幼兒園優(yōu)秀教案(集合15篇)
作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園優(yōu)秀教案，歡迎大家分享。
幼兒園優(yōu)秀教案1
香煙對孩子來說既熟悉有陌生。熟悉是因為幼兒見得多了，陌生是因為幼兒對香煙的害處不大知道。所以從禁止吸煙的標志入手，讓幼兒了解吸煙的危害，從中增強他們環(huán)保的意識�；顒又攸c：認識禁止吸煙的標志，知道為什么要禁止吸煙。活動難點：了解禁煙標志在社會中的作用，有初步的環(huán)保意識。
活動目標：
認識禁止吸煙標志，知道它所表示的意思。懂得吸煙有害健康、污染環(huán)境等的害處。引導幼兒關(guān)心周圍的生活環(huán)境，形成初步的是非感�；顒訙蕚洌轰浵蟆D片、幼兒畫畫的紙和筆。
活動過程：
看錄象引出標志這個叔叔在干嗎？他來到了什么地方？為什么不讓這個叔叔進幼兒園呢？認識禁止吸煙標志這是什么標志？你是怎么知道的？
師小結(jié)：
�。ㄓ脠D示范）一根點燃了的.香煙表示在吸煙，加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。你在什么地方也見到過這個標志？為什么在這些地方要有這個標志呢？這個標志有什么用？看圖片了解吸煙的害處吸煙好嗎？為什么不好？（生病、咳嗽、……）
我這里有些圖片，我們一起來看看：
吸煙人生病了。吸煙引起火災。香煙味很嗆人等。師生一起邊看邊互相說一說。吸煙有這么多的害處所以我們——對！禁止吸煙！小小宣傳員如果你周圍有人在吸煙，如你的爸爸、爺爺、或者客人，你會怎么做呢？我們想什么辦法幫助提醒他們，使他們不吸煙呢？幼兒自己設計禁止吸煙的標志或圖片。教師把幼兒的作品展示出來，并互相介紹說一說。
活動延伸：
幼兒把自己的標志張貼在家中或幼兒園里，當一名禁煙的宣傳員。
幼兒園優(yōu)秀教案2
主題名稱：地球
活動名稱：大班：保護地球媽媽
活動目標：
1、使幼兒知道保護環(huán)境就是保護自己，每個人都應該為保護環(huán)境盡自己的一份力量。（認知）
2、引導幼兒用多種形式表現(xiàn)保護環(huán)境的方法。（技能）
3、進一步激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。（情感）
活動重點難點：
1、重點：引導幼兒用多種形式表現(xiàn)保護環(huán)境的方法。
2、難點：使幼兒知道保護環(huán)境就是保護自己，每個人都應該為保護環(huán)境盡自己的一份力量。
活動準備：
讓小朋友知道地球就是我們的家園。
2、幼兒準備：收集有關(guān)地球變熱的資料和圖片；事先了解有關(guān)地球變熱的知識。
活動過程：
一、開始部分：請小朋友一起念兒歌《地球媽媽是我家》，引出課題。
二、基本部分：
�。ǘ嗝襟w展示和幼兒的討論幫助幼兒了解地球了解人類不當活動帶來的危害以及保護措施。有些知識幼兒獲取來源單一，不能通過探索、操作獲得，教師的直接教授也是很有必要的）
1、請小朋友一起看課件，聽故事《地球媽媽變熱生病了》。
2、請小朋友說一說“地球媽媽”為什么會生病？
3、看課件老師總結(jié)地球生病的原因：
科學家分析了地球變熱的原因，認為主要是人類自身不合理的活動造成的。比如，砍伐森林樹木，草原上過度放牧，就減少了能吸收二氧化碳、呼出氧氣的森林和牧草等植被。大量礦物燃料的燃燒，煙囪冒煙，汽車排放廢氣等，增加了很多二氧化碳。三者加在一起，就使大氣中的二氧化碳含量猛增。
4、“地球媽媽”生病了，就像我們小朋友生病發(fā)燒了一樣�！暗厍驄寢尅鄙×耍俏覀冊趺崔k呢？請小朋友講一講如果你是“地球醫(yī)生”你會怎么給“地球媽媽”治病呢？
5、看課件，總結(jié)日常生活中防止地球變暖的措施：出門時盡量乘坐公共交通工具；使用環(huán)保型的汽車；少使用空調(diào)；多植樹造林；每次減少一分鐘淋浴時間；不使用的家用電器要把插頭拔掉；停止設置電飯煲處于保溫狀態(tài)；購物時攜帶購物袋，減少塑料袋的使用；減少看電視的時間；家人盡量在同一房間活動等等。
6、鼓勵幼兒向家人宣傳保護環(huán)境的知識；分小組制作宣傳牌（共同討論，自由分工，此環(huán)節(jié)將幼兒的環(huán)保意識落實在行動上，達到了情感目標的要求）
設計宣傳畫；自編宣傳標語；裝飾宣傳牌。
三、結(jié)束部分：
小朋友，保護地球是我們的責任，應該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。
四、活動延伸：
（通過活動延伸繼續(xù)為活動目標服務，進一步提升幼兒的公民意識和社會責任感）
1、教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌。
2、請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫展，由幼兒當講解員。
主題名稱：全家福
活動名稱：大班語言——《幸福的大桌子》
活動目標：
作表達自己地想法。（技能，重點目標）
2、理解運用詞語：幸福、出息。句式：我認為……因為…（認知，難點目標）
3、體會家庭的幸福。（情感）
活動準備：
知識準備：對海軍、廚師職業(yè)特點的了解。（可以讓幼兒活動前拍一張全家聚餐的照片）
教具的準備：《幸福的大桌子》的課件、繪本、
活動過程：
一、認識故事的中心人物---兔奶奶及兔奶奶家中的成員。
1、這是誰的家？這是在家里的什么地方？你是從哪里看出來的？
2、這里有一個很大的東西你看見了嗎？這張桌子能做幾個人？你是怎么知道的？
3、兔奶奶家里都有誰？
二、關(guān)注兔奶奶的家人，了解他們一個個離開家的原因。
�。�1-2環(huán)節(jié)為重點環(huán)節(jié)，可以讓幼兒根據(jù)某些細節(jié)或線索進行大膽猜測）
1、理解兔爺爺?shù)碾x開。
2、了解兔奶奶的孩子們一個個離開家的`原因，體會兔奶奶有一群值得自豪的孩子。幼兒運用句式“我認為…因為….”來說明孩子們離家的真正原因。
�。�3-4環(huán)節(jié)為難點，通過看圖和結(jié)合自身經(jīng)驗的講述來使幼兒感受家庭的溫馨、幸福，從而鞏固熱愛家庭成員的情感）
1、今天是兔奶奶的生日，你過生日的時候最高興的是什么？兔奶奶要過生日了，她最希望的又是什么呢？
2、滿滿一桌子的菜，想想桌上會有些什么好吃的？鼓勵幼兒運用自己的生活經(jīng)驗，把愛吃的菜肴全都想象成那一桌豐盛的聚餐。
3、兔老三抱起吉他，唱起了一首關(guān)于媽媽的歌。引導幼兒一起跟著故事中人物唱“世上只有媽媽好”。
4、“所有的小孩都站了起來，站起來��！舉起杯對奶奶說什么？”
5、引出故事的名字——《幸福的大桌子》。
四、遷移生活經(jīng)驗：你們的家里有沒有這“幸福的大桌子”，桌子旁邊都坐了誰？你有什么樣的感受？（可以讓幼兒就帶來的全家福進行展示和講述）
幼兒園優(yōu)秀教案3
一、內(nèi)容與要求：
1、感受三拍子樂曲柔美、悠揚的旋律。
2、嘗試用動作大膽表現(xiàn)樂曲中的情景。
二、活動準備：
1、“小白船”課件。
三、教學內(nèi)容：
1、欣賞感受，理解歌曲：
1）感受樂曲旋律
t：“前天我們小朋友和老師一起去乘坐了輪渡船，小朋友覺得開心嗎？那么你乘渡輪時你有些什么感覺呢？今天，郭老師要帶小朋友一起去乘一艘非常特別的船�，F(xiàn)在請小朋友們輕輕閉上眼睛，一起去感受一下。”
t：“聽完這段音樂你們感覺怎樣？”
2）引導幼兒關(guān)注樂曲的節(jié)奏（強弱弱）
t：“哪個小朋友聽出來，這是一首幾拍子的歌曲？你怎么聽出來的？”
3）再次欣賞音樂
t：“小朋友都說得非常好。老師也覺得這段音樂輕輕的，柔柔的非常好聽。那么你們想再乘坐一次嗎？那么這次可要聽仔細哦，看看你聽到了什么？它好象講了一個什么樣的故事？”
t：“現(xiàn)在我請小朋友來說說你都聽到了些什么？”（引導幼兒用肢體語言來表現(xiàn)簡單的內(nèi)容，并且請個別幼兒上來表現(xiàn)一下）
4）利用多媒體欣賞音樂，理解歌詞。
t：“小朋友們都聽得非常仔細，讓我們一起來看看，是不是和你們聽到的是一樣的？（播放多媒體，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容）
2、用語言、動作表現(xiàn)歌曲：
1）集體表演：
t：“現(xiàn)在郭老師請小朋友們一起到小白船上來，我們一邊聽跟著小白船來做動作。星空中的小白船是很美的，所以我要看看哪位小朋友表演的最最好？”
2）個別幼兒表演：
3）再次集體表演：提醒幼兒注意表情，動作節(jié)奏等。
3、結(jié)束：
t：“小白船越飄越遠，飄向西天了，它呀要休息了。讓我們也休息一會吧？”
四、反思：
1、音樂欣賞《小白船》是中班第二學期的教學內(nèi)容，其中理解歌詞、激發(fā)幼兒欣賞興趣、感受樂曲風格等，是主要的教學任務。通過這樣一節(jié)音樂活動，我覺得我更多的看到了孩子們身上的閃光點。我覺得他們每個人都是很棒的.，他們都愿意大膽的表現(xiàn)音樂，表達自己的感受。由于幼兒受其知識水平的制約，一般須在理解歌詞的基礎上才能感受樂曲旋律的特點。
2、由于這首歌中描繪的情景不是幼兒所具有的生活經(jīng)驗，也無法讓幼兒體驗，因此，理解歌詞成了這一教學活動的關(guān)鍵點、難點。
措施：根據(jù)幼兒喜好鮮艷動態(tài)畫面的特點，我們決定借助多媒體圖像功能，幫助幼兒理解歌詞，因為，生動形象的畫面不僅能吸引幼兒注意，也符合幼兒具體形象的思維水平，便于幼兒掌握和理解歌詞內(nèi)容。
幼兒園優(yōu)秀教案4
主題名稱：家鄉(xiāng)
活動名稱：中班：家鄉(xiāng)—認識西安的名勝古跡
重點領(lǐng)域：社會
活動目標：
1、了解自己家鄉(xiāng)的名勝古跡，大雁塔、鐘樓、兵馬俑、城墻等。（認知）
2、萌發(fā)熱愛自己家鄉(xiāng)的情感和自豪感。（情感）
活動重點難點：
重點：認識大雁塔、鐘樓、兵馬俑、城墻等家鄉(xiāng)的名勝古跡。
難點：萌發(fā)熱愛自己家鄉(xiāng)的情感。
活動準備：
1、課件（西安的名勝古跡）
2、大雁塔、鐘樓、城墻、兵馬俑的圖片。
3、幼兒自帶自己游覽名勝古跡的照片。
活動過程：
讓幼兒講一講自己參觀的見聞，讓幼兒來當導游帶我們?nèi)ジ惺芗亦l(xiāng)美）
（一）幼兒看課件辨認家鄉(xiāng)（舞動陜西截圖：大雁塔、鐘樓、兵馬俑、城墻、南湖、大唐芙蓉園）。
提問：這是哪里？
教師介紹這是我們的家鄉(xiāng)——西安。我們的家鄉(xiāng)有許多的名勝古跡。
�。ǘ┯變嚎次靼裁麆俟袍E圖片。
教師出示圖片大雁塔、鐘樓、兵馬俑、城墻等。
提問：你們認識這些地方嗎？你們?nèi)ミ^嗎？請幼兒說說這些地方的名稱。
�。ㄈ┙處熤攸c介紹大雁塔。
教師介紹大雁塔是我國古代建筑，它高大雄偉，有七層，是唐僧取經(jīng)回來珍藏經(jīng)書的.地方。大雁塔南廣場有唐僧的雕塑，北廣場有亞洲最大的音樂噴泉，晚上的彩燈非常漂亮。大雁塔周圍有很多的陜西民俗雕塑。大雁塔是西安著名的古代建筑，吸引了許多的中外游客前來參觀游覽。
�。ㄋ模┱J識鐘樓、城墻、兵馬俑等，方法同上（也可請幼兒介紹）。
�。ㄎ澹┙處煶鍪緢D片大雁塔、鐘樓、兵馬俑、城墻等，幼兒說名稱。
�。┯變悍纸M操作：拼圖大雁塔、涂色鐘樓、描畫城墻，講述自己帶來的游覽西安名勝古跡的圖片。
（七）教師小結(jié)。
活動延伸：在班級中開展小導游的游戲。
幼兒園優(yōu)秀教案5
活動目標
1、感受好朋友間互助友愛的真摯感情，體驗與好朋友相互了解、溝通，相親相愛的快樂與幸福。
2、能用語言表述好朋友的外貌特征以及自己與好朋友之間的事情。
3、理解好朋友的含義，知道好朋友之間應該怎樣相處。
活動準備
1、準備好上課的教室和課件
2、教師、小朋友的照片
3、歌曲《找朋友》CD及音樂播放機。
活動過程
一、導入
教師出示自己和好朋友的照片，引出今天的話題《好朋友》。
二、展開
1、教師通過介紹自己的好朋友，引導幼兒介紹好朋友的外貌特征。
�。�1）啟發(fā)幼兒說說自己好朋友的名字。
�。�2）教師出示圖片介紹自己的好朋友。
�。�3）引導幼兒用語言描述自己好朋友的外貌特征，請幼兒猜一猜他是誰。
2、引導幼兒在感受、講述的基礎上，初步理解好朋友的'含義，
進一步激發(fā)對好朋友的友愛之情。
（1）教師有感情地講述與好朋友之間的故事，幼兒感受朋友之間的關(guān)心和照顧。
�。�2）引導幼兒互相說說與好朋友之間的故事。
你為什么喜歡和他做好朋友？你和好朋友之間是怎樣做的？
好朋友生氣、生病、吵架了怎么辦？怎樣做兩人會成為好朋友？
小結(jié)：喜歡在一起、能互相關(guān)心、互相幫助、互相謙讓的人會成為好朋友。
3、引導幼兒介紹自己好朋友的愛好，加深對好朋友的理解。
�。�1）教師以圖示形式介紹自己好朋友的愛好。
�。�2）引導幼兒介紹好朋友的愛好。
三、活動結(jié)束
教師講述故事《我們都是好朋友》，使幼兒知道只有遇到困難相互幫助的朋友，才算是真正的朋友。
幼兒園優(yōu)秀教案6
主題名稱：顏色
活動名稱：中班美術(shù)活動：顏色變變變
活動目的：
1、在生活中能發(fā)現(xiàn)不同顏色在混合后發(fā)生的變化。（認知）
2、能大膽嘗試用紅、黃、藍三原色進行相互配色，完成不同作品。（技能）
3、體驗活動的樂趣。（情感）
活動重點難點：
重點：通過觀察兩種顏色混合后會出現(xiàn)新的顏色。
難點：能大膽嘗試用三原色進行相互配色，完成作品。
活動準備：紅、黃、藍顏料，水果的'空白圖案，毛筆，調(diào)色盤，抹布。
活動過程：
一、開始部分：
用魔術(shù)的方法將大樹變綠，激發(fā)幼兒的興趣。幼兒觀察顏色的變化。（重點，像變魔術(shù)一樣，幼兒的興趣較為濃厚，愿意積極操作）
秋天到了，大樹的樹葉都變成了黃色（邊說邊刷上黃色）。春天又來了，樹葉變成了綠色（請幼兒睜大眼睛觀察，老師邊說邊刷上藍色，但是結(jié)果卻變成了綠色）
方法：黃色+藍色=綠色
請小朋友試一試紅色和黃色混合在一起，看看有什么變化？再試一試紅色和藍色，看看有什么變化？
教師出示：黃+藍=綠、紅+黃=橙、藍+紅=紫
二、基本部分
（難點，掌握顏色混合的方法后幼兒容易產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望，此環(huán)節(jié)與上一環(huán)節(jié)銜接自然、緊湊，且幼兒不會感到厭煩。既檢驗了幼兒對上一環(huán)節(jié)的掌握，又進一步發(fā)展了幼兒的創(chuàng)作力）
1、小兔開了一個水果店，有橘子、葡萄、西瓜。可是它的水果都不漂亮，賣不出去，請小朋友幫幫忙用你們調(diào)出的顏色繪水果都穿上好看的衣服。
2、提出配色要求：
（1）兩種顏色相互混合，用小勺取出的顏料一定要一樣多。
�。�2）記住自己把什么顏料和什么顏料放在一起，變出另一種什么顏色。
（3）注意桌面和衣服的整潔。
3、幼兒操作，給橘子、葡萄、西瓜涂色，教師給予指導。
4、幼兒作品展示在水果店里。
活動延伸：
1、開展買水果的游戲。
幼兒園優(yōu)秀教案7
活動目標
1．通過觀察、飼養(yǎng)等活動，調(diào)動幼兒各種感官的參與，發(fā)展幼兒分析問題和解決問題的能力。
2．初步了解小雞小鴨的外形特征、生活習性，培養(yǎng)幼兒關(guān)心小動物、愛護小動物的情感。
3．鼓勵幼兒利用不同材料制作自己的動物朋友。
活動準備
材料準備：小雞小鴨若干，紙箱，彩筆，紙。
活動過程
1．猜一猜
教師將幼兒分成兩組，分別猜猜每個紙箱里是什么。
師：紙箱里有沒有聲音？是什么聲音？
猜出后讓幼兒模仿叫聲。
揭示紙箱里的秘密，驗證幼兒的猜想。
請幼兒講述自己見過的小雞小鴨，鼓勵幼兒大膽發(fā)言。
幼：我姥姥家有兩只小雞，它的膽子特別小，怕見人。
幼：小鴨子喜歡在水里洗澡。
幼：小雞不撒尿。
幼兒自由繪畫：小雞、小鴨。
分析：在開展小雞小鴨的探索活動前，先讓幼兒猜紙箱里是什么，這一形式增加了小雞、小鴨的神秘感，為幼兒仔細觀察打下了良好基礎。組織幼兒談話，旨在了解幼兒對小雞、小鴨了解多少，在談話中我發(fā)現(xiàn)幼兒對小雞、小鴨有很多印象，雖然有些是表面的，不正確的，但從他們見到小雞、小鴨時的興奮可以看出，他們的興趣是非常濃厚的。在繪畫過程中，幼兒憑借已有的生活經(jīng)驗，畫出來的小雞、小鴨特征不明顯，有的將小鴨的嘴畫成尖的。以后還需引導幼兒多觀察，分清小雞、小鴨的外貌特征和生活習性。
2．可愛的小雞、小鴨
�。�1）自由觀察并交流小雞、小鴨的外形特征。
幼：小雞腦袋圓圓的，眼睛也是圓圓的。
幼：小雞的嘴尖尖的，腿長長的，爪子像梅花。
幼：小雞的翅膀像扇子，小鴨的.嘴扁扁的。
幼：小鴨的腿短短的，腳趾連著分不開。
教師及時告訴幼兒，連著小鴨腳趾的薄膜叫“蹼”。
幼：它們的毛摸起來很軟，像棉花一樣。
幼：它們的毛很光滑、毛茸茸的。
�。�2）傾聽它們的叫聲并模仿。
�。�3）觀察小雞、小鴨吃食物的樣子。
幼：它們用嘴叼食物，小雞一下一下慢慢吃、小鴨吃得特別快。
�。�4）觀察它們走路的特點。
幼：小雞走路輕，聲音小，小鴨走路重，聲音大。
幼：小雞走路快，小鴨走路慢，搖搖擺擺的。
分析：教師給幼兒提供充足的時間、空間對小雞、小鴨進行觀察，孩子們的觀察越來越仔細，語言表達欲望也比以前強烈了。在這個過程中孩子們能將自己的生活經(jīng)驗運用到小雞、小鴨身上，他們關(guān)愛小動物的情感在升華。通過觀察，孩子們基本掌握了小雞、小鴨的外形特征，但對小雞、小鴨的習性還需進一步了解。
3．飼養(yǎng)小雞、小鴨
�。�1）小雞、小鴨吃什么？
幼兒將小雞、小鴨分開喂，把干（小米、雞飼料）、濕（菜葉）三盤食物分別放在小雞、小鴨的家里，觀察食物的變化。
討論：
小雞喜歡吃什么？（小米和雞飼料沒有了，它們愛吃。）
小鴨喜歡吃什么？（菜葉沒有了，它愛吃。）
�。�2）小雞、小鴨為什么跑到一起
經(jīng)過幾天的飼養(yǎng)和觀察，孩子們發(fā)現(xiàn)小雞、小鴨常常擠在一起，并且非常想知道小雞、小鴨為什么總是擠在一起。孩子們不停討論，有的說：“小雞、小鴨在睡覺�！庇械恼f：“小雞、小鴨冷了，他們就擠在一起，那樣他們暖和�！钡诙欤⒆觽兘o小雞、小鴨帶來衣服，給小雞、小鴨的家蓋上“屋頂”。
�。�3）幫小雞、小鴨換報紙
飼養(yǎng)小雞、小鴨的第一天，孩子們就發(fā)現(xiàn)小雞、小鴨“家里”的地板越來越臟，還聞到一股難聞的氣味，孩子們對此展開討論。
幼：小雞太臭了，我們把它送人吧。
動：鴨子吃得太多了，拉了許多大便。
幼：我們幫它們換一下吧！
幼兒幫小雞小鴨打掃屋子，換報紙。
�。�4）小鴨為什么死了？
第二天早晨，孩子們發(fā)現(xiàn)一只小鴨死了，一名幼兒跑來對我說：老師，一只鴨子死了，是餓死的！
幼：不對，鴨子可能是讓別的鴨子咬死的，以前我家大鴨子就把小鴨子咬死了。
幼：鴨子感冒了就死了。
�。�5）制作小雞、小鴨。
孩子們看到鴨子死了，非常傷心。
幼：小鴨子太小了，把它扔了吧！
幼：小鴨子太可憐了，我們把它埋了吧。
剩下的小鴨子一直大聲叫，孩子們說小鴨子想朋友，教師引導幼兒討論：
我們怎么幫助小鴨子？
大家一致同意幫小鴨子做朋友。
幼兒根據(jù)意愿，自選材料制作小雞小鴨。可以用彩筆畫、剪刀剪、彩泥捏，還可以用花生皮粘。教師鼓勵幼兒大膽設想與創(chuàng)作。
幼兒園優(yōu)秀教案8
主題：變化
活動名稱：大班科學：彩色的陀螺
活動目標：
1、在觀察探索中感知陀螺旋轉(zhuǎn)時顏色會發(fā)生變化。（認知）
2、嘗試運用各種顏色自制陀螺，能用語言大膽連貫的講述自己的發(fā)現(xiàn)。（技能）
3、體驗參與探索活動所帶來的快樂。（情感）
活動重點難點：
重點：嘗試使用各種顏色設計簡單的圖案來自制陀螺，能用語言大膽連貫的講述自己的發(fā)現(xiàn)。
難點：在觀察探索中感知陀螺旋轉(zhuǎn)時顏色會發(fā)生變化的這一科學現(xiàn)象。
活動準備：
1、已知經(jīng)驗：幼兒玩過陀螺。
2、物質(zhì)準備：做好的陀螺每人一個，背景音樂；制作陀螺的材料：圓形卡紙、牙簽、泡泡泥、筐子、工字釘、托盤、水彩筆等。
活動過程：
一、遷移生活經(jīng)驗，幼兒玩一玩陀螺體驗旋轉(zhuǎn)所帶來的快樂。
1、看看桌上有什么？
2、你們玩過陀螺嗎？
3、幼兒玩陀螺，遷移生活經(jīng)驗。
二、幼兒大膽講述自己玩陀螺的方法，感知感知陀螺旋轉(zhuǎn)時會發(fā)生變化。
�。ú僮鞣āⅢw驗法完成重點目標）
1、說一說“你是怎么玩的？”
2、試一試“陀螺怎樣才能旋轉(zhuǎn)的快一些？”
3、小結(jié)：手捏住牙簽的一頭，使勁一轉(zhuǎn)。
三、嘗試自制陀螺，運用各種顏色設計自己喜歡的陀螺。
�。ǹ梢宰層變焊鶕�(jù)做好的陀螺來猜測制作材料和制作步驟）
1、討論：“怎樣制作陀螺？”
2、教師示范制作方法，引導幼兒掌握制作步驟。
3、幼兒選擇自己喜歡的顏色畫出圖案。
四、感知陀螺旋轉(zhuǎn)時顏色會發(fā)生變化，并能用語言大膽講述。
活動目的：
1、理解菲菲情緒變化的過程及其原因。（認知）
2、能用適當?shù)姆绞秸{(diào)整自己的情緒，而自己不生氣。（技能）
3、樂意幫助別人擺脫不良情緒。（情感）
活動重點難點：
重點：理解菲菲情緒變化的過程及其原因。
難點：能用適當?shù)姆绞秸{(diào)整自己的情緒，而自己不生氣。
活動準備：繪本《菲菲生氣了》、生氣、微笑表情的圖卡。
活動過程：
一、開始部分：
游戲：請你照我這樣做（通過游戲?qū)胫黝}，幼兒興趣較高，積極參與）
提問：剛才你們做的是什么表情？
你有生氣過嗎？
你什么時候會生氣？
二、基本部分：（1-3為重點環(huán)節(jié)，4-5為難點）
1、今天有位小朋友她生氣了，讓我們大家一起來看看她為什么生氣了。她用什么辦法讓自己不生氣。
2、觀看繪本。
3、提問：菲菲為什么生氣呢？
生氣時變得怎么樣？
菲菲用了那些好方法讓自己不生氣？
小結(jié)：菲菲哭了一會兒，她不生氣了。菲菲跑到外面去散步了，看看小花、小草，聽聽小鳥的`叫聲，菲菲不生氣了�？纯创蠛�，大海太美了，菲菲不生氣了。
4、結(jié)合自己的經(jīng)驗，討論其他情緒調(diào)節(jié)的方法。（此環(huán)節(jié)可以讓幼兒通過角色扮演來尋找情緒調(diào)節(jié)的方法，比如想“心理咨詢師”分組一人當咨詢者，一名當醫(yī)生。）
當你生氣的時候，你還有什么好方法讓自己不生氣？
小結(jié)：
（1）當我們生氣的時候，我們可以大聲的哭出來。
�。�2）可以吃一些好吃的東西，心里就會高興。
�。�3）做一些自己喜歡的事情，例如：搭積木、看小動物、跳繩、看風景。
�。�4）找自己的朋友、爸爸媽媽、老師，把你不開心的事告訴他們，請他們安慰你、陪著你。
5、生氣的感覺舒服嗎？你覺得經(jīng)常生氣有什么壞處？
小結(jié)：生氣對我們的身體不好，有的時候?qū)嵲谌滩蛔∩鷼饬�，我們也不能亂發(fā)脾氣，要想一些好方法讓自己開心。
活動延伸：表演“拉拉勾”讓我們一起開開心心快快樂樂地過好每一天。
附故事：
行”，媽媽說：“行”。菲菲已經(jīng)玩了，姐姐用力奪走大猩猩，菲菲跌在卡車上，哼！這下菲菲可氣極了。他踢打，她尖叫，她想把所有的東西都砸碎，他發(fā)出火紅火紅的咆哮。菲菲是一座就要爆發(fā)的火山。菲菲生氣……非常的生氣…..砰，他跑出了門，她跑呀跑呀，一直跑到再也動不了，然后他哭了一會兒，他看看山頭，看看大樹，又看看羊，她聽見了鳥叫。菲菲來到老榛樹下面，她爬了上去，她感覺到微風輕吹著頭發(fā)，她看到流水和浪花。這個廣大的世界安慰了她。菲菲感覺好多了，她爬下樹往家走，屋子里暖暖的香香的，看見菲菲回來，每個人都很高興，一家人又在一起了，而且菲菲也不再生氣了。
幼兒園優(yōu)秀教案9
主題名稱：測量
活動名稱：有趣的測量
活動目標：
1、學習用自然測量的方法感知物體的長短，并進行記錄。（技能、認知）
2、初步感知同樣的距離，使用的測量工具不同，測得的數(shù)據(jù)也不同，訓練思維的相對性，能用較準確的語言講述自己測量的情況。（技能）
活動準備：
經(jīng)驗準備：有測量的基本方法。
物質(zhì)準備：
1、場地：四人坐一張大長方桌。
組一套。
3、記錄紙（四分之一大的A4紙）、記號筆,在黑板上畫好大的記錄表。
4、直尺、卷尺、皮尺等。
活動重點難點：
重點：了解測量的方法（首尾相接）
難點：掌握測量工具不同測量的結(jié)果是不同的。
活動過程：
一、開始部分：
情景游戲，導入活動。
1、教師創(chuàng)設情景：“幼兒園運動會進行跳遠比賽，咱們班誰跳得最遠？”
2、請個別幼兒從起點線進行立定跳遠，引出比較方法——測量。
3、討論：你想用什么辦法量？怎樣量？
4、小結(jié)：測量時，使用的工具一頭要和起點對齊，然后測下一段時，工具的一頭和上次的`尾要緊接住，就是首尾相接，這樣才能測得比較準確些。
二、基本部分：
�。ㄒ唬┯變翰僮�，學習測量的方法。
�。ㄖ攸c，通過操作、探究、發(fā)現(xiàn)來學習測量方法，鼓勵幼兒運用多種方法進行探索，如目測，工具測量、腳步測量、借助一定物體如鉛筆、書進行測量）
1、教師：“請你量一量桌子的邊有多長？你想選擇哪種工具？為什么？”
2、幼兒選擇測量工具并操作：測量桌子的長邊和短邊。（可以選擇教師提供的工具也可以用自身進行測量）
（二）更換測量工具，記錄測量結(jié)果。
�。y點，討論法能將幼兒的問題拋出來，通過大家交流來感知測量工具不同，結(jié)果也不同。盡量讓幼兒去總結(jié)，教師根據(jù)幼兒的情況去補充）
1、介紹記錄表格：“我們先來看看這張記錄單？記錄表上前面的格子告訴我們什么，后面的格子又記錄什么呢？（幼兒講述：一個是畫選用的工具、一個是記錄數(shù)據(jù)）
2、幼兒進行測量活動。教師引導：“選擇一件自己喜歡的家具，用不同的工具來量一量其中的一條邊�！�
3、討論交流測量結(jié)果。
教師：誰來分享你的測量結(jié)果？
教師：我們用兩種不同的測量工具測同一張桌子，測出的結(jié)果是一樣的嗎？你能發(fā)現(xiàn)其中的什么秘密？
小結(jié)：測量同一樣物體時，測量工具越長，測量的次數(shù)越少，測量工具越短，測量的次數(shù)就越多。
�。ㄈ┘w交流，了解生活中的測量。
�。ń處煉伋鲇幸粏栴}引導幼兒課下繼續(xù)關(guān)注生活中的測量，將科學與生活密切聯(lián)系起來。）
1、引導提問：“生活中，你在哪里見過測量？人們會用什么工具來測量？”
2、觀看視頻，了解測量的工具——尺子。
三、結(jié)束部分：
小結(jié)：在生活中我們常常用測量的方法了解物體的長短、高矮、距離等，不管
延伸活動：在益智區(qū)投放多種工具（毛線、木棍、鉛筆、回形針等），以及記錄再次測了教室中物品的長短。
幼兒園優(yōu)秀教案10
設計意圖：
雅典奧運會結(jié)束后，小朋友對體育運動可感興趣了，有的說"我喜歡當足球運動員"，有的說"我喜歡當羽毛球運動員、跳水運動員……"。根據(jù)小朋友的興趣，我設計了音樂活動《小球星》，讓小朋友在學唱歌曲中，激發(fā)從小愛運動，長大當運動員明星的愿望，同時向幼兒宣傳北京奧運會、支持北京奧運，培養(yǎng)幼兒的愛國主義精神和體育精神。
活動目標：
1、感受歌曲歡快的情緒，初步學唱歌曲。
2、嘗試在間奏中加入?yún)群罢Z，增添歌曲的氣氛。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、中國對其他國家足球比賽的錄象。
2、足球一個、錄音帶、快板
活動過程：
(一)律動《健身操》
幼兒聽音樂做各種健身動作進活動室。
(二)發(fā)聲練習師：我們一起去看足球比賽，為他們加油，我們先練練嗓子。
(三)學唱歌曲
1、看球賽，激發(fā)孩子對足球的興趣。
2、老師第一次有節(jié)奏地打快板念歌詞，
3、第二次小朋友小聲地跟老師一起念(為學習歌曲做準備)
4、師："我還可以把它變成一首好聽的歌呢!你聽!(欣賞錄音機演唱)。緊接著老師配鋼琴演唱歌曲。
5、幼兒學唱歌曲師："歌曲的名字叫小球星，我們一起來唱一唱"(幼兒演唱1-2次)難句抽出來重點指導。
6、幼兒聽著音樂完整的'表演一遍，要求邊唱歌曲邊表演。
7、引導幼兒嘗試在間奏中加入?yún)群罢Z與相應的動作。
8、完整的表演一次
(四)結(jié)束師："小朋友我們也要加油啊!GO!一起去踢球吧!"
反思：
歌曲《小樹葉》是一首情感豐富的擬人化的歌曲，生動地表現(xiàn)了小樹葉積極樂觀的形象。歌曲把大樹比作媽媽，樹葉比作孩子，充滿了童趣，也洋溢著人間的溫情。歌曲要求孩子唱出了樹葉寶寶對大樹媽媽的不舍和期盼來年春天歸來的樂觀。由于歌曲的兩段歌詞表達兩種不同的情緒，因此歌曲的學習是采用分段教學的方法。第一段表現(xiàn)了小樹葉離開媽媽后的不舍與害怕，第二段表現(xiàn)了小樹葉春天歸來時的樂觀情緒，為了讓孩子們體驗這種情感，我采用到方法配合曲調(diào)進行肢體動作表演和歌曲內(nèi)容展現(xiàn)豐富的表情，在我的帶動下，幼兒表現(xiàn)積極，以熱情飽滿的情緒表演“小樹葉”。本節(jié)課是學唱歌曲，我并沒有刻意以教唱為主，而是在幼兒親身體驗，直觀感知、創(chuàng)設情境中去感受小樹葉對媽媽的愛，讓孩子們在表演唱中獲得了最直觀的知識。歌曲中有一個難點：“春天我會回來打扮樹媽媽。”這句話孩子們不好理解，我沒有特意去解釋，而是以一種歡快的情緒帶動幼兒情緒，來促使孩子對歌曲的理解。這首歌曲唱起來很美，孩子們很喜歡，只要一吹風，孩子們聽到樹葉在響，就會情不自禁的唱起《小樹葉》這首歌曲來表達自己的情感。
幼兒園優(yōu)秀教案11
活動目標：
1.培養(yǎng)幼兒目測、粘貼的能力。
2.讓幼兒喜歡用毛線給水果設計衣服。
3.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：
三塊黑板、幼兒秋游的照片、兩幅畫有大樹的圖、水果畫"仙境"、班得端鋼琴曲、毛線若干、各種水果的模型。
活動過程：
一、淡語：
1.出示幼兒秋游時的照片。
T："早上好!小朋友!老師知道你們前段時間去秋游，你們都去了哪里?""你們都在農(nóng)科院看到了些什么，還發(fā)現(xiàn)了什么?"
�、僬堄變荷锨坝^看照片。
T：現(xiàn)在請你們輕輕地走上來，看一下你們秋游的相片。
(1)幼兒觀看討論T：請你們看看，你在農(nóng)科院里都看到了哪些水果蔬菜?
�、谟變河懻揟："你們看到了很多的東西，小眼睛都很靈，我們用好聽的詞來形容，紅紅的西紅柿，黃澄澄的橘子，金燦燦的南瓜，綠綠的青瓜……(1)請幼兒回位聽教師總結(jié)T：請小朋友回到自己的位置上，你們都見到了很多蔬菜水果，增長了很多知識。
2.出示神奇的`樹T：老師在這兒呀!有兩位神奇的樹媽媽，它有很多神奇的水果娃娃，有蘋果、雪梨、草莓、橘子 、桃子。
二、制作神奇的水果娃娃
1.出示范例作品，引起幼兒制作的興趣。
(1)出示成品T：冬天到了，天氣變冷了，我們的水果娃娃也冷了，老師給它穿上了一件深亮的毛衣。
(1)你們也想給水果娃娃穿上漂亮的毛衣嗎?
2.示范制作方法：
T：小朋友，看好了!樹撕下的雙面膠放在籃子里，我們不要亂扔，要保護環(huán)境!
(1)將毛線貼在膜型上T：將毛線貼在圖紙上，把多出來的毛線用剪刀剪掉。提醒幼兒貼的毛線一定要密。
T：小朋友，冬天時你們穿的毛衣上的洞太大了，你們會怎樣?所以我給水果娃娃的毛衣一定要密密的，嚴嚴實實的，這樣水果娃娃才會暖，才不會感冒。
三、師生共同布置神奇的樹
1.請幼兒把做好的水果娃娃貼在樹上。
T：我們把水果娃娃送回樹媽媽的懷抱好嗎?
四、歌舞表演《好朋友》
T：小朋友，我們的樹媽媽多漂亮呀!我們?nèi)フ垇砗门笥岩黄饋韰⒂^，好嗎?
教師與幼兒一邊唱一邊跳(退場)
教學反思
今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時放的音樂聲音有點大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細節(jié)方面我會多加注意。幼兒在評價作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，因為剛?cè)雽W的幼兒的語言表達能力的有限沒能把自己想說的說完整，今后的美術(shù)教學我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。
幼兒園優(yōu)秀教案12
主題名稱：朋友
活動名稱：小班社會活動《和朋友在一起，真快樂！》
活動目標：
1、感受和朋友一起的快樂，知道同伴間應友好相處。（認知）
2、能學習一些簡單交往技能，禮貌對待他人。（技能）
3、樂意參與活動，大膽講述自己的想法。（情感）
活動準備：
物質(zhì)準備：布偶若干、背景音樂《找朋友》。
經(jīng)驗準備：幼兒已有與同伴交往的經(jīng)驗
活動過程：
一、開始部分
提問導入，激發(fā)幼兒介紹自己的朋友的.熱情，再現(xiàn)已有經(jīng)驗。
1.師提問：小朋友有好朋友嗎？誰想介紹一下你的好朋友？
2.討論：你和好朋友做的哪些事情很開心？
一起去玩、一起分享美好的事情很開心！
二、基本部分
�。ㄒ唬┙處煵寂急硌莨适�，用提問方式幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學習好朋友要相互關(guān)心。（重點）
1、教師布偶表演故事前半段（通過故事表演幼兒討論來學習如何關(guān)心別人）
提問：
�。�1）小動物為什么不愿給小熊讓路？
�。�2）小熊應該怎樣做才對？
（3）如果你是小熊，你會怎么做？為什么？
2、繼續(xù)表演故事，幫助幼兒體會關(guān)心別人后，別人對自己的關(guān)心。
提問：
�。�1）小動物為什么又給小熊讓路了？
（2）小熊心里又是怎樣想的？
3、小結(jié)：好朋友要相互關(guān)心，相互分享，這樣大家才會感到快樂。
（二）玩游戲“找朋友”，學習禮貌用語。
（難點，小班幼兒的社會交往技能有限，在此環(huán)節(jié)需要教師去指導、鼓勵、示范帶動）
1、請幼兒小朋友做好朋友，一起玩音樂游戲《找朋友》。
2、引導幼兒大膽說說玩游戲的感受，提出要注意的問題。
3、小結(jié)：對好朋友要有禮貌，要面帶笑容，說話要多說好聽的話，這樣大家很
�。ㄈ┲谱鳌皭坌亩Y物”，進一步體驗與好朋友在一起的美好。（情感目標，對朋友的關(guān)心要用行動來表現(xiàn)出來，行動流露出來的是情感）
教師提出制作“愛心禮物”要求，提供多種材料，幼兒認真制作。
三、結(jié)束部分
幼兒相互贈送禮物，進一步體驗與好朋友在一起的快樂！
延伸活動：
觀看日�；顒又杏變撼霈F(xiàn)矛盾或沖突的錄像，討論尋求解決的方法。
附故事：《小熊讓路》
小熊長得胖胖的，力氣很大很大。
小熊在路上走，前面來了小兔。它站在路中間，大聲說：”小東西，快給我讓路!”
小兔怕小熊，只好從路旁的草叢中爬了過去。
不一會兒，小羊從前面走來。
小熊又往路中間一站：“小家伙，快給我讓路!”
小羊害怕了，它一聲不響地從路邊的水溝中蹚了過去。
小猴呢，它更害怕小熊，很遠就爬到了路旁的小樹上。
小熊多得意：“哼，我的力氣大，誰都怕我!”
大獅子笑了笑，點了點頭。
大獅子走在前面，小兔、小羊和小猴跟在后面。
小熊看見大獅子走過來．心想：這可不得了，我得趕快讓路，它站在小路旁，請大獅子先走。
大獅子走到小熊跟前，站在路邊說：“小熊，你先過去吧!”
小兔、小羊和小猴聽了，都愣住啦：大獅子也怕小熊啊!小熊低著頭，不好意思地從大獅子身邊走過去……
打著以后，小熊看見小兔、小羊、小猴來了，馬上站在路旁，讓它們先過。
這下，小兔、小羊、小猴明白了，大家都說：“大獅子真有辦法，小熊變得有禮貌啦!”
幼兒園優(yōu)秀教案13
主題名稱：幫助
活動名稱：中班：幫助我們的人
活動目標：
1.了解幾種不同的職業(yè)，讓幼兒感受他們都在各行各業(yè)中辛勤工作，知道我們的生活離不開他們的勞動。（認知）
2.學習用適宜的方式表達對他們的愛。（技能、情感）
活動重點難點：
重點：了解不同的職業(yè)工作性質(zhì)（廚師，醫(yī)生，清潔工，保安）
難點：能感受我們的生活離不開他們的勞動。
活動準備：
1、幾種不同職業(yè)的圖片（廚師，醫(yī)生，清潔工，保安）
2、五一頒獎的圖
活動過程：
（一）請幼兒說說自己身邊人的職業(yè)。
1.你知道爸爸媽媽都是做什么工作的嗎？
2.你還知道那些職業(yè)？
（重點環(huán)節(jié)利用圖片展示、幼兒討論、講述等方式來幫助幼兒了解各行業(yè)的勞動者及工作內(nèi)容，可以選取幼兒比較感興趣的職業(yè)讓幼兒進行角色表演，這樣幼兒的興趣會更為濃厚）
1．利用圖片，激發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗，講述自己對幾種職業(yè)的認識。
共同討論圖片
�。�1）清潔工：這是誰？在干什么？他的工作能給我們的生活帶來那些方便？除了馬路上，那還有清潔工？
小結(jié)：他們都是普通的清潔工，每天天不亮就開始工作了，等我們出門時馬路上已經(jīng)干凈了。時，街上到處是煙花紙片，可為什么早上出門時發(fā)現(xiàn)已經(jīng)干凈了？這是清潔工連夜工作的勞動成果。
2．幼兒分組討論（廚師，醫(yī)生，保安），教師融入小組中傾聽，引導。
教師在分組前提出：圖上有誰？在干什么？他的工作能給我們的生活帶來那些方便或變化？
3、選一個代表講述討論的結(jié)果。
小結(jié)：我們的生活離不開各行各業(yè)的辛勤勞動，他們創(chuàng)造了各種各樣的勞動成果，給我們帶來了很多方便。
（三）、結(jié)合實際生活，知道知道人們的生活離不開他們的勞動。
�。y點，通過情感剝奪幼兒就會理解每一行業(yè)的重要意義）
討論：那種職業(yè)最重要？如果缺了那一種會怎么樣？
�。ぐl(fā)幼兒對各行各業(yè)人的敬愛之情）
如果你在生活中碰到他們，你會對他們說些什么，做些什么？
活動主題：趣玩
活動名稱：中班健康活動：彩繩多有趣
活動目標：
1、借助彩繩進行自主活動，鞏固走、跑、跳、平衡等基本動作。（技能）
2、能積極探索、交流彩繩的多種玩法。（技能）
3、體驗與同伴合作游戲的樂趣。（情感）
活動重點難點：
重點：借助彩繩進行自主活動，鞏固幼兒走、跑、跳、平衡等基本動作。
難點：能積極探索、交流彩繩的多種玩法。
活動準備：人手一根彩繩、紙箱、圈。
活動過程：
一、開始部分
隊列練習：隨音樂《彩繩操》活動全身關(guān)節(jié)。
二、基本部分
2、讓幼兒自由組合，探索繩子的不同玩法。（難點，通過自己親身嘗試探索獲得的經(jīng)驗才是深刻的）
小結(jié)：彩繩可以助跑跨跳、原地跳繩、左右跳、走小路、鉆小洞。
3、幼兒與教師共同布置場地，幼兒魚貫式練習彩繩的多種玩法。
4、游戲小兔采蘑菇，教師講解玩法。（重點練習環(huán)節(jié)通過游戲分組和玩法的講解來保證游戲的有序進行）
兔媽媽說：“兔寶寶學會這么多本領(lǐng)真能干，現(xiàn)在我們采蘑菇去，要跨過小山坡（彩繩），來到草地采蘑菇”。
5、分組比賽，小兔采蘑菇。
將幼兒分成四隊，聽到口令后，幼兒游戲比比哪組采的又快又多。
三、結(jié)束部分
小兔送蘑菇，幼兒拿著采到的蘑菇做放松運動，請幼兒送到廚房師傅那里做美味的菜肴。
延伸活動：在體育活動中繼續(xù)探索彩繩的不同玩法。彩繩與其他運動器械結(jié)合使用拓展運動的內(nèi)容。
主題名稱：滾動
重點領(lǐng)域：科學領(lǐng)域
活動目標：
1、通過操作，了解生活中物體滾動的原理。（認知）
2、在探索中發(fā)現(xiàn)，不同的物體滾動的.速度、痕跡也不同；能用
自己的方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。（技能）
3、體驗探索的樂趣。（情感）
活動重點和難點：
重點：了解日常生活中那些物體會滾動。
難點：探索發(fā)現(xiàn)不同的物品滾動速度不同，痕跡也不同。
活動準備：
球類—玻璃球、泡沫球、金屬小球、木珠等；
圓柱類—膠水瓶、餅干筒、積木、鉛筆、膠帶圈，飲料瓶等；
圓錐類—積木，紙質(zhì)錐形帽；
平面玩具，其他形狀的積木若干；記錄單、紙、筆
活動過程：
�。�1-3為重點環(huán)節(jié)，從生活中常見事物中發(fā)現(xiàn)問題，指引幼兒去探究）
1、情景導入：說說筐中都有什么東西?
2、引導幼兒猜測：這些物品哪些可以滾動？教師將幼兒的猜測在黑板上記錄下來。
3、幼兒操作活動，探索驗證自己的想法，并用圖文記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
�。�1）幼兒實驗活動
（2）幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)，教師記錄。
教師：你發(fā)現(xiàn)了什么東西會滾動？它們滾動的樣子一樣嗎？怎么不一樣？
（3）小結(jié)：球型的物體會滾動：有的物體倒下會滾動，如瓶子、鉛筆；
還有的物體立起來會滾動，如膠帶圈、圓形玩具。
�。�4-6為難點環(huán)節(jié)，通過猜測-實驗-再猜測-再驗證等實驗的步驟，幫助幼兒掌握實驗探究的過程及方法）
4、再次探究、觀察，物體滾動的痕跡不同。
�。�1）幼兒探索活動，重點發(fā)現(xiàn)滾動時的痕跡。
�。�2）講述：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？它滾動時是什么樣子的？
5、第三次探究物體滾動速度的秘密
教師：滾動的速度一樣嗎？為什么會不一樣呢？哪個物體滾動得快？哪個物體滾動得慢？
6、教師小結(jié)：不同的物體滾動的痕跡和速度都是不同的，有的是直線滾動的，有的則是曲線或弧線型滾動：重的、光滑的物體滾動得快，距離遠。較粗糙的、輕的東西滾得慢，距離近。
活動延伸：
�。�1）在家庭中，探索不同材質(zhì)的物體滾動的秘密；
�。�2）在區(qū)域活動中，探索不同的坡度上物體滾動速度的變化；
�。�3）在戶外活動中，進一步觀察物體滾動時的痕跡為何不同。
幼兒園優(yōu)秀教案14
【活動目標】
1、認識常見的豆制品，知道其名稱和價值，從而喜歡吃豆制品。
2、嘗試自己使用調(diào)味品進行涼拌豆腐，體驗活動的樂趣。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
【活動準備】
1、將香干切成若干小塊、牙簽、黃豆若干。
2、百葉、豆腐等。
【活動過程】
一、認識幾種常見的`豆制品。
教師：今天老師帶來一些吃的東西，你們認識嗎？幼兒說說它們的名稱。
教師小結(jié)：這些吃的東西都是用黃豆做的，他們有個共同的名字，叫豆制品。
二、出示香干，幼兒品嘗香干。
教師：你知道你吃的是什么？它是用什么做的？
教師：你還知道哪些豆制品？
三、幼兒討論。
教師小結(jié)：豆制品有很多，豆制品營養(yǎng)豐富，小朋友要多吃豆制品，對身體棒棒的哦！
四、涼拌豆腐。
教師：老師這里有一些豆腐，我們來做涼拌豆腐。
教師介紹調(diào)味品，示范涼拌豆腐。
幼兒進行涼拌豆腐，互相品嘗涼拌豆腐。
幼兒園優(yōu)秀教案15
主題：特別的我
活動名稱：大班社會：獨一無二的我
活動目標：
1、從外貌、特長或興趣等方面認識自己和其他人的不同，知道自己是獨一無二的。（認知）
2、能夠運用言語、畫圖、動作等多種方式積極自信的表現(xiàn)自己。（技能）
3、敢于大膽的在集體面前表現(xiàn)自己，建立自豪感。（情感）
活動重點難點：
重點：幼兒能夠通過觀察對比，從外貌、特長或興趣等方面認識自己和其他人的不同，知道自己是獨一無二的。
難點：能夠運用言語、畫圖、動作等多種方式積極自信的表現(xiàn)自己，建立自信感。
活動準備：
1、鏡子人手一面。
2、課件：高低、胖瘦、皮膚、五官不同的人；雙胞胎等。
活動過程：
一、談話導入，感受自己與別人的不同。
�。ㄖ攸c環(huán)節(jié)，通過討論、觀看ppt幫助幼兒找出自己獨特之處。）
1、“你叫什么名字？”
2、“除了名字和別人不一樣以外，還有那些和別人的不同？”
3、出示課件，引導幼兒觀察感知每個人長的都不一樣，都有自己的特點。
4、小結(jié)：世界上有這么多人，每個人都有自己的特點，有與眾不同的地方。都是獨一無二的，所以每個人都是最獨特的，最好的。
二、游戲：“猜一猜、說一說”
（難點環(huán)節(jié)，通過多種游戲方式幫助幼兒全面了解自己，從而認可自己建立自信）
1、游戲“照鏡子”看一看，說一說自己什么地方最特別。
2、聽一聽“聲音”游戲，判斷幼兒說話的聲音一樣嗎？
3、幼兒自信、大方的'介紹自己的特長、興趣，激發(fā)自豪感。
4、小結(jié)：世界上長千上萬，每個人都是獨立的個體，來自不同的家庭，也許你某一點不如別人，但是你一定有很多特別的地方，所以每個人都是最棒的。
三、隨音樂幼兒用一句話介紹自己最棒的地方。
�。ㄏ矚g節(jié)是為完成情感目標，通過幼兒的自我肯定來完成，教師及同伴的肯定
1、教師引導：“世界上沒有兩片一樣的葉子，就如同沒有一摸一樣的人一樣，小朋友你們都是獨一無二的……”
2、幼兒介紹積極最特別的地方。
四、幼兒隨音樂《我真的很不錯》帶領(lǐng)幼兒夸夸自己。
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