【必備】大班教案模板匯編八篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的大班教案8篇，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
一、建議開展的時期：
三月份
二、主題來源：
在我們的周圍，到處都是植物，但是，這也從未引起過孩子們的注意，雖然孩子們天天接觸這些東西，卻很少思考些什么問題，于是，想通過這樣的一個主題活動，讓孩子們共同來關心身邊的一些東西，共同探索奇妙的植物世界，同時讓孩子們養(yǎng)成一種喜歡觀察周圍事物的習慣，培養(yǎng)孩子良好的觀察習慣，學會發(fā)現(xiàn)一些自然現(xiàn)象，并想通過多種形式、多種途徑的學習方法，讓幼兒了解更多的植物知識，去結識更多的植物朋友，讓孩子真正喜歡植物，喜歡大自然，知道我們的生活和植物有著密切的關系，離開了植物，人類將無法生存。
三、主題的內容與要求：
1、關心周圍與我們一起生活的花草樹木，感受我們的生活離不開植物，要愛護植物。
2、區(qū)別蔬菜的不同品種，了解蔬菜的品種越來越多。
3、了解一些種植蔬菜的新方法，關注技術在蔬菜培植中的'運用。
4、了解有些植物具有保健、治病的作用。
四、環(huán)境創(chuàng)設：
1、利用季節(jié)的特征，將活動中室的一面板用各種田野里的東西裝飾成一幅美麗的圖畫，讓幼兒似乎置身于美麗的大自然中，從而感受我們的周圍到處都是植物，植物給我們帶來很多的好處，萌發(fā)去探索植物的愿望。
2、活動室內懸掛幼兒自己制作的樹，將教室布置成一片小樹林。
3、開辟小小種植園，讓幼兒每天去觀察一下植物的生長情況，并作些記錄。
4、布置一個“植物的問題”角落，把幼兒發(fā)現(xiàn)的植物問題在墻壁上展示出來，與其他幼兒共同分享、討論。
5、開設一個“小藥鋪”展示各種有保健作用的植物。
五、資源整合：
1、請家長帶幼兒參觀菜場，了解蔬菜的種類及食用方法等知識．
2、培養(yǎng)孩子愛吃蔬菜的習慣．
3、請家長收集有關植物的知識，并讓孩子認識周圍常見的花和樹。
4、帶孩子去參觀溫室技術，了解無土栽培。
5、收集一些保健茶和里面的成分組成的材料。
六、活動反思：
1、在進行“溫室里的蔬菜”這一活動時，有許多孩子問：什么是溫室？它是什么樣的？由于我們的周圍沒有真正意義上的溫室，我只能告訴孩子們：爺爺奶奶在田里搭的那種半圓形的，（幼兒一下子就猜到了：是尼龍棚），我就告訴孩子們，爺爺奶奶搭的尼龍棚就是科學種田的一種，尼龍棚里很暖和，冬天可以種植夏天的蔬菜，如：番茄、蠶豆等，我們一年四季都能吃到新鮮的蔬菜。對于我的這個講解，孩子都能理解，雖然“溫室”離我們很遠，但尼龍棚卻是我們經(jīng)�？吹降模疫�給孩子們布置了一個任務：讓他們回家到尼龍棚里去一下，感受一下尼龍棚里和尼龍棚外的不同，回幼兒園后講給小伙伴聽，有尼龍棚的孩子高興的答應了。
2、通過這個活動，幼兒對蔬菜有季節(jié)性有所了解，也體會到科學種田的好處，對無土培植也有了初步的了解，對農民伯伯也產(chǎn)生了一種敬仰之情；對溫室種菜感到非常的好奇；我就想：如果能帶孩子們真正參觀一下正規(guī)的溫室，看一下里面各種各樣的蔬菜，包括無土栽培的，那該有多好！
七、主題總結：
對于“有用的植物”這個主題，由于比較貼近幼兒的實際生活經(jīng)驗，而且隨處能捕捉到，開展起來就相對比較順手，孩子的投入也比較積極，通過帶孩子到野外去親自感受、通過孩子親自動手操作，孩子在一種愉快的氛圍中積累各方面的經(jīng)驗，同時也推動了幼兒探索的主動性，包括語言的表達、思維的碰撞、以及各種問題的產(chǎn)生，所以，離開了幼兒生活經(jīng)驗的主題是枯燥乏味的。
大班教案 篇2
活動設計背景：
小班的幼兒正處于學習的啟蒙時期，幼兒學習的特點是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗，因而幼兒園叫教學教育的內容與組織離不開生活實際，在實施《綱要》中要求：“要選擇貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題”。強調了幼兒園教育尤其是教學教育必須回歸生活與幼兒生活實際密切溝通，以充分調動幼兒學習的主動性。因此，我根據(jù)目標，結合幼兒年齡特點，選擇貼近幼兒生活的“手影”這一內容，組織幼兒通過自己的操作，初步了解手影的形成。
活動目標
1、 激發(fā)幼兒玩手影游戲的興趣。
2、 幼兒對手影有初步的認識。
3、 引導幼兒創(chuàng)編句式“我的手影變xx”,發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。
教學重點、難點
活動重點：能初步了解手影的形成
活動難點：能創(chuàng)編句式“我的手影變XX”
活動準備
1、 教師會玩手影游戲
2、 投影儀
3、 《幸福拍手歌》音樂選段
活動過程
一、 開始部分
1、 導入部分
播放音樂《幸福拍手歌》，教師引導幼兒一起做手指舞蹈
2、 教師將投影儀的光線投射到墻壁上進行手指操，引起幼兒興趣。
(付兒歌)大拇指見面點點頭，食指見面揮揮手，中指見面彎彎腰，無名指見面碰碰碰，小指見面拉個勾。
二、基本部分
1、 引導幼兒觀察影子
“小朋友們剛剛見到墻上的是什么呢?你們看看自己的腳下又有什么呢?”
引導幼兒發(fā)現(xiàn)光線照射在物體上就會形成影子。
2、導入游戲：手影變變變
(1) 教師進行手影表演(小狗，鴨子，孔雀，鴿子，烏龜?shù)鹊?
(2) 請幼兒一起模仿，引導幼兒學說句子(如：我的手影變小狗，汪汪汪;我的手影變孔雀，飛飛飛等)
(3) 幼兒一起玩手影游戲，引導幼兒進行手影創(chuàng)作并創(chuàng)編句子“我的手影變XX“。
三、結束部分
大家一起變一變
請幼兒自己創(chuàng)編手影，并創(chuàng)編短句。
教學反思
整個活動幼兒的氛圍都很好，并且興趣也很濃厚，但唯一有個不足的地方就是我在備課的`時候，沒有考慮到孩子們的想法，在學習手影游戲的時候，很多孩子都會這些手影了，有個別的孩子就在旁邊自顧自的玩了，根本沒有集中注意力在聽我講。要是我事先多考慮這方面的問題，也就不會出現(xiàn)這個問題。
另外這節(jié)課雖然給我的感覺還是不錯的，但讓幼兒自己創(chuàng)編的部分，很多幼兒就不知所措了，不知道該如何用手變出其他的手影，有些小朋友把小動物的名字說出來了，但是不知道怎么去用手影變現(xiàn)出來。這個問題需要以后更加努力。
以后激發(fā)幼兒興趣的課，我覺得可以讓幼兒多上幾次，并且是以手影的方式來講述故事情節(jié)，這樣可以更加吸引幼兒的意力，平時也要多多加強幼兒在這方面的能力。
大班教案 篇3
活動目標:1、仔細觀察每一個畫面，理解圖意，并能用較完整的語句講述圖片內容。
�。�、利用多種形式激發(fā)幼兒的講述欲望，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和與同伴交往的能力。
活動準備：
�。薄⒍嗝襟w展臺，講述圖片一套。
�。病⑴c教學有關的`講述圖片幼兒人手一套。
活動過程：
�。薄⒔處煄в變鹤鲆魳酚螒颉逗偤屯米印�，引出主題。
�。ǎ保┙處熞酝脣寢尩纳矸莩霈F(xiàn)，帶孩子們到草地上玩，告訴他們：“當心狐貍”。
�。ǎ玻┮恢煌米颖缓傋プ×耍變河懻摚涸鯓硬拍芫瘸鲂⊥米�？
在一座美麗的森林里，一只狡猾的狐貍抓到了一只小兔子，小兔子得救了嗎？咱們一起去看看好嗎？
�。�、逐幅觀察圖片，掌握講述方法。
觀察圖一，提問：（１）圖上有誰？發(fā)生了什么事？（２）誰看到了這件事，它會怎么想？
觀察圖二，提問：（１）狐貍抓住小兔子會怎么想，它是怎么做的？（２）這時小刺猬是怎么做的？它為什么這么做？
觀察圖三，提問：（１）狐貍怎么啦？（２）小兔子得救了嗎？
觀察圖四，提問：（１）小兔子得救了，它會對小刺猬說些什么？小刺猬會怎么回答？（２）它們在草地上干什么？
�。�、教師完整示范講述圖片內容。
４、幼兒看小圖片自由講述。
５、請個別幼兒講述圖片內容。
�。�、為圖片內容起名字。
�。�、幼兒集體邊表演邊講述圖片內容。
�。浮⒔處熜〗Y：朋友有危險，我們應該主動去幫助它。
活動延伸：
１、如果你的朋友有危險，你會怎么去幫助他？
�。�、如果是其他的小動物看見了小兔子，它會怎么去救它？
點擊此處查看幼兒園教材故事：聰明的刺猬
大班教案 篇4
一、活動目標：
1、模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。
2、能根據(jù)兒歌內容快速反應做動作。
3、知道運動能使人快樂。
二、活動準備：
教學課件
三、活動重點：
能根據(jù)兒歌內容快速反應做動作。
四、活動過程：
1、剛才，老師接了個電話，說："動物園要開運動會，想讓小朋友去參加，你們想不想去？
2、我們去之前活動活動筋骨吧。（做熱身運動）手、腿、胳膊、膝蓋（左右踵起）腰、腿、跳……孩子們，你活動筋骨時，哪個地方在動？怎樣動的，學一學。
小結：小朋友們，你們太棒了，我們一起出發(fā)吧！（帶幼兒在教室環(huán)繞一圈）
3、播放教學課件。
我們到動物王國了，看，門口還有個標志呢。
歡迎小朋友來參加動物運動會。
但是要想進入動物王國有一個要求，要模仿一下幾種運動項目才能進去，我們看看有哪些運動項目。
�。�1）灌籃（2）踢球（3）射擊（4）騎馬（5）打羽毛球（6）劃船（7）游泳（8）跑步剛才小朋友模仿的特別棒，那我們一起進入動物王國看看小動物們是怎么運動的。
觀看錄像：A長頸鹿B小鳥C大象D小兔E小花貓運動時的'動作。
師：邊說兒歌邊做動作：
我是一只長頸鹿抬頭挺胸走，我是一只小小鳥飛呀飛得高，我是一頭小小象甩著鼻子走，我是一只小白兔輕呀輕輕跳，我是一只小花貓，喵、喵、喵。
聽信號，說出哪種動物幼兒模仿哪種動物。
4、小動物們都那么愛運動，我們也那么愛運動，請小朋友說說運動的好處。
長得高、身體健康、不感冒……
五、歸納總結
游戲時應該遵守游戲規(guī)則，不推不擠，注意安全。
六、兒歌韻律
放松活動孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！
大班教案 篇5
活動目標：
1、 幼兒在活動中體會并學習解放軍叔叔的堅強、勇敢。
2、 培養(yǎng)幼兒的合作精神和自主能力。
活動準備：各種玩具器械。
活動過程：
1、 放軍樂正步入場。
2、 組織幼兒看錄象：真正的軍事演習。
3、 教師帶領幼兒學習各種動作：扛槍、爬行、敬禮、鉆洞、打槍、跑步。
4、 每個幼兒拿不同顏色的`標志帶到脖子上，聽命令集合，按顏色分組排隊。
5、 各組幼兒擺放器械，組長演示玩法。
6、 每組練習。
7、 各組換器械練習。
8、 給四川災區(qū)送禮品：每組幼兒通過器械去拿書包背上。
9、 要送禮品先清除障礙(各組幼兒收器械)。
10、 去給災區(qū)送禮品，出場。
大班教案 篇6
一.活動目標：
1．讓幼兒通過籃球基本動作（運球、傳球等）及籃球比賽促進幼兒肌體的發(fā)展。
2．培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作的能力。
二.重點與難點：
學習兩人以上配合傳球。
三.材料與環(huán)境創(chuàng)設：
1．幼兒人手一只籃球。
2．紅、綠、黃、藍四隊標記。
3．音樂若干段。
4．記分牌。
四.活動流程：
�。ㄒ唬┱{動身心
1．跑步熱身：鼓勵幼兒不怕寒冷，聽鼓聲變速跑。
2．熱身操：聽音樂精神飽滿地做。
3．保育：略脫衣服。
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1．四散練習，復習動作。（幼兒練習，老師觀察指導）
2．探索練習，重點指導。
（1）請個別（3~4個）幼兒示范兩人以上配合傳球。
（2）幼兒自由結伴練習兩人以上配合傳球。（老師個別指導，鼓勵幼兒合作傳球）
3．拍球，運球比賽，加大運動量。（集體比賽，增加幼兒的`運動量）
4．灌籃比賽，綜合練習。
�。�1）玩法：
分兩隊進行比賽，每對各5~6人，老師當裁判，比賽開始，老師站在場地中央，將籃球往上拋，接到球的“運動員”用運球及傳球的方法至對方籃球架前進行投籃，投進得分，以得分多的隊為勝。
（2）規(guī)則：持球者應運球或傳球，不能持球跑。
�。�3）幼兒分組進行比賽。
鼓勵幼兒多用兩人以上配合傳球的方法，并提醒幼兒遵守比賽
規(guī)則。
五.保育：
�。�1）根據(jù)天氣情況及運動量大小減脫衣服。
�。�2）擦汗。
�。ㄈ┙Y束部分（放松身體）
1．進行頒獎儀式（勝者得金牌），放松身體。
2．聽音樂走回教室擦汗，休息。
大班教案 篇7
活動目標：
1、能夠按一定的方向繞圈快速奔跑
2、在活動中能集中注意力，反應靈活
3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣
活動準備：
1、西瓜的圖片
2、場地
活動過程：
一、游戲前
教師展示圖片（西瓜）
師：小朋友，這是什么呀？
幼：（西瓜）
師：嗯，對 。西瓜長得是什么樣子的？
幼：（圓圓的，綠色的……）
師：嗯，今天啊，我們想個辦法，讓大家變成一個大西瓜？我們把小手拉起來。變變變，變成一個大西瓜（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）
師：小西瓜寶寶們，首先呢，來和老師一起來念一首兒歌。
“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來�！�
�。ǜ鶕�(jù)幼兒念得水平進行多幾遍的練習）
二、游戲講解
（教師當切瓜人示范切西瓜的方法）
師：小朋友今天我們來進行切西瓜的游戲，首先呢，老師來當一次切瓜人。小西瓜寶寶們，把小手拉起來哦。看老師是怎么來切西瓜的。小西瓜們，要看仔細哦。
�。ㄟM行示范，邊念兒歌邊沿圈走，邊按順序在每個幼兒手拉手的地方一拍切一下）
師：切西瓜的人是怎么切西瓜的呀？
幼：…… 根據(jù)幼兒回答的`狀況，進行一定的補充
�。ㄎ覀冄剑贿呑咭贿吳�，按照順序來切。切在哪里呢？切在兩個小朋友手拉著的這個地方）
師：那我們小西瓜切開之后，要干什么呢？被切到的兩個小朋友啊，要往被切手的反方向跑步，跑一圈回到這個自己原來的位置上。先回來的小朋友啊，就來當下一個切瓜人。
師：小朋友們，聽懂了嗎？
現(xiàn)在，老師來請兩個小西瓜說一下，如果老師這樣切，他應該往哪個方向跑呢？
�。ㄕ垉蓚�小朋友示范一下，如果還不是很理解，再詳細的解釋一遍，可以讓小朋友做示范？？）
三、進行游戲
1、師：小朋友，那我們現(xiàn)在開始正式游戲了哦。
第一次，由教師當切瓜人。邊念兒歌，邊切。當?shù)谝惠喗Y束之后，根據(jù)幼兒游戲的狀況，進行分析。適當?shù)脑谔嵝岩幌隆?/p>
2、進行第二輪游戲，有小朋友當切瓜人
可以根據(jù)幼兒想要切的水果進行游戲。（蘋果、桔子、香蕉）
四、活動結束
進行一定的總結。
大班教案 篇8
目標：
1、通過游戲培養(yǎng)孩子互相協(xié)調、團結友愛的精神
2、鍛煉幼兒手臂力量和培養(yǎng)幼兒之間的相互信任。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
4、喜歡參與游戲，體驗。
玩法：
3人一組，2人當轎夫，1人當新娘。當轎夫的幼兒將右手握住自己的左手腕，再用左手握住對方的右手腕。蹲下，扮新娘的孩子分別將兩只腳跨入兩轎夫的雙手臂之間，兩只手分別搭在轎夫的肩上，"轎夫"立起，開始行走，大家一起邊走邊說兒歌。兒歌終止"新娘下轎"。換角色重新進行。
附：兒歌：
吱呀吱呀動。七鉻七格蓬，花轎抬新娘，噼里啪啦轟。
教學反思：
從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的`過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。
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