小班健康活動(dòng)教案集錦15篇
作為一名老師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的小班健康活動(dòng)教案,歡迎閱讀與收藏。
小班健康活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
懂得食物對(duì)身體健康的重要作用.養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:木偶(胖、瘦小豬各一只,小狗一只),餐桌(擺放食物),雞蛋若干,炒蛋廚具等。
材料配套:幼兒活動(dòng)操作材料《健康/社會(huì)/藝術(shù)·誰該得笑臉?》
活動(dòng)過程:
1.出示一胖一瘦的兩只小豬木偶,請(qǐng)幼兒猜猜:它們?yōu)槭裁匆慌忠皇?
2.邊演示桌面教具,邊講述故事《大大和小小》。
提問:
·吃飯的時(shí)候,大大是怎么做的?小小呢?
·大大長(zhǎng)得怎么樣?小小變得怎么樣了?
·小小后來為什么能和大大長(zhǎng)得一樣健壯呢?
3.引導(dǎo)幼兒觀察操作材料《誰該得笑臉?》,說說圖上的小朋友誰該得笑臉、誰該得哭臉,然后把貼貼紙貼在做得對(duì)的小朋友旁邊。
4.出示雞蛋.引導(dǎo)幼兒說說吃蛋對(duì)身體健康的好處。
5.引導(dǎo)幼兒觀看教師炒蛋過程并品嘗。
活動(dòng)建議:
◆生活活動(dòng):在幼兒進(jìn)餐時(shí),教師以"美食播報(bào)""'我不挑食'展示欄"等形式,讓幼兒了解食物的'營養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒樣樣食物都要吃。
◆家園共育:指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒制訂合理的食譜,在烹調(diào)上注意色、香、味,誘發(fā)幼兒的食欲。與教師共同配合,糾正幼兒挑食的不良習(xí)慣。
◆領(lǐng)域整合:引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《大家叫我小壯壯》、兒歌《長(zhǎng)成一個(gè)壯娃娃》,進(jìn)一步幫助幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
小班健康活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)鉆的動(dòng)作,能夠鉆過70厘米高的障礙物。
2.愿意參加體育活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.利用一條長(zhǎng)皮筋(掛上綠色紙樹葉)設(shè)置70厘米高的`障礙物,小貓頭飾每人一個(gè)
2.若干小魚圖片四散放在場(chǎng)地一端,“魚簍”兩只。
3.地墊、平衡木。
4.音樂《早操歌模仿操》。
活動(dòng)過程
1.教師扮演“貓媽媽”,帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
(1)教師扮“貓媽媽”,幼兒扮“小貓”,一邊喵喵叫一邊走入活動(dòng)場(chǎng)地。
(2)“小貓”在“貓媽媽”帶領(lǐng)下邊念兒歌邊愉快地做早操:“今天天氣真正好,小貓小貓來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳、蹦蹦跳。天天鍛煉身體好!
2.游戲“小花貓釣魚”。
(1)將幼兒分成兩隊(duì)分別站在起跑線上。教師交代游戲游戲名稱、玩法:“今天媽媽要帶你們?nèi)ズ舆呩烎~,路上要鉆過一片”樹林”,爬過“草地”,走過“小橋”,到”小河邊“釣(撿)起一條魚,放在”魚簍“中,然后從“樹林”兩邊跑回來。
(2)請(qǐng)兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)作要領(lǐng)和游戲玩法。
(3)幼兒游戲3~4次。(教師可以根據(jù)幼兒活動(dòng)量的大小適當(dāng)增減活動(dòng)次數(shù)。)
3.總結(jié)放松。
“貓媽媽”表揚(yáng)“小貓們”勤勞又勇敢,和“小貓們”一起抬著“魚簍”回家。
小班健康活動(dòng)教案3
教學(xué)目的:
1、教會(huì)幼兒區(qū)別高矮,初步掌握高矮的相對(duì)關(guān)系。
2、教幼兒一些簡(jiǎn)單的比較方法,發(fā)展幼兒觀察、比較、判斷能力。
重點(diǎn):
區(qū)別高矮和一樣高及學(xué)習(xí)比較高矮的方法。
難點(diǎn):
理解高矮的相對(duì)關(guān)系。
準(zhǔn)備:
課件三副、布一塊、日常生活中能比較高矮的實(shí)物若干
過程:
一、教幼兒區(qū)別高矮和一樣高
1、出示課件一,圖為由于生活習(xí)慣不同,健康情況不同,長(zhǎng)得高矮不同的兩個(gè)孌生姐妹,讓幼兒通過觀察比較,找出她們的不同點(diǎn)(結(jié)合衛(wèi)生習(xí)慣教育引入高和矮)。
2、逐一出示實(shí)物,讓幼兒比一比,誰高誰矮,還是一樣高。
3、請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來比比誰高誰矮,還是一樣高,再請(qǐng)全體幼兒互相比比,誰高誰矮,還是一樣高。
4、請(qǐng)幼兒說說自己熟悉的東西中什么是可以比較高矮的。
二、教幼兒一些比較高矮的方法
1、請(qǐng)一高一矮兩個(gè)小朋友,矮的站在凳子上,前面用一塊布遮住,讓幼兒判斷,誰高誰矮。當(dāng)幼兒發(fā)生錯(cuò)覺時(shí),揭開謎底,并告訴幼兒比較高矮時(shí)要把物體放在同一高度。
2、出示課件二,圖上有一棵樹距離近,一棵樹距離遠(yuǎn),讓幼兒判斷樹的高矮,當(dāng)幼兒發(fā)生爭(zhēng)論時(shí),拉回較遠(yuǎn)的那棵樹,讓幼兒再次進(jìn)行比較,然后告訴幼兒比較高矮時(shí),要把物體放在相近的地方,否則不確。
3、出示課件三,一只長(zhǎng)頸鹿在地上,一只猴子爬到樹頂,猴子低下頭對(duì)長(zhǎng)頸鹿說:瞧!我長(zhǎng)得比你高。提問:猴子的話對(duì)嗎?為什么?
三、告訴幼兒簡(jiǎn)單的'高矮的相對(duì)關(guān)系
1、請(qǐng)一高一矮兩個(gè)小朋友比較,再讓高的小朋友跟老師比較或讓矮的跟更矮的小朋友比較,使幼兒知道:高的小朋友跟矮的小朋友比是高的,跟老師比是矮的,矮的小朋友跟
高的小朋友比是矮的,但跟更矮的小朋友比是高的。告訴幼兒?jiǎn)为?dú)的某樣?xùn)|西是不能定高矮的,要看它跟什么比較。
2、請(qǐng)三個(gè)小朋友上來,再請(qǐng)一個(gè)幼兒為他們從高到矮排隊(duì),并說出誰高誰矮,誰比誰高,誰比誰矮。
3、發(fā)給每個(gè)幼兒紙和筆,請(qǐng)每個(gè)幼兒依次畫高矮不同的三棵樹。
小班健康活動(dòng)教案4
教材分析:
小班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時(shí)期,而且多以雙腳跳的動(dòng)作為主。怎樣讓小班幼兒有興趣地練習(xí)跳,并增加難度,鞏固跳的技能,是小班跳躍類體育教學(xué)活動(dòng)所需要解決的問題。對(duì)于幼兒來說,青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜歡的,賦予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)跳的動(dòng)作,符合雙腳跳動(dòng)作的特點(diǎn),青蛙跳活動(dòng)還能滿足幼兒運(yùn)動(dòng)、娛樂、交往、創(chuàng)新等多種需要,激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。因此,設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)從高處往下跳,知道用腳尖輕輕的落地。
2、樂意參加體育游戲,體驗(yàn)活動(dòng)的`樂趣。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬 準(zhǔn)備部分:
1、小青蛙,今天天氣真好,跟著青蛙姐姐去外面鍛煉鍛煉身體吧!
2、熱身運(yùn)動(dòng):頭部→上肢→踢腿→腳尖(腳腕)→下蹲(屈膝)→跳躍(騰空)
。ǘ 基本部分:
1、練習(xí)雙腳跳的動(dòng)作。
①小青蛙們,我們有什么本領(lǐng)呢?
、谀蔷透嗤芙憬阋黄饋硖桑p輕跳。
、圻吥顑焊柽厡W(xué)青蛙跳:小青蛙跳跳跳,東跳跳、西跳跳,看見害蟲吃掉它。
④剛才,青蛙姐姐看見有一只小青蛙跳得真好,腳尖輕輕落地,我們一起來學(xué)學(xué),先找找腳尖在哪里呢?
⑤小青蛙們和青蛙姐姐一起輕輕跳到前面的池塘里玩玩吧!
2、練習(xí)從高處往下跳。
、傩∏嗤埽靥晾镉惺裁窗?(荷葉)你們能從高高的岸上跳到荷葉上去嗎?
、谛∏嗤埽覀兲胶扇~上去玩玩吧!
、矍嗤芙憬憧匆姡械男∏嗤苁侵刂靥胶扇~,荷葉會(huì)沉下去了,有只小青蛙是輕跳到荷葉上,請(qǐng)它再來跳一次吧!
、苣闹恍∏嗤苣芨嬖V我們**是怎么跳的?
⑤講解動(dòng)作要領(lǐng):原來從高高的池塘岸上跳到池塘里的荷葉上要(小腳并攏,身體彎曲,用力蹬地,高高跳起,腳尖輕輕落在荷葉上)
、耷嗤芙憬阆葋碓囋嚕ń處熓痉,講解要領(lǐng))還有哪只小青蛙想來試試(幼兒個(gè)別示范)
、咝∏嗤軅,你們都會(huì)了嗎?那我們都站在岸上來吧,準(zhǔn)備好,一起輕輕地跳到荷葉上,一、二、三……
、鄦,小青蛙們跳到荷葉上,真高興!我們游回到岸上去,再來跳一回吧!能干的小青蛙可以站得高點(diǎn)往下跳,注意,我們出發(fā)了……
、嵝∏嗤苷婺芨桑颓嗤芙憬闾搅硗夂扇~上去玩玩吧。
、庑∏嗤軅兾覀兲哿。到那邊的草地上休息休息吧!
3、游戲:小青蛙捉害蟲
、傥宋宋,聽是什么聲音?怎么辦?
、趪u!小青蛙們要輕輕地跳,不要讓害蟲逃走。
③看荷葉上有那么多害蟲,小青蛙我們快站到岸上去,記住要腳尖輕輕跳到荷葉上把害蟲捉到。
、茉俅尉毩(xí)從高處往下跳。(捉到害蟲了,我們把它吃掉吧)
(三) 結(jié)束部分:小青蛙們,害蟲都被我們捉住了,游到岸上去吧!沒有吃完的害蟲放到青蛙姐姐的籮筐里,我們帶回去吃。
現(xiàn)在讓我們來揉揉自己的小腿放松一下吧!回家嘍。
小班健康活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。
2.掌握正確的漱口方法
活動(dòng)準(zhǔn)備:
芝麻糖、鏡子、杯子、水、
活動(dòng)過程:
一、游戲?qū)?/p>
師:小朋友們,今天是巧虎的生日,它給帶來了很多好吃的.東西要和我們大家一起分享!大家看看巧虎給大家?guī)裁磥砝玻?/p>
師:哇,巧虎給我們大家?guī)磉@么多好吃的,那現(xiàn)在老師來請(qǐng)小朋友們品嘗吧。
二、送禮物,照鏡子
師:我還準(zhǔn)備了一面小鏡子,你們看看是什么?(鏡子)今天我們來照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?有臟東西爬到牙齒上去了,牙齒變臟了,你有什么辦法把臟東西從牙齒上趕走嗎?
三、幼兒自由討論
清潔牙齒的方法
四、教師總結(jié)
牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。
五、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:
1.教師演示:手拿花花杯,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
2.幼兒邊練兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)請(qǐng)個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。集體聽口令做動(dòng)作。
3.著重提醒幼兒不能把水咽下去,還應(yīng)提醒幼兒不是簡(jiǎn)單地含水、噴水,而是含水閉嘴鼓動(dòng)腮幫而后把水輕輕吐出來。
4.唱著音樂結(jié)束活動(dòng)。
體育活動(dòng):
1.早操:學(xué)習(xí)新操。
2.體育游戲:《我的家在哪里》
3.自選活動(dòng):大型器械等。
小班健康活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、 在活動(dòng)中感知自己小腳的特點(diǎn),產(chǎn)生初步的探索興趣。
2、 知道小腳會(huì)隨著人體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大,激發(fā)幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)的渴望與熱愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
地毯、錄音、出生證、事先脫掉襪子等。
活動(dòng)過程:
1、 聽《我的身體》音樂活動(dòng)小腳。
2、 和小腳做游戲。
(1) 腳上有什么?
數(shù)一數(shù):一只腳上有幾個(gè)腳趾?(幼兒數(shù))哪個(gè)腳趾最大?
師小結(jié):小腳小腳真可愛,1、2、3、4、5,五只腳趾頭。
(2) 撓撓小腳:
撓撓自己的.小腳,撓撓同伴、老師的腳,有什么感覺?
師小結(jié):小腳小腳真好玩,撓撓小腳哈哈哈,癢死嘍--3) 比比腳大小;和老師、同伴比比。你的腳為什么比老師的。
教師出示出生證,以神秘的口吻告訴幼兒;老師的腳出生時(shí)這么小,但吃了好多飯和好多菜、水果啊,人長(zhǎng)大了,腳也長(zhǎng)大了。
猜猜你長(zhǎng)大了,腳會(huì)有多大?
師小結(jié):小腳小腳真有趣,你長(zhǎng)大我長(zhǎng)大,大家都長(zhǎng)大。
3、 說說小腳的本領(lǐng)。
聽音樂《歡樂蹦蹦跳》展現(xiàn)小腳的本領(lǐng)。
小班健康活動(dòng)教案7
目標(biāo):
練習(xí)走、跑、跳、投等基本動(dòng)作。
喜歡一圈多玩,嘗試創(chuàng)新玩法。
準(zhǔn)備:
直徑約50厘米的塑料圈若干個(gè)。
過程:
1:教師用有趣的'語言引起幼兒參與‘圈圈套’游戲的興趣。
小朋友們:“今天老師帶來了一份很好玩的禮物,想不想和它做游戲呀?”
2:教師邊講解邊示范,指導(dǎo)幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
幼兒排成縱隊(duì),每人在身上套兩個(gè)塑料圈(排頭除外),飛別與前、后幼兒各套一個(gè)圈。每人雙手在身體兩側(cè)腰間,拿著塑料圈,形成一個(gè)縱列。全隊(duì)幼兒同步行走,做開火車游戲。
3:游戲還可以改變走的方法,如:腳尖或腳跟走、聽音樂走……。還可以改變方向走,如,橫著走……
4:幼兒掌握一種玩法后,再引導(dǎo)學(xué)習(xí)另一種玩法‘青蛙跳荷葉’游戲,要求幼兒落地要輕。啟發(fā)幼兒自己用圈擺不同的圖形,模仿青蛙的動(dòng)作跳圈。
5:教師通過展示活動(dòng),讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)新表演,相互啟發(fā),增強(qiáng)自信心,發(fā)展創(chuàng)造力。
小班健康活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解黑色食品的主要特征,知道黑色食品營養(yǎng)多。
2、愿意吃黑色食品,養(yǎng)成不偏食的良好飲食習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、知識(shí)準(zhǔn)備:?jiǎn)柧碚{(diào)查,幼兒與家長(zhǎng)共同收集黑色食品圖片;幼兒與家長(zhǎng)共同制作一盤有黑色食品的菜肴,并拍攝成圖片。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:創(chuàng)設(shè)情境,展板。
活動(dòng)過程
一、情境引入,說說知道的黑色食品
1、參觀黑色食品展。
師:小朋友,我們一起收集了很多有關(guān)黑色食品的圖片,老師把它們布置成了一個(gè)黑色食品展。我們一起去看看有哪些黑色食品,他們長(zhǎng)的怎么樣,并和小朋友們說一說,哪些是你吃過的?
2、幼兒自由交流討論。
3、集中交流。
提問:你知道的黑色食品有哪些?
師:先和旁邊的小伙伴說說你剛才看到了哪些黑色食品,他們長(zhǎng)的怎么樣,哪些是你吃過的?
師:誰先來說一說。(請(qǐng)小朋友認(rèn)真看一看,注意聽一聽,他說的是不是和你一樣。)
小結(jié):食品展中……外表都長(zhǎng)得黑呼呼的,這些全都是黑色食品。有的小朋友吃過木耳、香菇,有的小朋友吃過葡萄、黑瓜子;以后有機(jī)會(huì),小朋友可以把你吃過的黑色食品推薦給其他的小伙伴試試。
二、知道黑色食品營養(yǎng)多,大膽表達(dá)交流自己的想法
1、分享交流自己喜歡的黑色食品。
師:小朋友和爸爸媽媽在家做了一道含有黑色食品的菜肴,并拍了下來,請(qǐng)你們拿出圖片和小伙伴相互介紹一下。你帶來的菜肴里有什么黑色食品,吃了有什么好處。
師:你帶來的菜肴里面有什么黑色食品,吃了有什么好處。
。ㄐ∨笥眩覀儊砜匆豢,聽一聽,他介紹的.是什么菜、里面有什么黑色食品)
師:還有很多小朋友也和媽媽一起做了美味佳肴,是吧,好,我們先把這些圖片貼在展板上,待會(huì)兒再介紹給其他的小朋友或客人老師聽。
2、小結(jié):小朋友帶來了這么多豐富有營養(yǎng)的菜肴,里面都有黑色食品,有的有香菇、有的有木耳,這些黑色食品含有豐富的維生素、礦物質(zhì)和氨基酸。黑色食品很有營養(yǎng),能讓我們長(zhǎng)高,讓我們變聰明,還能讓頭發(fā)變黑,預(yù)防感冒。
三、品嘗食物,養(yǎng)成不偏食的良好飲食習(xí)慣
師:黑色食品外表雖然長(zhǎng)的黑呼呼、可是很有營養(yǎng)、有的吃起來還很滑、很脆、很香,口感可好了,今天,食堂的阿姨也幫我們準(zhǔn)備了一些有黑色食品的菜肴,有木耳炒紅蘿卜,扁豆炒香菇,黑豆香菇飯,請(qǐng)小朋友先把小手擦干凈,然后去嘗一嘗。嘗完了先回到位置上和小朋友說一說你吃了哪種菜肴,里面有什么黑色食品,味道怎么樣。
小結(jié):黑色食品吃起來也很可口,很美味,也很有營養(yǎng),對(duì)我們的身體也有很多的好處。
以后你的菜肴里如果有黑色食品你會(huì)怎么做呢?
對(duì)了,以后小朋友用餐時(shí)不能挑食、偏食,爭(zhēng)取做個(gè)營養(yǎng)均衡的健康寶寶!
小班健康活動(dòng)教案9
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、幼兒能夠根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),結(jié)合課件感知并總結(jié)喝水這一生活活動(dòng)應(yīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣。
2、學(xué)會(huì)觀察與總結(jié)。
3、激發(fā)幼兒養(yǎng)成良好的健康生活習(xí)慣。
[活動(dòng)重難點(diǎn)]
養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
多媒體課件
[活動(dòng)過程]
一、導(dǎo)入
1、師幼問好
2、開門見山,直接引入“喝水”的主題。
(1)今天老師給小朋友們帶來了一位小人物,請(qǐng)看.....出示喜洋洋喝水圖畫,請(qǐng)幼兒觀察喜洋洋在干什么?
幼兒A:喝水
幼兒B:游泳
............
(2)到底它在干什么呢?我們一起來聽一聽。(聆聽喝水的聲音。)
。3)喜洋洋為什么要喝水呀?
口渴了 / 給身體補(bǔ)充水分
小結(jié):喜洋洋要給身體補(bǔ)充水分,小朋友也要給身體補(bǔ)充水分。
二、活動(dòng)基本部分
1、夏天快要來了,天氣越來越熱,小朋友們要多喝水給身體補(bǔ)充水分。
老師想知道小朋友們?cè)谟變簣@里是怎么喝水的?
用自己的杯子 / 排隊(duì) /
洗手 ………
小結(jié):原來喝水有這么多要求。
2、我們一起來看一看,這個(gè)幼兒園的小朋友是怎么喝水的.?
要求幼兒仔細(xì)觀察圖畫和視頻。
3、師幼一起總結(jié)喝水的健康習(xí)慣
教師引導(dǎo):喝水前 / 喝水時(shí) / 喝完水后
4、學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌,F(xiàn)在我們一起來將這些好習(xí)慣編成兒歌!
三、活動(dòng)結(jié)束部分
組織幼兒喝水進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。小朋友們動(dòng)了這么長(zhǎng)時(shí)間的腦子,我們?cè)撊ソo身體補(bǔ)充量了。
小班健康活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒探索爬的方法,掌握手膝著地爬的基本動(dòng)作。
2、幼兒在“幫小狗搬家”等游戲活動(dòng)中,鞏固手膝爬的動(dòng)作,進(jìn)一步鍛煉手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、幼兒樂意參與體育活動(dòng),感受游戲帶來的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):幼兒探索爬的方法,掌握手膝著地爬的基本動(dòng)作。
難點(diǎn):幼兒在“幫小狗搬家”等游戲活動(dòng)中,鞏固手膝爬的動(dòng)作,進(jìn)一步鍛煉手腳動(dòng)作的.協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小烏龜玩偶;小狗圖片
2、桌子 4 張、大型玩具筐 4 個(gè)、泡沫積木若干3、安裝好肩帶的小玩具筐幼兒人手 1 個(gè)
活動(dòng)過程
1、教師帶領(lǐng)幼兒熱身活動(dòng)《太陽咪咪笑》教師:今天的天氣真好呀!我們一起來鍛煉鍛煉身體吧!
2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。教師:小朋友們表現(xiàn)的太好了!連小動(dòng)物都想來和你們一起玩了,有一個(gè)小動(dòng)物,身上有個(gè)重重的殼,走起路來慢吞吞,你們知道它是誰嗎?(幼兒回答)教師:你們快看,小烏龜來啦!小烏龜想請(qǐng)你們?nèi)ニ暮门笥研』ü芳胰プ隹湍!烏龜寶寶們快跟媽媽出發(fā)吧!
3、設(shè)置游戲場(chǎng)地,教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)手膝著地爬
。1)教師扮烏龜媽媽,幼兒扮烏龜寶寶
。2)教師帶領(lǐng)幼兒自由爬:注意觀察幼兒爬的方法,講解一些爬的動(dòng)作要領(lǐng)(有的孩子用手腳著地的方法爬行;有的孩子用“匍匐前進(jìn)”的方法爬行;有的孩子用手膝著地的方法爬行)
教師總結(jié):剛才我看到有一些小烏龜寶寶爬的又快又穩(wěn),他們是手和膝蓋著地進(jìn)行爬行的,我們都來和他們一起學(xué)一學(xué)吧!
。3)個(gè)別幼兒示范正確的手膝爬行,教師請(qǐng)所有幼兒一起練習(xí)手膝爬行。
4、游戲“幫小狗搬家”
(1)小組競(jìng)賽游戲:教師:寶貝們,小狗要搬家了,家里有好多的玩具搬不完想請(qǐng)你們一起幫忙,你們?cè)敢鈫幔坑變悍謨山M,每人背上一個(gè)安裝好肩帶的小筐,從起點(diǎn)拿起一塊泡沫積木放入背上筐中,爬行鉆過桌子,到達(dá)終點(diǎn)將積木放入大筐中,幼兒依次出發(fā),比比哪一隊(duì)幼兒運(yùn)得快。
。2)集體游戲:
教師:烏龜寶寶們太能干了,小狗說:謝謝你們,快給自己鼓鼓掌吧!接下來我們一起來比比看,哪個(gè)烏龜寶寶爬的最快吧!設(shè)置好起點(diǎn)和終點(diǎn)線,所有幼兒起點(diǎn)準(zhǔn)備,開始時(shí)一起爬向終點(diǎn)。
5、整理及延伸
教師:烏龜寶寶們真能干,而且還特別團(tuán)結(jié),老師真為你們感到驕傲。今天你們還幫助了小狗,小狗很開心,你們是不是也很開心?那以后回到教室希望小朋友們也能主動(dòng)去幫助別人,這樣自己也會(huì)很快樂的,現(xiàn)在讓我們來放松放松,休息休息吧。
活動(dòng)反思
整個(gè)活動(dòng)下來幼兒的參與性很強(qiáng),采用小背筐為道具,增強(qiáng)了幼兒的參與興趣;活動(dòng)設(shè)計(jì)由易入難,層層遞進(jìn),讓幼兒在參與中自然掌握了手膝爬行的方法;另外,游戲情景的設(shè)置不僅增加了活動(dòng)的趣味性還讓幼兒在分組活動(dòng)中感受到了合作帶來的快樂。
小班健康活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標(biāo)
1、樂于比較食物制作過程中的變化,激發(fā)探究周圍食物的興趣。
2、了解食物在某一特定條件下的形態(tài)變化。
3、初步了解油炸食物不利于健康,樂意少吃油炸食品。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
面包、包子、油條等食物、魔法棒、鍋蓋、課件。
活動(dòng)過程
一、魔法導(dǎo)入。
。ń處煱咽澄锓诺阶雷由,鍋蓋蓋住圖片。)
——教師請(qǐng)一個(gè)幼兒上臺(tái),教師拿出魔法棒和幼兒們一起念魔法咒語變魔法。
——請(qǐng)一個(gè)幼兒上臺(tái)打開鍋蓋。請(qǐng)?jiān)谧挠變赫f說變出了哪些食物?(面包、包子、油條等)
——師:小朋友們,你們知道這些食物是用什么做出來的嗎?(面粉)
——師:要將面粉做成以上這些食品,需要經(jīng)過怎樣的加工呢?我們一起來看看。
二、了解形態(tài)變化。
1、教師播放課件,了解食物形態(tài)的變化。
2、請(qǐng)幼兒分別說一說食物加工前后的變化。(面包、包子、油條、麻球、爆米花、棉花糖等)
3、(出示面包、包子、油條等)引導(dǎo)幼兒看看、嘗嘗,并用紙巾吸吸油,比較誰的油多。
4、小結(jié):這些包點(diǎn)有蒸出來的、炸出來的、烤出來的、煮出來的等等,其中蒸出來的和煮出來的食物相對(duì)來說是健康的,幼兒可以常吃。炸出來的和烤出來的食物相對(duì)來說不太健康,幼兒應(yīng)該少吃。
三、肢體變魔術(shù)。
——教師引導(dǎo)幼兒一起參與編出每種食物的相應(yīng)動(dòng)作,請(qǐng)幼兒站成一個(gè)圈,根據(jù)教師的指令變出相應(yīng)的食物。例如:變變變,變成小面包。(所有幼兒做面包的動(dòng)作)教師留意幼兒的創(chuàng)意性動(dòng)作,并給予表揚(yáng)。
活動(dòng)應(yīng)變
教師可以在網(wǎng)絡(luò)上找一些油炸食品的制作過程給幼兒看,讓幼兒注意觀察油鍋里食物形態(tài)的變化。
活動(dòng)延伸
1、有條件的幼兒園,可以帶幼兒到廚房觀看廚師制作包子的過程。
2、班級(jí)可以在幼兒家里舉辦制作糕點(diǎn)的親子活動(dòng),讓幼兒身臨其境地感受糕點(diǎn)制作前后的形態(tài)變化。
區(qū)角活動(dòng)
語言區(qū):將各種食物加工前后的圖片貼在語言區(qū),讓幼兒比較食品加工前后形態(tài)的變化,并用自己的`語言說一說。
美工區(qū):提供橡皮泥,讓幼兒嘗試搓包子、油條等食物。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):在主題墻上設(shè)置健康食品區(qū)和垃圾食品區(qū),引導(dǎo)幼兒將各種食物的圖片貼在相應(yīng)的區(qū)域,引導(dǎo)幼兒區(qū)分健康食品和垃圾食品。
家園同步
1、請(qǐng)家長(zhǎng)告訴幼兒哪些是健康食品,哪些是垃圾食品,引導(dǎo)幼兒注意飲食健康,少吃垃圾食品,并做到以身作則。
2、日常制作糕點(diǎn)時(shí),支持幼兒一起制作,體驗(yàn)制作糕點(diǎn)的過程和樂趣。
隨機(jī)教育:生活中的食品都是由大米、小麥、高粱、玉米等等農(nóng)作物加工而來,這些農(nóng)作物都是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,所以大家要愛惜糧食,避免浪費(fèi)。
活動(dòng)反思
老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),注重教學(xué)趣味性用變魔術(shù)的方法激發(fā)幼兒的興趣,運(yùn)用多樣化教學(xué)手段調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,使幼兒在認(rèn)知能力和情感方面得到發(fā)展。通過觀察比較,發(fā)展幼兒觀察力,提高感知力,豐富了認(rèn)知。
小班健康活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、在快速躲閃跑中發(fā)展良好的體能。
2、學(xué)習(xí)觀察“老鷹”奔跑的方向。
3、能遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、老鷹頭飾一個(gè),音樂磁帶、錄音機(jī)。
2、幼兒已關(guān)察過小雞出殼的.過程。
活動(dòng)過程:
1、準(zhǔn)備活動(dòng):模仿操“小雞長(zhǎng)大了”。
教師交代角色身份。
教師:我是雞媽媽。你們是我的雞蛋寶寶,雞媽媽要孵小雞了。
師幼根據(jù)兒歌《小雞小雞多大了》用一問一答的形式討論孵小雞的過程,并做相應(yīng)的動(dòng)作模仿孵小雞。
2、游戲“老鷹捉小雞”。
教師讓一幼兒扮演老鷹并創(chuàng)設(shè)游戲情境,講解游戲規(guī)則。
教師:我們要去吃蟲子了,可是有一只老鷹要來捉小雞,小雞該怎么辦呢?
在引導(dǎo)幼兒討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒明白:注意觀察“老鷹”跑動(dòng)的方向,避開“老鷹”,被捉到的“小雞”要被“老鷹”帶走。
幼兒集體游戲一次,提示幼兒觀察“老鷹”跑動(dòng)方向,避開“老鷹”。
師幼共同小結(jié)。
教師:你們被老鷹抓住了么?你們是怎樣避開老鷹的?
。ㄌ崾居變赫f出:眼睛看著老鷹跑,躲開不讓它抓住)
幼兒再次游戲2—3次。
律動(dòng)“小小蛋兒把門開”,幼兒隨歌曲自由做動(dòng)作。
小班健康活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道哭和笑對(duì)心理健康的影響。
2.能準(zhǔn)確表達(dá)自己的情緒。
3.愿意做樂觀、開朗的幼兒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.《笑臉、哭臉娃娃》游戲卡(見教具盒)。
2.《笑和哭(一)》《笑和哭(二)》掛圖(見教具盒)。
3.表情卡片(一面畫笑臉一面畫哭臉的圓形卡紙)每人一張。
活動(dòng)過程:
1.出示笑臉娃娃。
教師:這個(gè)小朋友臉上的表情是什么樣的.?
想一想,她為什么笑呢?可能發(fā)生了什么事情?
2.出示哭臉娃娃。
教師:這個(gè)小朋友臉上的表情是什么樣的?
她為什么會(huì)哭呢?可能發(fā)生了什么事情?
3.比較教師:笑和哭的表情有什么不同?
你喜歡笑還是哭?為什么?
4.表達(dá)組織幼兒看《笑和哭》掛圖,請(qǐng)幼兒回答問題。
教師:小朋友一不小心摔倒了,他怎么了?
小朋友的媽媽來接晚了,她怎么了?如果你的媽媽來晚了,你會(huì)怎么做?
小朋友不小心把她的新衣服弄臟了,她是什么表情?
小朋友搶他的玩具,他的表情是什么樣的?如果別人搶你的玩具,你會(huì)怎么做?
5.游戲結(jié)合幼兒生活實(shí)際,提出各種問題,請(qǐng)幼兒舉表情卡來回答。
教師:你的玩具找不著了,你會(huì)怎樣?
你和小朋友不小心碰到一起,你會(huì)怎樣?
活動(dòng)建議:
本活動(dòng)是健康領(lǐng)域有關(guān)心理健康方面的教育活動(dòng);顒(dòng)中通過觀察、講述和討論,讓幼兒明白哭和笑對(duì)自己身心健康的影響。
在比較笑臉娃娃和哭臉娃娃的表情時(shí),要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從眼睛、眉毛、嘴等部位觀察兩種表情的不同之處。在表達(dá)的環(huán)節(jié),要引導(dǎo)幼兒觀察理解圖片的內(nèi)容,并聯(lián)想到自己來表達(dá)。在游戲環(huán)節(jié),教師可結(jié)合班級(jí)幼兒曾經(jīng)發(fā)生過的事件進(jìn)行提問,當(dāng)幼兒舉出表情卡片后,要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論解決問題的辦法。
此活動(dòng)可以延伸到日常生活中,教師要注意觀察幼兒的表現(xiàn),根據(jù)偶發(fā)事件進(jìn)行隨機(jī)教育,鼓勵(lì)幼兒做一個(gè)樂觀、開朗、勇敢的孩子。
小班健康活動(dòng)教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒積極地參與活動(dòng),并感受游戲帶來的樂趣。
2、幼兒學(xué)習(xí)雙腳站立由20xx厘米的高處往下跳。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊。
活動(dòng)重點(diǎn):
幼兒學(xué)習(xí)從20xx厘米高的地方雙腳并列地往下跳。
活動(dòng)難點(diǎn):
掌握雙腳落地時(shí)的屈膝緩沖。
活動(dòng)過程:
一、進(jìn)場(chǎng)。
1、前天我們看了木偶劇小紅帽,你喜歡小紅帽嗎?那么老師來當(dāng)小紅帽的媽媽,小朋友就是小紅帽。
2、這是我們的家,快快進(jìn)來,媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(幼兒帶上紅帽)
二、熱身運(yùn)動(dòng)。
1、今天天氣真好,我們一起出去玩,先跟媽媽做做運(yùn)動(dòng)。(音樂起)
2、幼兒跟隨老師做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):伸伸臂、彎彎腰、抬抬腿、提提腿、跳跳跳、蹲蹲蹲等。
三、基本動(dòng)作練習(xí)學(xué)習(xí)從高處往下跳。
1、教師示范:輕輕的站在小石頭上面,站穩(wěn)身子,小腿一彎輕輕跳。(雙腳要同時(shí)的往下跳,跳下后,小腿要彎彎的,這樣就不會(huì)摔倒。)
2、集體練習(xí)從高處往下跳(鼓勵(lì)幼兒大膽往下跳,糾正活動(dòng)中錯(cuò)誤的動(dòng)作,注意雙腳屈膝。)
3、個(gè)別幼兒展示。
4、幼兒自由練習(xí)。
四、游戲。
外婆生病了,我們要去看看她,送些什么給她,送些小花祝她早日康復(fù)。
1、教師示范講解游戲規(guī)則:從家門口出發(fā),要經(jīng)過三塊大石頭,鉆過一個(gè)小山洞,爬過草地,在草地上有很多漂亮的`小花,小紅帽摘了花后,要快速的跑回家,回家的路上還要鉆過一個(gè)山洞。
2、教師帶領(lǐng)幼兒游戲。
強(qiáng)調(diào)跳下大石頭的時(shí)候要屈膝(大石頭,我不怕,小腿一彎,往下跳)提醒幼兒不要碰到小山洞。
3、教師帶領(lǐng)幼兒游戲第二遍。
到外婆家的路上,有只兇惡的大灰狼,跳過大石頭和鉆過小山洞的時(shí)候,不要碰到山洞,否則大灰狼就會(huì)跑出來,吃掉小紅帽的。
4、教師帶領(lǐng)幼兒游戲第三遍。
大灰狼走了,趕緊去看外婆,把小花送給她。
五、整理放松。
1、到外婆家了,外婆讓小紅帽把花兒放到和花兒的顏色一樣的筐里。
2、數(shù)一數(shù),有幾朵小花。
3、放松整理活動(dòng):我們跳一個(gè)舞給外婆看看,幼兒隨教師做放松活動(dòng)(音樂)
六、活動(dòng)結(jié)束。
帶領(lǐng)幼兒離開場(chǎng)地
小班健康活動(dòng)教案15
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在說說、動(dòng)動(dòng)、玩玩中初步了解感受鍛煉,可以使自己不怕冷,激發(fā)幼兒愿意參加體育鍛煉及不怕冷的勇氣。
2、引導(dǎo)幼兒樂意開口說話及嘗試用較清楚的話來表達(dá)自己的意思。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
穿上許許多多衣服的'娃娃一個(gè),運(yùn)動(dòng)器材若干
活動(dòng)過程:
(一)情景感知 1、出示一個(gè)穿著許許多多衣服的娃娃“蘭蘭”一個(gè),引導(dǎo)幼兒說說
提問:
。1)誰原意問問他為什么穿這么多衣服?
。2)蘭蘭為什么會(huì)穿這么多衣服呢?
。3)有什么好辦法讓他不怕冷?(引導(dǎo)幼兒了解體育鍛煉可以讓自己不怕冷)
2、幼兒說出哪項(xiàng)活動(dòng),就讓幼兒一起做做、動(dòng)動(dòng)。
(二)體驗(yàn)理解
1、蘭蘭不知道怎樣運(yùn)動(dòng),也不知道體育鍛煉會(huì)不會(huì)真的可以使自己不怕冷。(帶領(lǐng)幼兒自選運(yùn)動(dòng)器材玩玩)
隨機(jī)提問:
(1)你在玩什么?
(2)你還冷嗎?
2、幼兒摸摸幼兒的小手,小臉,請(qǐng)幼兒互相摸摸,感受暖呼呼的。
3、聽“呼——-”北風(fēng)爺爺吹來了,現(xiàn)在你們還怕不怕冷,我們一起對(duì)北風(fēng)爺爺說“北風(fēng)爺爺,我不怕冷”。 總結(jié)分享:理解體育鍛煉可以不怕冷。 延伸活動(dòng):帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外鍛煉。
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