中國(guó)的人口地理教案

時(shí)間：2023-03-27 19:29:19 教案我要投稿

中國(guó)的人口地理教案推薦度：
相關(guān)推薦

中國(guó)的人口地理教案2篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的中國(guó)的人口地理教案，希望對(duì)大家有所幫助。

中國(guó)的人口地理教案2篇

中國(guó)的人口地理教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　1.知道我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。

　　2.知道我國(guó)人口分布的特點(diǎn)。

　　3.了解我國(guó)人口增長(zhǎng)情況，知道我國(guó)人口的突出特點(diǎn)是人口基數(shù)大，人口增長(zhǎng)快。

　　4.理解我國(guó)人口問(wèn)題產(chǎn)生的原因及為此制定的基本國(guó)策。

　　5.了解有關(guān)華僑、華人的知識(shí)。

　　能力目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)運(yùn)用人口資料，計(jì)算人口密度。

　　2.學(xué)會(huì)閱讀“中國(guó)人口密度分布”圖，能夠使用圖例、注記識(shí)別圖上所表示的地理事物及其分布，培養(yǎng)閱讀人口分布專(zhuān)題地圖的能力。

　　3.能夠根據(jù)不同地區(qū)的面積大小、人口多少和人口密度資料，說(shuō)明人口分布的狀況。

　　情感目標(biāo)：

　　使學(xué)生了解我國(guó)人口方面的基本國(guó)情，懂得人口的增長(zhǎng)要同經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展相適應(yīng)，從而樹(shù)立正確對(duì)待人口問(wèn)題的態(tài)度和價(jià)值觀，樹(shù)立科學(xué)的人口觀。

　　教學(xué)建議

　　關(guān)于“中國(guó)的人口”的教材分析

　　1．本節(jié)教材主要內(nèi)容是我國(guó)人口及其分布概況，是中國(guó) 地理的基礎(chǔ)知識(shí)。我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，這是我國(guó)的基本國(guó)情，是我國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)。

　　2．“世界上人口最多的國(guó)家”這一段中，運(yùn)用“中國(guó)與俄羅斯、加拿大、美國(guó)的面積和人口的比較”示意圖，形象地向?qū)W生展示了中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家�！白x一讀”中的資料更是體現(xiàn)了中國(guó)人口的這個(gè)特點(diǎn)。

　　3．人口分布的知識(shí)是從“做一做”引入的。這部分內(nèi)容即可以使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用人口資料，計(jì)算人口密度，而且還使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到我國(guó)人口的分布很不均勻�！爸袊�(guó)人口密度分布”圖展示了我國(guó)人口分布的地區(qū)差異。人口分布的地區(qū)差異，既是某些自然環(huán)境區(qū)域的結(jié)果，又是形成區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異的重要因素之一。如何運(yùn)用“中國(guó)人口密度分布”圖說(shuō)明我國(guó)人口分布的特點(diǎn)，是本節(jié)應(yīng)學(xué)會(huì)的讀圖技能。

　　4．關(guān)于我國(guó)農(nóng)村人口和城市人口、華僑和僑鄉(xiāng)的知識(shí)不是本節(jié)的重點(diǎn)。

　　人既是消費(fèi)者，又是生產(chǎn)者，人口數(shù)量的增長(zhǎng)要與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)。教材通過(guò)“我國(guó)人口的增長(zhǎng)”圖、“我國(guó)每年新增人口的消耗占當(dāng)年新增財(cái)富的百分比”圖、“我國(guó)資源總量和人均占有量在世界的位次”圖，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到我國(guó)人口問(wèn)題的嚴(yán)峻性和實(shí)行計(jì)劃生育基本國(guó)策的必要性。這也是本節(jié)必須使學(xué)生理解的重點(diǎn)知識(shí)。

　　關(guān)于“中國(guó)的人口”第一課時(shí)教法建議

　　1．我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，這是學(xué)生所熟悉的常識(shí)。教師在講授這部分內(nèi)容時(shí)，除

　　去利用課本中“中國(guó)與俄羅斯、加拿大、美國(guó)的面積和人口比較圖”和“讀一讀”的'材料之外，還可以聯(lián)系一年級(jí)的世界地理知識(shí)，讓學(xué)生知道我國(guó)人口相當(dāng)于西半部歐洲30多個(gè)國(guó)家人口之和的2倍多，比非洲和拉丁美洲兩大地區(qū)的人口還多，用這些材料進(jìn)行渲染，使學(xué)生對(duì)我國(guó)人口眾多這一國(guó)情有深刻的印象。

　　2．由于學(xué)生在初一已經(jīng)學(xué)過(guò)人口密度的概念，并接觸過(guò)人口密度圖，在講“人口分布不平

　　均”這部分內(nèi)容時(shí)，可先讓學(xué)生完成課文中的“做一做”。在“全國(guó)各省、自治區(qū)、直轄市人口數(shù)量”圖上，讀出江蘇、山東、新疆、西藏的人口約數(shù)（江蘇6700萬(wàn)、山東8500萬(wàn)、新疆1500萬(wàn)、西藏200萬(wàn)），計(jì)算人口密度（江蘇和山東每平方千米分別為670人和560人，新疆和西藏每平方千米分別為9.4人和1.7人），比較東部沿海兩省和西部?jī)?nèi)陸兩自治區(qū)的人口密度大�。ńK、山東人口密度大，新疆、西藏人口密度�。�。通過(guò)以上練習(xí)，使學(xué)生對(duì)我國(guó)東西部人口分布不均的狀況有一個(gè)深刻的印象。然后再讓學(xué)生閱讀“中國(guó)人口分布”圖，結(jié)合課文，自己總結(jié)出中國(guó)人口分布的特征。

　　中國(guó)人口地區(qū)分布的不均狀況，是歷史上長(zhǎng)期以來(lái)形成的，與各地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和自然條件的關(guān)系十分密切。教師不宜把中國(guó)人口分布的不平均這一特征作為中國(guó)的“人口問(wèn)題”來(lái)講。最好結(jié)合本段課文的內(nèi)容，聯(lián)系初中“世界的人口”一章的知識(shí)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生搞清楚中國(guó)人口分布同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和自然條件的關(guān)系，使這部分內(nèi)容的教學(xué)成為義務(wù) 教育地理教材“人和環(huán)境的關(guān)系”這條主線的一個(gè)部分，為學(xué)生初步建立正確的人地觀打下基礎(chǔ)。

　　3．在講授我國(guó)“農(nóng)村人口比重大，城鎮(zhèn)人口比重小”這一內(nèi)容時(shí)，教師可采用列表講述的方法。

　　vAlign=top width=122>vAlign=top width=130>

　　中國(guó)

　　vAlign=top width=120>

　　世界

　　vAlign=top width=122>

　　農(nóng)村人口比例

　　vAlign=top width=130>

　　63.91 ％

　　vAlign=top width=120>

　　59 ％

　　vAlign=top width=122>

　　城市人口比例

　　vAlign=top width=130>

　　36.09 ％

　　vAlign=top width=120>

　　41 ％

　　同時(shí)，應(yīng)向?qū)W生說(shuō)明，新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)城鎮(zhèn)人口占全國(guó)人口的比例不斷增加。

　　今后，隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和城鎮(zhèn)建設(shè)的發(fā)展，城鎮(zhèn)人口的比重還將繼續(xù)增加。至于我國(guó)城市

　　發(fā)展的政策這一內(nèi)容，教學(xué)中可一帶而過(guò)。

　　4．“華人與華僑”這一部分內(nèi)容，教師應(yīng)首先幫助學(xué)生區(qū)別“華僑”和“華人”兩個(gè)概念，

　　然后說(shuō)明我國(guó)的僑胞遍布世界各地，廣大僑胞熱愛(ài)祖國(guó)，為祖國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)做出了

　　很大貢獻(xiàn)。同時(shí)，也要說(shuō)明關(guān)懷和重視保護(hù)海外華僑是我國(guó)政府的一貫政策。

　　關(guān)于“中國(guó)的人口”第二課時(shí)教法建議

　　1．“人口增長(zhǎng)過(guò)快及帶來(lái)的問(wèn)題”是本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。

　　這部分內(nèi)容可以分三部分講授：

　�、傥覈�(guó)人口基數(shù)大，增長(zhǎng)快。

　　可以結(jié)合課文中的“我國(guó)人口增長(zhǎng)”曲線圖，讓學(xué)生看看我國(guó)人口直線上升的情況�；蛘咦寣W(xué)生簡(jiǎn)單算算如果人口自然增長(zhǎng)率相同，11億人和100萬(wàn)人所增加的人口有什么不同，以此理解人口基數(shù)大對(duì)人口增長(zhǎng)的影響。但這種計(jì)算不要搞得太多、太復(fù)雜。

　　②新中國(guó)成立后，我國(guó)人口增長(zhǎng)迅速的主要原因：

　　我國(guó)人口增長(zhǎng)迅速的原因比較復(fù)雜。這里應(yīng)主要向?qū)W生講明兩個(gè)方面。

　　一是由于社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，人民生活水平提高，醫(yī)療衛(wèi)生條件改善，平均壽命延

　　長(zhǎng)，人口死亡率有大幅度的下降。另一方面，由于我們控制人口的工作做得還不夠好，人口出生率長(zhǎng)期處于較高水平，這兩個(gè)方面的共同作用，使人口自然增長(zhǎng)率居高不下，即使在70年代后人口自然增長(zhǎng)率控制較低的年代，由于已形成龐大的人口基數(shù)，每年的新增人口仍是個(gè)驚人的數(shù)字。

　�、邸叭耸帧焙汀叭丝凇�、“人的生產(chǎn)”和“物的生產(chǎn)”之間的關(guān)系：

　　要讓學(xué)生明白人既是物質(zhì)財(cái)富的生產(chǎn)者，也是消費(fèi)者。人生下來(lái)就需要衣、食、住、行

　　各方面的物質(zhì)資料。人口越多，需要生產(chǎn)的產(chǎn)品、耗用的資源和占用的空間越多，在我們國(guó)家這個(gè)既定的范圍內(nèi)，每人平均占有的就越少。如果我們不注意控制人口，使人口的增長(zhǎng)超過(guò)物質(zhì)資料增長(zhǎng)的速度，我們的生活水平不但得不到提高，反而要降低，四個(gè)現(xiàn)代化的目標(biāo)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，而且會(huì)使自然資源和生態(tài)環(huán)境問(wèn)題進(jìn)一步惡化，給我們的子孫后代造成困難。

　　這段課文插有幾副圖，較為形象地反映了“人的生產(chǎn)”和“物的生產(chǎn)”的關(guān)系，突出了人均的觀念。教師可讓學(xué)生自己分析這些插圖，談?wù)勥@些關(guān)系。

　　2．在講計(jì)劃生育是我國(guó)的基本國(guó)策之前，可先聯(lián)系第一冊(cè)課本中學(xué)過(guò)的有關(guān)人口與經(jīng)濟(jì)、資源和環(huán)境相適應(yīng)的知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)為什么我國(guó)把計(jì)劃生育作為基本國(guó)策有所認(rèn)識(shí)。

　　我國(guó)計(jì)劃生育的基本國(guó)策，控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)的人口政策，以及晚婚、晚育、少生、優(yōu)生的具體要求，應(yīng)讓學(xué)生牢記。

　　同時(shí)還要讓學(xué)生明白，在實(shí)行計(jì)劃生育的同時(shí)，還要努力發(fā)展生產(chǎn)。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人民生活水平提高了，人們的生育觀念改變了，才能最終解決我國(guó)的人口。

中國(guó)的人口地理教案2

　　教學(xué)要求：

　　1、記住我國(guó)的人口總數(shù)；

　　2、知道我國(guó)的人口分布、城鄉(xiāng)人口比例以及華僑和僑鄉(xiāng)；

　　3、提高閱讀人口密度圖及柱狀圖的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、我國(guó)人口數(shù)量及其在世界上的地位；

　　2、我國(guó)人口的分布特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)人口密度圖分析我國(guó)的人口分布情況

　　教具：幻燈片若干

　　教學(xué)方法：講述法

　　教學(xué)過(guò)程：

　　導(dǎo)入新課

　　我們前幾節(jié)課學(xué)習(xí)了我國(guó)的行政區(qū)劃，我國(guó)共有多少個(gè)省級(jí)行政區(qū)？（學(xué)生群答：34個(gè)。）那么我們石家莊市屬于哪一個(gè)省區(qū)？（學(xué)生群答：河北省。）假如我們出了河北省，我們應(yīng)該說(shuō)我們是哪里人？（學(xué)生群答：河北省人。）那我們要是出了國(guó)之后，別人問(wèn)你是哪里人，你怎樣回答？（學(xué)生群答：中國(guó)人。）如果再問(wèn)你是哪個(gè)民族，你怎么回答？（學(xué)生群答：漢族。）這些都是一些基本的常識(shí)，而作為一個(gè)中國(guó)人，我們應(yīng)該對(duì)我們國(guó)家的人口和民族的情況有所了解，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)：

　　第二章中國(guó)的人口和民族（板書(shū)）。

　　首先我們先來(lái)學(xué)習(xí)：

　　第一節(jié)中國(guó)的人口（板書(shū)）。

　　授新課

　　有的同學(xué)可能知道，我們國(guó)家現(xiàn)在正在進(jìn)行全國(guó)的人口普查，誰(shuí)知道這是第幾次全國(guó)人口普查呢？（學(xué)生答或老師說(shuō)出：第五次。）這次人口普查的目的之一就是要統(tǒng)計(jì)一下我國(guó)現(xiàn)在的人口總數(shù)。如果我問(wèn)你現(xiàn)在我國(guó)的人口數(shù)是多少，你能回答上來(lái)嗎？（學(xué)生答或老師說(shuō)出：不能。）我們只能看一下最近的一次人口統(tǒng)計(jì)情況。據(jù)1998年的《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒》公布的全國(guó)人口資料，1997年我國(guó)的人口為12.36億，而當(dāng)時(shí)的世界人口有59億，因此我們可以算出，我國(guó)人口約占世界總?cè)丝诘?1%（板書(shū)：97年12.36億占世總21%）。中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。

　　一、世界上人口最多的`國(guó)家（板書(shū)）

　　下面，我們來(lái)看一下，我國(guó)的12.36億人口是一個(gè)什么概念，多到什么程度。

　　（放幻燈片：中國(guó)與俄羅斯、加拿大、美國(guó)的面積和人口比較圖）

　　我們看到的這是俄羅斯、加拿大、中國(guó)和美國(guó)的人口比較圖，想一想，這四個(gè)國(guó)家是怎樣的四個(gè)國(guó)家？（學(xué)生答：世界上面積最大的四個(gè)國(guó)家。）好，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常明顯的問(wèn)題，在四個(gè)表示人口數(shù)量的柱狀圖中，屬中國(guó)的柱最高，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他幾個(gè)國(guó)家，說(shuō)明我國(guó)的人口要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于其他三個(gè)國(guó)家。那我們中國(guó)的人口分別是和我們面積差不多的美國(guó)和加拿大的多少倍呢？我們來(lái)計(jì)算一下。

【中國(guó)的人口地理教案】相關(guān)文章：

《中國(guó)結(jié)》教案02-17