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自然資源教案范文合集5篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的自然資源教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
自然資源教案 篇1
教學(xué)目標：
1．通過對自然資源利用歷史與現(xiàn)狀的了解，知道全球多種自然資源正面臨短缺，在頻頻告急，引導(dǎo)同學(xué)認識到自然資源對社會發(fā)展的重要性。
2．協(xié)助同學(xué)了解自然資源是人類社會存在和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，自然資源不是取之不盡的。
教學(xué)重點難點：
通過對自然資源利用歷史與現(xiàn)狀的了解，知道全球多種自然資源正面臨短缺，在頻頻告急，引導(dǎo)同學(xué)認識到自然資源對社會發(fā)展的重要性。
教學(xué)準備：
安排小調(diào)查：家鄉(xiāng)的自然資源主要有哪些？
了解我國維護自然資源的相關(guān)法規(guī)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們知道世界環(huán)境日是幾月幾日嗎？今年世界環(huán)境日的主題是什么？
二、教學(xué)互動一
1．閱讀課本67頁楊柳青小學(xué)六（2）班同學(xué)對全球和我國自然資源的整體狀況進行的調(diào)查。
對照插圖，說說你認為礦石、風(fēng)力、土地這些自然資源是取之不盡的嗎？
2．將小調(diào)查的結(jié)果填寫在課本相應(yīng)的'地方，互相交流。
3．展開想象：假如水資源短缺的現(xiàn)象繼續(xù)加劇，那么世界將變成什么樣子呢？
4．閱讀《節(jié)水新概念》。
以“加入世界沒有了水”為主題，展開討論。
有人說，世界上最后一滴水將是人類的眼淚，請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
5．分組朗讀課文69頁“自然資源緊急求救”中森林資源告急、礦產(chǎn)資源告急的段落。
自身仿寫“土地資源告急”。
三、教學(xué)互動二
1．閱讀《復(fù)活節(jié)到衰落的秘密》。
用自身的話說一說，復(fù)活節(jié)到衰落的秘密是什么。
2．請幾位同學(xué)分別朗讀課本71頁許強、黃春雨、任麗的話。
你想說什么？請在課本相應(yīng)的地方寫下來。
3．閱讀《世界上發(fā)現(xiàn)最早的資源與環(huán)境維護法》。
在這部最早的資源與環(huán)境維護法中，提到了一些維護資源與環(huán)境的具體措施，你覺得這些措施的提出，體現(xiàn)了我們祖先怎樣的觀念？
這些措施在今天還有用嗎？假如今天再次制定，你認為還需要補充哪些方面的條例？
4．每年的世界環(huán)境日都會確定一個主題。你知道圍繞今年世界環(huán)境日的主題，各地舉行了哪些活動嗎？
5．請同學(xué)朗讀課本第72頁王大同同學(xué)的話。
你還知道哪些我國維護自然資源的相關(guān)法規(guī)？
同學(xué)交流，老師補充。
假如家鄉(xiāng)的自然資源遭到破壞，你會通過什么途徑來維護它們？
四、作業(yè)
就維護自然資源這一問題達成共識，寫下來。
自然資源教案 篇2
【教學(xué)目標】
1、知道自然資源的定義和范圍。
2、了解自然資源的分類，知道常見的可再生資源和非可再生資源。
3、了解我國自然資源的特點，理解合理利用和保護資源的重要性。
【教學(xué)重點】
自然資源的分類
【教學(xué)用具】
地理景觀圖，中國煤礦分布圖
【教學(xué)過程】
教師活動學(xué)生活動
1、引入新課：觀察景觀圖，引入自然資源的講述。
2、閱讀課本52頁，找出自然資源的定義，區(qū)別資源和自然資源。
板書：一、自然資源極其類型
1、自然資源
講解：我們要特別注意，一些人工產(chǎn)生的東西也是資源，但是不屬于自然資源。
那么，自然資源分幾種類型呢？請同學(xué)們討論給出答案，并且結(jié)合日常生活舉幾個例子。
補充：自然資源分類的關(guān)鍵是能不能生長繁衍和循環(huán)利用，注意他們的界限不是絕對的'，一定條件下，可以相互轉(zhuǎn)換。因此，即使是可再生的資源也要注意保護，合理利用。
�。ㄞD(zhuǎn)承）我國的自然資源有什么特點呢？大家通過閱讀煤礦、石油天然氣分布圖得出結(jié)論。
板書二、自然資源的合理利用和保護
1、總量豐富，種類多。人均占有量少
2、空間分布不均
講解：課本54頁的表格是一個考試內(nèi)容，要依據(jù)幾種自然資源的位次，說出我國自然資源的特征。
總結(jié)：我國自然資源雖然總量大，但是人均少，浪費現(xiàn)象嚴重，因此要合理利用，注意保護。自然資源指的是自然界中對人類有利用價值的物質(zhì)和能量。
前提是自然界中的東西，就是天然形成的，條件是對人類有利用價值
閱讀課本知道，分可再生資源和非可再生資源。前者如土地、生物、氣候等，后者主要指礦產(chǎn)資源。
閱讀煤礦分布圖，知道我國主要的煤礦分布在北方，油田也分布在北方。得出我國自然資源分布不均
【作業(yè)設(shè)計】
我國自然資源的特征，舉例說明。
自然資源教案 篇3
【教學(xué)目標】
1、了解我國自然資源的定義的分類，能夠區(qū)分可再生資源和非可再生資源。
2、知道我國土地資源的利用類型，了解我國我國土地資源的分布和存在的問題。
3、知道我國水資源的嚴峻形勢，理解解決水資源短缺的措施。
【教學(xué)重點】
解決水資源短缺的措施
【教學(xué)用具】
教學(xué)掛圖，投影片
【教學(xué)過程】
1、自然資源。
據(jù)圖說出自然資源的定義，重點注意自然二字。
可再生資源和非可再生資源的劃分并不是絕對的，他們之間可以相互轉(zhuǎn)化。
常見的可再生資源有：土地，水，陽光，空氣，生物等。
常見的非可再生資源有：礦產(chǎn)。
結(jié)合煤和石油的分布圖說明我國自然資源的分布特點：總量豐富，人均不足，空間分布不均衡。
2、土地資源。
結(jié)合課本插圖找出土地資源的四種利用類型，總結(jié)其利用特點：耕地、林地比重小，難利用土地比重大。
列表總結(jié)耕地、林地、草地的分布情況。存在的.問題，要結(jié)合一些漫畫掌握。
3、水資源。
我們?nèi)粘Ｉ钣玫乃Y源主要是河流水、淡水湖水和部分地下水，而最多的水資源是冰川水。
水資源短缺的一個全球性的問題，我國也非常嚴重，世界水日和中國水周的時間和標志。
�。ㄓ懻摚┥詈蜕a(chǎn)中的節(jié)水措施
水資源的時空分布和應(yīng)對措施：時間：夏秋多，冬春少，措施：修水庫。
空間：南多北少，東多西少，措施：跨流域調(diào)水。
�。◤娬{(diào)）要特別注意跨流域調(diào)水中的南水北調(diào)線路和意義。這是一個學(xué)習(xí)的重點
總結(jié)：本章主要講述了我國自然資源的分布和特點，重要主要存在的問題和解決措施，多分析一些關(guān)于環(huán)境的漫畫，做相關(guān)題目練習(xí)
【作業(yè)設(shè)計】
我國水資源的時空分布特點和解決措施。
自然資源教案 篇4
a、可再生資源：土地資源、水資源、生物資源、氣候資源
a、公平性原則
（3）原則 b、持續(xù)性原則
c、共同性原則
【拓展思考1】人類大量的捕殺野生動物違背什么原則？
公平性原則 持續(xù)性原則
【拓展思考2】人類過渡的開發(fā)和利用導(dǎo)致某些資源匱乏違背什么原則？
持續(xù)性原則
【學(xué)生閱讀課本，完成學(xué)案】
2、實現(xiàn)自然資源可持續(xù)發(fā)展的途徑
⑴適度開發(fā)，即對資源的開發(fā)利用不能超過資源的再生能力
�、迫祟愐獙⒀矍袄�、長遠利益、局部利益與整體利益相結(jié)合，充分考慮到子孫后代的利益。
⑶人類在開發(fā)利用自然資源的過程中，要高度重視對生態(tài)環(huán)境的保護，實現(xiàn)科學(xué)利用與保護的統(tǒng)一，力爭達到在社會經(jīng)濟快速發(fā)展的前提下，享有更好生存環(huán)境的目標。
⑷應(yīng)充分調(diào)動廣大公眾的積極性與主動性
【活動】結(jié)合P86表4-1-3與表4-1-4分析總結(jié)我國北方土地荒漠化的主要原因，以及如何實現(xiàn)土地資源的可持續(xù)利用？
我國北方地區(qū)土地荒漠化的原 因是：人為原因：三過一不合理一不當（過度放牧、過度農(nóng)墾、過度樵采、水資源利用不合理、工礦和交通建設(shè)不當）自然原因：自然風(fēng)力條件下沙丘的遷移入侵。
（四）反思總結(jié)，當堂檢測
例1：下列地理概念，反映包含關(guān)系的是（ ）
A.自然資源——生物資源——水資源 B.土地——平原——耕地
C.自然環(huán)境——自然資源——土地資源D.自然資源——生物資源——林地
分析：自然資源是人類直接從自然界中獲得并用于生產(chǎn)和生活的物質(zhì)與能量，主要包括礦產(chǎn)資源、土地資源、水資源、生物資源和氣候資源，自然環(huán)境是指人類周圍的客觀事物，包含所有的自然地物、耕地、林地都屬于土地資源、平原、山地、盆地、高原、丘陵屬于地形。
答案：C
例2：下圖中A、B、C、D四圖能正確表示自然資源、能源、礦產(chǎn)資源三者之間關(guān)系的是（ ）
解析：A表示能源完全屬于礦產(chǎn)資源，能源和礦產(chǎn)資源又都屬于自然資源，這是錯誤的。凡是能夠提供某種形式能量的物質(zhì)或物質(zhì)的運動，都稱為能源。煤、石油、天然氣、生物能、水能、核能、太陽能、海洋能、地熱、沼氣……都屬于能源。能源不完全屬于礦產(chǎn)資源。B圖能源完全不屬于自然資源更是錯誤的。D圖將能源和礦產(chǎn)資源分開，兩者之間沒有聯(lián)系也是錯誤的，因為能源中的煤、石油、天然氣、鈾礦也屬于礦產(chǎn)資源。只有C圖正確表達了三者之間的關(guān)系，礦產(chǎn)資源屬于自然資源，能源中的煤、石油、天然氣、鈾礦也屬于礦產(chǎn)資源，一次能源都屬于自然資源，二次能源不具有自然屬性，不屬于自然資源。
答案：C
鞏固練習(xí)
3. 下列資源中，具用地帶性分布特點的是（ ）
A.水力資源 B.森林資源 C.煤炭資源 D.鐵礦資源
4.下列行為符合可持續(xù)發(fā)展原則的是（ ）
A.斬伐養(yǎng)長，不失其時 B.竭澤而漁，焚藪而田
C.封山育林， 永不采伐 D.盛世滋丁，永不加賦
課堂小節(jié)
通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們知道自然資源正遭到毀滅性的破壞，為了人類的長遠發(fā)展，提出了可持續(xù)發(fā)展。因此，本節(jié)內(nèi)容的.重點就是可持續(xù)發(fā)展以及如何實現(xiàn)自然資源的可持續(xù)發(fā)展。
（五）發(fā)導(dǎo)學(xué) 案、布置預(yù)習(xí)
做學(xué)案練習(xí)題，預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容
九、板書設(shè)計
第一節(jié) 自然資源與人類
一、自然資源
1.自然屬性
2.經(jīng)濟屬性
3.分類：礦產(chǎn)資源、土地資源、水資源、生物資源和氣候資源。
4.按性質(zhì)分類：⑴不可再生資源
⑵可再生資源
5.自然資源的共性特征[
�、欧植嫉牟黄胶庑�
�、瀑Y源間的聯(lián)系性
�、菙�(shù)量的有限性
�、壤玫陌l(fā)展性
二、土地資源與人類
1.采獵文明階段——土地的質(zhì)量是決定因素
2.農(nóng)業(yè)文明階段——土地質(zhì)量和數(shù)量都成為生存和發(fā)展的重要因素
3.工業(yè)文明階段——土地質(zhì)量和數(shù)量成為制約人類生存和發(fā)展的因素
三、實現(xiàn)資源的可持續(xù)利用
十、教學(xué)反思 自然資源與人類的內(nèi)容比較簡單，主要是理解自然資源的概念會判斷一物質(zhì)是否是自然資源，理解記憶自然資源的共性特點和開發(fā)利用要求，結(jié)合典型的題目說明。
十一、學(xué)案設(shè)計（見下頁）
自然資源教案 篇5
教學(xué)目標
1.舉例說明什么是自然資源，有哪些主要類型；
2.知道我國自然資源“總量豐富，人均不足”的國情特征；
3.能正確評價我國自然資源的優(yōu)勢和劣勢。
過程與方法
1.舉例說明什么是自然資源，我們在生產(chǎn)、生活中都用到哪些自然資源；
2.討論以上提到的自然資源可以分為可再生資源和非可再生資源兩類；
3.結(jié)合課本圖文資料，談?wù)勗鯓雍侠砝米匀毁Y源；
4.通過課本資料的數(shù)字，明確我國自然資源的基本國情；
5.討論我國自然資源特點形成的原因：
6.討論，為保護和節(jié)約自然資源，我們能夠做些什么？
情感態(tài)度與價值觀
通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，能辯證的認識自然資源與人類的關(guān)系，以及合理開發(fā)、利用與保護自然資源的意義，進而樹立正確的資源觀、環(huán)境觀。
本節(jié)重點
1.自然資源的`分類；
2.我國的自然資源國情特征：總量豐富，人均不足。
本節(jié)難點
樹立保護資源的意識，在生活中自覺保護資源。
教法學(xué)法
讀圖分析法、討論法、講解法。
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
出示一幅生活資料圖片，讓學(xué)生追本溯源，明確這些生活資料最終來自自然界。
講授新課
一、請同學(xué)們閱讀教材第一段，完成下面問題。
1.自然資源的概念（注意概念中的關(guān)鍵詞：在自然界中、對人類有利用價值）；
2.請同學(xué)們舉例說出你知道的自然資源：
3.判斷下列資源哪些是自然資源；水、陽光、草地、動物、森林、小麥、雷電、玉米、核桃。
二、請同學(xué)們閱讀圖3.1，回答問題。
1.上述自然資源哪一種與其它自然資源不同？
2.我們可以把自然資源分為哪兩類？（可再生資源在較短時間內(nèi)更新、再生，或能夠循環(huán)使用；非可再生資源礦產(chǎn)資源等，總是用一些就少一些）
3.舉例說明你所知道的可再生資源和非可再生資源。
三、讀圖3.2和3.3，回答問題。
1.可再生資源具有什么特性？
2.可再生資源是不是“取之不盡，用之不竭”的？據(jù)圖說出你的理由；
3.根據(jù)上述內(nèi)容你認為應(yīng)該怎樣利用和保護資源？
四、出示我國陸地、礦產(chǎn)、耕地、河流年徑流量、森林等資源總量和人均占有量的比值資料，據(jù)資料完成下列問題。
1.填寫下表
自然資源
作業(yè)：請同學(xué)以小組為單位出一期手抄報。
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