小班認識數字教案

時間：2023-04-08 16:42:14 教案我要投稿

有關小班認識數字教案3篇

　　作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的小班認識數字教案3篇，希望對大家有所幫助。

有關小班認識數字教案3篇

小班認識數字教案篇1

　　幼兒園小班數學教案：

　　認識數字“6”

　　【活動目標】

　　1。引導幼兒認識數字"6"，知道它能表示相應數量的物體。

　　2。引導幼兒通過操作、目測等正確感知6以內的數量，鞏固對6以內數字的認識。

　　3。激發(fā)幼兒學習數學的興趣，培養(yǎng)其動手操作和口語表達能力。

　　4。積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

　　5。提高數數的興趣和積極思維的能力。

　　【活動準備】

　　1。教具：投影儀一臺，"動物園"幻燈片若干張，錄音機一臺，音樂磁帶一盒，數字卡片若干張。

　　學具：第一組，印有數字的作業(yè)紙人手一份（見圖一），油畫棒若干盒；第二組，數字紙卡（見圖二）人手一份，實物印章每人一個；第三組，實物圖片（見圖三）人手一份，油畫棒若干盒，數字卡片若干張。有點卡標記的信箱三個，貼有不同數字的信封人手一個，1～6小數卡人手1份，小玩具若干。

　　2。環(huán)境布置

　　幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個小盤子（盤內1～6個小數卡若干，玩具若干），幼兒后面搭建"數的王國"，用大型積木搭三個門洞，分別標有數字"l、2、3"。

　　【活動過程】

　　一、集體嘗試活動設置情境，引起幼兒興趣。

　�。ǔ鍪疽环庑牛簬煟航裉彀。蠋熓盏搅艘环鈹底滞鯂膰鯇懡o我們中（1）班小朋友的信。（教師讀信）

　　師：我們一起開汽車去動物園，好不好？（音樂聲，幼兒做開汽車的動作）出示幻燈片（一），到達"動物園"。

　　嘗試一

　　分別出示幻燈片（二）、（三），請幼兒目測動物數量，鞏固對數字"4"、"5"的認識。

　　師：我們到了××館，它們有幾只？可以用數字幾來表示？

　　請小朋友從小盤內試著取出相應的數字。

　　嘗試二

　　出示幻燈片（四），請幼兒目測動物數量，認識數字"6"。

　　師：它們有幾只？可以用數字幾來表示？（出示數字"6"）

　　"6像什么呢？"

　　請小朋友從盤中找出數字"6"，集體認讀數字"6"。

　　請幼兒討論講述"6"還可以表示什么？

　　嘗試三

　　游戲"看數取物"。

　　師：這是數字幾？（出示數卡）請小朋友從小盤內試著拿出相同數量的玩具，邊拿邊說：l、2、3……，×個玩具和數字×做朋友。教師引導幼兒反復練習。

　　師：現(xiàn)在我們到數字王國去玩好不好？

　　二、小組活動

　　介紹每組的游戲內容及規(guī)則：

　　師：小朋友看，數字王國有三個進口，分別為1號門、2號門、3號門。每個門內都有一組游戲。

　　第一組看數字做點卡

　　師：請小朋友先看清數字是幾，再畫圓點，邊畫邊說：1、2、3……數字×和×個圓點做朋友。

　　第二組看數字印圖形

　　師：請小朋友先看上面的數字是幾，就在旁邊的格子里印幾個實物圖形，邊印邊說：1、2、3……×個圖形和數字×做朋友。

　　第三組看實物貼數字

　　師：先看卡片有幾個什么，再把能表示它的數字貼在上面的格子里，邊貼邊說×個什么數字和數字×做朋友。

　　請幼兒自由選擇一組游戲，隨歡快的音樂聲進入作業(yè)區(qū)。

　　幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒邊操作邊講述，檢查操作過程及結果。

　　三、活動評價（師生互評）

　　1。展示個別幼兒的操作卡片，集體進行評價，表揚邊操作邊講述的`幼兒。

　　2。教師小結活動情況。

　　3。以"寄信"結束活動。

　　師：小朋友想不想和數字娃娃交朋友呢？老師為你們準備了許多信封，請你們把自己做的寄給它們好不好？

　　幼兒粘貼，教師講解寄法：請小朋友先試著在信箱上找到信封上數的好朋友，再把信放到相對應的信箱里，邊放邊說：數字×和×個圓點做朋友，這樣信就能寄出去。

　　幼兒逐一"寄信"，走出教室，結束活動。

　　教學反思：

　　在活動后，大部分的孩子完成的不錯。有薛力偉、頂頂、馬子悅、德德、這幾個小朋友認識了數字6，在拿出同等玩具時出了錯誤。在我一步一步慢慢地對他們幾個再次引導最后也完成的不錯。只有給孩子們時間，一定會越來越棒的。加油寶貝們！

小班認識數字教案篇2

　　活動設計背景

　　讓小朋友數一數每個人有幾只耳朵，幾只手，幾只眼睛，幾條腿等等，并讓幼兒在家中找出數量為2的物品。

　　活動目標

　　引導幼兒初步感知2的實際含義，會手口一致的點數2，會從多件物品中取出是2的物品。

　　教學重點、難點

　　培養(yǎng)幼兒初步感知2的實際含義

　　活動準備

　　貼絨教具：兩個蘋果，兩朵花，數量為1，2實物卡片，

　　學具：小塑料球每組一筐

　　活動過程

　　1.教師逐一出示蘋果，帶領幼兒反復練習，手口一致的點數，并說出總數。

　　2.按實物卡片取物，教師出示數量是1或2的實物卡片，幼兒從筐中取出相應數量的`塑料球，邊取邊數，（重點練習取2）

　　3.講解2的含義，

　　4.按教師的語言指示取出1或2個塑料球

　　5.啟發(fā)幼兒自己身上或活動室內找找那些物體的數量是2.要求幼兒能大聲的回答。（至少1種）

　　附：教學反思

　　1、我感到應反復舉例說明，讓孩子由淺入深進行理解。

　　2.對活動課程的反思：

　�。�1）對幼兒發(fā)展的反思，孩子在學習過程中，由適度的自由空間，可以互相找出相應數的實物。孩子可以理解和接納，因為利用實物教學可以充分激發(fā)孩子的積極性，從而使孩子在玩中學習，感到學習是快樂的，而不是一種壓力。

　�。�2）對教師專業(yè)發(fā)展的反思，通過平時教學時對孩子們的掌握，可以知道每一位小朋友掌握知識的快慢從而進行因材施教，以至于達到用自己最小的支持達到幼兒最大限度的發(fā)展。

　�。�3）對師幼互動的反思，在教學中根據幼兒的需要及時調節(jié)課堂氣氛，比如：有的孩子上課愛打瞌睡，講一些小故事來吸引他們的注意力。

　　3.對活動效果的評析。

　　通過活動過程，孩子們快樂的學會了要學的知識，但有個別學生對新知識掌握不牢固，今后在講課需要反復的訓練，以達到每位孩子都能掌握住新知識。

　　4.如果我再重新上這節(jié)課，我應該反復的做一些有關這方面的游戲，以加深孩子們對知識的掌握。

小班認識數字教案篇3

　　活動目標：

　　1.正確感知、認識4以內的數量，知道它能表示相應物體的數量，鞏固對4以內數字的認識。

　　2. 喜歡擺弄、操作數學活動材料，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和口語表達能力。

　　3.樂于參加數學活動。

　　活動準備:

　　1.教具：電腦、投影儀、多媒體課件、錄音機、磁帶。

　　2.學具：分組材料：第 1 組是印有數字的作業(yè)紙，第 2 組是畫有水果的圖片，第 3是組數字紙卡、水果印泥。

　　人手一份 1~4數字卡，蘋果圖片4張。

　　3. 環(huán)境布置：幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個小盤子(盤子內放 1~5數字卡、蘋果圖片)。

　　活動重難點：

　　重點：是認識數字 4，感知 4的數量;難點:是正確感知 4以內的數量。

　　活動過程：

　　1、利用情景、導入課題師：小朋友們，今天一個果園的主人說他的果園種了好多的水果，要請小二班的小朋友去他的果園參觀，一起分享他種的水果。（教案出自：）(出示課件，利用畫面，調動了每位幼兒的注意力和學習的積極性。)小二班的小朋友都要學會數數和認識今天所學的數字，才有資格分享他的`水果，小朋友們有沒有信心?

　　好，現(xiàn)在小朋友們和老師一起出發(fā)吧!

　　2、復習數字 2、3及其數量師:請小朋友們數一數圖片里有多少個蘋果呀?可以用數字幾表示?請小朋友從盤內取出相應的數字。

　　3.認識數字4，感知4的數量出示桔子圖景，請幼兒目測桔子數量，認識數字 4，引導幼兒細致觀察像什么。

　　師:4除了可以表示 4 個桔子，還可以表示什么呢?現(xiàn)在小朋友們就和周圍的同伴相互討論、交流一下，然后讓小朋友們講一講。

　　4.游戲"看數取蘋果"師：出示數字請幼兒看數取相應的蘋果，邊拿邊說：1、2、3……，個蘋果和數字做朋友，并引導幼兒反復練習。

　　5.分組操作活動告訴幼兒水果寶寶還想和小朋友做游戲，向幼兒介紹分組游戲內容及規(guī)則。

　　師：現(xiàn)在老師分下組，第 1組的小朋友看數字畫自己喜愛的水果;第 2 組看水果貼數字;第 3 組看數字印水果印泥。大家可以自由選擇游戲內容，待會老師要讓小朋友們邊操作邊講述。（教案出自：）(如數字 3 和 1個水果做朋友，幼兒做完一組后可交換形式。)

　　6.作品展示，互相交流，師生互評。

　　延伸活動：在歡快的音樂聲中幼兒為水果寶寶們唱歌、跳舞，隨音樂出活動室。

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