幼兒園大班教案《魔法繩》含反思

時間：2022-05-30 16:47:45 教案我要投稿

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幼兒園大班教案《魔法繩》含反思

　　作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案《魔法繩》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班教案《魔法繩》含反思

　　活動目標(biāo)

　　（1）、發(fā)展幼兒身體平衡感。

　�。�2）、探索繩子的不同玩法，感受用繩子玩游戲的樂趣。

　�。�3）、培養(yǎng)幼兒合作的意識，嘗試共同制定游戲規(guī)則。

　�。�4）、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

　�。�5）、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)是“培養(yǎng)幼兒合作的意識”，讓幼兒感受用繩子玩游戲的樂趣。難點(diǎn)是“嘗試共同制定并記錄游戲規(guī)則”。

　　活動準(zhǔn)備

　　（1）“身體總動員”：《繩子變魔術(shù)》（幼兒用書）

　�。�2）長繩若干、記錄表、筆。繩子的數(shù)量多于幼兒的人數(shù)。

　�。�3）音樂：《造飛機(jī)》、集合音樂、抒情音樂。適當(dāng)運(yùn)用音樂的感染力。

　�。�4）聽口令跑隊(duì)形，嘗試過記錄的經(jīng)驗(yàn)。大班幼兒對于記錄已經(jīng)不再陌生。

　　活動過程

　　（一）熱身活動：

　　以“開飛機(jī)”游戲，進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，達(dá)到熱身的效果。

　　（二）導(dǎo)入活動：

　�。�1）用神秘的口吻告訴幼兒：“書里藏了一根有魔法的繩子，可以在上面走鋼絲、跳舞、騎車、玩游戲。找找看，這根繩子藏在哪里。”

　�。�2）和幼兒一起閱讀“身體總動員”《繩子變魔術(shù)》，說一說這些小朋友和繩子玩的是什么游戲。

　�。ㄈ﹤€體探索：

　　給每位幼兒提供探索的機(jī)會。并請幼兒介紹自己的玩法。組織幼兒一起練習(xí)。（鼓勵幼兒介紹不同的玩法，或一種方式多種玩法。）

　　（四）合作探索

　　1、幼兒自主合作探索，感受多人玩的樂趣。

　　2、請幼兒代表介紹游戲方法和游戲規(guī)則。

　　（五）記錄活動。

　　1、小組間共同商討游戲的規(guī)則，并進(jìn)行記錄。在不斷的探討過程中，完善游戲規(guī)則，改進(jìn)游戲記錄方式。根據(jù)制定的游戲規(guī)則，進(jìn)行游戲。（同一個游戲布置，可以有多種游戲方式。）

　　2、點(diǎn)評活動。（教師點(diǎn)評和幼兒點(diǎn)評相結(jié)合）針對幼兒小組間的合作情況，記錄的是否清晰、準(zhǔn)確進(jìn)行點(diǎn)評。

　　3、交換游戲內(nèi)容。

　　（六）競賽活動

　　師：你們最喜歡哪種游戲？根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)，進(jìn)行集體競賽活動。比賽中，再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

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　　在音樂聲中，把自己想象成線條，用身體來表現(xiàn)各種線。再以開飛機(jī)的方式離開活動場地。

　　教學(xué)反思

　　幼兒通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，探索出了許多種用繩子玩游戲的方法，幼兒知道了同伴之間的合作是非常重要的，在游戲過程中，幼兒自己給游戲制定了許多的游戲規(guī)則，雖然有的游戲規(guī)則意思是一樣的，但幼兒能夠用不同的語言表達(dá)出來，而且說的頭頭是道，我認(rèn)為是非常棒的，每一個孩子都玩的熱火朝天，但是在記錄游戲規(guī)則的時候，幼兒就不知到從何下手了，也許是因?yàn)楹⒆咏佑|這方面比較少，所以才會“下不了手”，在以后的活動中，爭取讓幼兒自己多動手記錄，老師起引導(dǎo)作用。

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