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中班語言紅色冠軍教案
作為一名教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的中班語言紅色冠軍教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班語言紅色冠軍教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用較完整的語句回答問題。
2．在做做、玩玩中感受顏色的變化，體驗(yàn)顏色真奇妙的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．用紙折出的長(zhǎng)頸鹿、企鵝、河馬、青蛙、、小熊、狐貍。
2．準(zhǔn)備各種物品放置在活動(dòng)室內(nèi)，里面含有紅色的物品。
3．制作眼鏡需要的材料（眼鏡框、各色眼鏡片等）。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入，引起興趣
師：你們看，誰來了？（長(zhǎng)頸鹿）長(zhǎng)頸鹿可是動(dòng)物幼兒園的老師。今天它給森林里的小動(dòng)物們布置了一項(xiàng)任務(wù)，讓我們一起來聽一聽是什么任務(wù)？
�。ǘ﹥A聽故事，理解內(nèi)容
1．欣賞故事第一段。
（森林里，動(dòng)物幼兒園的長(zhǎng)頸鹿老師說：“明天，每個(gè)人都要帶一樣‘紅色’的東西來學(xué)校。誰帶來的東西最多，老師就送他一只紅色的大獎(jiǎng)牌當(dāng)禮物�！� 哇噻！每個(gè)小動(dòng)物聽了都很高興。心想，如果當(dāng)上“紅色冠軍”，那一定很神氣！小動(dòng)物們回家后，都開始睜大眼鏡尋找“紅色”的東西。）
師：森林學(xué)校要舉行一場(chǎng)怎樣的比賽？
怎樣才能當(dāng)上冠軍？
如果你去參加比賽，會(huì)帶什么呢？
2．欣賞故事第二段。
師：那么有哪些小動(dòng)物找到紅色的東西了呢？我們接著往下聽。
�。ㄐ∑簌Z在蘋果樹上，摘了一個(gè)紅透的大蘋果，又紅又圓，聞起來香香的。
小青蛙請(qǐng)媽媽幫他做了一頂紅帽子，戴在頭上又暖和又舒服。
河馬 找到了一雙紅色的皮鞋，穿在腳上可漂亮了。）
故事里有誰去找到了紅色的東西？（要求幼兒用完整話學(xué)說）
3．幫助小熊找紅色的'東西。
師：大家都找到了紅色的東西很高興，可小熊卻不開心，因?yàn)樗裁匆矝]有找到。這可怎么辦呢？我們小朋友一起來幫助它好嗎？
幼兒在活動(dòng)室里找紅色的東西，要求每人找一樣，找到后說一說你找到了紅色的什么。
師：小熊找到了這么多紅色的東西太好了，謝謝你們。你們說現(xiàn)在誰能拿冠軍呢？
4．欣賞故事第三段。
師：等一等，還有我呢。咦，是誰在說話呀。哦，原來是狐貍，你帶來了呀，我們一起來看一看。哦原來是副紅眼鏡呀。你們說現(xiàn)在誰能拿冠軍呢？
我們一起來看看長(zhǎng)頸鹿老師是怎么說的。
�。ㄩL(zhǎng)頸鹿老師仔細(xì)看了看小動(dòng)物們帶來的東西，最后把獎(jiǎng)牌送給了狐貍。）
師：咦，這是為什么呢？
�。ㄈ┯變捍魃涎坨R，體驗(yàn)顏色奇妙的樂趣，并制作眼鏡。
1．請(qǐng)幼兒戴上眼鏡看周圍的事物。
師：我們也戴上紅色的眼鏡來看一看，你們看到了什么？（幼兒學(xué)說：我看到了紅色的…）
師：為什么有了這個(gè)眼鏡，我們看到的東西都變成紅色的呢？
2．制作其他顏色的眼鏡。
師：原來我們用紅色的眼鏡看世界，世界就變成紅色的了，那你們說狐貍找到的紅色東西是不是最多呢，所以狐貍得了冠軍。狐貍可高興了，每天都戴著紅眼鏡出去玩，那樣子神氣極了�？蓵r(shí)間長(zhǎng)了，狐貍覺得沒意思了，每天看到的都是紅色，我要看看其它顏色的，這怎么辦呢，我們一起來幫幫它把。
出示各種顏色的鏡片和眼鏡框，讓幼兒嘗試制作眼鏡。
3．用自己制作的眼鏡去看周圍的一切，感受不同顏色帶來的樂趣。
活動(dòng)反思：本次活動(dòng)適合幼兒的年齡特點(diǎn)，用折紙動(dòng)物做桌面教具，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在幼兒戴上眼鏡的過程中，教師盡量讓每個(gè)幼兒都有說的機(jī)會(huì)，讓給他們充分的說的時(shí)間，以較好的發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。但不足之處還很多，語言的簡(jiǎn)練上，細(xì)節(jié)的處理上都有待進(jìn)一步改進(jìn)。在材料的準(zhǔn)備上，布置不夠合理，應(yīng)該放在活動(dòng)室兩邊，這樣可以不影響孩子課堂上的注意力。
中班語言紅色冠軍教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、能理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用較完整的語句表達(dá)自己的意思。
2、體驗(yàn)顏色真奇妙的樂趣。
3、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、自制PPT、變色眼鏡一副;
2、紅色透明紙人手一份;
3、故事小圖標(biāo)一套;
4、每組一份不同材料的紅色紙，皺紋紙、包裝紙、紅色透明紙等。
活動(dòng)過程
一、談話引起幼兒活動(dòng)興趣。
“在森林幼兒園要舉行一場(chǎng)爭(zhēng)奪冠軍的比賽，什么叫做冠軍?”
(冠軍就是第一名)
二、教師分段講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容
1、教師講述第一部分，同時(shí)放映畫面PPT1-2。
(1)師：“森林里到底舉行一場(chǎng)什么比賽，我們一起來聽一個(gè)故事，故事的名字叫‘紅色冠軍’。聽了這個(gè)有趣的名字，你覺得他們會(huì)比賽什么?(自由回答)
(2)教師講述第一段：森林里…………如果當(dāng)上“紅色冠軍”，一定很神氣!
提問：“森林幼兒園舉行了一場(chǎng)什么比賽?”(“河馬老師請(qǐng)他們帶什么呢?那比什么呢?——突出“比那種紅色的東西最有趣，誰就得紅色冠軍”)
(3)幼兒討論：“如果你也參加這場(chǎng)比賽，你準(zhǔn)備帶什么東西去參賽?”
(根據(jù)幼兒的回答教師可做隨機(jī)適當(dāng)?shù)腵梳理。如：紅色的水果，紅色的動(dòng)物……)
2、快速連續(xù)放PPT3-8，了解小動(dòng)物帶的紅色東西。
(1)教師“會(huì)有哪些小動(dòng)物去參加比賽呢，它們都準(zhǔn)備了什么東西去參加比賽的?我們來看一看�！�(速度適中，還可適當(dāng)語言提示“瞧，是誰呀，準(zhǔn)備了什么東西呢?畫面定格在PPT8)
(2)提醒幼兒用完整的語言回答，教師根據(jù)回答即時(shí)出現(xiàn)小圖標(biāo)，便于記憶。
(幼兒回答時(shí)，有目的選擇2樣請(qǐng)幼兒用完整的語句來描述)
(3)聽教師講述第二部分，理解故事內(nèi)容。
教師“到底是哪些小動(dòng)物去參加比賽?”“它們都準(zhǔn)備了什么東西去參加比賽的? ”我們一起再來慢慢欣賞下。
3、教師講述最后部分，幼兒猜想紅色冠軍帶的是什么東西。(重點(diǎn))
(1)教師“其實(shí)還有一個(gè)小動(dòng)物也去參加了比賽，是誰呢?”(出示PPT9)
(2)“看畫面上，最后誰當(dāng)上了紅色冠軍?”“你從哪里看出是小猴當(dāng)上了冠軍? ”(得到了紅色氣球)請(qǐng)你和小朋友說一說�！盀槭裁葱『锬艹蔀楣谲�?”(帶的東西肯定是最有趣的)“那你覺得小猴子帶來了什么東西奪得了冠軍呢?為什么?”(幼兒猜想)
活動(dòng)反思
在整個(gè)活動(dòng)過程中幼兒的興趣被激發(fā)了，能積極地參與活動(dòng)，孩子們?cè)敢庹f、大膽說、連貫說，說出了整個(gè)故事的主要情節(jié)內(nèi)容及角色的對(duì)話�；顒�(dòng)組織的各個(gè)環(huán)節(jié)較緊湊、動(dòng)靜搭配合理，整合了健康領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域，幼兒得到綜合性的學(xué)習(xí)。
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