有關(guān)小班美術(shù)教案錦集9篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班美術(shù)教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、通過童話讓幼兒直觀地認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠顏色,能一一對應(yīng)找到相同額顏色。
2、學(xué)習(xí)涂色的方法,并大膽地選擇自己喜歡的`顏色,感受色彩美。
【活動準(zhǔn)備】
圖形只紙若干、城堡圖一張、白色蠟筆。
【活動過程】
一、白色城堡引題
白色城堡國王覺得自己的王國都是白色不好看,于是他就派了白色蠟筆去尋找漂亮的顏色,
我們跟隨白色蠟筆一起出發(fā)吧!看看它能找到哪些顏色?
二、欣賞童話,認(rèn)識顏色
1、太陽公公給了它什么顏色?
2、花園里看見了什么顏色?
3、大海是什么顏色?
4、草地是什么顏色?
5、小結(jié):我們跟隨白色蠟筆認(rèn)識了紅、黃、藍(lán)、綠這些顏色,那你們還在什么地方看見這些顏色嗎?引導(dǎo)幼兒觀察自身的衣服、教室里……
6、你們最喜歡什么顏色?想不想用你自己最喜歡的顏色畫畫呢?
三、操作活動
1、每個小朋友挑選自己喜歡的顏色為圖形穿衣服。
2、教師示范
在涂色的時候要注意先涂外再涂里面,要均勻、細(xì)心,不能涂到外面哦。
3、幼兒作畫
要求幼兒穿好衣服后要告訴大家你為圖形穿上什么顏色。
4、教師巡回指導(dǎo)。
四、講評
讓幼兒大膽表達(dá)自己為圖形涂上什么顏色,并把它送回家。
五、活動延伸:
帶領(lǐng)幼兒到大自然中尋找漂亮顏色。
小班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、通過剪、粘貼、圖案裝飾等方法,學(xué)習(xí)把照片制作成故事書。
2、培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力,增進(jìn)幼兒對裝飾美、色彩美的感受。
3、體驗親手制作故事書的樂趣,激發(fā)講述的愿望。
活動準(zhǔn)備:
1、知識:與家長一起回憶假期快樂的事情,并準(zhǔn)備2~4張照片。
2、材料:蠟筆、長方形紙、剪刀、鉛筆、彩色筆、廢舊圖書、幾本獨特的圖書。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動,鼓勵幼兒思考,激發(fā)幼兒興趣。
師:老師看到你們帶來的照片,知道你們放假去了不少的地方游玩,每一張照片你們都可以講一段有趣的故事吧,你們想想,有什么方法能把你們講的故意永遠(yuǎn)地保留下來?
"好,那我們就用照片做成一本美麗的故事書,讓更多的人從故事書中知道你們那些有趣的事情。"
二、探索制作方法及示范講解1、出示幾本獨特的圖書,引導(dǎo)幼兒觀察,討論制作方法。
。1)書的形狀:
教師提供長方形的紙,書的形狀由幼兒自由剪出(如圓形、樹葉形、心形等),提醒幼兒剪時考慮是否能裝下照片。
(2)書中照片粘貼方法:
貼照片的方法啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作,可以斜著貼、貼在中間、邊上都可以。
。3)書頁裝飾:
把照片貼在畫紙上后,可以在周圍裝飾上簡潔的小圖案作襯托,能力強(qiáng)的可畫小圖案,能力弱的則可從舊圖書中剪貼。另外,也可以選擇涂上底色的方法(涂底色要求有兩至三種近似色組合或色塊的組合)。
。4)書的封面設(shè)計:
故事的'名稱由教師幫忙,其它圖案設(shè)計由自己創(chuàng)作。
2、在討論的過程中,教師適當(dāng)?shù)刈魇痉叮ㄖ攸c是小圖案的裝飾,色塊的搭配)。
三、交代要求,幼兒進(jìn)行故事書的制作,教師指導(dǎo):
1、啟發(fā)幼兒剪出不同的圖書形狀,但注意每張紙的大小要一樣,可以先剪每一張樣板,再用鉛筆沿邊印在下一張紙上,最后剪出。
2、鼓勵幼兒大膽進(jìn)行圖案裝飾,但不要太復(fù)雜,以簡潔為主。
3、涂底色時注意均勻,盡量選用淺顏色。
四、進(jìn)行裝訂,教師根據(jù)幼兒的講述,在故事書中寫上簡短的文字說明(這個環(huán)節(jié)也可放在課后的時間)。
五、"我的故事"書的展示,師生共同欣賞。
延伸活動:
1、把自制的故事書放在圖書架上,鼓勵幼和互相欣賞,并學(xué)習(xí)閱讀書中的漢字。
2、鼓勵幼兒把故事書借給別班的小朋友看,增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感。
3、利用故事書進(jìn)行語言講述活動,在分享假期快樂故事的同時,提高口語表達(dá)能力。
小班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo):
1. 仔細(xì)觀察葉脈,嘗試用線條表現(xiàn)不同的葉脈。
2. 用水彩筆畫連續(xù)的直線。
3. 在教師的提醒下,能將使用過的材料放回原處。
4.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
5.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
重點難點:
用水彩筆畫連續(xù)的直線,從而來表現(xiàn)不同的葉脈。
活動準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒在之前《大雨和小雨》的學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)會畫短直線。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:葉子形狀的彩紙;幼兒創(chuàng)作時的背景音樂;展示時的紙質(zhì)大樹;水彩筆;小籃子等。
活動過程:
一、導(dǎo)入,觀察樹葉的葉脈
1. 出示第一張PPT,看小樹身上有什么?(樹葉、樹枝……)
2. 師:是呀,樹上有很多很多的樹葉,那小朋友們還記不記得,很多很多用一個我們學(xué)過的.詞語怎么說?(許多)
。ǚ治觯簭(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的詞語“許多”,溫故而知新)
二、通過提問的方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識葉脈
1.出示第二張PPT,師:看一下小樹葉的身上有什么?(花紋、線……)這些花紋是什么樣的呢?(一條一條的、長長的……)
2.師述:小樹葉身上的花紋有一個好聽的名字,叫葉脈。
3.跟著老師一起大聲的說一說這個好聽的名字。(幼兒齊說“葉脈”)
4.師:小朋友們看一下這些葉脈長的像什么?(飛機(jī)、小路……)
5.師述:葉脈是從中間的莖長出來的,一直長到樹葉邊上,一條一條的像小路,像蜘蛛網(wǎng),還像魚骨頭。
6.師:小朋友們知道這些葉脈有什么作用嗎?(為樹葉做裝飾、好看)讓老師來告訴你們,小樹葉的葉脈是為樹葉提供養(yǎng)分的,讓樹葉快快長大。
。ǚ治觯鹤屪约和ㄟ^觀察來發(fā)現(xiàn)葉脈的特點,為接下來繪畫葉脈做鋪墊。)
三、教師示范,鼓勵幼兒大膽的畫出連續(xù)的長直線
1.出示第三張PPT,師:小朋友們想不想來畫一畫這些美麗的葉脈呢?(想)現(xiàn)在伸出你的手指,把它當(dāng)作畫筆。(幼兒伸出手指)
2.師:跟著老師一起畫一畫。(教師邊畫邊念兒歌:小畫筆,走走走,走到樹葉邊邊上。)
3.師:小朋友們在畫的時候不能斷開,要連著畫。
4.師:現(xiàn)在請小朋友自己動手畫一畫吧。
。ǚ治觯河脙焊鑱砦變旱淖⒁饬,調(diào)動幼兒繪畫的積極性,從而使幼兒能更好的完成繪畫。)
四、作品展示
請先畫好的小朋友自己把樹葉貼到事先準(zhǔn)備好的大樹上,一起欣賞美麗的葉脈。
活動反思:
本次活動中幼兒繪畫能力得到了很好的體現(xiàn),活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在引導(dǎo)。本次活動,我通過一段兒歌讓幼兒來完成葉脈的繪畫,不僅吸引了幼兒的注意力,而且還充分調(diào)動了幼兒參與的積極性。當(dāng)然,活動中還有不足之處,有一些老師提出,在讓幼兒觀察葉脈的時候,可以出示不同的葉脈,不要單一的看一種,這樣會限制幼兒的思維。
小百科:葉脈是分布在葉肉組織中,起輸導(dǎo)和支持作用。葉脈的內(nèi)部結(jié)構(gòu)隨葉脈的大小而不同。主脈或大的側(cè)脈中含有一條(或幾條) 維管束,其中木質(zhì)部位于上方(近葉的腹面),韌皮部位于下方(近葉背面),二者之間有形成層,分裂能力較弱,活動時間較短。
小班美術(shù)教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、感知鞋底花紋的多樣性和對稱美,學(xué)習(xí)用鞋底印畫并進(jìn)行簡單的添畫。
2、能大膽積極地參與活動,體驗活動的樂趣。
3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
【活動準(zhǔn)備】
動物頭像6個,平底有花紋的鞋子若干、白紙、顏料、調(diào)色盤、記號筆、濕抹布。
【活動過程】
1、談話討論,引出內(nèi)容。
師:孩子們,昨天老師一回家呀,便看見我的花盆倒了,花盆碎了,花也被拿走了,地上又臟又亂,你們能不能幫我查一查是誰干的壞事呀?
提問:你們有什么好辦法呢?
師:這里有腳印,一定是干壞事的小家伙留下的。到底是誰留下來的呢?請你們調(diào)查一下!
教師示范:后面分別是小豬、小兔、小貓、小狗、小熊和長頸鹿的鞋子,請你們將鞋子蘸一蘸顏料,然后放在紙的中間,將鞋子前面按一按,后面按一按,里面按一按。;用一只手按住紙,另一手輕輕拿起鞋子,每張紙印一個鞋印!
師:印好鞋印后,請對比上面的鞋印,看看到底是誰做了壞事!
2、操作觀察,找出鞋印。
幼兒操作印鞋印,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒觀察自己與上面的鞋印。
師:孩子們,這個鞋印是誰留下來的呀?為什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?
教師小結(jié):你們觀察的很仔細(xì),只有小熊的鞋印和地上一樣,都有波浪的條紋,這是波浪線。
3、發(fā)展情節(jié),提升技能。
師:小熊!塬來是你呀!你為什么要這么做呢?(播放音頻)
【小熊說:我...我...覺得蝴蝶很漂亮,可是,蝴蝶都不和我玩,所以我拿走了老師的花,想用花去引蝴蝶,老師,對不起!
提問:哦~塬來小熊想和小蝴蝶做朋友,小朋友們,你們有什么好辦法幫幫小熊呢?
師:你們說的辦法都很好,我也想到了一個好辦法,你們看,行不行!
教師示范:看!我這次將鞋子橫過來,在鞋印的中間再印一次,上面按一按,下面按一按,里面按一按,你們看,像什么?用筆添上觸角,看出來了嗎?
師:鞋印鞋印變變變,變出一只小蝴蝶!你們想不想也試試?那快給小熊幫忙去!
4、幼兒操作,展示作品
幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒邊操作邊念兒歌:鞋印鞋印變變變,變出一只小蝴蝶!
師:你們的蝴蝶真漂亮!誰來給大家展示一下自己的蝴蝶呢?你的`蝴蝶,身上是什么花紋呀?
教師總結(jié):小熊,你看,現(xiàn)在有這么多的蝴蝶來和你做朋友了,以后需要幫助時,可以再來找我們小二班的小朋友哦!
教學(xué)反思:
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
小班美術(shù)教案 篇5
斯瑪特兒童創(chuàng)意美術(shù)教案《漂亮的小手帕(印畫)》
。ㄟm用于學(xué)校、少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、兒童創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn)班)課題:漂亮的小手帕(印畫)
課時:1課時
教學(xué)目的:1〉學(xué)會用印章印畫的方法,嘗試印出不同排列方式的花紋,使畫面更加美觀。
2〉培養(yǎng)幼兒對美的感受力,提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。
教學(xué)重點:學(xué)習(xí)用印章印畫的方法
教學(xué)難點:嘗試印出不同排列方式的花紋
活動準(zhǔn)備:1、不同顏色顏料數(shù)盤,顏料盤上蓋層薄海綿,并使海綿浸透顏料。
2、每人準(zhǔn)備幾種印章(印章也可以用瓶蓋、筆套、續(xù)扣或疏菜等代替)。
教學(xué)過程:
1、幼兒圍坐成圓圈玩“丟手絹”游戲。
、儆螒1~2次后,幼兒蹲下休息,展開手絹觀察,討論什么樣的手絹漂亮?(有色彩、有花紋的漂亮)
②出示一張剪好花邊的白紙手帕,問幼兒:這塊手帕漂亮嗎?討論怎樣使它變得漂亮。
2、觀察印章,幼兒探索印畫
幼兒分別到桌邊玩印章,在準(zhǔn)備好正方形紙上印畫,教師觀察,發(fā)現(xiàn)個別幼兒的印畫規(guī)律。
3、組織幼兒欣賞印畫(講解示范)。
、倏偨Y(jié)幼兒剛才的印畫,鼓勵個別幼兒說出是怎樣用小印章印畫的。
、诟鶕(jù)幼兒發(fā)言,總結(jié)小印章排成橫、豎、斜排隊列,這樣圖案可以用來裝飾手帕的`四邊。小印章手拉手圍成圓圈組成花朵等圖案可用來裝飾手帕中心。
、塾貌煌挠≌路謩e蘸上不同的顏料,在白紙手帕的四角、四邊或中心印出不同的花紋,也可隨意地印出花紋。
4、提出要求,幼兒作業(yè)。
①鼓勵幼兒有規(guī)律的進(jìn)行印畫。
、谔嵝延變鹤⒁庑l(wèi)生。
5、舉行小手帕展示會,引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品,活動結(jié)束。
小班美術(shù)教案 篇6
【活動目標(biāo)】
1、能愉快大膽地對花盤進(jìn)行添畫。
2、學(xué)會辨別紅、黃、藍(lán)、綠等幾種基本的色彩,并能說出名稱。
3、發(fā)現(xiàn)直線、曲線、折線的變化與組合。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
【重點】
學(xué)會辨別紅、黃、藍(lán)、綠等幾種基本的色彩,能大膽地對花盤進(jìn)行添畫。
【難點】
在欣賞范例時引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)直線、曲線、折線的變化與組合。
【活動準(zhǔn)備】1、只畫有花心和葉子的花朵的作業(yè)紙、水彩筆或油畫棒。
2、大范例一幅。
3、輕音樂磁帶,錄音機(jī)。
4、活動前帶領(lǐng)幼兒欣賞幼兒園花壇中的花,或是欣賞班級中自然角的花朵。
【活動過程】
一、回憶欣賞幼兒園花壇中的'花的情景。
請幼兒欣賞各種花朵的圖片,說說自己喜歡什么顏色或什么形狀的花朵。
二、出示教學(xué)大范例,請幼兒觀察。
1、師:這上面的花朵好看嗎?缺少了什么?怎么辦呢?
2、講述主題故事《花姐姐》,激發(fā)幼兒幫助愛美的花姐姐的愿望。
3、結(jié)合欣賞花園的經(jīng)驗,請幼兒說說自己想給花姐姐梳出什么顏色、什么樣的小辮。鼓勵幼兒大膽想象,提示幼兒說出自己的設(shè)想,教師在大范例上根據(jù)幼兒的描述進(jìn)行添畫。
4、小結(jié):我們可以用紅、黃、藍(lán)、紫、綠、橙等顏色的水彩筆或油畫棒在花盤四周畫出各種線條和簡單圖形當(dāng)花朵的辮子,把它們打扮得漂漂亮亮的。
三、將大范例放在展示區(qū)或者是美工區(qū),請幼兒依次選擇只畫有花心和葉子的花朵的作業(yè)紙。
提出要求:花姐姐妹們今天要參加春姑娘舉辦的美發(fā)大賽,請大家給自己的花朵畫出新穎漂亮的辮子吧。
四、播放輕柔的音樂,幼兒開始添畫,教師注意指導(dǎo)孩子的拿筆姿勢與坐姿。
五、繪畫結(jié)束后,請幼兒將水彩筆收拾好。將作品平放在桌上,組織大家互相欣賞。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
小班美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫波浪線的線圖。
2.培養(yǎng)幼兒的動手能力及對美術(shù)的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒愛媽媽的感情。
活動準(zhǔn)備:
芭比娃娃兩個,卡片《媽媽的卷發(fā)》,水彩筆。幼兒美術(shù)書。
活動過程:
一、導(dǎo)入:
1、教師引導(dǎo)幼兒唱歌曲《好媽媽》,加強(qiáng)幼兒對媽媽的情感,將幼兒帶入意境。
2、教師“小朋友,唱了這首《好媽媽》的歌,你們愛自己的媽媽嗎?你們的媽媽漂亮嗎?媽媽的頭發(fā)是什么樣子的?”(幼兒答;卷的,直的,短的,長的。)
二、游戲
師:“今天老師給小朋友們帶來兩個新的朋友,看一看她們是誰?”芭比娃娃要跟小朋友們打招呼了,“嗨!小朋友們好,”小朋友說“芭比娃娃好!”(老師示出芭比娃娃讓幼兒觀看。)師;“小朋友們看看芭比娃娃漂亮嗎?她們的'頭發(fā)長得是什么樣子的,一個是直直的,一個是卷卷的。那!你們覺得芭比娃娃的頭發(fā)是直發(fā)漂亮還是卷發(fā)漂亮,”(既然是卷發(fā)漂亮!)我們今天就一起來給媽媽畫卷發(fā)好嗎?
三、展示卡片《媽媽的卷發(fā)》
1、讓幼兒觀察卡片。師;“首先看看老師是怎么畫媽媽的卷發(fā)!(講解,示范用水彩筆畫卷發(fā)的方法,畫波浪線。)
2、教師給幼兒發(fā)彩色筆和幼兒美術(shù)書。引導(dǎo)幼兒動手作畫,教師來巡回指導(dǎo)。
四、教師收集,欣賞幼兒作品,給與幼兒鼓勵和表彰。
五、結(jié)束活動;“寶寶們,今天你們把媽媽的卷發(fā)畫的都很漂亮,回家了把畫送給自己的媽媽好嗎?寶寶們畫畫,都畫的很累了,現(xiàn)在我們休息一會吧!
小班美術(shù)教案 篇8
一、教學(xué)目標(biāo):1、能用手指點畫,來表現(xiàn)大小不同的花朵。
2、有認(rèn)真繪畫并保持畫面整潔,干凈良好的習(xí)慣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、《幼兒畫冊》
2、紅、綠兩種顏料
三、教學(xué)過程:
1、引起幼兒興趣,出示教師范畫。
師:現(xiàn)在春天到了,草變綠了,花都開了,天氣變暖和了,老師這一幅美麗的圖畫,請小朋友和老師起欣賞一下。
師:圖上有些什么?都有哪些顏色的花,草是什么顏色的?
2、介紹手指點畫的方法。
。1) 示范畫花
師:你知道些花是用什么畫的?(二拇弟)今天老師就要教小朋友們用我們的“二拇弟”來畫花,先看看老師是怎么畫的?
師:這里面幾片花瓣?它們都是怎么樣的(連在一起的)。
請個別幼兒上來示范用手指畫花,教師給與一些評價。
3、指導(dǎo)畫大小不同的花
師:我們來看看,圖上的花長的一樣嗎?它們有的大有的小,那你知道大的花瓣怎么畫,小的花瓣怎么畫嗎?
正確示范,得出結(jié)論,畫大花瓣,手指要用力按下去,畫小花只要輕輕點。
4、幼兒親自操作畫花,教師交待規(guī)則并巡回指導(dǎo)
師:下面請我們的小朋友來試試用指畫花,不過畫的時候我希望你們能小心不要弄在自己的衣服上,畫完要擦手,不要弄花自己的`操作紙。
5、結(jié)束活動,點評幼兒作品
師:我們一起來看看小朋友畫的花好不好看。
對畫的好的幼兒給以評價。
五、教后反思:
春天是一個美麗的季節(jié),我們經(jīng)常會在這時利用美麗的春景來豐富幼兒的生活經(jīng)驗,激發(fā)其熱愛大自然的情感。小班幼兒由于才開始接觸美術(shù),他們更多是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗以外,還可以借助很多工具來表現(xiàn),如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官――手指來作為繪畫工具,設(shè)計了這節(jié)手指畫――《花兒真美麗》活動,從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。首先活動一開始,我就進(jìn)行了提問引起幼兒興趣,接著,我在組織幼兒觀察討論范例的過程采用不同的情節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察花的外形、花瓣的大小和顏色的變化,使幼兒的情緒達(dá)到了高潮,體驗到了成功的愉悅,順利地實現(xiàn)了教育目標(biāo)。這一活動中,老師用了簡單的方法就將幼兒應(yīng)該掌握的難點學(xué)會了,因此,我覺得在美術(shù)教學(xué)中,特別是針對年齡小的孩子 要單個輔導(dǎo)。
小班美術(shù)教案 篇9
活動目標(biāo):
1、了解曲折線、波浪線、彈簧線等幾種常見線條的名稱及繪畫技巧。
2、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作,積極參與活動。
3、感受色彩的美麗,體驗成功的喜悅。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
活動準(zhǔn)備:
1、油畫棒人手一盒。
2、各色顏料、毛筆。
活動過程:
1、欣賞作品,激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。
。1)出示作品讓幼兒自由欣賞。
。2)提問:“作品上面都畫了些什么?”
“你認(rèn)識哪些線條寶寶?”
。3)根據(jù)幼兒的回答,教師逐一示范不同線條的`畫法。
。4)幼兒跟教師徒手練習(xí)畫不同的線條寶寶。
2、教師示范完整作畫。
(1)用自己喜歡的蠟筆畫不同顏色的線條寶寶
。2)強(qiáng)調(diào)使用顏料的時候先讓刷子先生喝點水,舔舔毛,從一頭刷向另一頭。
3、幼兒作畫,家長適當(dāng)參與。
4、評價作品
(1)幼兒自由講述自己喜歡哪一幅,為什么?
(2)教師評價幼兒的作品。
教學(xué)反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。
【小班美術(shù)教案】相關(guān)文章:
小班美術(shù)教案06-08
小班美術(shù)教案04-25
小班美術(shù)蛋糕教案03-21
小班美術(shù)金魚教案03-21
小班美術(shù)蝸牛教案03-25
小班美術(shù)教案:網(wǎng)魚07-02
小班美術(shù)欣賞教案12-15
小班美術(shù)教案:下雨了03-03
燈籠小班美術(shù)教案02-07
泡泡小班美術(shù)教案02-07