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小班語言吃火鍋教案
作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要準備好一份教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的小班語言吃火鍋教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班語言吃火鍋教案1
活動目標:
1、嘗試根據(jù)顏色大膽想象不同的食物。
2、感受做火鍋的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。
4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
活動準備:
經(jīng)驗準備:請家長前期帶孩子去吃火鍋,有吃火鍋的前期經(jīng)驗。
物質(zhì)準備:“火鍋鍋子”一個、“小鍋子”若干、各色彩色紙(白色、紅色、綠色等)
活動過程:
一、說一說火鍋
1、出示圖片:看看我?guī)砹耸裁?
2、關(guān)鍵提問:你吃過火鍋么?火鍋里有些什么好吃的?
小結(jié):原來火鍋里可以放好多好吃的,有......
二、猜一猜火鍋
1、出示“火鍋鍋子”和“食物”
過渡語:今天我們也來吃火鍋吧!瞧!我?guī)硇┦裁囱?(出示3個盤子)
關(guān)鍵提問:
(1)綠綠的菜有哪些啊?
(2)紅紅的菜有哪些啊?
(3)白白的菜有哪些啊?
(引導幼兒發(fā)散思維,將不同的顏色和食物聯(lián)系起來)
2、示范操作
過渡語:這么多好吃的東西,我要放進火鍋啦!
教師示范:
吃火鍋,吃火鍋,綠綠的青菜放進去!
吃火鍋,吃火鍋,紅紅的辣椒放進去!
吃火鍋,吃火鍋,白白的蘿卜放進去!
小結(jié):哇!我們放了各種各樣、五顏六色的食物,滿滿一鍋真好吃。
三、做一做火鍋
1、提示:我們也去吃火鍋吧,我給你們提供了很多材料,一邊放一邊說說放的是什么哦!
2、幼兒操作
教師關(guān)注:幼兒撕紙的情況
教師關(guān)注幼兒將食物和顏色對應的經(jīng)驗
3、分享:說說你做的火鍋里有些什么啊?
4、小結(jié):我們小朋友做的火鍋真豐富,有葷的有素的,五顏六色的真好吃。
進步之處:
1、符合季節(jié)特點和生活經(jīng)驗的積累。
2、環(huán)節(jié)設計有趣、富有游戲性。
不足之處:
1、示范時需要強調(diào)兒歌。
2、小結(jié)要及時。
回應的語言還需要多樣化。
活動反思:
值得肯定之處:情境性、季節(jié)性強,根據(jù)幼兒冬天的生活經(jīng)驗開展的`學習活動,能吸引到幼兒的注意力。環(huán)節(jié)的游戲性、趣味性使得幼兒在游戲中學習,融入兒歌,更符合小班幼兒思維。
需要改進之處:兒歌的部分需要更多的強調(diào)和細化,要關(guān)注到幼兒對于兒歌的跟念,更突出情境性、趣味性。另外,有一處小結(jié)有遺忘,備課的時候應更加注意教案的熟悉度。語言要多樣性,對于幼兒的回應能力也有待提高。
小班語言吃火鍋教案2
活動目標:
1、嘗試用完整的話說“我喜歡吃……,火鍋里要放……”。
2、在故事情境中體驗與同伴一起吃火鍋的快樂。
活動準備: 課件、操作包、火鍋食物圖片等
活動過程:
一、情境導入:
1、師:寶寶們,今天早上顧老師接到一個電話,有三只小動物跟我說他們覺得天氣好冷呀,我們來幫它們想個辦法好嗎?吃什么好吃的.東西可以讓它們不冷呢?(討論)
2、師:我們一起來看看,小動物們想到了吃什么?(放動畫)
二、交流體驗:
1、師:小動物們在吃什么呀?(火鍋)
2、師:火鍋里都放了些什么?為什么?(引導幼兒說出喜歡吃……,火鍋里要放……)原來是這樣的,你們真聰明。
3、師:我們再來完整地看一遍故事吧。
4、師:小動物們吃得真開心呀。你們喜歡吃火鍋嗎?為什么?(引導幼兒說說吃火鍋的心情――暖暖的、熱熱鬧鬧的)瞧,今天我也帶來了火鍋。我喜歡吃蘑菇,火鍋里要放蘑菇。誰也想來和我一起吃火鍋?在吃以前要先跟我一樣說一句好聽的話哦。
5、個別幼兒上前示范演示。
。1)能完整地說出“我喜歡吃……,火鍋里要放……”,然后將說出的食物放進鍋子里。
。2)鼓勵幼兒說說爸爸喜歡吃……,火鍋里要放……,媽媽喜歡吃……,火鍋里要放……
小結(jié):原來吃火鍋是件這么快樂的事情:一家人圍坐在一起,把大家喜歡吃的食物放在一個鍋里,大家一起吃,親親愛愛、熱熱鬧鬧,真開心呀。
三、幼兒操作,教師巡回指導
師:顧老師這里還有很多火鍋,你們想吃什么,就輕輕地撕下來,貼到鍋子里好嗎?但是在吃以前,要記得先說一句好聽的話,是什么話聰明的寶寶還記得嗎?你們真棒,接下來,就讓我們自己動手吃我們喜歡的火鍋吧。(操作包《吃火鍋》)
四、延伸
和同伴相互介紹“我喜歡吃……,火鍋里要放……”。玩玩吃火鍋游戲。
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