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小白羊進(jìn)美容院教案
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的小白羊進(jìn)美容院教案，歡迎大家分享。
小白羊進(jìn)美容院教案1
一、情境導(dǎo)入
�。▋r(jià)值分析：通過(guò)圖片吸引孩子的注意力，對(duì)理發(fā)店感興趣。）
1、旋轉(zhuǎn)燈箱
�。�1）說(shuō)一說(shuō)：店門(mén)口的燈告訴大家這是一家什么店？
�。�2）在店里可以做什么？小結(jié)：這是一家理發(fā)店，在理發(fā)店里可以做許多事情，洗頭發(fā)、理頭發(fā)、燙頭發(fā)等，把我們打扮得漂漂亮亮的。
二、發(fā)型分類(lèi)
�。▋r(jià)值分析：根據(jù)不同的形狀及不同的顏色進(jìn)行分類(lèi)。）
1、今天，羊村的小羊們都去理發(fā)了，數(shù)一數(shù)一共有幾只小羊去理發(fā)了呢？
2、看一看，每只小羊的發(fā)型有什么不一樣？（顏色不同、形狀不同）
3、可是，羊村要拍集體照了，村長(zhǎng)有一個(gè)要求，他希望發(fā)型一樣的小羊能夠站在一起。
�。ǔ鍪拘螤罘诸�(lèi)表格，請(qǐng)幼兒根據(jù)形狀分類(lèi)）
�。�1）教師示范
�。�2）幼兒操作及討論
數(shù)一數(shù)那種發(fā)型的小羊最多，哪種發(fā)型的小羊最少？
4、村長(zhǎng)說(shuō)還要再拍一次集體照，這次的要求是頭發(fā)顏色一樣的小羊在一起。
�。ǔ鍪绢伾诸�(lèi)表格，請(qǐng)幼兒根據(jù)顏色分類(lèi)）
看看他們的頭發(fā)有哪幾種顏色呢？
5、數(shù)一數(shù)黃色的`小羊有幾只呢？數(shù)一數(shù)紅色的小羊有幾只呢？數(shù)一數(shù)藍(lán)色的小羊有幾只呢？
三、游戲體驗(yàn)
�。▋r(jià)值分析：通過(guò)扮演小羊拍照，鞏固分類(lèi)的方法，體驗(yàn)共同拍照的快樂(lè)。）
1、讓我們一起來(lái)和小羊們合照吧。
2、幼兒佩戴各種小羊發(fā)型圖片尋找類(lèi)型相同的小羊拍照。
小白羊進(jìn)美容院教案2
設(shè)計(jì)意圖：
小白羊進(jìn)美容院是《我和動(dòng)物做朋友》的主題活動(dòng)中設(shè)計(jì)的一節(jié)美術(shù)活動(dòng)。在主題的不斷推進(jìn)中，孩子們對(duì)身邊熟悉的小動(dòng)物越來(lái)越喜歡，越來(lái)越愿意主動(dòng)親近。小白羊進(jìn)美容院，就是在這種情況下而設(shè)計(jì)的，滿足幼兒的情感需求。小班的孩子，在美術(shù)的繪畫(huà)技能上已經(jīng)掌握?qǐng)A形，方形，本次活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)，是根據(jù)小班下學(xué)期孩子回避畫(huà)三角形這一問(wèn)題而設(shè)計(jì)。本活動(dòng)通過(guò)幫助小羊卷羊毛的情景，用已有的圖形符號(hào)大膽表現(xiàn)各種夾子，而用三角形夾子做出的發(fā)型正是當(dāng)前最流行的，讓孩子們?cè)谇榫爸�，愿意表現(xiàn)三角形，所以三角形的特征同時(shí)也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)表現(xiàn)封閉的三角形，并嘗試用各種簡(jiǎn)單的圖形裝扮小白羊。
2、在為小白羊美容的過(guò)程中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
3、感受作品的美感。
4、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
背景圖發(fā)型書(shū)椅子鏡子各種幾何圖型的發(fā)夾小白羊13只炫彩棒24支（黃色、桔黃色；紅色、粉紅色；綠色、淡綠色；藍(lán)色、淡藍(lán)色各3支）
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入
師：小白羊家門(mén)口開(kāi)了一家美容院，可是過(guò)去好多天了，美容院里一個(gè)顧客也沒(méi)有，因?yàn)樾⊙騻兌疾恢烂廊菰菏歉墒裁吹摹?/p>
*有一天美容院來(lái)了一只白白胖胖的小白羊。美容師看見(jiàn)終于有客人來(lái)了，高興得迎了上去，說(shuō)"你好！你好！歡迎光臨！請(qǐng)坐！請(qǐng)坐！"*美容師認(rèn)真地介紹起來(lái)：（出示發(fā)型圖）瞧，這是我們最近新推出的發(fā)型書(shū)，上面有各種各樣的發(fā)型，（逐一介紹）這些是我們最新式的發(fā)型，這些發(fā)型都是用這些漂亮的夾子做出來(lái)的。
*這個(gè)是什么形狀的發(fā)型？這個(gè)發(fā)型是用什么夾子做出來(lái)的？
請(qǐng)一名幼兒上前選出這個(gè)夾子。（引導(dǎo)幼兒對(duì)應(yīng)發(fā)型書(shū)上的圖形）最后一種發(fā)型可流行了，是什么發(fā)型？（三角發(fā)型）小白羊看了看，有點(diǎn)心動(dòng)了，可是他又摸了摸自己的腦袋："美容師，燙頭發(fā)會(huì)不會(huì)很痛？我有點(diǎn)害怕。"美容師說(shuō)，"放心吧，你只要坐在這，我會(huì)把你變成一個(gè)漂亮的小公主。"小白羊，現(xiàn)在你想選哪種形狀的發(fā)型呢？小白羊高興地叫了起來(lái)："美容師，那我就選這款三角發(fā)型吧。"
二、教師幼兒共同演示
師：美容師說(shuō)："三角型的發(fā)型可是今年最流行的，（重點(diǎn)演示三角夾子）讓我先選一個(gè)紅色的三角形夾子，三角形夾子是什么樣的？斜斜斜，斜斜斜，平平平。三角夾子夾好了，可是白白的羊毛不漂亮，我還要給它染一染，染染染，染染染，羊毛染成紅顏色。
再來(lái)夾一個(gè)夾子。斜斜斜，斜斜斜，平平平。三角夾子夾好了，誰(shuí)會(huì)來(lái)給小白羊的羊毛染一染（請(qǐng)一名幼兒演示在外面畫(huà)一圈）引導(dǎo)其他幼兒在等待時(shí)一起念：***，***，**的夾子夾好了。染一染，染染染，染染染，羊毛染成***。
提問(wèn)：小白羊看著自己身上的三角型羊毛可高興了。馬上對(duì)美容師說(shuō)："請(qǐng)你把我的全身都染一染吧。"一個(gè)夾子還不夠，再來(lái)幫小羊夾一個(gè)。（請(qǐng)幼兒來(lái)示范）師：哇，不一會(huì)功夫，小羊的全身都變成了三角型的羊毛，一只漂亮的白羊公主誕生了。白羊公主對(duì)著鏡子照了又照說(shuō)："真漂亮，謝謝美容師！"
三、幼兒裝扮羊毛
師：咚，咚，咚，美容師說(shuō)別急，讓我去看看是誰(shuí)在敲門(mén)？怎么那么吵？（開(kāi)門(mén)，出示許多小白羊）原來(lái)小白羊們都排著隊(duì)等在美容院的門(mén)口呢？他們看見(jiàn)這只小白羊變得那么美麗，都說(shuō)，小白羊，你怎么變得那么美麗，美容師，也幫幫我吧，讓我們也變得漂亮一點(diǎn)。可是美容院里只有一位美容師，是在來(lái)不急為那么多的小白羊美容，怎么辦呢？小朋友，你們會(huì)不會(huì)做美容師，幫幫其他的小羊，讓他們也變成漂亮的小公主，和漂亮的小王子吧，你們?cè)覆辉敢猓?/p>
老師指導(dǎo)重點(diǎn)：
1、指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒用不同的發(fā)夾燙出不同的'發(fā)型。
2、鼓勵(lì)幼兒用炫彩棒為小白羊染色。
活動(dòng)反思：
美術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一部分被公認(rèn)為是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的最具成效的學(xué)科之一，也是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造能力的良好渠道和途徑。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒個(gè)體身心發(fā)展。美術(shù)教育教學(xué)更應(yīng)該發(fā)揮出它所具有的獨(dú)特作用。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，教學(xué)方法的實(shí)施，以及教學(xué)結(jié)果的評(píng)價(jià)，都應(yīng)該圍繞著服務(wù)于幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)。幼兒園美術(shù)教育并不是教幼兒什么驚人之作，而是使他們能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛能，建立大膽創(chuàng)造的信心，養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔的毅力，為將來(lái)無(wú)限的發(fā)展創(chuàng)造可能。
小白羊進(jìn)美容院教案3
設(shè)計(jì)意圖
在主題活動(dòng)《理發(fā)師》中，孩子們通過(guò)平時(shí)的談話、參觀理發(fā)店等活動(dòng)，積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，因此在自主性活動(dòng)中孩子們能夠?qū)⒆约旱纳罱?jīng)驗(yàn)融入到游戲中，在游戲中，他們通過(guò)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，扮演著理發(fā)師、客人等角色，小客人們尤其喜歡請(qǐng)理發(fā)師幫助自己燙頭發(fā)，但是在理發(fā)師燙頭發(fā)的過(guò)程中體現(xiàn)出孩子們知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的不足夠，因此在這次的美術(shù)活動(dòng)將燙頭發(fā)和染頭發(fā)作為重難點(diǎn)，融入與此次活動(dòng)中，幫助孩子們體驗(yàn)如何理出漂亮的頭發(fā)來(lái)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用圓形等圖形為小白羊畫(huà)發(fā)型。
2、喜歡理發(fā)，體驗(yàn)做理發(fā)師的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試用三角形、圓形、方形這三種圖形為小白羊畫(huà)圖形。
活動(dòng)難點(diǎn)：
初步表現(xiàn)封閉式的三角形、圓形、方形。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大草原背景；發(fā)型圖；幼兒操作紙；炫彩棒
活動(dòng)過(guò)程
一、情境導(dǎo)入（價(jià)值分析：情境導(dǎo)入，了解理發(fā)店的特征。）
觀察理發(fā)店門(mén)口旋轉(zhuǎn)的的燈箱，說(shuō)一說(shuō)：店門(mén)口的燈告訴我們這是一家什么店？在店里可以做什么事？
二、欣賞談?wù)摚▋r(jià)值分析：在說(shuō)說(shuō)給小白羊做的發(fā)型中，了解常見(jiàn)的圖形。）
1、美容院來(lái)了一只白白胖胖的小白羊，她想燙一個(gè)漂亮的發(fā)型，于是美容師拿出發(fā)型圖給小白羊看。
2、理發(fā)師說(shuō)：我們店里有三種發(fā)型，圓圓的.是太陽(yáng)型，方方的的積木型。
3、最后一種發(fā)型可流行了，它是小樹(shù)型，請(qǐng)問(wèn)小白羊，你想燙個(gè)什么樣的發(fā)型呢？
三、共同演示（價(jià)值分析：通過(guò)給小羊理發(fā)，體驗(yàn)做理發(fā)師的快樂(lè)。）
1、小白羊高興地叫了起來(lái)：“理發(fā)師，我想燙個(gè)太陽(yáng)型的。”
——教師示范：一個(gè)大大的圓，手拉手拉起來(lái)，大門(mén)關(guān)關(guān)緊，燙好頭發(fā)之后還要給頭發(fā)染上漂亮的顏色哦。
2、小白羊還想燙個(gè)積木型的發(fā)型，誰(shuí)來(lái)幫幫小白羊呢？（一根小線條，橫著走走走，兩根小線條豎著走走走，最后手拉手，變成好朋友。）
——師生邊念兒歌邊共同將方形畫(huà)出來(lái)，并給頭發(fā)染上漂亮的顏色。
3、還可以給小白羊燙什么樣的發(fā)型呢？
——師生輪換地做發(fā)型師，根據(jù)發(fā)型圖給小白羊做發(fā)型（嘗試在羊毛上畫(huà)不同的圖形，表示剪成不同的發(fā)型），并給頭發(fā)染發(fā)。
3、導(dǎo)入：還有許多小白羊都排著隊(duì)等在美容院的門(mén)口，他們也想要燙頭發(fā)，你們?cè)敢庾鲎隼戆l(fā)師幫別的小白羊燙個(gè)漂亮的發(fā)型嗎？
4、汪老師有幾個(gè)建議：
�。�1）請(qǐng)給小白羊燙上漂亮的發(fā)型，可以是一種圖形的發(fā)型，也可以是幾種圖形組合的發(fā)型，但是記住要將發(fā)型的大門(mén)要關(guān)關(guān)緊。
�。�2）不要忘記給頭發(fā)染上漂亮的顏色哦。
四、交流分享（價(jià)值分析：通過(guò)作品展示，感受成功作畫(huà)的快樂(lè)。）
1、將作品集中展示。
2、分享：小白羊們都有了漂亮的發(fā)型，他們覺(jué)得真開(kāi)心，要謝謝各位理發(fā)師們，你們真棒！理發(fā)師們開(kāi)心嗎？
小白羊進(jìn)美容院教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用圓形等圖形為小白羊畫(huà)發(fā)型。
2.喜歡理發(fā)，體驗(yàn)做理發(fā)師的快樂(lè)。
3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
嘗試用三角形、圓形、方形這三種圖形為小白羊畫(huà)圖形。
初步表現(xiàn)封閉式的三角形、圓形、方形。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大草原背景;發(fā)型圖;幼兒操作紙;炫彩棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
(價(jià)值分析：情境導(dǎo)入，了解理發(fā)店的特征。)
觀察理發(fā)店門(mén)口旋轉(zhuǎn)的的燈箱，說(shuō)一說(shuō)：店門(mén)口的燈告訴我們這是一家什么店?在店里可以做什么事?
二、欣賞談?wù)?/p>
(價(jià)值分析：在說(shuō)說(shuō)給小白羊做的發(fā)型中，了解常見(jiàn)的圖形。)
1.美容院來(lái)了一只白白胖胖的小白羊，她想燙一個(gè)漂亮的發(fā)型，于是美容師拿出發(fā)型圖給小白羊看。
2.理發(fā)師說(shuō)：我們店里有三種發(fā)型，圓圓的是太陽(yáng)型，方方的的積木型。
3.最后一種發(fā)型可流行了，它是小樹(shù)型，請(qǐng)問(wèn)小白羊，你想燙個(gè)什么樣的發(fā)型呢?
三、共同演示
(價(jià)值分析：通過(guò)給小羊理發(fā)，體驗(yàn)做理發(fā)師的快樂(lè)。)
1.小白羊高興地叫了起來(lái)：“理發(fā)師，我想燙個(gè)太陽(yáng)型的�！�
——教師示范：一個(gè)大大的圓，手拉手拉起來(lái)，大門(mén)關(guān)關(guān)緊，燙好頭發(fā)之后還要給頭發(fā)染上漂亮的顏色哦。
2.小白羊還想燙個(gè)積木型的發(fā)型，誰(shuí)來(lái)幫幫小白羊呢?(一根小線條，橫著走走走，兩根小線條豎著走走走，最后手拉手，變成好朋友。)
——師生邊念兒歌邊共同將方形畫(huà)出來(lái)，并給頭發(fā)染上漂亮的顏色。
3.還可以給小白羊燙什么樣的.發(fā)型呢?
——師生輪換地做發(fā)型師，根據(jù)發(fā)型圖給小白羊做發(fā)型(嘗試在羊毛上畫(huà)不同的圖形，表示剪成不同的發(fā)型)，并給頭發(fā)染發(fā)。
4.導(dǎo)入：還有許多小白羊都排著隊(duì)等在美容院的門(mén)口，他們也想要燙頭發(fā)，你們?cè)敢庾鲎隼戆l(fā)師幫別的小白羊燙個(gè)漂亮的發(fā)型嗎?
5.汪老師有幾個(gè)建議：
(1)請(qǐng)給小白羊燙上漂亮的發(fā)型，可以是一種圖形的發(fā)型，也可以是幾種圖形組合的發(fā)型，但是記住要將發(fā)型的大門(mén)要關(guān)關(guān)緊。
(2)不要忘記給頭發(fā)染上漂亮的顏色哦。
四、交流分享
(價(jià)值分析：通過(guò)作品展示，感受成功作畫(huà)的快樂(lè)。)
1.將作品集中展示。
2.分享：小白羊們都有了漂亮的發(fā)型，他們覺(jué)得真開(kāi)心，要謝謝各位理發(fā)師們，你們真棒!理發(fā)師們開(kāi)心嗎?
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