shù)數(shù)看。
2、嘗試用身體來表現(xiàn)水果外形。
師:誰喜歡吃香蕉?香蕉吃起來怎么樣?香蕉長什么樣?你會用動作來表示嗎個別幼兒示范,教師指點動作。(彎彎的)師幼一起做咕嚕咕嚕變。師幼一起跟著音樂表演,念兒歌(香蕉香蕉彎又彎,我愛吃香蕉。)
師:橘子吃起來怎么樣?橘子長什么樣?(圓圓的)師:誰來做做圓圓的、大大的橘子。(個別幼兒)師幼一起做咕嚕咕嚕變。師幼一起跟著音樂表演,念兒歌(橘子橘子圓又圓,我愛吃橘子)
師:誰喜歡吃甘蔗?甘蔗吃起來感覺怎么樣?甘蔗長什么樣?幼:長又長、甜又甜。師:誰來變一變甘蔗。能不能變的更長呢?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)踮腳)為什么要踮起腳呢?(更長
師:老師說咕嚕咕嚕變1你也來變長長的甘蔗。(幼兒學習)
師幼一起跟著音樂表演,念兒歌(甘蔗甘蔗長又長,我愛吃甘蔗)
三、律動游戲《摘水果》
1、師:我們摘了幾樣水果?3樣
師:彎彎的香蕉在哪里?圓圓的橘子在哪里?長長的甘蔗在哪里?引導幼兒用動作表示
2、師:現(xiàn)在請你變成一樣你最喜歡的水果寶寶。(鼓勵幼兒自己扮演,咕嚕咕嚕變)
3、師:現(xiàn)在我們去摘水果,你們就是果園里的水果寶寶,聽到老師摘了什么水果,你就站出來,用動作告訴大家。
師:我們一起摘水果。幼:摘了什么水果?師:甘蔗甘蔗長又長幼:我愛吃甘蔗。
小班音樂教案 篇7
歌曲:蘋果
活動目標:
1.初步掌握歌詞,熟悉曲調,會聽前奏并整齊地開始唱。
2.用各種水果替換原歌詞,能按歌詞內容做相應的動作;顒訙蕚洌阂颜J識蘋果,知道其特征。
活動過程:
1.談話導入。
師:小朋友們我們每天午點都會吃蘋果?小朋友們喜歡吃蘋果嗎?
2.出示蘋果圖片,讓幼兒在歌曲音樂的伴奏下做摘蘋果的.動作。
師:今天李老師給你們帶來了一顆蘋果樹,上面有好多蘋果呀,我們一起摘一摘吧!(在音樂伴奏下,老師邊朗誦歌詞,邊做摘蘋果的動作。)
師:李老師剛才邊說歌詞邊摘蘋果,摘了好多呀!你們也來試試吧!
師:現(xiàn)在這些歌詞要變成一首好聽的歌了,小朋友們注意聽哦!師:這首歌好聽嗎?里面唱的是我們剛才念的歌詞嗎?我們一起學一學吧!
3.放聲唱與默唱交替。
師:我們邊唱歌邊拍手。
師:現(xiàn)在我們嘴巴休息,不唱歌曲,在鋼琴的伴奏下拍手。師:我們換一個唱法,唱一句,拍手一句。
4.創(chuàng)編新歌詞。
師:我們除了見過蘋果,還見過哪些水果?它是什么顏色?什么形狀呢?還有其他特征嗎?
師:我們把你們說的水果,帶到歌里唱一唱吧!
5.即興歌表演。
師:剛才老師發(fā)現(xiàn)有小朋友邊做動作邊唱歌,唱得非常好聽,我們請他上來表演一下。
師:現(xiàn)在小朋友去找你的好朋友一起邊唱邊表演吧!
6.小結。
蘋果樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來。我們喜歡吃蘋果,身體健康多快樂。
小班音樂教案 篇8
活動目標:
1、有興趣地傾聽音樂,嘗試在情境中用模仿走路、由小變大、睡覺的音樂形象。
2、借助故事情節(jié)仔細觀察媒體畫面,并且大膽地進行想象。
活動準備:
課件。
活動過程:
一、導入情境——小螞蟻來了
1、演示課件(出示小螞蟻):今天老師請來了一位朋友,是誰呀?
2、原來是一只可愛的小螞蟻。
二、進入情境——感受表現(xiàn)
1、演示課件:今天小螞蟻帶著我們要到處走走,它走呀走,來到了一片大樹林里,它看到很遠的地方有個咖啡色的東西,你覺得這會是什么呢?
2、小螞蟻也非常想知道這是什么東西,于是它決定走過去看看,它是怎么走的呢?
3、播放課件,欣賞音樂:我這只小螞蟻是怎么走路的?我們也來學學小螞蟻走路吧。
3、演示課件:我們離那個東西越來越近,那個東西發(fā)生了什么變化?它是怎么變大的.?
4、欣賞音樂:一起聽著音樂做慢慢變大的動作。我們也來學一學吧。
5、這個越變越大的東西到底是什么呢?
6、演示課件:那個東西是什么?它在干什么?你怎么會知道它在睡覺呢?
7、欣賞音樂:它是怎么睡覺的呢? 我們一起來學一學吧。
8、幼兒和老師一起聽著音樂,玩游戲2遍。
三、律動——和小熊跳舞
1、演示課件:它到底是誰呀?我們一起叫醒他它,和我們一起跳舞吧!
2、復習律動:洋娃娃和小熊跳舞。
小班音樂教案 篇9
活動目標:
1.用對唱的形式學唱歌曲《我是人》
2.用其他物品替換歌詞中的問句并唱出來。
3.增強自信的自我體驗。
4.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備:
與歌詞有關的物品及其他物品若干件。
活動過程:
1.以“外星人來到地球”的故事情節(jié)導入活動。
(1)外星人來到了地球,碰到了娃娃,于是外星人問娃娃“你是XX?”,娃娃回答“我不是”。娃娃最后回答外星人說“我是人,你知道嗎?”
。2)外星人問錯了,娃娃是怎么回答外星人的呢?(我不是)
2.用語言“我不是”,表達自己不同于周圍物品。
。1)教師結合歌詞內容提問,幼兒及時回答“我不是!”
外星人不知道她是誰,我們小朋友知道嗎?外星人來考考小朋友了。
。2)堅定地告訴對方:“我是人,你知道嗎?”
。3)你到底是誰?娃娃是怎么對外星人說的?(我是人,你知道嗎?)你也可以怎么回答它呢?(我是人,你知道嗎?)
3.用對唱的形式學唱歌曲。
(1)教師邊出示與歌詞相對應的物品,邊唱問句,幼兒邊唱邊回答“我不是!”
外星人還要和小朋友做游戲,它問:“你是XX?”
。2)幼兒邊看教師出示的物品邊唱問句,教師邊唱邊回答“我不是!”
小朋友們和外星人玩了這么久,肯定把外星人的.本領給學會了對不對?你們來考考它吧(老師扮外星人)
。3)把幼兒分成兩部分,一部分唱問句,一部分唱答句。
外星人想請這邊的小朋友幫幫它。
4.用其他物品替換歌詞中的問句。你還想考考外星人什么?
5.結束活動。外星人說和小朋友在一起真開心,再見。
活動反思:
這是一首帶有擬人化的歌曲,幼兒學起來覺得很有趣,孩子們不但學會了歌曲,還進行了歌詞創(chuàng)編,想象了好多物體編到了歌曲里,就因為是自己編的歌詞,唱起來特別有勁?偟膩碚f這次活動孩子們參與的積極性較高個個都很興奮。
小班音樂教案 篇10
活動目標
(1)學習用歡快活潑的情緒、輕巧的聲音清晰、準確地演唱歌曲《火車開啦》。(2)通過歌曲的游戲,養(yǎng)成幼兒聽音樂做動作的習慣。(3)、體驗音樂游戲的樂趣。
活動準備
。1)歌曲《火車開了》的光盤,錄音機。(2)老師自制的歌曲圖譜。
活動內容
(1)播放火車的錄音,幼兒開火車進入活動室
。2) 律動:我是小兵。
(3) 發(fā)聲練習:小動物的叫聲。
。4) 復習歌曲:《溫馨一家》
。5) 導入活動:小朋友,老師問你一個問題:誰坐過火車呀?啊!有這么多的小朋友都坐過火車,那老師是想考考大家,看看誰最留心:火車它都發(fā)出什么聲音?(轟;嗚—;卡嚓卡嚓)小朋友真細心,比老師記得還清楚。嗚的聲音,我們說是火車的叫聲;卡嚓的'聲音,我們說是車輪的聲音。老師特別喜歡聽火車的叫聲,大家來模仿火車叫聲好不好?(嗚—)大家再來學一學車輪的聲音(卡嚓卡嚓)大家學的真好!老師現(xiàn)在分一下工:第一二組小朋友模仿火車的叫聲,三、四組的小朋友模仿車輪的聲音(我們大家一起試一次);一、二組三、四一起試一次;我們大家合在一起來配合一次。
。6) 學唱歌曲《火車開啦》
。7) 我們先聽一首歌曲吧!歌曲的名字叫《火車開啦》,聽聽歌曲里唱了什么?比一比誰聽得最清楚。
。8)、提問:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?現(xiàn)在請小朋友在聽一遍。
。9)老師出示圖譜,學習歌詞內容。
。10)、學唱歌曲《火車開啦》
師:小火車司機在開火車的時候心情怎么樣?我們應該用什么樣的聲音來演唱這首歌曲呢?
幼:應該用高興的、歡快的聲音來演唱。
。11)孩子與孩子,老師與孩子對唱方法演唱,讓孩子有一定的挑戰(zhàn)性。
。12)音樂游戲《開火車》
一個寶寶當火車頭,其他人一個跟一個挨在車頭后面做車廂。
玩法一:(手搭在前面幼兒的肩上),邊隨音樂一起演唱往前開!
玩法二:請家長和幼兒一起聽音樂,隨音樂一起演唱往前開,進行開火車游戲。
這節(jié)課我們大家表現(xiàn)的真不錯,不僅學會了歌曲,體驗了與同伴共同游戲的樂趣。小朋友,我們這節(jié)課就到這里,下課!大家隨著音樂走出教室。
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