【實(shí)用】小班教案模板合集七篇
作為一名教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的小班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用各種方式拼疊石頭，獲得有關(guān)空間、平衡的概念。
2、在拼疊石頭的過(guò)程中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前請(qǐng)幼兒收集各種各樣的鵝卵石。
2、利用元和公園一角的淺石灘進(jìn)行石頭集體拼排與石頭疊疊樂(lè)游戲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、趣味導(dǎo)入：到石頭王國(guó)去玩。
1、師：觀察石頭，說(shuō)說(shuō)你們看到了什么樣子的石頭？
2、帶領(lǐng)幼兒做一些手摸石頭、用臉貼小石頭等與石頭親近的`動(dòng)作，通過(guò)各種親近動(dòng)作進(jìn)一步感知石頭的硬、冰冷、光滑（鵝卵石）。
二、集體游戲：許多石頭可以拼排成什么？
1、啟發(fā)性提問(wèn)：很多石頭可以拼排成什么？
2、根據(jù)幼兒的回答，教師嘗試用石頭拼排成一朵花、一個(gè)太陽(yáng)、一只烏龜?shù)鹊葓D案，激發(fā)幼兒集體拼搭的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多人合作平面拼排石頭，可以幾個(gè)人合作，教師巡回指導(dǎo)。（如果幼兒有設(shè)想，但是拼不出來(lái)的情況下，教師可以用粉筆幫助幼兒在地面上繪圖，再讓幼兒拼排。
4、幼兒相互欣賞自己拼排的石頭圖案。
三、挑戰(zhàn)性游戲：石頭疊疊樂(lè)。
1、教師演示疊石頭：石頭都是小調(diào)皮，拼完了就想往上爬。爬呀爬，真好玩。
2、引導(dǎo)幼兒探索如何把石頭往上疊，如何讓石頭不倒下來(lái)？
3、教師引導(dǎo)成功疊高的幼兒向其他幼兒介紹疊高的經(jīng)驗(yàn)。
4、幼兒再次嘗試疊石頭,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
5、說(shuō)說(shuō)自己拼疊的石頭像什么。如：像山、像寶塔、像城堡。
延伸活動(dòng)：
請(qǐng)幼兒將小一點(diǎn)的鵝卵石送到美工角，利用區(qū)角活動(dòng)時(shí)間再次進(jìn)行裝飾與繪畫，在彩繪石頭的基礎(chǔ)上再次進(jìn)行單人拼排出色彩絢麗的各種植物、動(dòng)物圖案，使得拼排圖案內(nèi)容更豐富，更具觀賞性。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點(diǎn)，以及人們活動(dòng)的情況。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和講述能力。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
投影設(shè)備、圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、室外觀察夏日景色，且稍活動(dòng)，讓幼兒感覺(jué)夏天天氣的特點(diǎn)，自由討論：小朋友，剛才在室外活動(dòng)感覺(jué)怎樣？摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來(lái)了？
2、幼兒學(xué)習(xí)講述夏季的天氣特點(diǎn)。
3、指導(dǎo)幼兒觀察圖片，提出要求。
師：夏天天氣炎熱，樹(shù)上的知了會(huì)怎樣呢？小狗會(huì)怎樣讓自己涼快呢？水牛有什么涼快的好辦法？
4、指導(dǎo)幼兒講述人們?cè)谙奶斓幕顒?dòng)。
師：夏天天氣炎熱，人們穿什么衣服？人們喜歡吃什么東西？到哪兒去玩？
5、小結(jié)夏季特征，教育幼兒在夏季要注意休息，保持身體健康。
教學(xué)后記：
夏天真熱，幼兒如何而知？相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識(shí)。活動(dòng)之前，我利用晨間時(shí)段鼓勵(lì)幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們?cè)诨顒?dòng)中就有話可說(shuō)�；顒�(dòng)中我引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在與同伴的語(yǔ)言交流中相互學(xué)習(xí)，相互提高！
教學(xué)反思：
因?yàn)橄奶斓腵炎熱孩子們?cè)谔?yáng)下都能感受到，所以能夠較好地理解詩(shī)歌的內(nèi)容。學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí)，孩子們邊做動(dòng)作邊說(shuō)非常的感興趣，特別是最后一句:“火辣辣的，”孩子們一起扭動(dòng)著身體非常喜歡做這一動(dòng)作，仿編詩(shī)歌時(shí)孩子們說(shuō)的很豐富，不但發(fā)散了幼兒的思維，使語(yǔ)言表達(dá)能力得到發(fā)展。通過(guò)本次活動(dòng)使幼兒對(duì)怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)度過(guò)夏天有很大的幫助。
小班教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒根據(jù)虛線描出兔子形狀。
2、發(fā)展幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
兔形圖畫若干、繪畫用具、背景圖一張
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、出示背景圖自編故事，引起幼兒興趣。
師：綠綠的草地，美麗的蘑菇房，還有這些胡蘿卜，這是誰(shuí)的'家園？（兔子）。咦？今天小兔子好像影子一樣，怎樣才能使兔子很神氣呢？（沿著兔子的形狀用筆描深一些就神氣了）
2、出示兔形描畫，教師講解示范線描方法、步驟。
首先從頭開(kāi)始描，再依次耳---眼---嘴---身最后到腳。描的時(shí)候慢慢的，仔細(xì)的，不要將小兔子弄臟了。寶寶喜歡什么顏色？（幼兒自由述說(shuō)）寶寶可以選擇自己喜歡的顏色沿著小兔子的形狀描畫下來(lái)（教師邊講解邊做示范）。
3、幼兒動(dòng)手操作，家長(zhǎng)可在寶寶困難時(shí)給予指導(dǎo)幫助。
寶寶的小兔子好神氣呀！寶寶，我們想什么辦法把小兔子打扮的漂亮一些？（給它身上涂上美麗的顏色）。寶寶和媽媽一起給小兔子涂漂亮的顏色，要記住不要涂到外面去了，那樣小兔子的衣裳就不漂亮了。涂得快的寶寶也可給兔子添一些愛(ài)吃的東西。
4、評(píng)價(jià)。
色彩好的、添畫多的、描畫用力的幼兒給予獎(jiǎng)勵(lì)。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察香蕉、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。
2、樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、香蕉、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒(méi)涂色，反面涂有顏色）。
2、水果掛飾（香蕉、蘋果、葡萄、西瓜）若干。（延伸部分）
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入小朋友們，你們都吃過(guò)哪些水果呀？舉起你們的小手，說(shuō)說(shuō)看。(各種水果）
“今天呀，我們班來(lái)了幾位水果娃娃。他們是誰(shuí)呢？現(xiàn)在，我們就把他們請(qǐng)出來(lái)吧�！�
1、教師逐一出示蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果圖片（沒(méi)涂顏色的一面），并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果。
2、“仔細(xì)看看，它們有顏色嗎？”（沒(méi)有）
3、現(xiàn)在，老師就給大家變個(gè)魔法，先請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)蘋果是什么顏色的，說(shuō)對(duì)了，老師就把蘋果的顏色變出來(lái)，我們來(lái)看看哪個(gè)小朋友能猜對(duì)呀。
4、用同樣的方法，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)其它水果的顏色，如說(shuō)對(duì)了，老師則將該水果的圖片翻過(guò)來(lái)，即黃香蕉、紫葡萄、綠西瓜。小朋友們真棒，把這些水果的顏色都猜出來(lái)了。
二、編兒歌《水果歌》
現(xiàn)在我們就用這些好看的水果來(lái)編好聽(tīng)的兒歌。
1、給蘋果編。
老師先編一句：什么水果紅又紅？啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅又紅。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的'一句連起來(lái)，兒歌就編好了。
2、給香蕉編。
由老師編第一句：什么水果黃??黃？啟發(fā)幼兒說(shuō)出“香蕉香蕉黃又黃。”
3、給葡萄編。
“現(xiàn)在我們給葡萄編。誰(shuí)來(lái)編第一句？”請(qǐng)一能力強(qiáng)的幼兒編第一句：什么水果紫又紫？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫又紫。
4、請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來(lái)念一遍。
什么水果紅又紅？蘋果蘋果紅又紅。什么水果黃又黃？香蕉香蕉黃又黃。什么水果紫又紫的？葡萄葡萄紫又紫。
5、“小朋友們編的兒歌真好聽(tīng)�，F(xiàn)在我們?cè)俳o西瓜編。誰(shuí)會(huì)把兩句一下子編出來(lái)？”
請(qǐng)幼兒模擬前面的句式編出：什么水果綠又綠？西瓜西瓜綠又綠。
6、請(qǐng)幼兒試著把編的兒歌連起來(lái)念一遍。延伸環(huán)節(jié)：
三、游戲：水果歌。
現(xiàn)在，我們要來(lái)做一個(gè)游戲，我要請(qǐng)小朋友們來(lái)做水果娃娃。我這里有好多水果，老師請(qǐng)這些小朋友當(dāng)蘋果/香蕉/葡萄/西瓜娃娃。當(dāng)老師問(wèn)“什么水果紅又紅”的時(shí)候，蘋果娃娃站起來(lái)說(shuō)：“蘋果蘋果紅紅的�！逼渌尥迍t不可以站起來(lái)。小朋友先低頭看看自己的水果，記住自己是什么水果娃娃哦�，F(xiàn)在我們開(kāi)始玩游戲了。
四、今天，我們自己編了一首水果歌，小朋友們都非常棒。晚上回家以后呀，我們把這首好聽(tīng)的兒歌說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，好嗎？游戲結(jié)束。
小班教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的.興趣及參與英語(yǔ)活動(dòng)的積極性。
2、能大膽表演，培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢的品質(zhì)。
3、學(xué)習(xí)單詞Snake Tiger ，掌握其發(fā)音。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、頭飾
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、組織教學(xué)，師生互相問(wèn)好。
2、利用課件，認(rèn)識(shí)Snake Tiger,激發(fā)興趣，感知發(fā)音。
3、欣賞故事，進(jìn)一步感知、熟悉發(fā)音。
4、運(yùn)用游戲，體驗(yàn)鞏固發(fā)音。
四、課時(shí)結(jié)束
小班教案 篇6
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)小豬跳舞時(shí)的動(dòng)態(tài)特征。
2、激發(fā)幼兒快樂(lè)的情感。
關(guān)鍵點(diǎn)：掌握小豬跳舞時(shí)不同的動(dòng)態(tài)特征。
準(zhǔn)備：動(dòng)畫制作、范例、記號(hào)筆
過(guò)程：
1、猜謎導(dǎo)入
引起興趣
猜謎：大耳朵、小眼睛、身體胖、鼻子翹、一天到晚要睡覺(jué)。
2、 小豬長(zhǎng)的怎么樣，小豬有什么本領(lǐng)？
欣賞動(dòng)畫
體驗(yàn)感知
1、小豬到底有什么本領(lǐng)，我們來(lái)看看flash動(dòng)畫，你看到快樂(lè)的小豬在做什么動(dòng)作？
2、再看一次，你覺(jué)得哪個(gè)動(dòng)作最優(yōu)美，幼兒模仿。
3、 再仔細(xì)看一遍，哪個(gè)動(dòng)作最優(yōu)美，我們和小豬一起做。
提出要求
操作嘗試
1、請(qǐng)你把你覺(jué)得最優(yōu)美的動(dòng)作畫下來(lái)。
2、畫的時(shí)候要把紙頭畫滿，在空白的.地方畫上自己喜歡的東西。
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展示
作品
師生同樂(lè)。
你的小豬在什么地方跳舞，在做什么動(dòng)作？
我們來(lái)和小豬一起跳舞。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒平衡能力，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長(zhǎng)，10厘米寬的大腳印多個(gè)，涂上好看的顏色。
2、一封信，并布置一個(gè)小白兔的家。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出課題。
師：小朋友，你們瞧，老師這里有封信呢，我看看，是寄給誰(shuí)的?(師念信)誒?是寄給誰(shuí)的'啊?誰(shuí)寄來(lái)的?
2、看看信的內(nèi)容。
師念信后，提問(wèn)：小朋友，小白兔想請(qǐng)我們?nèi)ニ腋蓡嵫?""為什么要請(qǐng)我們過(guò)去?(因?yàn)樾“淄媒裉爝^(guò)生日)
3、游戲：走腳印。
(1)師：瞧，那里就是小白兔的家了，可是這里有一條河呢，我們?cè)趺催^(guò)去呢?(幼兒自己想辦法。)
(2)師示范走腳印。(引導(dǎo)幼兒慢慢的走過(guò)河中間的石子路。并提出要求：能一個(gè)一個(gè)踩過(guò)去。)
(3)請(qǐng)一個(gè)幼兒先示范，然后一個(gè)接著一個(gè)排著隊(duì)一起走到河對(duì)面。
4、跟小白兔一起過(guò)生日，唱生日歌。
5、回家按原路返回。
活動(dòng)反思：
幼兒的潛力是很大的，因?yàn)樗麄兊哪７履芰軓?qiáng)，有些東西也許對(duì)于他們來(lái)說(shuō)一開(kāi)始會(huì)有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過(guò)個(gè)別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)其他幼兒，可以收到不錯(cuò)的效果。
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