實(shí)用的小班美術(shù)教案模板匯總7篇
作為一名教職工,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的小班美術(shù)教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班美術(shù)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖:
《我和小雞做游戲》以簡(jiǎn)單有趣的情節(jié),極富想象力的構(gòu)思,深深吸引著小班幼兒。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)需要,我從認(rèn)知、能力、情感三個(gè)方面制定了活動(dòng)目標(biāo),設(shè)置了步步深入的四個(gè)環(huán)節(jié),來幫助幼兒達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。在第一環(huán)節(jié)中,我借助錄像引題,豐富了幼兒對(duì)小雞的外形和動(dòng)態(tài)的認(rèn)識(shí)。在第二環(huán)節(jié)中我通過投影,合作示范,幫助幼兒掌握印畫的方法。在第三環(huán)節(jié)中,幼兒印畫,老師指導(dǎo)使幼兒掌握的方法得到練習(xí)和鞏固。在第四環(huán)節(jié)中,展示幼兒作品,讓幼兒體驗(yàn)到了成功感。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用印畫和添畫的方法表現(xiàn)各種形態(tài)的小雞。
2、在作畫過程中能細(xì)心操作,掌握印畫的方法、步驟。
3、感受畫面的美,體驗(yàn)手指印畫的樂趣。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。
5、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn):
用印畫和添畫的方法表現(xiàn)各種形態(tài)的小雞。
活動(dòng)難點(diǎn):
掌握印畫的方法、步驟,能細(xì)心操作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:
。1)有關(guān)母雞下蛋的演示文稿,投影儀,小雞出殼錄像,音樂磁帶《小小蛋兒把門開》等。
。2)黃色(深淺不同的三種)黑色水彩筆,畫紙,抹布,用KT板制作的"草地"展板一塊,母雞圖片一張。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀察過小雞的外形和動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)課時(shí):一課時(shí)
活動(dòng)過程:
一、播放錄像,引出主題
師(出示演示文稿):曖和的春天到了,雞媽媽產(chǎn)下了許多蛋寶寶,它多想把這些蛋寶寶孵成小雞呀。雞媽媽于是耐心地孵起蛋來。過了許多天,可愛的雞寶寶終于出殼了。ɡ蠋煼判‰u出殼錄像并配音;"小雞用尖尖的嘴巴啄破蛋殼,用力往外鉆,哎喲、哎喲,最后用自己的力量破殼而出了!你們看,可愛的小雞終于'嘰嘰嘰'地叫著走出來了。")
師:小雞的樣子是怎樣的?(幼兒描述后,師幼共同歸納:圓圓頭和身體,尖尖的嘴巴,黑黑圓圓的眼睛,小小的翅膀,還有兩只腳,每只腳的三個(gè)腳趾朝前,一個(gè)腳趾朝后。)
師:這些小雞的姿態(tài)一樣嗎?(有的頭朝上,有的頭朝下;有的靠在一起,有的面對(duì)面-----)
師;多么可愛的小雞啊,我們把它們畫下來好嗎?
。ㄎ觯盒‰u出殼的錄像既引出了主題,又豐富了幼兒對(duì)小雞外形和動(dòng)態(tài)的認(rèn)識(shí),為幼兒作畫打下了基礎(chǔ)。)
二、通過投影,合作示范
1、老師介紹作畫工具。
2、師幼合作示范印畫。
。1)教師示范印畫。
師:今天,老師要請(qǐng)小朋友來印畫小雞,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友先仔細(xì)觀察老師是怎樣在紙上印畫的。(老師用大拇指指腹印出一個(gè)大指印,用食指印出一個(gè)小指印,小的指印可作小雞的頭,大的指印可作小雞的身體。手指印過之后用抹布擦擦手,保持畫面整潔。)
師:老師是怎樣印出手指印的?(引導(dǎo)幼兒觀察老師的示范:用大拇指指腹蘸上顏料,在紙上輕輕的印下,印完后用抹布把手指擦干凈,再用食指指腹蘸上顏料,在大拇指印上面輕輕的印下食指印,再用抹布擦一下食指以保持畫面干凈整潔。)
。2)個(gè)別幼兒示范印畫。
(如幼兒示范成功了,老師可請(qǐng)他介紹自己是如何印畫的。如幼兒示范不成功,老師可詢問大家他為什么印不出指?為什么印出的兩個(gè)指印離的遠(yuǎn)-------從而引導(dǎo)幼兒歸納印畫的要點(diǎn):用指腹均勻地蘸上顏料水,顏料水不能太多,多了紙張吸收不了;顏料水少了印不下來。)
(3)幼兒集體練習(xí)印畫。(教師用兒歌提示:拿起大拇指,指腹蘸點(diǎn)水,往下抖一抖,輕輕按一按。)
3、教師示范給指印添畫,變出各種形態(tài)的小雞。(教師在指印上添畫嘴、眼睛、腳、翅膀,表現(xiàn)不同的造型。結(jié)合幼兒的經(jīng)驗(yàn),提醒幼兒要把腳畫在表示身體的圓圈下面,三個(gè)腳趾向前,一個(gè)腳趾向后。)
師:老師要把這些一大一小的圓變成小雞,請(qǐng)仔細(xì)看老師是怎么變的。
(析:為了幫助幼兒掌握印畫的方法,教師采取了比較有效的策略,例如,師幼共同運(yùn)用投影示范;讓幼兒通過探索操作,分析比較得出印畫的要點(diǎn);通過練習(xí)和朗誦兒歌相結(jié)合的方法幫助幼兒鞏固印畫要點(diǎn),等等。)
三、幼兒印畫,教師指導(dǎo)
1、教師提出操作要求和注意點(diǎn)。
師:指腹蘸了顏料水后要輕輕一抖,這樣顏料水就不會(huì)滴下來;指腹要均勻地按壓在紙上,這樣印出來的指印才會(huì)美。你們可以先在報(bào)紙上試著印一印,成功后再到白紙上印,印畫時(shí)小心顏料水弄到衣服上,印完后可以拿抹布擦一擦手。
2、幼兒分組操作,教師指導(dǎo)。
(析:印畫剛開始容易失敗,因此教師在幼兒作畫的桌上墊了一層報(bào)紙,給了幼兒一個(gè)試驗(yàn)的機(jī)會(huì),幼兒的成功率明顯提高了。)
四、展示作品,共同講評(píng)
1、教師請(qǐng)幼兒將作品展示到"草坪"上。
師:請(qǐng)你們將畫好的小雞送到"草地"上來吧。
2、師幼共同欣賞。
師:(出示母雞圖片):雞媽媽來了。你們覺得雞媽媽會(huì)喜歡這些小雞嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒從作品的整潔、造型上來表達(dá)。)
師:這些小雞真可愛,讓我們也來學(xué)做一只快樂的小雞從蛋殼里鉆出來把。ㄔ谝魳贰缎⌒〉皟喊验T開》中結(jié)束活動(dòng)。)
。ㄎ觯航處熓孪戎谱鞯"草地"背景可以讓幼兒的每幅作品都得到展示,讓幼兒體驗(yàn)到了成功感;教師以雞媽媽的口吻展開講評(píng),提高了幼兒參于講評(píng)的積極性。)
教學(xué)評(píng)析:
美術(shù)活動(dòng)"可愛的小雞"給人的感覺是靈動(dòng)活潑,不乏童趣。
印畫這種形式可能大家都不陌生,但是本次活動(dòng)中的印畫對(duì)于小班來說不用于一般的印畫,它是用指腹在紙上印畫而不是整個(gè)手印畫出來的。在這一個(gè)個(gè)小指印上進(jìn)行添畫嘴、眼睛、翅膀、腳,造型各異的`小雞就顯現(xiàn)出來了顯得很有童趣。在操作過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒非常喜歡這種形式,真正做到了在玩中學(xué),在學(xué)中玩。
教師在整個(gè)活動(dòng)中非常關(guān)注細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)。例如,在該活動(dòng)中,教師設(shè)計(jì)了"小雞出殼"的情節(jié),有效調(diào)動(dòng)了幼兒觀察小雞的興趣。印畫的游戲使幼兒樂于探索、操作、最后幼兒在《小小蛋兒大門開》的音樂中模仿小雞出殼等情景,這一系列的設(shè)計(jì)讓幼兒自始自終興趣盎然,樂在其中。為了便于幼兒印出指印,教師經(jīng)過多次嘗試,找到了準(zhǔn)確的方法,保證了幼兒操作的有效性。在該活動(dòng)中,教師的示范清晰到位。我不僅放慢了速度,而且充分考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn),將操作程序與要求通過簡(jiǎn)單有趣的兒歌呈現(xiàn)出來,及激發(fā)了孩子們參與活動(dòng)的積極性又便于孩子們理解記憶。孩子們?cè)谶吚收b邊操作的過程中自然而然的掌握了吹畫的基本要領(lǐng)。為了了解幼兒是否掌握了操作方法,教師還請(qǐng)個(gè)別幼兒示范目的是了解幼兒印畫時(shí)可能發(fā)生的情況,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)指腹蘸顏料水要均勻,按的力度等與印畫是否成功都有關(guān)系,并及時(shí)提醒,幫助幼兒掌握印畫的方法。
教學(xué)反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。
小班美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握正確的握筆姿勢(shì),順著一個(gè)方向均勻的涂色。
2、學(xué)習(xí)撕紙的技巧,發(fā)展幼兒的手指精細(xì)動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)正確使用膠棒在指定區(qū)域粘貼。
4、讓幼兒充分感受美術(shù)活動(dòng)的藝術(shù)性、多元化,并樂意參加美術(shù)活動(dòng)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中獅子的特征
6、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教師畫好的獅子臉(裁成正方形紙張)。
2.油畫棒、膠棒、廢舊彩色紙、操作框(人手一個(gè))。
3.森林背景圖、成年獅子和幼獅圖片。
活動(dòng)過程:
1、故事導(dǎo)入
森林里住著一只可愛的小獅子,它在哥哥姐姐面前總是那么不自信,因?yàn)楦绺鐐兌颊f:“你看我們的鬃毛多神氣,你就沒有像只小貓一樣!”小獅子很難過,低下了頭。媽媽總是安慰它:“孩子,等你長(zhǎng)大了也會(huì)像哥哥們一樣長(zhǎng)出又長(zhǎng)又密的鬃毛,你現(xiàn)在還小!”于是小獅子每天跟爸爸學(xué)狩獵,在草原上奔跑,有一天它跑累了來到小溪邊準(zhǔn)備喝水,剛低下頭突然河水中倒影出一頭濃密鬃毛的大獅子。小獅子嚇了一跳,往后退了幾步,好奇心促使它又一次探頭,它自信的`看了又看,這不是我自己?jiǎn)?
2、出示范畫,講解制作過程。
師:大家好,我是一直小獅子,哥哥們都嘲笑我像小貓沒有又長(zhǎng)又密的鬃毛,小朋友可以幫助我嗎?
幼:好
師:先給獅子寶寶涂上漂亮的顏色,然后我們?cè)偎洪L(zhǎng)長(zhǎng)的紙作鬃毛。
師:(引導(dǎo)幼兒說出教師準(zhǔn)備的紙上小獅子五官。)拿出獅子圖片啟發(fā)幼兒知道鬃毛的位置。教師示范用一只小手捏住紙另一只小手的大拇指和食指撕出長(zhǎng)長(zhǎng)的一條,放入操作框里。
全部撕好后打開膠棒粘貼。
3、交代要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
師:先涂色、再撕紙,撕好的紙要放入操作框。用完膠棒要蓋上蓋子。
4、展示幼兒作品,幼兒相互欣賞并評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
教師將幼兒制作好的作品貼在美術(shù)角里,引導(dǎo)幼兒相互欣賞并評(píng)價(jià)。
活動(dòng)總結(jié):
1.請(qǐng)小朋友一個(gè)一個(gè)上來介紹下自己的小獅子,告訴大家你的小獅子叫什么名字。是什么顏色的等等……
2.小朋友評(píng)價(jià)出最漂亮的小獅子。
活動(dòng)反思:
在探索撕紙活動(dòng)的過程中,不僅滿足了幼兒的興趣,還可以使幼兒增強(qiáng)注意力和持之以恒的耐心,同時(shí)也可以培養(yǎng)幼兒的觀察力,想象力,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。幼兒在撕紙時(shí),可以把自己撕下的紙想象成任何的東西,進(jìn)行構(gòu)圖,在撕的過程中,幼兒的動(dòng)手能力就在做做玩玩中培養(yǎng)起來。通過欣賞體驗(yàn),感受剪紙、撕紙藝術(shù)作品的美,提高了孩子觀察感知、審美的能力;接下來孩子們?cè)谧鲎鐾嫱、?dòng)動(dòng)小手的活動(dòng)中激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣,同時(shí)也形成初步的與小朋友合作的意識(shí)。本次活動(dòng)鍛煉了幼兒手眼協(xié)調(diào)能力、左右手協(xié)調(diào)能力以及手部小肌肉的精細(xì)動(dòng)作。
小百科:獅子簡(jiǎn)稱獅,中國(guó)古稱狻猊。是一種生存在非洲與亞洲的大型貓科動(dòng)物,是現(xiàn)存平均體重最大的貓科動(dòng)物,也是在世界上唯一一種雌雄兩態(tài)的貓科動(dòng)物。
小班美術(shù)教案 篇3
一、教學(xué)目標(biāo):
1、能根據(jù)顏色(紅、黃、藍(lán))給豆子分類,樂意并大膽地動(dòng)手操作。
2、學(xué)說“X豆豆你回X色的家”,培養(yǎng)幼兒良好的講述習(xí)慣。
二、課前準(zhǔn)備:
1、教具:(圖片)大房子一間、各顏色大豆豆;哭和笑的豆豆各一。
2、幼兒操作材料:(圖片)小房子、各顏色小豆豆(若干)人手一份。
3、課前讓幼兒認(rèn)識(shí)小豆豆及其名字:豆乖乖。
三、過程:
1、出示(哭的)豆乖乖,引起幼兒探索的興趣
“咦?豆乖乖它為什么哭得這么傷心呀?”(引導(dǎo)幼兒說出豆乖乖迷路了,激發(fā)幼兒送豆乖乖回家的愿望)
2、引導(dǎo)幼兒觀察豆豆跟房子的顏色
先出示紅豆豆和房子,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題:這么多房子到底那一間是紅豆的家呢?(幼兒思考)后教師小結(jié)并示范,提醒幼兒送豆豆回家時(shí)要說:“X豆豆你回X色的家 ”再提出問題:那藍(lán)豆豆跟黃豆豆又要回哪個(gè)家呢?(請(qǐng)幼兒上前嘗試)
四、幼兒操作,教師指導(dǎo)
1、講述幼兒操作時(shí)情況
五、結(jié)束部分:
出示(笑的`)豆乖乖:“豆乖乖回到了家,它高興極了,說要請(qǐng)小朋友到它家作客呢!”(幼兒有序離開教室)
效果分析:
通過活動(dòng),幼兒從原有的基礎(chǔ)上練習(xí)顏色分類,并得以鞏固。大部分幼兒都能專注于活動(dòng),并大膽回答問題。操作常規(guī)較好,能按教師提出的要求進(jìn)行。但操作時(shí)幼兒開口講述較少,今后需加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的良好操作習(xí)慣。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
。、喜歡畫畫,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
。病⒊醪綄W(xué)習(xí)用油畫棒、紙團(tuán)、棉簽來畫太陽,使手腕動(dòng)作靈活。
3、知道太陽會(huì)給大家?guī)頊嘏?/p>
。础⑴囵B(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
。、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
。、油畫棒、棉簽、紙團(tuán)若干,水粉顏料四盒(紅、黃、藍(lán)、綠)
。、自制太陽寶寶四個(gè),幼兒人手一張畫紙。
。、活動(dòng)前和小朋友去曬太陽、找找陽光。
活動(dòng)過程
。、回憶經(jīng)驗(yàn),引出課題。
。幔畮煟涸缟,我們一起去曬太陽,太陽公公曬在身上覺得怎么樣?孫老師可喜歡太陽了,你們呢?你們說還有誰也喜歡太陽?
。猓畮煟嚎墒翘柟裉觳婚_心,不想出來了,到底為什么呢?(引導(dǎo)幼兒討論)
。悖蓿瓉頉]有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!
。病⒁龑(dǎo)討論,畫太陽:
a.穿新衣――太陽公公出來了,穿一件什么顏色的衣服呢?學(xué)習(xí)團(tuán)紙
。猓柟墓饷ⅷD―還缺什么呢?太陽公公的頭發(fā)可多了、可長(zhǎng)了,有的彎來彎去。用什么來畫呢?
。悖柟膶殞氁瞾砹耍ǔ鍪咎枌殞殻┪覀冃∨笥涯抢镆灿刑枌殞,幫太陽寶寶穿件新衣服吧!
。、激發(fā)創(chuàng)造,幼兒作畫:
a.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)按意愿選擇油畫棒、紙團(tuán)、棉簽來畫太陽,大膽選色。
。猓⒁鈧(gè)別引導(dǎo),能力強(qiáng)的幼兒添畫,能力弱的幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。
。悖嵝延變鹤⒁庾鳟嫷某R(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。
。、展示評(píng)價(jià),引導(dǎo)欣賞:
。幔處熀陀變阂黄鹦蕾p太陽。
。猓畮煟盒∨笥褌兊男∈终婺芨桑o太陽寶寶穿上了漂亮的`衣服,你喜歡哪個(gè)太陽寶寶,為什么呢?
。悖螒颍号c太陽寶寶捉迷藏。(師幼同樂)
。洌畮煟禾枌殞毚┥狭诵乱路荛_心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!
。怠⒔處熜〗Y(jié)
活動(dòng)反思
孩子們對(duì)太陽是比較熟悉的了,在我出示太陽公公的時(shí)候孩子們能夠一眼就認(rèn)出來,但是由于對(duì)太陽公公的表情特征我沒有很好地體現(xiàn)出來,因此在提問的時(shí)候有部分幼兒沒有說出太陽公公不開心的心情,在我提出太陽公公因?yàn)闆]有好看的衣服而不開心的時(shí)候,部分孩子沒有很好地傾聽和理解,因此并沒有向著預(yù)設(shè)的方向?yàn)樘柟O(shè)計(jì)新衣服方面來,在這樣的情況下,我只有直接提出為太陽公公設(shè)計(jì)新的衣服讓他開心,引出了本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。在出示示范畫的時(shí)候,孩子們表現(xiàn)出的興趣還是很大的,他們能夠觀察出太陽發(fā)生的不同變化。請(qǐng)孩子們?yōu)樘柟O(shè)計(jì)新衣服是本節(jié)課的重點(diǎn),在繪畫的過程中,大部分孩子能夠大膽作畫,發(fā)揮想象力,畫出和平時(shí)不一樣的太陽,目標(biāo)基本完成,在展示環(huán)節(jié),由于部分幼兒沒有完成作品,因此沒有去好好欣賞本班幼兒完成的作品,導(dǎo)致在進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候,沒有按要求去點(diǎn)評(píng)?偟膩碚f,本節(jié)課的目標(biāo)基本完成,但是孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒有得到很好地激發(fā),大部分還只是在模仿,繪畫水平還有待于提高。
小班美術(shù)教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能夠使用各種材料打扮雞蛋寶寶。
2、激發(fā)幼兒的想象力,為雞蛋寶寶設(shè)計(jì)形象。
3、激發(fā)幼兒熱愛雞蛋寶寶的情感
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、熟雞蛋一個(gè)
2、各種裝飾材料:油泥、顏料、蠟筆、彩色紙片等等
【活動(dòng)過程】
一、出示打扮好的雞蛋寶寶,激發(fā)幼兒的興趣。
師:“這個(gè)雞蛋寶寶與你們平時(shí)的雞蛋寶寶有什么不一樣?”
二、為雞蛋寶寶設(shè)計(jì)形象:
1、師:“你們想不想打扮雞蛋寶寶?”“平時(shí)爸爸媽媽怎樣為你打扮的?”
2、說一說自己的設(shè)計(jì)。
師:“你們打算怎樣打扮雞蛋寶寶?”
三、幼兒選擇所用的裝飾材料,開始動(dòng)手為雞蛋寶寶打扮。
幼兒裝飾,教師巡回指導(dǎo)。
四、觀看幼兒的作品,向大家介紹自己的`雞蛋寶寶,并為雞蛋寶寶取名字。
師:“請(qǐng)你告訴大家你是怎么打扮雞蛋寶寶的?”
師:“請(qǐng)你為你的雞蛋寶寶取個(gè)好聽的名字!
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.掌握用膠水黏貼的技能。
2.學(xué)習(xí)在蛋糕的邊沿,沿著邊沿線一個(gè)跟著一個(gè)進(jìn)行黏貼和裝飾。
3.感受參與制作活動(dòng)的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.蛋糕地板每人一張、膠水、彩色的小花一份。
2.生日背景。
活動(dòng)過程:
一、情景導(dǎo)入。
1.今天我們小三班來了一位小客人,看看它是誰呀?(熊寶寶)我們來打個(gè)招呼吧!
2.熊寶寶今天可開心了,因?yàn)榻裉焓撬纳。晚上,熊寶寶家要舉行一個(gè)盛大的生日晚會(huì),想邀請(qǐng)我們小三班的小朋友一起去參加好嗎?
3.那么,我送什么生日禮物給熊寶寶呢?
4.送一個(gè)漂亮的大生日蛋糕你們覺得怎么樣?
二、觀察蛋糕的裝飾方法。
。ǔ鍪镜案庖唬┛催@是老師做好的蛋糕,老師是用什么來裝飾蛋糕,讓蛋糕變得更漂亮的呢?
1.學(xué)說:“我用紅色的小花裝飾蛋糕,讓蛋糕變得更漂亮。”
2.老師把小花裝飾在蛋糕的什么地方?(蛋糕的邊上)
3.老師在一條邊裝飾了幾朵什么顏色的小花?每一朵小花都是手拉著手的,沒有重疊在一起。
。ǔ鍪镜案舛┛催@個(gè)蛋糕,和剛才的這個(gè)蛋糕有什么不同了??jī)煞N顏色的小花,老師是按照什么順序排列的呢?
。▽(duì)了,老師用了兩種顏色的小花按照一格一的順序來排列來裝飾蛋糕的,而且小花是裝飾在了下面的邊沿線上了。)
這次老師使用什么顏色的小花裝飾蛋糕,讓蛋糕變得更漂亮的呢?
學(xué)說:“我用藍(lán)色和黃色的小花裝飾蛋糕,讓蛋糕變得更漂亮!
三、示范演示
1.誰愿意來擺一擺、貼一貼呢?你要貼在哪里呢?(靠緊上面的這條邊)
2.要把小花貼在靠近邊沿線上,不能超過邊沿線,從左往右一個(gè)一個(gè)排列下去。
3.在使用膠水的時(shí)候,先把膠水的蓋子取下放在盒子里,然后卷出一點(diǎn)膠水。取下第一朵小花,將小花放在旁邊的桌子上,用膠水在小花上涂抹,再把涂好膠水的小花粘到原來的位置,然后再開始貼第二朵小花、第三朵??。
四、交代操作要求。
老師給小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)蛋糕和各種顏色的小花,小朋友們想不想也動(dòng)起手來做一個(gè)漂亮的大蛋糕呀?
1.先請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的顏色的.小花,現(xiàn)在蛋糕上擺一擺,可以沿著蛋糕上面的邊沿先排列,也可以沿著蛋糕下面的邊沿線排?梢赃x擇一樣的顏色,也可以選擇兩種不同的顏色一格一的排。
2.膠水的蓋子要放在小籃子里。
五、幼兒開始操作
教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。
六、講評(píng)作品。
1.請(qǐng)小朋友把你做好的蛋糕來送給小熊吧!
2.誰來介紹一下你的蛋糕是怎么裝飾的!
七、唱生日歌
小熊真開心,收到了這么多漂亮的蛋糕,謝謝你們!我們一起來唱生日歌,為小熊慶祝生日吧!
活動(dòng)反思:在活動(dòng)中,幼兒能仔細(xì)的觀察蛋糕邊沿裝飾的小花位置和排列的方法,并能用語言表述出來。在制作的過程中,能看出幼兒黏貼的技巧和方法,都基本掌握,黏貼的位置也較合適。幼兒完成的蛋糕上的花紋,大部分的幼兒
都是按照一格一的順序排列的,也有個(gè)別幼兒是選用一種顏色的小花進(jìn)行裝飾的,小花的排列也很排放的很整齊,能夠沿著蛋糕的邊沿排列。所以完成的每一個(gè)蛋糕都很漂亮,顏色很鮮艷。
小班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過用線繩蘸色印染,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,初步感知對(duì)稱圖案。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
線繩(每人一條)、調(diào)色盤、顏料(三原色)、紙張
活動(dòng)過程:
1、教師出示范畫
“小朋友,今天老師帶來了一幅畫,好看嗎?那你們知道它是怎樣畫的嗎?
2、教師做示范
“現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友來看看老師是怎樣畫畫兒的!毕劝鸭垖(duì)折,用毛線蘸好顏料后放在紙的'一面,然后把紙對(duì)折,再壓一壓。
3、幼兒動(dòng)手操作
“小朋友你們現(xiàn)在明白了吧!待會(huì)兒就請(qǐng)你們自己動(dòng)手試一試。在這之前,我還有幾點(diǎn)兒要求(注意衛(wèi)生。┰谟變翰僮髦校處熞S時(shí)指導(dǎo)。
延伸活動(dòng):
請(qǐng)幼兒講述自己畫的內(nèi)容。
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