《小狗乖乖》小班教案

時(shí)間：2023-03-31 18:29:05 教案我要投稿

《小狗乖乖》小班教案

　　作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編精心整理的《小狗乖乖》小班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《小狗乖乖》小班教案

《小狗乖乖》小班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

　　2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。

　　2、倒退爬時(shí)別碰撞周?chē)耐椤?/p>

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。

　　2、小貓、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、扮演角色，活動(dòng)身體——你們看這是誰(shuí)呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽?zhuān)銈冏稣l(shuí)呀？我們小狗聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)下身體吧！

　　（師生跟著音樂(lè)一起做準(zhǔn)備動(dòng)作，老師一邊念兒歌激起幼兒活動(dòng)興趣）今天天氣真正好，小狗小狗起的`早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。

　　二、變換方式朝制定目標(biāo)爬行

　　1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小狗家的鄰居（小貓、小兔）。

　　2、幼兒爬去向小貓、小兔問(wèn)好，用倒爬的方式爬回座位。

　　三、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變換方向爬

　　1、出示小鼓，引導(dǎo)幼兒叫出名稱(chēng)，如“咚咚咚，這是什么”？

　　2、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)鼓聲變換方向爬，如：“媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)”，鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。

　　3、放松活動(dòng)——“我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛”。

　　四、游戲“小狗找肉骨頭”。

　　1、師：“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋，游過(guò)小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭�！�

　　2、全體幼兒按照一定的路線(xiàn)尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

　　五、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。

　　1、小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。

　　2、全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。

《小狗乖乖》小班教案2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地向前爬行、倒著爬。

　　2．提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3．在情景游戲中體驗(yàn)爬行的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1．小鼓一只，啞鈴制作的.肉骨頭若干,供幼兒爬行的地毯、獨(dú)木橋四座。

　　2．小貓、小兔、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）、扮演角色,活動(dòng)身體。

　　孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰(shuí)呀?我們小狗聽(tīng)著音樂(lè),活動(dòng)下身體吧! (師生一起做動(dòng)作)

　　（二）、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

　　1．師:寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小貓、小兔)

　　2．要求幼兒爬動(dòng)著向小貓、去問(wèn)好,然后再爬回自己家來(lái)。學(xué)說(shuō)短句“小貓你好”

　　3．要求幼兒爬動(dòng)著向小兔去問(wèn)好,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)倒爬,并倒爬著回小狗的家。

　　(1)先請(qǐng)一個(gè)能力強(qiáng)的幼兒示范倒爬。

　　(2)看看媽媽示范倒爬,提醒幼兒倒爬時(shí)不要碰到同伴。

　　（三）、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變換方向爬

　　1．出示小鼓,引導(dǎo)幼兒叫出名稱(chēng)。咚咚咚,這是什么?

　　2．提出游戲要求,“媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)”,

　　鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。

　　3．組織幼兒聽(tīng)鼓聲變方向爬。

　　（四）、游戲“小狗找肉骨頭”。

　　1．“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和山坡、爬過(guò)獨(dú)木橋, ,河對(duì)岸的草地里就有許多肉骨頭,看誰(shuí)最聰明,能找到肉骨頭�！�

　　2．全體幼兒按照一定的路線(xiàn)尋找肉骨頭。

　　（五）．放松運(yùn)動(dòng)，“小狗打滾”。

　　“寶寶,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽(yáng),媽媽來(lái)幫你們理理毛”。

《小狗乖乖》小班教案3

　　一、活動(dòng)背景

　　爬的動(dòng)作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng)，根據(jù)幼兒這一活動(dòng)的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來(lái)體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂(lè)趣，在愉快的游戲中，使他們的`身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。整個(gè)活動(dòng)步驟：扮演角色—－變換方向制定目標(biāo)爬行—－聽(tīng)信息變換方向和變速爬—－調(diào)整活動(dòng)量“小狗休息”—－游戲“小狗找肉骨頭”－—放松活動(dòng)“小狗洗澡”

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

　　2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　1、能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。

　　2、倒退爬時(shí)別碰撞周?chē)耐椤?/p>

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。

　　2、小貓、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　一、扮演角色，活動(dòng)身體。

　　孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽?zhuān)銈冏稣l(shuí)呀？我們小狗聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)下身體吧！

　　（師生跟著音樂(lè)一起做準(zhǔn)備動(dòng)作，老師一邊念兒歌激起幼兒活動(dòng)興趣）今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。

　　二、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

　　1、師：寶寶，我們小狗家附近有哪些好朋友？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小貓、小兔）

　　2、要求幼兒爬動(dòng)著向小貓、去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。學(xué)說(shuō)短句“小貓你好”

　　3、要求幼兒爬動(dòng)著向小兔去問(wèn)好，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)倒爬，并倒爬著回小狗的家。

　�。�1）先請(qǐng)一個(gè)能力強(qiáng)的幼兒示范倒爬。

　　（2）看看媽媽示范倒爬，提醒幼兒倒爬時(shí)不要碰到同伴。

　　三、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變換方向爬

　　1、出示小鼓，引導(dǎo)幼兒叫出名稱(chēng)。咚咚咚，這是什么？

　　2、提出游戲要求，“媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)”，

　　鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。

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　　3、組織幼兒聽(tīng)鼓聲變方向爬。

　　四、調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打滾”。

　　“寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛”。

　　五、游戲“小狗找肉骨頭”。

　　1、“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋，游過(guò)小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭�！�

　　2、全體幼兒按照一定的路線(xiàn)尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

　　六、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。

　　1、小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。

　　2、全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。

《小狗乖乖》小班教案4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽(tīng)音樂(lè)，再記憶歌詞，所以在學(xué)習(xí)歌曲的第一課時(shí)，幼兒都不大會(huì)唱。本次活動(dòng)，我改變以往的教學(xué)方式，先讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌《小狗乖乖》，然后再讓幼兒在多次感受樂(lè)曲的基礎(chǔ)上，很自然地學(xué)會(huì)歌曲。

　　而且傳統(tǒng)教育認(rèn)為：小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)我觀察，與較大年齡的幼兒相比，小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象。作為教師，應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)慕滩模峁┯變簩W(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲機(jī)會(huì)，以免錯(cuò)過(guò)良好音樂(lè)創(chuàng)造性發(fā)展階段。

　　活動(dòng)目的：

　　1、在熟悉歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)演唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符。

　　2、體驗(yàn)、表現(xiàn)小狗高興、歡快的情緒和動(dòng)態(tài)。

　　3、讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。

　　4、有感情地學(xué)唱歌曲。

　　5、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小狗玩具一個(gè)、音樂(lè)設(shè)備、小狗頭飾

　　2、幼兒會(huì)按節(jié)奏朗誦歌詞

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒以律動(dòng)《小狗》入場(chǎng)。

　　2、練聲《大公雞》

　　要求幼兒第一遍唱出動(dòng)物在哪里，第二遍師說(shuō)出班上小朋友的名字，幼兒回答。

　　3、復(fù)習(xí)歌曲與律動(dòng)：

　　(1)歌曲《不再麻煩媽媽》

　　(2)歌表演《洗手帕》

　　4、幼兒學(xué)習(xí)歌曲《小狗乖乖》

　　(1)幼兒復(fù)習(xí)兒歌《小狗乖乖》

　　要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌《小狗乖乖》。

　　(2)師播放音樂(lè)，幼兒在音樂(lè)伴奏下朗誦，并加上動(dòng)作。

　　(3)師再次播放音樂(lè)，要求幼兒傾聽(tīng)樂(lè)曲，輕聲朗誦，進(jìn)一步熟悉曲調(diào)。

　　(4)幼兒逐漸熟悉曲調(diào)后，大聲演唱。

　　(5)幼兒歌表演《小狗乖乖》

　　5、幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲

　　(1)師出示各種小動(dòng)物的`玩具，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的名稱(chēng)創(chuàng)編。

　　(2)師示范，幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編。

　　6、幼兒歌表演《小豬睡覺(jué)》結(jié)束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

《小狗乖乖》小班教案5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在熟悉歌詞《小狗乖乖》內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)演唱歌曲，唱準(zhǔn)節(jié)奏和音調(diào)。

　　2、通過(guò)感受《小狗乖乖》歌曲故事小狗當(dāng)家的本領(lǐng)和本事，體驗(yàn)表現(xiàn)小狗和朋友們玩耍時(shí)高興、歡快的情緒。

　　4、在學(xué)習(xí)新歌《小狗乖乖》時(shí)邊復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的兒歌，加深對(duì)兒歌的記憶力，并讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、小狗玩具一個(gè)、小狗頭飾

　　2、《小狗乖乖》歌曲

　　3、學(xué)習(xí)過(guò)的兒歌歌曲音樂(lè)

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、幼兒以律動(dòng)入場(chǎng)，并組織幼兒集體練聲，歌曲《大公雞》。要求幼兒第一遍唱出動(dòng)物在哪里，第二遍教師說(shuō)出班上小朋友的名字，幼兒回答。

　　2、復(fù)習(xí)歌曲與律動(dòng)：歌曲《不再麻煩媽媽》，歌表演《洗手帕》。

　　3、幼兒學(xué)習(xí)歌曲《小狗乖乖》，感受小狗當(dāng)家的.本領(lǐng)，淘氣可愛(ài)，聰明活潑的情緒。

　　小狗乖乖

　　小狗乖乖，小狗乖乖，

　　當(dāng)家本領(lǐng)強(qiáng)，淘氣又可愛(ài)。

　　小狗乖乖，小狗乖乖，

　　聰明活波真歡樂(lè)！喜歡做什么？

　　和朋友一起做游戲呀，多愉快！

　　（1）幼兒反復(fù)聽(tīng)兒歌《小狗乖乖》，教師要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌《小狗乖乖》。

　�。�2）師播放音樂(lè)，幼兒在音樂(lè)伴奏下朗誦，并加上動(dòng)作。

　�。�3）師再次播放音樂(lè)，要求幼兒傾聽(tīng)樂(lè)曲，輕聲朗誦，進(jìn)一步熟悉曲調(diào)。

　　（4）幼兒逐漸熟悉曲調(diào)后，大聲演唱并集體表演《小狗乖乖》。

　　4、幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲，通過(guò)教師出示的各種小動(dòng)物的玩具，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的名稱(chēng)創(chuàng)編。

　　5、幼兒歌表演《小豬睡覺(jué)》結(jié)束活動(dòng)。

　　小班音樂(lè)復(fù)習(xí)活動(dòng)的教案反思：

　　以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽(tīng)音樂(lè)，再記憶歌詞，這樣下來(lái)，其實(shí)部分幼兒都不大會(huì)唱。而本次活動(dòng)，我改變以往的教學(xué)方式，先讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌《小狗乖乖》，感受這個(gè)兒歌故事小狗當(dāng)家本事強(qiáng)本領(lǐng)大，然后再讓幼兒在多次感受樂(lè)曲的基礎(chǔ)上，很自然地學(xué)會(huì)歌曲。

　　很多傳統(tǒng)教育活動(dòng)的開(kāi)展，都覺(jué)得小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)觀察，與較大年齡的幼兒相比，小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象，而通過(guò)復(fù)習(xí)這些學(xué)過(guò)的兒歌時(shí)，此辦法照樣可以。作為教師，應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)慕滩�，提供幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲機(jī)會(huì)，以免錯(cuò)過(guò)良好音樂(lè)創(chuàng)造性發(fā)展階段。

《小狗乖乖》小班教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

　　2、倒退爬時(shí)別碰撞周?chē)耐椤?/p>

　　3、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的.動(dòng)作。

　　5、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　供幼兒爬行的大草坪;經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干;獨(dú)木橋若干座;小貓、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家,放置于場(chǎng)地四周,小狗頭飾一只,錄音機(jī)、磁帶若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、扮演角色,活動(dòng)身體。

　　師：老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀?

　　(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰(shuí)呀?我們小狗聽(tīng)著音樂(lè),活動(dòng)下身體吧!

　　二、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

　　師:寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小貓、小兔)先請(qǐng)一個(gè)能力強(qiáng)的幼兒示范倒爬。

　　看看媽媽示范倒爬,提醒幼兒倒爬時(shí)不要碰到同伴。

　　三、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變換方向爬

　　1、出示小鼓,引導(dǎo)幼兒叫出名稱(chēng)。咚咚咚,這是什么?

　　2、提出游戲要求,“媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)”,鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。

　　3、組織幼兒聽(tīng)鼓聲變方向爬。

　　四、游戲“小狗打滾”。

　　“寶寶,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽(yáng),媽媽來(lái)幫你們理理毛”。

　　五、游戲“小狗找肉骨頭”。

　　師：我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋,游過(guò)小河,河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰(shuí)最聰明,能找到肉骨頭。

　　六、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。

　　師：小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個(gè)澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗小狗真快活。

　　全體幼兒“洗完澡”,扮小狗裝,汪汪叫著回家。

　　小百科：狗屬于脊索動(dòng)物門(mén)、脊椎動(dòng)物亞門(mén)、哺乳綱、真獸亞綱、食肉目、裂腳亞目、犬科動(dòng)物。中文亦稱(chēng)“犬”，狗分布于世界各地。狗與馬、牛、羊、豬、雞并稱(chēng)“六畜”。

《小狗乖乖》小班教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

　　2、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　1、能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。

　　2．倒退爬時(shí)別碰撞周?chē)耐椤?/p>

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。

　　2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　爬的動(dòng)作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng)，根據(jù)幼兒這一活動(dòng)的特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的`爬動(dòng)方法讓他們來(lái)體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂(lè)趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。扮演角色—變換方向制定目標(biāo)爬行—聽(tīng)信息變換方向和變速爬—調(diào)整活動(dòng)量小狗休息—游戲“小狗找肉骨頭”—放松活動(dòng)小狗洗澡

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、扮演角色，活動(dòng)身體。

　　今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。

　　點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。

　　2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

　　我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）

　　爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。

　　爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。

　　3、聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。

　　咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。

　�。�1）聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

　�。�2）聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。