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萬年牢教案匯編十篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家整理的萬年牢教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
萬年牢教案 篇1
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1 、認(rèn)識 8 個生字。
2 、了解故事內(nèi)容,體會做人要講究認(rèn)真,講究實在的道理。
3 、學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。
4 、學(xué)習(xí)獨立閱讀課文,培養(yǎng)自學(xué)能力。
教學(xué)重難點:
讓學(xué)生從感人的故事中,感受父親為人和做事的真誠,學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
Powerpoint 課件。
教學(xué)時間:
1 課時
[ 教學(xué)過程 ]
一、交流談話,激趣導(dǎo)入
我們班的絕大多數(shù)同學(xué)都吃過冰糖葫蘆吧,回憶一個你所吃過的糖葫蘆的模樣,好嗎?(課件出示冰糖葫蘆圖片)
在解放前的天津,有一位賣糖葫蘆的人,他的糖葫蘆做得非常漂亮,味道特棒,在天津很有名氣,想知道他是誰嗎?他就是我們今天要學(xué)的課文《萬年牢》的作者的父親。
二、初讀課文,感知內(nèi)容
1 、讀通課文,讀準(zhǔn)生字。
2 、檢查詞語(課件出示):走街串巷、掉皮損傷、晾曬、 火候 、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢(認(rèn)讀,并結(jié)合句子理解詞義)。
三、圍繞提示,深入探究
1 、自學(xué)課文,邊讀邊思考問題(課件出示):
( 1 )課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?父親是一個怎樣的人?
( 2 )從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在?
( 3 )課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次?幾次之間有什么聯(lián)系?有什么深刻含義?
※快速瀏覽課文,找出有關(guān)語段讀一讀,做上記號。
2 、小組合作研討。
3 、班內(nèi)匯報交流。
4 、重點指導(dǎo)理解問題( 3 ):
※第一處的萬年牢指的是什么?找出有關(guān)語句讀一讀。
出示句子:“我的糖葫蘆糖蘸得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢!
A 、為什么叫萬年牢?(板書:糖葫蘆――萬年牢)
B 、這種糖葫蘆,父親是怎么做出來的?
(讀第二自然段,體會父親十分講究選料;讀第三、四自然段,體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍)
C 、小結(jié):正是因為父親做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì),所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。
※第二處的萬年牢指什么?小組討論。
出示句子:“公平買賣走正道,顧客點頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實在是萬年牢!
A 、什么叫正道?(憑著良心做買賣)
B 、父親是怎么走正道的?(抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認(rèn)真實在)(板書:做生意――萬年牢)
※第三處的萬年牢又指的是什么呢?全班討論。
出示句子:“父親教導(dǎo)我做萬年牢,就是要做可靠的人,實實在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真,講究實在!斌w會父親教導(dǎo)我做人要做可靠實在的.人。(板書:做 人――萬年牢)
※這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系?
啟發(fā)學(xué)生懂得: 這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢,萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。
三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人,一環(huán)緊扣一環(huán),敘事清楚,很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作方法。
四、感情朗讀,深入體驗
齊讀課文,談?wù)務(wù)n文所表達(dá)的思想感情。(表達(dá)了作者對父親為人實在、做事認(rèn)真的敬仰和贊美之情。)
五、拓展理解,體會情感
你是怎么理解父親的做人的道理的?實際生活中的生意人都是文中父親那樣嗎?結(jié)合具體的生活事例來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
板書:
萬年牢
糖葫蘆――萬年牢
做生意――萬年牢
做 人――萬年牢
萬年牢教案 篇2
第一課時
學(xué)習(xí)目標(biāo):
①認(rèn)識本課8個生字。
、谕ㄟ^課文的研讀,體會父親做事認(rèn)真,做人實在。
預(yù)習(xí)任務(wù):
1、自讀課文最少三遍,盡量做到第一遍讀準(zhǔn)字音,第二、三遍正確流利。
2、畫出生字和不理解的詞。聯(lián)系上下文或問同學(xué)解決。
3、默讀,思考課文講了一件哪幾件事。用自己的話說說。
4、再讀,思考,在書上圈點批畫:
。1)、萬年牢是什么意思?萬年牢指什么?
。2)、從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真實在?
。3)、課文中三次提到“萬年牢”,分別指什么?從中受到什么啟發(fā)?
合作學(xué)習(xí)
小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)第5步中不理解或未完成的問題。組長記錄全組都無法解決的問題。
我展示:
1、有感情地朗讀課文 。
2、解決不理解的'詞語。
3課文講了哪幾件事。用自己的話說說。
4、萬年牢是什么意思?萬年牢指什么?
5、從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真實在?
6、課文中三次提到“萬年牢”,分別指什么?從中受到什么啟發(fā)?
達(dá)標(biāo)測評:
1、多音字組詞:
______ ( ) ______ ( ) ______ ( )
把 悶 削
______ ( ) ______ ( ) ______ ( )
2、結(jié)合實際談?wù)勛x后的體會
學(xué)習(xí)收獲:
___________________________________________________
___________________________________________________
知識延伸:
交流“做事認(rèn)真,講誠信”的故事。
萬年牢教案 篇3
一、揭示課題
萬年牢
看了課題,你最想知道什么?
二、初讀課文,感知內(nèi)容
1.閱讀學(xué)習(xí)提示,明確學(xué)習(xí)本文的要求。
2.布置自學(xué)要求:
、僮x通課文,讀準(zhǔn)生字。
、谙胂胝n文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事,從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在?
、壅n文幾處寫到了課題——萬年牢,想想是什么意思?
3.檢查字詞:
多音字:把、悶、削。
詞語:走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、
賺錢(能認(rèn)讀,并結(jié)合句子理解詞義)
4.理解課文主要內(nèi)容(哪兩件事)
三、細(xì)讀課文,感悟理解
1.課文三處寫了萬年牢,請找出有關(guān)語段讀一讀,并想想這“萬年牢”分別指什么?
2.第一處的萬年牢指的是什么?
出示句子:“我的糖葫蘆做得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢!
①為什么叫萬年牢?
②這種糖葫蘆,父親是怎么做出來的?
。ㄗx第二小節(jié),通過找重點詞句體會父親十分講究選料;讀第三、四小節(jié),體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍)
、埤R讀出示的句子后,教師小結(jié):正是因為父親做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì),工藝高,質(zhì)量好,所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。
3.第二處的萬年牢指什么?
齊讀句子:“公平買賣走正道,顧客點頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實在是萬年牢!
、偈裁唇姓?
、诟赣H是怎么走正道的?(抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認(rèn)真實在)
、壅f說這里的“萬年牢”又是什么意思呢?
4.第三處的萬年牢又指的是什么呢?
讀句子:“父親教導(dǎo)我做萬年牢,就是要做可靠的人,實實在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真,講究實在!
體會父親教導(dǎo)我做怎樣的人?
5.這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系?文章的中心句是哪一句,為什
么?
啟發(fā)學(xué)生懂得:產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客,做事講認(rèn)真、講實在才能
得到別人的信任和尊重。
四、拓展延伸,深入體驗
1.你是怎么理解父親的'做人的道理的?結(jié)合具體的生活事例來說明。
2.讀讀下面的故事,補充省略號所包含的內(nèi)容。
信譽
從前,有一對夫妻,開了一家酒店,由于賣出的酒物美價廉,生意十分興隆。
有一天,丈夫外出,妻子偷偷地在酒里摻了水,多賣了5元錢。晚上丈夫回來,妻子得意地把自己的“秘訣”告訴丈夫,以為會得到丈夫的夸獎。誰知,丈夫一聽,急得雙腳直跳,抱頭痛哭,說:“唉!你把我們最值錢的東西——信譽,只5元錢就賣掉了!”
果然,從此他們的生意不如以前紅火,最后終于徹底破產(chǎn)。當(dāng)妻子貧病交加、奄奄一息的時候,她悔恨地流著淚,說:“我明白了……”
3.收集“做事認(rèn)真,講誠信”的故事
【板書設(shè)計】
不怕………不怕………不怕………(質(zhì)量好)
萬年牢 買賣走正通(生意好)
無論……都……(人品好)
萬年牢教案 篇4
前幾天,俺在語文課上講授了《萬年牢》這篇課文。課文講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事,分兩局部講父親做事認(rèn)真和實在的。學(xué)習(xí)這篇課文,重點是讓同學(xué)從感人的故事中,感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范。教學(xué)中俺圍繞同學(xué)對“父親”的評價,引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)文本,從字里行間,從具體的描寫中感受父親是個辦事認(rèn)真,講究商業(yè)道德的人。
當(dāng)教學(xué)即將結(jié)束的時候,俺請同學(xué)們聯(lián)系自身的生活,回憶一下自身的父親或母親、或周圍的人群中,有沒有“老實、善良”這樣的好品質(zhì)呢?有沒有這樣的生活細(xì)節(jié)呢?夸夸你自身的父親或母親、或周圍的人,大家聽了一定會很開心的。
就在同學(xué)們考慮的片刻,突然有個同學(xué)大聲喊到:“咱班的`王煥謹(jǐn),她就是萬年牢!痹捯粑绰洌嗤瑢W(xué)都異口同聲地表示贊同,同時把眼光都投向了王煥謹(jǐn)。這時,俺看到王煥謹(jǐn)?shù)男∧樀凹t了。俺馬上接著問:“為什么說王煥謹(jǐn)是萬年牢?”同學(xué)們就你一言俺一語地議論開了。有的說:“王煥謹(jǐn)不但學(xué)習(xí)好,還愛勞動! 有的說:“有一回高志強和她鬧意見把她弄哭了,老師本想為她出氣,但她是那么善良,原諒了高志強。”還有的說:“王煥謹(jǐn)為班級做事從來不張揚,總是默默無聞地協(xié)助同學(xué)。”……
回想到這里,俺立刻又想起了王煥謹(jǐn)在日記中寫到的一段話:“同學(xué)們都稱謂俺‘萬年牢’,可俺認(rèn)為,還有很多同學(xué)比俺好一百倍、一千倍。俺更希望那些成果不好的同學(xué)不要無精打采。因為,只要俺們努力,坦誠做人,俺們就能勝利!倍嗝礃銓嵉男∨笥寻!
作為一名教師,不只是教會同學(xué)學(xué)習(xí)知識,更重要的是教會同學(xué)怎樣做人。可想而知,俺們肩上的擔(dān)子有多重?
萬年牢教案 篇5
【設(shè)計理念】
一篇閱讀文章教學(xué)任務(wù)的完成,主要應(yīng)該是學(xué)生之間自主讀書、自主解讀、自主鑒賞、自主感悟的結(jié)果。 引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會閱讀感悟,從而獲取真正的閱讀體驗。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)識8個生字。
2.了解故事內(nèi)容。學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。
3.學(xué)習(xí)獨立閱讀課文,培養(yǎng)自學(xué)能力。體會做人要講究認(rèn)真,講究實在的道理。
【課時安排】
一課時。
【教學(xué)流程與設(shè)計意圖】
第一課時
一、啟發(fā)談話、揭示課題:《萬年牢》
①看了課題,你最想知道什么?
。ㄈf年牢是什么意思?萬年牢指的是什么?)
②這篇課文講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事,分兩部分講父親做事認(rèn)真和實在的。
③我們學(xué)習(xí)這篇課文的目的是——從感人的故事中,感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范,同時學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。
[設(shè)計意圖]
直接入題,開門見山,簡潔明了,讓學(xué)生目標(biāo)明確,能抓住重點來閱讀課文。
二、初讀課文,感知內(nèi)容
1、自由讀文 ,讀通課文,讀準(zhǔn)生字。
2、檢查字詞:多音字:把、悶、削。
詞語:走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢(能認(rèn)讀,并結(jié)合句子理解詞義)
3、默讀課文,邊讀邊動筆做記號,畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事,并在書上作簡單的批注,讀后根據(jù)自己的批注進(jìn)行交流。思考:課文三處寫了萬年牢,分別指什么?
4 、找出有關(guān)語段讀一讀。同桌互相討論一下。說說那位父親給你留下了哪些印象,對父親的言行作出自己的評價。
[設(shè)計意圖]
有意識地培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力,先朗讀后默讀,最后是交流,以獲得初步的印象,整體感知課文內(nèi)容。
三、細(xì)讀課文,感悟理解
1.第一處的萬年牢指的是什么?找出有關(guān)語句讀一讀。
出示句子:“我的糖葫蘆得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢。”
、.為什么叫萬年牢?
、.這種糖葫蘆,父親是怎么做出來的`?
(讀第二小節(jié),體會父親十分講究選料;讀第三、四小節(jié),體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍)
、.小結(jié):正是因為父親做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì),所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。
2.第二處的萬年牢指什么?
“公平買賣走正道,顧客點頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實在是萬年牢!
、.什么叫正道?(憑著良心做買賣)
、.父親是怎么走正道的?(抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認(rèn)真實在)
3.第三處的萬年牢又指的是什么呢?
“父親教導(dǎo)我做萬年牢,就是要做可靠的人,實實在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真,講究實在!斌w會父親教導(dǎo)我做人要做可靠實在的人。
4.這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系?
啟發(fā)學(xué)生懂得:產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客,做事講認(rèn)真、講實在才能得到別人的信任和尊重。
[設(shè)計意圖]
圍繞學(xué)生對“父親”的評價,再次引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本,從字里行間,從具體的描寫中感受父親是個辦事認(rèn)真,實實在在,講究商業(yè)道德的人。引導(dǎo)學(xué)生對文中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行深入體會。而不是脫離文本的空談。
四、深入體驗、感悟理解
你是怎么理解父親的做人的道理的?結(jié)合具體的生活事例來說明。
五、拓展練習(xí)、增加智慧
1、課外閱讀“做事認(rèn)真,講誠信”的故事
2、認(rèn)真做一件將一誠信的事情,然后記下自己的心得體會。
[設(shè)計意圖]
在深入理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,親身實踐,具體體驗做人的道理,被教課文與教做人有機(jī)結(jié)合起來,達(dá)到文道統(tǒng)一的境界。
[教學(xué)反思]
有真文章者,必有真人品。讀真文章者,必有學(xué)人品。本次閱讀教學(xué)的設(shè)計意在積極倡導(dǎo)自主讀書。自主閱讀最本質(zhì)的特點,是一篇閱讀文章教學(xué)任務(wù)的完成,主要應(yīng)該是作為個體的學(xué)生和作為群體的學(xué)生(學(xué)生之間)自主讀書、自主解讀、自主鑒賞、自主感悟的結(jié)果。
自主讀書:學(xué)生有真正直接感知文章原作的自主認(rèn)讀權(quán);蛞荒渴小⒒蛲ㄗx瀏覽、或忘情誦讀、或咀嚼品味,真正整體把握文章內(nèi)容、親密接觸原作的原汁原味、產(chǎn)生自己的初步印象或想法,而不是對原作還不知就里,就被老師的種種堪稱學(xué)養(yǎng)深厚的評介和堪稱別具匠心的問題弄得云遮霧罩。
自主解讀:學(xué)生憑自己的知識積累,從篇章結(jié)構(gòu)、表達(dá)技巧到一詞一句、主旨意蘊,更深入地領(lǐng)悟他人精妙的解讀鋪墊“閱讀期待”,才能吸收更精準(zhǔn)、更獨到的感悟;而不是不敢思考、人云亦云。
自主鑒賞:學(xué)生通過語言文字的媒介,獲得對文章思想內(nèi)容和藝術(shù)形式的具體體驗和感受,獲得審美享受的自主賞析權(quán)。讓學(xué)生獲得是非美丑的情感體驗,從在此基礎(chǔ)上,教師以自己更加成熟、更加睿智的感悟平等地與學(xué)生與學(xué)生交流碰撞,學(xué)生自然會獲得更高層次的情感高峰體驗,很多東西就會成為學(xué)生生命活動的一部分,內(nèi)化為精神的血肉。
萬年牢教案 篇6
一、 學(xué)習(xí)目標(biāo):
1 認(rèn)識8個生字。
2 了解故事內(nèi)容,體會做人要講究認(rèn)真,講究實在的道理。
3 學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。
4 學(xué)習(xí)獨立閱讀課文,培養(yǎng)自學(xué)能力。
二、 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:
找做事認(rèn)真,講誠信的故事。
三、 學(xué)習(xí)時間:
一課時
四、 學(xué)習(xí)過程:
。ㄒ唬 揭示課題:〈〈萬年牢〉〉
看了課題,你最想知道什么?(萬年牢是什么意思?萬年牢指什么?)
(二) 初讀課文,感知內(nèi)容
1 讀通課文,讀準(zhǔn)字音。
2 檢查字詞:多音字:把(ba) 悶(men) 削(xiao)
詞語:走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤
。苷J(rèn)讀,并結(jié)合句子理解詞義)
3 課文三處寫了萬年牢,分別指什么?找出有關(guān)語段讀一讀。
。ㄈ 細(xì)讀課文,感悟理解
1 第一處的萬年牢指什么?找出有關(guān)語句讀一讀。
出示句子:我的糖葫蘆蘸得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢。
。1) 為什么叫萬年牢?
。2) 這種糖葫蘆,父親是怎么做出來的?
。ㄗx第二小節(jié),體會父親十分講究選料;讀第三、四小節(jié),體會父親在制作過程中對每一個環(huán)節(jié)一絲不茍。)
(3) 小結(jié):正是因為父親做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì),所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。
2 第二處萬年牢指什么?
句子:公平買賣走正道,顧客點頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實在是萬年牢。
。1) 什么是正道?(憑著良心做買賣)
。2) 父親是怎么走正道的?
3 第三處萬年牢指什么?
父親教導(dǎo)我做萬年牢,就是要做個可靠的.人,實實在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真,講究實在。
體會父親教導(dǎo)我做人要做可靠實在的人。
4 這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系?啟發(fā)學(xué)生懂得:產(chǎn)品質(zhì)量好才能贏得顧客,做事講認(rèn)真、講實在才能贏得別人的信任和尊重。
。ㄋ模 深入體驗
你是怎么理解父親所說的做人的道理的?結(jié)合具體的生活事例來說明。
(五) 交流“做事認(rèn)真,講誠信”的故事。
板書:
做糖葫蘆質(zhì)量好
6 萬年牢? 憑良心做買賣?? 一生受益
?做人做事實在,可靠
萬年牢教案 篇7
一、啟發(fā)談話、揭示課題:《萬年牢》
、倏戳苏n題,你最想知道什么?
。ㄈf年牢是什么意思?萬年牢指的是什么?)
②這課文講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事,分兩部分講父親做事認(rèn)真和實在的。
、畚覀儗W(xué)習(xí)這課文的目的是——從感人的故事中,感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范,同時學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。
二、檢查預(yù)習(xí),整體感知
1 、讀通課文,讀準(zhǔn)生字。
2、課件出示詞語,并檢查。
走街串巷 天津 把兒 掉皮損傷 晾曬 悶爐火 削竹簽 蘸糖 甩糖風(fēng) 耽誤 提籃叫賣 賺錢 摻假
三、圍繞提示,深入探究
1 、自學(xué)課文,邊讀邊思考問題(課件出示):
。1 )課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?父親是一個怎樣的人?
(2 )從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在?
(3 )課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次?幾次之間有什么聯(lián)系?有什么深刻含義?
※快速瀏覽課文,找出有關(guān)語段讀一讀,做上記號。
2 、小組合作研討。
3 、班內(nèi)匯報交流。
4 、重點指導(dǎo)理解問題(3 ):
※第一處的萬年牢指的是什么?找出有關(guān)語句讀一讀。
出示句子:“我的糖葫蘆糖蘸得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢!
A 、為什么叫萬年牢?
B 、這種糖葫蘆,父親是怎么做出來的?
C 、:正是因為父親做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì),所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。
※第二處的萬年牢指什么?小組討論。
出示句子:“公平買賣走正道,顧客點頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實在是萬年牢!
A 、什么叫正道?
B 、父親是怎么走正道的?
師:父親是這么說,也是這么做的,可是做大買賣的老板都有一套投機(jī)取巧的生意經(jīng),而認(rèn)真實在的父親又怎么看得下去呢?可想而知這兩個格格不入的人之間一定發(fā)生了一場激烈的爭論。用你的智慧展開想象,寫一寫這場非一般的唇槍舌戰(zhàn)。
寫對話練習(xí):
看著父親選料那么認(rèn)真,那么絲毫也不馬虎。
老板( )地對父親說:“ ”
父親( )地說:“ ”
老板( )地說:“ ”
父親( )地說:“ ”
※第三處的萬年牢又指的是什么呢?全班討論。
出示句子:“父親教導(dǎo)我做萬年牢,就是要做可靠的人,實實在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真,講究實在!斌w會父親教導(dǎo)我做人要做可靠實在的人。
※這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系?
啟發(fā)學(xué)生懂得:這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢,萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的.人品。
三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人,一環(huán)緊扣一環(huán),敘事清楚,很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的方法。
四、課外延伸
1、萬年牢的產(chǎn)品,萬年牢的生意,萬年牢的人品,其中,我認(rèn)為萬年牢的人品是最重要的,不信,我們一起來聽聽名人是怎么說的。
2、同學(xué)們,古今中外關(guān)于誠信的故事也很多,選學(xué)課文《小珊迪》講述了珊迪誠實守信的故事,課后請認(rèn)真閱讀,相信你一定會被珊迪感動。
萬年牢教案 篇8
這是上課前一個晚上,我寫下來的,主要都是教師的語言。
1、課前:播放歌曲《冰糖葫蘆》MTV 孩子們,欣賞了一首好聽的冰糖葫蘆,觀看了一組豐富的畫面,你有什么想說的嗎?
2、(點擊屏幕)今天,我們要學(xué)習(xí)的課文就與冰糖葫蘆有關(guān),題目叫萬年牢。(學(xué)生說師板書)
3、我們已經(jīng)預(yù)習(xí)過課文了,至少讀過一遍課文的孩子舉手,讀過2遍或2遍以上的孩子舉手。非常好。
張老師在讀的過程中,覺得這么幾個句子比較難讀(出示句子)。先和你的同桌試著讀一讀。
誰愿意先來展示,讀第一句。
第二句有幾個多音字,誰能把它們讀準(zhǔn)了
第三句可不簡單。想讀的小朋友一起讀吧。
4、預(yù)習(xí)得真好。孩子們,課文中有三處寫到萬年牢,輕輕打開語文書,翻到22頁,默讀課文,把這三處寫萬年牢的句子劃出來。
5、(學(xué)生交流出示三個句子)。
都找到了嗎?一起讀一讀這三個句子。
6、父親說:“我的糖葫蘆糖蘸得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢!弊x著讀著,張老師覺得很奇怪,父親為什么把自己做的糖葫蘆起“萬年牢”這個名字,你再讀讀這個句子,能幫父親說說理由嗎?
7、讓我們再讀父親的話。
8、孩子們,為什么父親能做出這么好的糖葫蘆呢?請你讀讀課文的2、3、4自然段,拿起筆圈圈畫畫,還可以做一些批注。(學(xué)生思考,師板書:做糖葫蘆)
重點研讀1:紅果、海棠去了把兒和尾,有一點兒掉皮損傷的都要挑出來,選出上好的在陽光下晾曬。
讀著父親選料的過程,你腦海中會跳出一個詞兒?(一絲不茍,精挑細(xì)選、認(rèn)真、細(xì)致)
再讀這個句子,你是從哪些字詞中體會到父親的一絲不茍,父親的細(xì)致,父親的認(rèn)真?(一點兒,都要,去了,上好)
字里行間寫滿了父親的認(rèn)真細(xì)致,誰能通過朗讀表達(dá)出來?
父親能做出這么好的糖葫蘆,除了選料嚴(yán)格之外,還有什么原因?
孩子們,正是因為父親嚴(yán)格的選料,精湛的手藝造就了優(yōu)質(zhì)的糖葫蘆,造就了上乘的萬年牢。讓我們再讀父親的話。
9、父親做糖葫蘆用心,做生意也是如此。(板書:做生意)(出示第二個萬年牢)讀著這句話,說說你對這個“萬年牢”的理解?
你看到的或者聽到過哪些走正道的生意人。
這些故事都證實了:公平買賣走正道,顧客點頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實在是萬年牢。(學(xué)生讀)
9、父親說,憑著良心做買賣才是正路,不能做虧心買賣。他這么說,是不是這么做的呢?默讀課文的五六自然段,請你靜靜地思考。
父親是這么說的,也是這么做的,即使在老板那兒做事,父親依然像過去那樣認(rèn)真選料,一點兒不馬虎。為了這個事,父親和老板之間發(fā)生了一場激烈的爭論,孩子們,讓我們用自己的智慧寫下父親和老板之間的這場爭論。拿出練習(xí)紙。
孩子們,面對老板的行為,父親毅然辭去了這份相對走街串巷來講比較安逸的工作,辭去了這份有著穩(wěn)定收入的工作,重新過上“提籃叫賣”的日子。這意味著父親會更加辛苦,意味著沒有固定的收入,可是父親會后悔嗎?
即使少賺點錢,即使更辛苦,只要顧客能吃上優(yōu)質(zhì)的`糖葫蘆,父親心里是踏實的,是快樂的,讓我們再讀。(第二個萬年牢)
10、(第三個萬年牢)這句話中的萬年牢你又是怎么理解的?(板書:做人)
11、(出示三個萬年牢),這個萬年牢和前面2個萬年牢之間有什么聯(lián)系呢?
小結(jié):父親的認(rèn)真、實在、誠實、守信的“萬年牢”的人品造就了品質(zhì)上乘的萬年牢,贏得生意上的萬年牢。
女孩子讀第一句,男孩子讀第二句,第三句我們一起讀。
12、父親用做糖葫蘆的經(jīng)歷教導(dǎo)我做萬年牢,做個可靠的人,實實在在的人,其實也在教導(dǎo)我們每一個無論做什么事都要講究認(rèn)真,講究實在。讓我們一起讀課文的最后一個自然段。
是呀,父親的教導(dǎo)也使我們一生受益。
13、孩子們,選學(xué)課文《小珊迪》講述了珊迪誠實守信的故事,回去認(rèn)真閱讀,你一定會被珊迪感動。下課。
萬年牢教案 篇9
一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識8個生字
2、了解課文內(nèi)容,體會做人要認(rèn)真,講究認(rèn)真,講究實在的道理。
3、學(xué)習(xí)作者敘述清楚,有條理的表達(dá)方式。
4、學(xué)習(xí)獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力。
二、教學(xué)重難點
想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事?從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在,聯(lián)系生活實際和同學(xué)交流讀后的體會。
教學(xué)時間
1課時
三、教學(xué)過程
。ㄒ唬、讀一讀課文前面的提示語,了解閱讀的要求,明確學(xué)習(xí)本文的目的要求。
。ǘ、獨立閱讀課文,培養(yǎng)獨立閱讀能力。
讓學(xué)生根據(jù)閱讀提示,默讀課文,邊讀邊動筆做記號,畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事?并在書上做簡單的批注,讀后根據(jù)自己的批注進(jìn)行交流。
。ㄈ、在讀通課文的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生說說那位父親給你留下了哪些印象?對父親的言行作出評價。
。ㄋ模@學(xué)生對“父親”的評價再次引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本。從字里行間,從具體的描寫中感受父親是個辦事認(rèn)真、實實在在、講究商業(yè)道德的,引導(dǎo)學(xué)生對文中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行深入體會,而不是脫離文本的空洞地談。
著重抓住下列語句體會父親的商業(yè)道德高尚。
1、“早晨起來,父親去市場上買來紅果……”說明父親采購當(dāng)天最新鮮的果品作為材料,對買來的.材料又經(jīng)過嚴(yán)格的挑選……“……有一點兒……”這些都反映了父親做生意是那么認(rèn)真和實在。
2、對于制作工藝更是一絲不茍,悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、蘸糖的均勻,“吃一口讓人叫好”不怕冷、不怕潮。
3、父親的手藝出了名被一家老板邀請去當(dāng)伙計,每月有工錢,由于父親看不慣老板變著法兒賺錢的生意經(jīng),不到一年就辭去了這份工作,反映了父親憑著良心做買賣,不做虧心買賣的商業(yè)道德。
。ㄎ澹、對文中的三處“萬年牢”分別進(jìn)行體會
1、聯(lián)系上下文說說它的意思
2、說說三處“萬年牢”中間的相互聯(lián)系(見教材35頁)
(六)、討論父親受雇于老板這件事
老板的這種生意經(jīng)好不好?他這樣做會帶來什么結(jié)果?聯(lián)系生活實際發(fā)表各自的看法,以提高認(rèn)識能力。
(七)、拓展閱讀,加深對課文的理解
讀一篇與本文內(nèi)容相關(guān)的文章
(八)、板書設(shè)計
萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量:工藝高、質(zhì)量好
萬年牢的生意:好的產(chǎn)品受信賴 贏得眾多回頭客 生意旺
萬年牢的人品:誠實、守信
萬年牢教案 篇10
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)識本課8個生字。
2、通過課文的研讀,體會父親做事認(rèn)真,做人實在。
教學(xué)重難點
通過課文的研讀,體會父親做事認(rèn)真,做人實在。
課前準(zhǔn)備
做事認(rèn)真,講誠信的故事。
教學(xué)過程
揭示課題:《萬年牢》
看了課題,你最想知道什么?(萬年牢是什么意思?萬年牢指什么)
初讀課文,感知內(nèi)容
1、讀通課文,讀準(zhǔn)生字。
2、檢查字詞:多音字:把(b6)、悶(men)、削(xiao)
詞語:走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢
(能認(rèn)讀,并結(jié)合句于理解詞義)
3、課文三處寫了萬年牢,分別指什么?找出有關(guān)語段讀一讀。
細(xì)讀課文,感悟理解
1、第一處的萬年牢指什么?找出有關(guān)語句讀一讀。
出示句子:“我的糖葫蘆糖蘸得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢!
a、為什么叫萬年牢?
b.這種糖葫蘆,父親是怎么做出來的?
(讀第二小節(jié),體會父親十分講究選料;讀第三、四小節(jié),體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍)
c.小結(jié):正是因為父親做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì),所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。
2、第二處的萬年牢指什么?
“公平買賣走正道,顧客點頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實在是萬年牢。”
a.什么叫正道?(憑著良心做買賣)
b.父親是怎么走正道的?(抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親做生意認(rèn)真實在)
3、第三處的萬年牢又指什么呢?
‘‘父親教導(dǎo)我做萬年牢,就是要做個可靠的人,實實在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真,講究實在!
體會父親教導(dǎo)我做人要做可靠實在的`人。
4、這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系?啟發(fā)學(xué)生懂得:產(chǎn)品質(zhì)量好習(xí)‘贏得顧客,做事講認(rèn)真、講實在才能得到別人的信任和尊重。
深入體驗
你是怎么理解父親說的做人的道理的?結(jié)合具體的生活事例來說明。
交流“做事認(rèn)真,講誠信”的故事
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