中班語言公開課小蚱蜢教案

時(shí)間：2023-03-28 15:21:09 教案我要投稿

語言公開課小蚱蜢中班教案推薦度：
相關(guān)推薦

中班語言公開課小蚱蜢教案

　　作為一名教職工，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的中班語言公開課小蚱蜢教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班語言公開課小蚱蜢教案

中班語言公開課小蚱蜢教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 了解小蚱蜢的行動(dòng)方式，體驗(yàn)兒歌的趣味性。

　　2. 通過操作指偶和表演游戲表現(xiàn)蚱蜢的行動(dòng)方式。

　　3. 引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　4. 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　5. 鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 小蚱蜢的形象圖、小紙條、水彩筆、剪刀、漿糊。

　　2. 區(qū)角中認(rèn)識(shí)過小蚱蜢。

　　3. 到戶外采摘狗尾草。

　　活動(dòng)過程：

　　1. 欣賞兒歌。

　　——小蚱蜢有什么本領(lǐng)?

　　——教師用兒歌《小蚱蜢學(xué)跳高》總結(jié)蚱蜢跳躍的行動(dòng)方式。

　　——幼兒模仿小蚱蜢的跳躍動(dòng)作。

　　——小蚱蜢學(xué)跳高時(shí)發(fā)生了一件什么事情?

　　2. 制作指偶。

　　——提供小蚱蜢的形象圖，請幼兒涂色，沿線剪下，將小紙條按手指粗細(xì)粘成紙圈，將蚱蜢貼在小紙圈上做成指偶。

　　——連續(xù)播放兒歌錄音作為背景，指導(dǎo)幼兒制作。

　　3. 學(xué)習(xí)表演。

　　——幼兒邊操作指偶，邊做蚱蜢跳躍狀。

　　——幼兒可兩人結(jié)伴一起朗誦兒歌。其中一幼兒操作蚱蜢指偶，一幼兒手持一根狗尾草進(jìn)行配合。

　　活動(dòng)建議：

　　1. 用身體動(dòng)作來模擬昆蟲的行動(dòng)方式，幼兒會(huì)很感興趣，由此可擴(kuò)展到模擬其他動(dòng)物。

　　2. 可根據(jù)本班幼兒的情況，將重點(diǎn)放在認(rèn)識(shí)小蚱蜢上，或放在兒歌欣賞上。

　　兒歌小蚱蜢學(xué)跳高小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草。腿一彈，腳一翹，哪個(gè)有我跳得高，草一溜，摔一跤，頭上跌個(gè)大青包。

　　活動(dòng)反思：

　　在培養(yǎng)幼兒的語言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的.規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會(huì)健康的發(fā)展。

中班語言公開課小蚱蜢教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解小蚱蜢的行動(dòng)方式，朗誦兒歌，體驗(yàn)兒歌的趣味性。

　　2、能夠用動(dòng)作表現(xiàn)蚱蜢等動(dòng)物的動(dòng)作。

　　3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。

　　4、理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解小蚱蜢的.行動(dòng)方式，朗誦兒歌，體驗(yàn)兒歌的趣味性。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　了解小蚱蜢的行動(dòng)方式，朗誦兒歌，體驗(yàn)兒歌的趣味性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件《小蚱蜢學(xué)跳高》。

　　活動(dòng)過程：

　　1、引入(1)播放課件【視頻小蚱蜢】，請幼兒說說畫面上是誰?有什么本領(lǐng)?你見過嗎?

　　(2)教師：這是小蚱蜢，它們跳得很高，今天也有只小蚱蜢要跳高，跳去哪里呢?

　　2、理解兒歌(1).播放課件【兒歌欣賞】，請幼兒完整欣賞兒歌。

　　教師：兒歌里的小蚱蜢在干什么?

　　教師：小蚱蜢是怎樣跳上狗尾草的呢?可請幼兒用動(dòng)作模仿。

　　教師：當(dāng)小蚱蜢跳上狗尾草得意的時(shí)候發(fā)生了什么事情?小蚱蜢會(huì)高興嗎?為什么會(huì)摔下來呢?讓幼兒理解兒歌內(nèi)容同時(shí)初步了解不能驕傲自滿。

　　3、朗誦兒歌。

　　(1)再次播放課件【兒歌欣賞】，請幼兒欣賞。

　　(2)播放課件【朗誦兒歌】，請幼兒看著畫面學(xué)念兒歌。

　　(3)播放課件【朗誦兒歌】中的"小蚱蜢學(xué)跳高"，請幼兒跟著畫面一起念兒歌數(shù)遍。

　　4、認(rèn)識(shí)小蚱蜢。

　　(1)播放課件【蚱蜢的照片】，請幼兒仔細(xì)觀察蚱蜢的樣子。

　　(2)播放課件【蚱蜢在哪里】，請幼兒找找蚱蜢。

　　(3)播放課件【跳躍的小蚱蜢】，了解蚱蜢的彈跳力。

　　(4)活動(dòng)結(jié)束。

　　幼兒一起到教室外，學(xué)小蚱蜢蹦跳。

　　活動(dòng)延伸：

　　播放課件【秋天的蟲蟲】，教師可請幼兒說說秋天還有哪些昆蟲?它們長的什么樣?有什么特殊的本領(lǐng)?了解更多秋天的蟲蟲。

　　附錄：

　　兒歌：小蚱蜢學(xué)跳高小蚱蜢學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草。

　　腿一彈，腳一蹺，哪個(gè)有我跳得高!

　　草一搖，摔一跤，頭上跌個(gè)大青包。

　　教學(xué)反思：

　　在師幼互動(dòng)的過程中，幼兒在教師的引導(dǎo)下，能較生動(dòng)地表現(xiàn)小蚱蜢在不同情境下的表情，活動(dòng)出現(xiàn)了**;幼兒也能在短時(shí)間內(nèi)記住兒歌。但幼兒在情感上能否接受在取得成績時(shí)不驕傲自大的情緒，這還得在今后活動(dòng)中多灌輸。