【必備】中班教案集錦八篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的中班教案8篇,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動(dòng)名稱:數(shù)學(xué)《變成一樣多》
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解數(shù)的實(shí)際意義,能根據(jù)數(shù)字的要求補(bǔ)畫實(shí)物,使數(shù)字與實(shí)物數(shù)量相符。
2、能用添畫的方法解決“變成一樣多”的問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備:小動(dòng)物過生日情景PPT,小刺猬背果子幼兒操作卡人手一張。人手一只紅色水彩筆。
活動(dòng)過程:
1、手指游戲:伸手指師:小朋友們好,今天我們來玩一個(gè)關(guān)于數(shù)字的手指游戲。首先,我們看看自己一只手上有幾個(gè)手指?
老師和孩子一起玩,當(dāng)孩子都伸出手后,師挑選比自己伸的多的孩子上來,請(qǐng)小朋友想一想,兩個(gè)人的手指要變得一樣多,老師該怎么辦。(滲透用“添上”的方法解決“變成一樣多”的問題。)
2、復(fù)習(xí)數(shù)字教師出示數(shù)字卡片,幼兒說說這個(gè)數(shù)字能代表什么。(5只小鴨子、6張桌子……)
3、展示小兔、小狗、小貓過生日的PPT情景
(1)根據(jù)小動(dòng)物身上的點(diǎn)數(shù),確定小動(dòng)物幾歲了。(復(fù)習(xí)點(diǎn)和數(shù)的對(duì)應(yīng))
(2)小動(dòng)物過生日要插蠟燭,看看小動(dòng)物自己準(zhǔn)備的蠟燭對(duì)不對(duì),不對(duì)怎么辦?(添畫,使蠟燭數(shù)量和小動(dòng)物年齡相符)。
難點(diǎn)解決:怎樣添畫,從一開始數(shù),手指幫忙點(diǎn)。少了沒關(guān)系,繼續(xù)數(shù)下去,數(shù)一個(gè),畫一個(gè),一個(gè)一個(gè)添上去。
(3)小動(dòng)物來祝賀。動(dòng)物媽媽身上有數(shù)字,數(shù)字是幾就代表后面跟著幾個(gè)寶寶。幼兒觀察動(dòng)物寶寶數(shù)量對(duì)不對(duì),不對(duì)的`,用添上的方式改過來。
(4)小動(dòng)物給三個(gè)小壽星送禮物。小壽星幾歲,就送幾個(gè)禮物。大;考吧.幼,師網(wǎng)出處幼兒觀察禮物數(shù)量對(duì)不對(duì),不對(duì)的,用添上的方式改過來。
(5)老師一邊念兒歌,說到“伸出你的手指來”的時(shí)候,小朋友就伸出手上的手指,隨便伸幾個(gè)都可以。
4、幼兒操作練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
師:有個(gè)小客人還沒來?是誰呢?(小刺猬)。他們?nèi)?zhǔn)備果子了。刺猬身上有數(shù)字幾,就是背上背了幾個(gè)果子。刺猬媽媽背對(duì)了,刺猬寶寶少背了,請(qǐng)小朋友幫幫忙,幫刺猬寶寶把少背的果子添上
5、活動(dòng)結(jié)束。
師:我們送背好果子的小刺猬去參加生日聚會(huì)吧。
活動(dòng)反思:
中班數(shù)學(xué)活動(dòng)主要是引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量……等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構(gòu)初步的數(shù)概念,并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。
整個(gè)活動(dòng)給了幼兒一定的主動(dòng)探究空間。孩子對(duì)數(shù)數(shù)——比較——添或減,這樣一個(gè)過程清晰明了。通過實(shí)際的操作圖片的添或減,來驗(yàn)證多了、少了、一樣多,使抽象的數(shù)學(xué)變得具體化。
中班教案 篇2
活動(dòng)準(zhǔn)備
《恰恰舞》音樂CD
黑板一塊;圖譜。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步嘗試創(chuàng)編具有輕松、快樂、逗趣特點(diǎn)的恰恰舞。
2、能根據(jù)樂曲XX xx Xl X X xx XI的節(jié)奏,創(chuàng)編恰恰舞蹈,動(dòng)作造型新穎并富有位置變化。
3、能與同伴協(xié)調(diào)配合用恰恰舞的基本動(dòng)作富有表情地表達(dá)樂曲的形象和情感。
活動(dòng)過程
1、師幼共跳表現(xiàn)恰恰舞的基本特點(diǎn)
教師重點(diǎn)關(guān)注:扭跨、交錯(cuò)步、眼神交流、快樂的表情。
2、探究“造型”元素,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編舞蹈
。1)教師激發(fā)幼兒創(chuàng)編恰恰舞動(dòng)作的內(nèi)在需要
。2)教師巡回觀察指導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作造型
、贌o音樂伴奏全體幼兒嘗試創(chuàng)編恰恰舞動(dòng)作
提問:你們編的是什么動(dòng)作?試一試把這個(gè)動(dòng)作跳出來。
、谝魳钒樽嘞氯w幼兒嘗試表現(xiàn)創(chuàng)編的恰恰舞動(dòng)作
。3)教師抓取幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行元素點(diǎn)撥擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)
①幼兒分組表現(xiàn)創(chuàng)編恰恰舞動(dòng)作教師提煉動(dòng)作造型元素?cái)U(kuò)散經(jīng)驗(yàn)
、谟變哼\(yùn)用創(chuàng)編的經(jīng)驗(yàn)大膽進(jìn)行動(dòng)作造型
3、探究“位置”元素,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編舞蹈
。1)通過個(gè)別幼兒示范或者老師的引導(dǎo)觀察位置的變化
。2)教師巡回觀察指導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)編位置造型
、贌o音樂伴奏,全體幼兒嘗試動(dòng)作及位置變化的創(chuàng)編
、谝魳钒樽嘞氯w幼兒嘗試動(dòng)作及位置變化的創(chuàng)編
。3)教師提取有典型價(jià)值的位置變換組合拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)
、僖龑(dǎo)幼兒觀察同伴的典型組合變化分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
小結(jié):原來可以朝左右、上下,斜方變化舞蹈位置。
、趥(gè)別幼兒或教師示范引出朝各自不同方向的.位置變換
提問:請(qǐng)看林老師是怎么改變位置的?和小朋友有什么不同?
小結(jié):原來兩個(gè)小朋友除了_一同朝一個(gè)方向變換位置,還可以各自朝不同的方向變換位置。
、廴w動(dòng)兒再次嘗試動(dòng)作造型及位置變化的創(chuàng)編
4、幼兒嘗試完整創(chuàng)編表現(xiàn)
。1)幼兒隨音樂嘗試完整表現(xiàn)創(chuàng)編的舞蹈
教師重點(diǎn)關(guān)注:能快樂輕松地表現(xiàn)恰恰舞并有眼神的交流、動(dòng)作的變化。
。2)幼兒教師同臺(tái)表演
中班教案 篇3
對(duì)于幼兒來說,數(shù)學(xué)比較抽象,也比較難懂,讓幼兒在操作的過程中、在玩的活動(dòng)中感知數(shù)學(xué),能較好的激發(fā)幼兒學(xué)數(shù)學(xué)的積極性,為此,我特意設(shè)計(jì)了中班數(shù)學(xué)教案《美味點(diǎn)心屋》。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字9,感知數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。
2、復(fù)習(xí)數(shù)字6-8,正確觀察比較數(shù)量的差異。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】感知9以內(nèi)數(shù)量,正確觀察比較數(shù)量的差異。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒活動(dòng)材料、鉛筆、橡皮、小積木若干、保鮮袋若干(貼有數(shù)字)6-9數(shù)字卡片一套;
2、分別畫有四種不同點(diǎn)心的卡片四張,每張卡片上均有九個(gè)點(diǎn)心;點(diǎn)心筐四只,教師作業(yè)紙一張。
【活動(dòng)過程】
一、數(shù)點(diǎn)心
1、逐條出示畫有點(diǎn)心的卡片,請(qǐng)幼兒說出點(diǎn)心名稱并點(diǎn)數(shù)。
2、這些點(diǎn)心都是九個(gè),可以用數(shù)字幾來表示呢?
3、出示數(shù)字9,幼兒認(rèn)讀。
4、9可以表示9個(gè)點(diǎn)心,還可以表示什么?
二、包裝點(diǎn)心
1、點(diǎn)心屋的營業(yè)員阿姨請(qǐng)小朋友幫忙把點(diǎn)心裝進(jìn)袋子里。(要求:袋子上是數(shù)字幾,就裝幾個(gè)積木)。
2、幼兒將各種點(diǎn)心分別按袋子上的.數(shù)字逐一裝進(jìn)袋里,然后看看裝得是否正確。
3、老師隨意得抽三包,集體進(jìn)行檢查。
三、點(diǎn)心裝筐
1、點(diǎn)心裝好了,要分開放到籃子里,瞧,這里有四個(gè)籃子,每個(gè)籃子上面都貼有數(shù)字,看一下數(shù)字娃娃是幾?你的袋子上是幾就裝到幾的籃子里。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,再集體將點(diǎn)心包放在相應(yīng)的籃子里。
3、老師請(qǐng)四位家長當(dāng)營業(yè)員,每人拿一個(gè)籃子,檢查孩子是否放對(duì)。
四、幼兒操作活動(dòng)
1、(出示教師作業(yè)紙)點(diǎn)心送好了,要請(qǐng)小朋友涂五角星了,我們一起看看吧!
2、教師對(duì)操作題進(jìn)行講解示范,幼兒進(jìn)行集體操作(幼兒活動(dòng)材料)。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,知道秋天有很多的朋友。
2、感受秋天的色彩美,激發(fā)幼兒熱愛秋天的情感。
3、能初步仿編短句:“你是秋天的朋友嗎?”、“是的,我是秋天的朋友。”
活動(dòng)重點(diǎn):
在理解故事的基礎(chǔ)上知道秋天有很多的朋友。
活動(dòng)難點(diǎn):
能仿編短句
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片、背景圖、音樂
活動(dòng)過程:
一、欣賞秋天的美,知道秋天是個(gè)美麗的季節(jié)
1、教師以神秘的.口吻引出美麗的秋天來了。
2、秋姑娘給好朋友穿上了漂亮的衣服:小草黃色的衣服、紫菊花是紫色的衣服、松樹是綠色的衣服。
3、小兔子丁丁來了,它在和誰說悄悄話呢?我們一起來聽聽!
二、理解故事內(nèi)容,知道秋天有很多朋友
1、教師生動(dòng)講述故事
2、幼兒理解故事內(nèi)容
3、教師小結(jié),知道秋天還有很多的朋友
三、認(rèn)識(shí)秋天的其他朋友,并仿編短句
1、教師分別出示蘋果、香蕉、橘子實(shí)物
2、讓幼兒仿編
四、延伸活動(dòng)
秋天還有很多的好朋友我們一起去找一找
中班教案 篇5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
以過年活動(dòng)為背景。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒重新體會(huì)過年愉快的情景。
2、讓幼兒養(yǎng)成講文明,有禮貌的習(xí)慣。
3、讓幼兒懂得拜年體現(xiàn)我們中華民族尊老愛幼的一種美德。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
如何培養(yǎng)幼兒尊敬長輩和學(xué)會(huì)感恩。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、糖、餅干若干。
2、錄音機(jī)一臺(tái)。
3、紅包若干個(gè)。
活動(dòng)過程
1、分組:第一組:爺爺、奶奶、外公、外婆。
第二組:敬老院的爺爺、奶奶。
第三組:爸爸、媽媽、孩子。
2、活躍氣氛:
師問:小朋友們,你們喜歡過年嗎?喜歡去拜年嗎?
今天,我們一起來做個(gè)“拜年”的游戲。
3、游戲開始,各組各就各位。
放鞭炮錄音,小朋友們一起喊“過年啦!”
在喜慶的噼噼啪啪的鞭炮聲中,小朋友們喜笑顏開。
指導(dǎo)語:請(qǐng)爸爸、媽媽、孩子去給爺爺、奶奶、外公、外婆拜年。
爸爸、媽媽、孩子拿著糖、餅干去拜年,爺爺、奶奶、外公、外婆把紅包發(fā)給了孩子。
小扮演者們?cè)谝黄8B曋袠烽_了懷。
引導(dǎo)語:小朋友們,你們忘記了敬老院的爺爺、奶奶了嗎?
于是,爸爸、媽媽領(lǐng)著孩子拿著禮物走向敬老院,看著他們和爺爺、奶奶擁抱在一起,活脫脫的一副家庭祖孫歡樂圖。
4、游戲結(jié)束。師幼交流游戲的`心得:
尊敬長輩,對(duì)人有愛心,有禮貌。
5、小結(jié):點(diǎn)評(píng)幼兒在游戲中的表現(xiàn),表揚(yáng)認(rèn)真扮演角色的幼兒,激發(fā)幼兒的表演興趣。
教學(xué)反思
老師的經(jīng)驗(yàn)水平不夠,沒有更高層次的培養(yǎng)孩子的審美能力,沒有更深刻的讓孩子懂得回報(bào)和感恩。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)掌握6以內(nèi)的相鄰數(shù)。
2、通過活動(dòng)復(fù)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)。
3、了解相鄰數(shù)的數(shù)學(xué)概念。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一張有房子的背景圖。
6個(gè)小動(dòng)物頭飾。
1——6數(shù)字卡片。
活動(dòng)過程
1、小豬、小兔、小狗、小熊、小雞、小鹿來到班上做客,我們來數(shù)數(shù)來了幾位客人吧?
2、對(duì)!是六個(gè)小動(dòng)物,這六個(gè)小動(dòng)物為什么一起來的那?
3、原來小豬、小兔、小狗、小熊、小雞、小鹿它們之間是鄰居,都在一起住的很近,招呼一聲就一起來了。
4、那小朋友家有沒有鄰居?你們家的鄰居都認(rèn)識(shí)嗎?
5、小客人們現(xiàn)在遇到一個(gè)問題,從家里出來,在回家就找不到自己的房子了,想讓小朋友們給排排順序。
6、看圖上有六座房子,我們現(xiàn)在就來給排排吧!教師把1——6數(shù)字卡片隨意粘在房子上。
7、讓幼兒觀察,有沒有不對(duì)的地方,都哪不對(duì)?
8、把數(shù)粘錯(cuò)順序的地方改正過來,讓幼兒說說數(shù)與數(shù)之間誰和誰是好朋友。
9、讓幼兒學(xué)習(xí)6以內(nèi)的相鄰數(shù),了解了解相鄰數(shù)的數(shù)學(xué)概念。
10、說說動(dòng)物之間誰和誰是鄰居,然后給小動(dòng)物送回自己的家。
活動(dòng)反思
數(shù)學(xué)課的`范圍很廣泛,我今天主要教學(xué)的是相鄰數(shù),幼兒對(duì)相鄰數(shù)接觸的很少,在生活中也不太能運(yùn)用的到,會(huì)了看起來很簡單,但給幼兒教學(xué)學(xué)難不難,說簡單也不簡單的一件事。本節(jié)課的教學(xué)意圖,想讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中樂,讓幼兒在收獲知識(shí)的同時(shí),能實(shí)際的動(dòng)手操作,也感受到數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,從而讓幼兒喜歡上數(shù)學(xué)活動(dòng)。
本課我通過復(fù)習(xí)、引入、理解開始了相鄰數(shù)的教學(xué),教學(xué)中運(yùn)用了游戲,讓幼兒在玩的同時(shí),快樂的就學(xué)習(xí)完了,不會(huì)感覺到數(shù)學(xué)課的乏味。
在教學(xué)里我也遇到了很多問題,我都一一解決了,在教學(xué)方法上有不對(duì)的地方,我也及時(shí)的改正了,讓我發(fā)現(xiàn)教師懂得多,思維上比幼兒快,幼兒是一點(diǎn)都不懂,在慢慢的學(xué),我把這點(diǎn)疏忽了,在教學(xué)設(shè)計(jì)上有點(diǎn)欠考慮了,沒有站在幼兒的角度想想,讓我感覺這節(jié)課在設(shè)計(jì)上有點(diǎn)失敗,在邊教邊改的過程中,完善了我在設(shè)計(jì)上的不足,讓我這節(jié)課圓滿的結(jié)束了。
中班教案 篇7
我們自己做“水果”(泥工)
一、設(shè)計(jì)意圖:
在幼兒美術(shù)教育活動(dòng)中,手工活動(dòng)是兒童美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的另一個(gè)組成部分,其中,泥塑活動(dòng)是其中的一個(gè)典型活動(dòng),并且深受幼兒喜愛。通過泥塑教學(xué)活動(dòng),不僅能使幼兒掌握一些簡單的塑造物體形象的方法和技能,并能增強(qiáng)幼兒手的協(xié)調(diào)性、靈活性,從而促進(jìn)其智力的發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡泥塑活動(dòng)
2、使幼兒初步掌握捏、團(tuán)、搓、壓等技能,并能表現(xiàn)水果的特征
3、培育幼兒樂于助人的良好品質(zhì)
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備若干紅、黃、綠、黑等橡皮泥、小動(dòng)物圖片,頭飾以及音樂等
2、準(zhǔn)備香蕉、蘋果、梨等水果
3、創(chuàng)設(shè)“果園”環(huán)境
四、活動(dòng)過程:
1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,以提問的方式導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的好奇心,從而引起幼兒興趣。
師:小朋友們,看看我旁邊站著的是誰?(配班老師扮演兔媽媽) 幼:兔媽媽,兔媽媽......
師:對(duì)了,就是大家最喜愛的兔媽媽,兔媽媽說豐收的季節(jié)到了,所以兔媽媽今天要求老師要帶大家一起去認(rèn)識(shí)一個(gè)的地方,那就是我們最喜歡的水果園,大家開不開心啊。
幼:開心,開心,我最喜歡水果園了。
師:那么現(xiàn)在老師想問問大家,有誰知道水果園里有什么?(引導(dǎo)幼兒回答)
幼:老師,我知道,我知道,有蘋果,香蕉,梨......
師:嗯,大家都知道呀!今天呢,兔媽媽想讓小朋友們當(dāng)他的兔寶寶,然后帶大家一起去水果園摘水果,大家說好不好。 幼:好,好,兔媽媽,我是你最愛的兔寶寶......
兔媽媽:兔寶寶們,秋天來了,園地里的水果都已經(jīng)長大了,我們一起去摘水果 ,好嗎?
兔寶寶:好呀。(大家一起在音樂的伴奏下,來到水果園地) 兔媽媽:啊,蘋果長得可真多!香蕉也有,梨也很多,快來,快來,我們快找個(gè)地方站好,一起來摘水果。(聽音樂邊唱邊采,將事先準(zhǔn)備好的水果分發(fā)給大家觀察,觸摸)
兔媽媽:來,寶寶們,大家摘了那么久的水果,先找張小椅子坐下
來休息一下,讓媽媽看看,喲,寶寶們真能干,都摘到了很多水果。大家來看一看,摸一摸,蘋果,香蕉是怎么樣的?
兔寶寶:我的蘋果是紅顏色的,圓圓的,滑滑的;我的香蕉是黃顏色的,長長的,尖尖的;我的梨也是黃顏色的,不是很等圓,上面還有很多黑色小點(diǎn)點(diǎn)。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用捏、團(tuán)、搓、壓方法表現(xiàn)水果的.特征。
兔媽媽:大家觀察的都很仔細(xì)。今天呢,我們班還來了三位小客人,他們都是誰呀?(是小貓、小狗、小雞),兔寶寶們快跟小客人打招呼把。他們也想來吃、摘水果,可是樹上的蘋果沒有了,都被大家摘光了,怎么辦?我們就用橡皮泥做一些圓圓,長長的水果,送給他們,好嗎?
兔寶寶:好,小狗,小貓,小雞快來,我們給你做水果。
(教師邊講邊示范,先取一塊紅色橡皮泥,放在手心,用力團(tuán)呀團(tuán),揉呀揉,看一下,圓圓的、滑滑的,最后插上一個(gè)蘋果把。一個(gè)大蘋果做好了;取一塊黃色橡皮泥,也是放在手心,搓一下,壓一下,做成長長的,然后再插上香蕉柄,香蕉也做好了。)
兔寶寶們,我們現(xiàn)在開始做水果吧。
。ㄓ變鹤约簞(dòng)手操作,教師適當(dāng)指導(dǎo)。)
3、共同游戲,感受助人的愉悅之情。
兔媽媽:兔寶寶們真聰明,做了這么多的水果,這些小客人口水都快流出來,趕緊來喂給他們吃吧。嗯,小客人們現(xiàn)在的肚子都吃的飽飽的,來,讓我們一起跟他們唱歌,跳舞,做游戲把。◣ьI(lǐng)大
家做游戲,唱歌跳舞。)
五、活動(dòng)延伸:
今天“兔媽媽”帶大家去摘了很多水果,大家也學(xué)會(huì)了怎么做水果,老師就請(qǐng)大家今天回到家,教教爸爸媽媽們?cè)趺醋鏊,好嗎?那么現(xiàn)在我們一起來品嘗下我們自己摘的水果。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過照片介紹自己的媽媽的情況。
2、傾聽故事,感受媽媽懷孕的辛苦。
3、通過講講說說,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件—胎兒的發(fā)育過程
2、幼兒和媽媽一起拍的照片若干,媽媽懷孕的圖片。
活動(dòng)過程
一、介紹自己的媽媽
1、幼兒拿著照片向同伴和老師介紹自己的媽媽。
“我的媽媽叫什么,在哪里工作,這張照片在哪里拍的.!
2、教師予以指導(dǎo),介紹好的給予表揚(yáng)。
二、出示圖片
1、教師:小朋友都介紹了自己的媽媽,介紹的很好,我發(fā)現(xiàn)照片上的媽媽都是抱著你們拍的,
你們的媽媽關(guān)心你們嗎?那你們愛不愛你們的媽媽呀?
2、提問:小朋友你們知道自己是從哪里來得嗎?
3、請(qǐng)幼兒觀看媽媽懷孕的圖片,仔細(xì)觀察,圖片上的媽媽有什么不一樣。
4、教師:小寶寶在媽媽的肚子里,你們想不想知道他們?cè)趮寢尪亲永锔墒裁囱?
三、傾聽故事《肚子里的家》
1、教師以寶寶的語氣講述故事
2、講到重要地方時(shí),教師減慢語速,讓他們對(duì)故事內(nèi)容有個(gè)大致的了解。
四、提出問題,了解故事大概內(nèi)容
1、故事的名字是什么?
2、小白,小沙和小紅在討論什么呀?
3、為什么老師的肚子在一天天長大呢?老師是怎么對(duì)小朋友說的啊?
4.后來老師為什么離開幼兒園了,她去干什么呀?
5、老師走了后,小白、小沙和小紅又在討論什么呀?
6、教師再次講故事,加深印象。
7、課件演示
我們小朋友在媽媽的肚子里是怎么樣的?
8、幼兒小組討論,自己在媽媽肚子里的情況,請(qǐng)他們互相輕輕的告訴。
五、擴(kuò)展延伸
1、請(qǐng)小朋友上前來表演,一位小朋友扮演媽媽懷孕的場景,另一位幼兒輕輕來撫摸媽媽的肚子,讓幼兒的情感得到抒發(fā)。
2、在愉快的交流中結(jié)束活動(dòng)。
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